吉林省长春市农安县七级上学期生物期末考试试卷

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列属于生命现象的是（　　）
A.潮起潮落
B.飞沙走石
C.草长莺飞
D.斗转星移

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【答案】C
【解析】解：生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖．⑥除病毒以外，生物都是由细胞构成的．草长莺飞属于生命现象，潮起潮落、飞沙走石、斗转星移都属于自然现象。

所以答案是：C

【考点精析】掌握生物的特征是解答本题的根本，需要知道生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】鱼离不开水，兔子以草为食，这些事实说明（　　）
A.生物的生存必须依赖一定的环境
B.生物的生存与环境无关
C.生物的生活会对环境造成影响
D.生物的生存会破坏环境

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【答案】A
【解析】解：生物对环境的适应是有一定的限度的，超出了这个限度，生物就无法生存。如：题目中鱼必须生活在水里，鱼离开了水，兔子离开了草就无法生存，此事例说明生物的生存必须依赖于一定的环境，离开了这个环境，生物就无法生存。

所以答案是：A

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】2010年上半年，山东部分地区出现了严重干旱，导致农作物减产甚至绝收，从中可以看出影响农作物生长的生态因素是（　　）
A.温度
B.水
C.阳光
D.土壤

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【答案】B
【解析】解：严重干旱，水极度缺乏；而农作物的生长必须需要水。水严重不足，导致农作物不能正常生长，甚至死亡绝产，因此严重的干旱导致农作物减产甚至绝收，体现了水影响农作物的生长，故选项B符合题意。

所以答案是：B

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】北方许多农户把玉米棒子挂在屋檐下，一般来说不会发芽，其原因是（　　）
A.空气不足
B.温度较高
C.缺乏营养物质
D.缺乏水分

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【答案】D
【解析】解：许多农户把干红辣椒和玉米棒子等挂在屋檐下，一般来说他们不会发芽，原因是缺乏水分．

所以答案是：D．

【考点精析】认真审题，首先需要了解种子萌发的条件(种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）)．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】夏季移栽幼苗时，常选择清晨或傍晚，而且剪去部分叶片，这主要是为了（　　）
A.减少植物吸收水分和无机盐
B.降低植物的蒸腾作用
C.降低植物体的呼吸作用
D.减少生物圈的水循环

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【答案】B
【解析】解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位．移栽植物时，根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率；同时一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活．可见B正确．

所以答案是：B．

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】被子植物和裸子植物共同的特征是（　　）
A.都有花、果实、种子等生殖器官
B.都有果皮保护着种子
C.胚珠的外面都有子房壁包裹着
D.都具有生殖器官种子

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【答案】D
【解析】解：A、被子植物有花、果实、种子等生殖器官，裸子植物无果实，故A不符合题意。

B、裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，故B不符合题意。

C、裸子植物胚珠的外面没有子房壁包裹着，故C不符合题意。

D、被子植物和裸子植物都结种子，属于种子植物，都用种子繁殖后代，故D符合题意。

故选D

【考点精析】解答此题的关键在于理解种子植物的相关知识，掌握种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】藻类、苔藓和蕨类植物的共同特征是（　　）
A.都没有根、茎、叶的分化
B.都生活在水中
C.都能进行光合作用，用孢子繁殖
D.体内都有输导组织

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【答案】C
【解析】藻类植物由单细胞的和多细胞的，大部分生活在水中，没有 根、茎、叶等器官的分化；苔藓植物生活在阴湿的陆地环境中，有茎和叶的分化，没有根，体内没有输导组织．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，茎和叶中有了输导 组织，生活在阴湿的陆地环境中．藻类、苔藓和蕨类植物的细胞内含有叶绿体，在光下能进行光合作用，用孢子繁殖．A、B、D不符合题意，C符合题意．
故选：C．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列选项中，能正确表示食物链的是（　　）
A.阳光→草→牛→虎
B.草→兔→鹰
C.鹰→蛇→青蛙→昆虫
D.鼠→蛇→鹰

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【答案】B
【解析】A、阳光是非生物部分，而食物链不包括非生物部分；

B、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系；

C、鹰是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始；

D、鼠是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始．

所以，能正确表示食物链的是草→兔→鹰．

所以答案是：B

【考点精析】通过灵活运用食物链，掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物即可以解答此题．

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】盆栽的鲜花，一般不宜经常放在卧室里过夜，这是因为（　　）
A.生物生活需要营养
B.植物的呼吸作用产生二氧化碳
C.生物需要生长
D.生物对外界的刺激会产生反应

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【答案】B
【解析】解：植物在夜晚不能进行光合作用，只进行呼吸作用，消耗氧气，释放二氧化碳，因此把盆花放在卧室内过夜，不仅会使植物与人竞争氧气，还会因植物的呼吸作用释放的二氧化碳而使室内空气变得浑浊，从而影响人的健康。

所以答案是：B

【考点精析】认真审题，首先需要了解呼吸作用的实质(呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用)．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】制作洋葱表皮细胞临时装片，正确的步骤是（　　）
A.擦→滴→撕→盖→染
B.擦→撕→滴→盖→染
C.滴→撕→盖→染→擦
D.撕→滴→盖→染→擦

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【答案】A
【解析】“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；

“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；

“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；

“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；

“盖“，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；

“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部．

所以答案是：A．

【考点精析】根据题目的已知条件，利用练习使用显微镜和植物细胞的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本；植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】对于植物繁衍后代来说，花最重要的结构是（　　）
A.花蕊
B.花粉
C.子房
D.胚珠

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【答案】A
【解析】解：对于植物的花在传粉与受精后的发育为：

由此可以看出花中雌蕊和雄蕊与果实与种子的形成有直接关系．与后代也有关系所以雌蕊和雄蕊即花蕊是花的主要结构．

所以答案是：A

 

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】把植物细胞各部分结构与其功能用线连接起来
细胞核     a、呼吸作用
细胞膜     b、光合作用
细胞壁     c、控制物质进出细胞
线粒体     d、遗传信息库
叶绿体     e、对细胞起保护作用

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【答案】d；c；e；a；b
【解析】解：植物细胞的结构一般包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体和线粒体．其功能分别为：细胞壁﹣﹣支持和保护作用；细胞膜﹣﹣控制物质的进出；细胞质﹣﹣进行各项生理活动；细胞核﹣﹣内含遗传物质，能传递遗传信息；叶绿体﹣﹣光合作用的场所；液泡﹣﹣内含细胞液，溶解多种物质；线粒体﹣﹣呼吸作用的主要场所．

所以答案是：d、 c、e 、a 、b

【考点精析】本题主要考查了植物细胞的相关知识点，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡才能正确解答此题．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图为植物组织形成过程．请分析回答问题．（“[]”内填字母或序号）．

（1）图中①②③表示细胞   的过程，其结果是使细胞的数量增多，这些细胞起初在形态、结构方面是   （填“相似”或“不同”）的；④表示细胞的   过程，其结果形成了不同的    ．
（2）根尖的细胞终生保持分裂能力，这样的细胞群构成的组织，叫做[   ]    ．
（3）如图中D的细胞壁薄、液泡大，有储藏营养物质的功能，属于   组织．
（4）如图中E具有输送物质的功能，属于   组织．
（5）植物体组成的结构层次是   →   →   →植物体．

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【答案】
（1）分裂,相似,分化,组织
（2）C,分生组织
（3）营养
（4）输导
（5）细胞,组织,器官
【解析】解：（1）此图是细胞的分裂和细胞的分化过程示意图，细胞是人体结构和功能的基本单位，人是由一个受精卵发育来的，①②③表示细胞分裂的过程，细胞分裂形成很多细胞，使细胞数目增多，这些细胞起初在形态、结构方面是相似的，其中一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，经过④细胞的分化形成了不同的组织．（2）根尖的细胞终生保持分裂能力，这样的细胞群构成的组织，叫做分生组织．（3）图中D的细胞壁薄、液泡大，有储藏营养物质的功能，属于营养组织．（4）图中E具有输送物质的功能，属于输导组织．（5）植物的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→植物体．

所以答案是：（1）分裂； 相似； 分化； 组织（2）C； 分生组织 （3）营养组织（4）输导组织 （5）细胞；组织； 器官

【考点精析】关于本题考查的植物体的结构层次和细胞通过分裂产生新细胞，需要了解植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体；生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长才能得出正确答案．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图所示为两类种子剖面结构图，据图回答（“[]”内填字母或序号）．

（1）与图1相比较，图2特有的结构是[   ]   。图1、图2之所以分属两个类群，主要是由于图1中[   ]和图2中[   ]的数量不同．
（2）菜豆种子里的营养物质贮存在[   ]   内；玉米种子里的营养物质贮存在[   ]   内
（3）在图1中，[   ]   将来能发育成一株幼苗的茎和叶，而幼苗的主根则是由图1中的[   ]    发育成的．
（4）新植物体的幼体是    ．

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【答案】
（1）E,胚乳,4,F
（2）4,子叶,E,胚乳
（3）3,胚芽,1,胚根
（4）胚
【解析】解：（1）无论是单子叶植物还是双子叶植物的种子都由种皮和胚组成，E胚乳是玉米种子特有的结构，菜豆种子有4子叶2片，玉米种子有F子叶1片．（2）菜豆种子里的营养物质贮存在4子叶内；玉米种子里的营养物质贮存在E胚乳内．（3）在图1中，1胚根将来发育成根，3胚芽将来能发育成一株幼苗的茎和叶．（4）胚是种子的主要结构，是新植物体的幼体．

所以答案是：（1）E胚乳；4F；（2）4子叶；E胚乳；（3）3胚芽；1胚根；（4）胚

【考点精析】解答此题的关键在于理解种子的结构的相关知识，掌握蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚，以及对种子萌发的过程的理解，了解种子萌发的过程：吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是胚根．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】张立同学进行“观察叶片的结构”实验，所看到的菠菜横切面如图，请分析回答：

（1）制作临时切片时，捏紧并排的两片刀片多切几次，选取其中   （填“最薄”或“最厚”）的一片，制成临时切片观察．
（2）不同植物的叶片内部结构基本相似，都是由[①④]   、[③]   [⑧]   组成．
（3）他观察时用显微镜下列目镜和物镜组合，观察到细胞数目最少的一组是　 　。
A.5×10×；
B.5×40×；
C.10×10×；
D.10×40×．
（4）他观察到的上表皮是图中   （写编号），结构[⑥]是    ， 它是由一对半月形的   细胞围成的，是植物   作用的“门户”。
（5）图中   （写编号）内含有输导水分、无机盐的   管。

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【答案】
（1）最薄
（2）表皮,叶肉,叶脉
（3）D
（4）①,气孔,保卫,蒸腾
（5）⑧,导
【解析】解：（1）制作临时切片时，捏紧并排的两片刀片迅速切割，为了使光线透过，应选取最薄的一片，制成临时装片观察．（2）叶片的基本结构包括表皮、③叶肉、⑧叶脉．图中①上表皮和④下表皮合称表皮．（3）显微镜的放大倍数═目镜放大倍数+物镜放大倍数，要使观察到的细胞数目最少，应选用放大倍数最大的目镜和物镜．在上述答案中，D的放大倍数最大．（4）图中①是上表皮，图中结构⑥气孔由半月形的保卫细胞组成．气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，在进行光合作用和呼吸作用时，氧气和二氧化碳的进出也经过气孔，因此气孔也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．（5）⑧叶脉内有导管，输导水分和无机盐．

所以答案是：（1）最薄 （2）表皮；叶肉； 叶脉（3）D （4）①；气孔； 保卫；蒸腾（5）⑧；导

【考点精析】根据题目的已知条件，利用练习使用显微镜的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．

题型：实验探究题 ※难度：一般

【题目】在“绿叶在光照下制造淀粉”的实验中，将一盆枫叶放置在暗处一昼夜，选其中一个叶片，用三角形的黑色纸片将叶片的上下两面遮盖起来，如图所示．置于阳光下照射一段时间，摘下叶片，经过酒精脱色、漂洗．最后在叶片上滴加碘液。请分析回答以下各题。

（1）将枫叶放在黑暗处处理一昼夜的目的是    ．
（2）叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到   作用．
（3）该实验将叶片放在酒精中的目的是    ．
（4）在脱色后的叶片上滴加碘液，变蓝的是叶片中   部分；由此说明绿叶在光照条件下制造了    ．

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【答案】
（1）将叶片中原有的淀粉（或有机物）耗尽
（2）对照
（3）溶解叶片中的叶绿素
（4）未遮光,淀粉
【解析】解：（1）选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）．如不除去会对实验结果造成影响．所以“绿叶在光下制造淀粉”实验中，将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是将叶片中原有的淀粉（或有机物）耗尽．（2）“叶片的一部分遮光，一部分不遮光”，这样处理可起到对照作用，这组实验的变量是光照，目的是看看叶片遮光部分和没有遮光部分是不是都能制造淀粉．（3）酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险．使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险．因此对叶片进行酒精脱色时应该隔水加热，脱色后绿色的部分变成黄白色，这是因为叶片中的叶绿素溶解到酒精中去了．（4）遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色；叶片未遮光部分能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色．所以，“在脱色后的叶片上滴加碘液”，变蓝的是图甲叶片中未遮光部分，由此说明绿叶在光下制造淀粉．

所以答案是：（1）将叶片中原有的淀粉（或有机物）耗尽 （2）对照（3）溶解叶片中的叶绿素（4）未遮光 淀粉