内蒙古呼伦贝尔市海拉尔区八级上学期生物期末考试试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于动物类群主要特征的说法，不正确的是（　　）
A.腔肠动物体表有刺细胞，有口无肛门
B.软体动物身体表面有外套膜
C.环节动物身体由彼此相似的环形体节构成
D.节肢动物身体和附肢分节，体表有坚韧的角质层

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【答案】D
【解析】A、腔肠动物体表有刺细胞，有口无肛门，A不符合题意；

B、软体动物身体表面有外套膜，B不符合题意；

C、身体由许多彼此相似的环状体节构成，有体腔 ； C不符合题意；

D、身体有许多体节构成，身体分部，有外骨骼，足和触角分节 ，而体表有角质层是线形动物的特征，D符合题意.

所以答案是：D.

【考点精析】本题主要考查了腔肠动物和环节动物的相关知识点，需要掌握腔肠动物：有口无肛门（如海葵、海蛰、珊瑚虫）；环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等)才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“结构与功能相适应”是生物学的基本观点之一，下面结构与功能的叙述，不相符的是（ ）
A.蛔虫具有发达的生殖器官与寄生生活相适应
B.蝗虫体表有外骨骼，可防止水分蒸发，适应陆地生活
C.家兔有发达的犬齿，与其植食性生活相适应
D.家鸽的前肢变成翼，适应空中飞行

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【答案】C
【解析】A、蛔虫具有发达的生殖器官与寄生生活相适应，A不符合题意 ；

B、蝗虫属于节肢动物，节肢动物体表的外骨骼具有保护和支持，可防止体内水分的散失的作用，适于陆生生活，B不符合题意 ；

C、家兔是草食性动物，牙齿具有门齿、臼齿的分化，兔的犬齿退化、盲肠发达适于消化植物纤维，与其植食性相适应，C符合题意 ；

D、家鸽属于鸟类，前肢变成翼，为家鸽的飞行器官，适应空中飞行，D不符合题意 .

所以答案是：C.

【考点精析】解答此题的关键在于理解哺乳动物的主要特征的相关知识，掌握哺乳动物的主要特征为体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列动物中,都属于同一类群的一组是( )
A.河蟹、沼虾、水螅
B.珊瑚虫、海蜇、海豚
C.鲸、田螺、河蟹
D.蚯蚓、沙蚕、蛭

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【答案】D
【解析】田螺是软体动物；沼虾是节肢动物；河蟹是软体动物，生活在水中，身体柔软，用鳃呼吸；水螅、海蜇、珊瑚虫和水母都具有腔肠动物的特征，都属于腔肠动物；而水蛭、蚯蚓、沙蚕的身体有许多相似体节构成，有体腔，属于环节动物．海豚、鲸属于哺乳动物.

所以答案是：D.

【考点精析】认真审题，首先需要了解腔肠动物(腔肠动物：有口无肛门（如海葵、海蛰、珊瑚虫）)，还要掌握环节动物(环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等))的相关知识才是答题的关键．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列连线能正确表示生物与其气体交换部位的是（ ）
① 蚯蚓 — 体壁
② 蝗虫 — 气门
③ 鲫鱼 — 鳃
④ 家鸽— 肺和气囊
⑤ 鲸 — 肺
A.①②④
B.①④⑤
C.①③⑤
D.①②③

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【答案】C
【解析】①蚯蚓属于环节动物，它没有专门的呼吸器官，依靠体壁与外界环境进行气体交换；②蝗虫是依靠气管直接与组织细胞进行气体交换，而气门是气体进出的门户；

③鲫鱼生活在水中，是通过鳃进行呼吸的，所以鱼类不停地吞水实际是在呼吸； ④家鸽每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，而气囊只是储存气体，没有气体交换的作用；

⑤鲸生活在水中，是水生哺乳动物，用肺呼吸 ，因此下列连线能正确表示生物与其气体交换部位的是①蚯蚓--体壁、③鲫鱼--鳃、⑤鲸--肺 。

所以答案是：C。

【考点精析】解答此题的关键在于理解环节动物的相关知识，掌握环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等)，以及对节肢动物的理解，了解节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】蝉蜕可以入药，这里讲的“蜕”其实是蝉的（ ）
A.皮肤
B.内脏
C.外骨骼
D.翅膀

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【答案】C
【解析】蝉属于昆虫，身体的外面有外骨骼，可以起到保护、支撑身体内部柔软器官的作用，还能减少体内水分的散失，有利于蝉的生活，但外骨骼不能随着身体的长大而变大，所以会出现蜕皮现象.

所以答案是：C.

【考点精析】解答此题的关键在于理解节肢动物的相关知识，掌握节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】鲫鱼适于在水中生活的特点是（ ）
① 身体呈流线型
② 具有鳍
③ 用肺呼吸
④用鳃呼吸
A.①②④
B.①③④
C.①②③
D.①②③

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【答案】A
【解析】①体形呈梭形，减少游泳时的阻力，适于在水中生活，①正确 ，

②鱼的运动器官是鳍，其中胸鳍和腹鳍有保持身体平衡的作用，尾鳍可以保持鱼体前进的方向，②正确 ，

③鱼的呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧，而不是用肺呼吸，故③不正确 ，④用鳃呼吸正确.

所以答案是：A.

【考点精析】本题主要考查了鱼的主要特征的相关知识点，需要掌握终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列模式图中，能正确表示肌肉与骨、关节之间关系的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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【答案】B
【解析】骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动 .

A、肌肉没有跨越关节，A不符合题意 ，

B、肌肉跨越了一个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，B符合题意 ，

C、肌肉没有跨越关节，没有附着在相邻的骨上，C不符合题意 ，

D、两块肌肉都没有跨越关节，没有附着在相邻的骨上，D不符合题意 .

所以答案是：B.

【考点精析】利用骨、关节和肌肉的配合对题目进行判断即可得到答案，需要熟知运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列动物行为中属于先天性行为的是（ ）
A.猴子骑车
B.蜘蛛织网
C.老马识途
D.谈虎色变

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【答案】B
【解析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等 ， 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失 .学习行为是动物出生后通过学习得来的行为 ，动物建立学习行为的主要方式是条件反射 ，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为 ，猴子骑车、老马识途、谈虎色变，是通过学习得来的行为，属于学习行为；蜘蛛织网，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为 .

所以答案是：B.

【考点精析】本题主要考查了区分先天性行为和学习行为的相关知识点，需要掌握区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于两栖动物的描述不正确的是( )
A.两栖动物的成体可以生活在陆地上
B.即能在水中生活,又能在陆地上生活的动物,属于两栖动物
C.两栖动物的幼体用鳃呼吸
D.两栖动物的受精过程在水中完成

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【答案】B
【解析】A、两栖动物是变温动物，体温不恒定，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，A不符合题意；

B、既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物不仅是两栖动物，还有一些爬行动物等，如鳄鱼，B符合题意；

C、两栖动物的幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，大鲵是两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，C不符合题意；

D、两栖动物的受精过程在水中完成，D不符合题意.

所以答案是：B.

【考点精析】解答此题的关键在于理解两栖动物的相关知识，掌握两栖动物门：幼体在水中生活用鳃呼吸，成体在陆地生活用肺兼用 皮肤呼吸．变态发育，皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，心脏有二心房一心室，体温不恒定．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】自从学校开展阳光体育活动以来，同学们跑步、跳绳、踢毽、广场舞，在运动中锻炼身心。下列关于运动的说法，不正确的是（ ）
A.骨的位置的变化产生运动
B.骨的运动要靠骨骼肌的牵拉
C.一个动作由一块骨骼肌独立完成
D.运动需要多个系统协调配合

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【答案】C
【解析】A、骨的位置的变化产生运动，A不符合题意；

B、骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，B不符合题意；

C、一个动作是由两组肌群即屈肌群和伸肌群共同配合完成的，不是由一块骨骼肌独立完成，C符合题意；

D、运动需要神经系统的控制和调节，还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合 ，因此运动需要多个系统协调配合，D不符合题意.

所以答案是：C.

【考点精析】利用动物的运动方式对题目进行判断即可得到答案，需要熟知动物的各种运动方式都表现出与其生活环境的相适应．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】牧羊人管理羊群时,只要管好头羊就可以了,因为其他羊都会跟头羊走.这是因为羊具有( )
A.防御行为
B.迁徙行为
C.社会行为
D.攻击行为

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【答案】C
【解析】羊群中的其他羊都会跟着头羊走是由于羊群是具有社会行为的动物，群体内部往往形成等级 ，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领 ，因此牧羊人只需要管好头羊就可以了.

所以答案是：C.

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列现象不属于动物之间进行信息交流的是( )
A.大雁飞翔是不断变换飞行“方阵”
B.蜜蜂的各种舞蹈
C.蚊子飞行时发出的“嗡嗡”声
D.狒狒群体中其他成员对首领表示顺从的姿态

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【答案】C
【解析】动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为 ，通讯是具有适应意义的行为.常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流 .

A、是因为它们整天的飞，单靠一只雁的力量是不够的，必须互相帮助，才能飞得快飞得远 ，是通过动作告诉同伴，跟我一起飞，属于信息交流，A不符合题意；

B、蜜蜂的各种舞蹈是通过动作告诉同伴蜜源的位置方向，B不符合题意；

C、蚊子飞行时发出的“嗡嗡”声，“嗡嗡”声是蚊子翅膀煽动空气摩擦发出的，没有进行信息交流，C符合题意；

D、狒狒面部的各种复杂表情，是通过面部表情动作向同伴表达的信息的交流方式，D不符合题意 ，

所以答案是：C.

【考点精析】根据题目的已知条件，利用群体中的信息交流的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握群体内的不同动物个体之间，通过动物的活动、声音和气味等来传递信息．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】夏天，食品容易发馊，引起食品腐败的主要原因是（ ）
A.天气炎热，食品中的水分蒸发过快
B.光照时间长，空气干燥
C.温度较高，食品中的细菌、真菌生长繁殖快
D.昼夜温差大，食品中的有机物分解慢

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【答案】C
【解析】细菌生长需要一定的营养物质，适宜的温度，水分，以及一定的生存空间，有利于促进微生物的速度快生长繁殖.食物腐败是因为微生物的生长和繁殖而引起的，夏天环境温度较高，食物中的细菌、真菌繁殖加快，分解食品中的有机物，导致食品腐败变质.

所以答案是：C.

【考点精析】利用人类对细菌和真菌的利用对题目进行判断即可得到答案，需要熟知⑴食品制作⑵保存食品，比如：“巴斯德“消毒法、罐藏法⑶防治（由真菌分泌）抗生素的发现⑷保护环境，比如：甲烷细菌、沼气．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于人类对细菌、真菌的利用，对应有误的是（ ）
A.酵母菌—产生沼气
B.醋酸菌—制醋
C.青霉菌— 抗生素
D.乳酸菌— 酸奶

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【答案】A
【解析】A、在生活污水和工业废水中有很多有机物，可以作为细菌的食物，在无氧的环境中，一些杆菌和甲烷菌等细菌通过发酵把这些物质分解，产生甲烷，可以燃烧，用于照明、取暖等，是一种清洁的能源；做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔， A符合题意；

B、制醋要用到醋酸菌，制味精要用到黄色短杆菌，制酱油要用曲霉；B不符合题意；

C、有的真菌能引起多种疾病，有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的疾病．如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病，如肺炎、脑膜炎、淋病等．C不符合题意

D、酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经发酵后原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，D不符合题意.

所以答案是：A.

【考点精析】掌握人类对细菌和真菌的利用是解答本题的根本，需要知道⑴食品制作⑵保存食品，比如：“巴斯德“消毒法、罐藏法⑶防治（由真菌分泌）抗生素的发现⑷保护环境，比如：甲烷细菌、沼气．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】常用的食品保存方法有( )
①高温
②低温
③保持干燥
④保持湿润
⑤ 真空包装
A.①②④
B.②④⑤
C.②③⑤
D.①③⑤

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【答案】C
【解析】解：①高温 、④保持湿润、⑤暴露于空气，都会加快食品腐败，都不是食品保存的方法；②低温、③干燥、⑤隔绝空气，都可以抑制细菌真菌的生长和繁殖，都是食品保存的方法 .

所以答案是：C.

【考点精析】认真审题，首先需要了解人类对细菌和真菌的利用(⑴食品制作⑵保存食品，比如：“巴斯德“消毒法、罐藏法⑶防治（由真菌分泌）抗生素的发现⑷保护环境，比如：甲烷细菌、沼气)．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】雏鸽是由      发育来的.( )
A.胚盘
B.卵黄膜
C.卵黄
D.卵白

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【答案】A
【解析】A、胚盘是胚胎发育的场所 ，A符合题意 ，

B、卵黄膜是卵细胞的细胞膜，起到保护卵细胞内部结构的作用 ，B不符合题意 ，

C、卵黄为胚胎发育提供营养物质 ，C不符合题意 ，

D、卵白起保护作用并为胚胎发育提供水分和营养物质 ，D不符合题意 。

所以答案是：A.

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列植物的生殖方式是有性生殖的是()
A.向日葵通过种子繁殖后代
B.椒草的叶能长成新植珠
C.月季可用枝条来扦插繁殖
D.桃可用嫁接来繁育优良品种

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【答案】A
【解析】选项A是通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代 ，是有性生殖 ，选项B、C、D不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式 ，属于无性生殖 .

所以答案是：A.

【考点精析】掌握植物的有性生殖是解答本题的根本，需要知道由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代．）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫“。在此俗语中，柳树的繁殖方式是（ ）
A.扦插
B.芽接
C.枝接
D.压条

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【答案】A
【解析】扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株.柳树的繁殖方式是扦插.

所以答案是：A.

【考点精析】掌握植物的无性生殖是解答本题的根本，需要知道不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】生物分类的基本单位是（ ）
A.纲
B.目
C.属
D.种

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【答案】D
【解析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．

所以答案是：D.

【考点精析】利用分类的单位对题目进行判断即可得到答案，需要熟知根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，基本单位是种．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】生物分类主要是依据哪方面的特征（ ）
A.数量
B.等级
C.形态结构
D.大小

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【答案】C
【解析】生物分类是研究生物的一种基本方法 ，生物学家根据生物之间的相似程度，即生物在形态结构特征、营养方式等方面的相同点和不同点，把生物划分为不同等级的分类单位 ，将生物分为植物界、动物界和其他的几个界 ，每个界又被分为六个更小的等级 ，它们由从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种 .

所以答案是：C.

【考点精析】通过灵活运用分类的依据与方法，掌握主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】被誉为“裸子植物的故乡”的国家是（ ）
A.俄罗斯
B.中国
C.美国
D.澳大利亚

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【答案】B
【解析】我国是裸子植物种类最多，资源最丰富的国家，有5纲，8目，11科，41属，236种 ，其中引种栽培1科，7属，51种 ，有不少是第三纪孑遗植物，或称“活化石”植物 ，占世界已知种数的26.7%，居全世界的首位，因此，我国素有“裸子植物故乡”的美称 ，

所以答案是：B.

【考点精析】解答此题的关键在于理解认识生物的多样性的相关知识，掌握生物种类的多样性：具体体现；基因的多样性：内在实质；生态系统的多样性：外在形式，相互依赖，互相影响．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列属于我国特有珍惜动物的是（ ）
A.藏羚羊
B.眼镜蛇
C.河马
D.带鱼

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【答案】A
【解析】藏羚羊主要分布于我国青藏高原，是青藏高原动物区系的典型动物，它体表被毛，浑身是宝，为我国特有，国家一级保护动物，A符合题意；

B眼镜猴、C河马和D带鱼都不是我国特有的物种，BCD不符合题意.

所以答案是：A.

 

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】填空:根据所学的知识完成下列填空：
（1）病毒的结构简单，由   和   组成，没有   结构。
（2）被称为微生物学之父的是   。
（3）细菌根据外部形态的不同，大致可以分为   、    、    三类。

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【答案】
（1）蛋白质外壳,内部遗传物质,细胞
（2）巴斯德
（3）球菌,杆菌,螺旋菌
【解析】解：（1）病毒是一类结构非常简单的生物 ，病毒没有细胞结构，一般是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成 ，病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动 ，一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体 ；
（2）巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生 ，他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”，还发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被称为“微生物学之父”；
（3）根据细菌的不同形态，细菌可以分为球菌、杆菌、螺旋菌三种类型 .

所以答案是：（1）蛋白质外壳，内部遗传物质 ，细胞 ；（2）巴斯德 （3）球菌 ，杆菌 ， 螺旋菌.

【考点精析】利用病毒和细菌对题目进行判断即可得到答案，需要熟知病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质；一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】下列分别是蜗牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鲫鱼5种动物，请用所学知识分析回答。

（1）A的身体柔软，具有贝壳，属于无脊椎动物中的   动物；根据体内有无脊柱将上诉动物分成两组，与B同组的有   （用字母表示）。
（2）麻雀会飞行，蝙蝠也会飞行，蝙蝠却属于哺乳动物，因为蝙蝠繁殖和哺育后代具有   的特征。
（3）比较C、D的发育过程，指出其相同点都属于   发育。

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【答案】
（1）软体,CE
（2）哺乳胎生
（3）变态
【解析】解：（1） 蜗牛属于软体动物，蝴蝶属于节肢动物，体内都无脊椎属于无脊椎动物；青蛙属于两栖类，麻雀属于鸟类，鱼属于鱼类，体内都有脊柱属于脊椎动物；与B同组的有C、E.
（2）哺乳动物的主要特征：体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳 ，蝙蝠体表有毛，不是羽毛；没有翼，依靠前肢和后肢之间的皮膜来滑行；蝙蝠在生长发育中最突出的特点是胎生哺乳；
（3）青蛙的发育是变态发育，经过了受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙四个时期，幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体青蛙既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。蝶的发育经过了受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，其幼体和成体的形态结构和生活习性差异很大，都属于变态发育.

答案为：（1）软体 C，E （2）哺乳胎生 （3）变态

【考点精析】本题主要考查了软体动物和节肢动物的相关知识点，需要掌握软体动物：身体柔软，靠贝壳保护身体（如乌贼、章鱼、扇贝、蛾 螺等）；节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）才能正确解答此题．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图为人的屈伸肘运动示意图，请据图回答：

（1）由图中可知，使肌肉附着在骨上的结构是   （填肌腹或肌腱）。
（2）③表示人体的肘关节，它能够灵活运动的重要原因是关节头、关节窝的表面均包围一层   以及关节腔里有    ， 减少了运动时的摩擦。
（3）当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤：A相应的骨受到牵引B骨绕关节转动C骨骼肌接受神经传来的兴奋D骨骼肌收缩。这些步骤发生的正确顺序是：    。（用数字表示）

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【答案】
（1）肌腱
（2）关节软骨,滑液
（3）CDAB
【解析】解：人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的 .
（1）骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌的两端是白色的肌腱，由致密结缔组织构成，肌腱分别附着在邻近的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌细胞组成，肌腹外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经；骨骼肌具有收缩和舒张的特性 ;
（2）图中3表示人体的肘关节，它能够灵活运动的重要原因是：关节头、关节窝的表面均包围一层关节软骨，以及关节腔里有滑液减少了运动时的摩擦;（3）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动 .但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开 ，因此，一个动作的完成总是由两组肌群相互配合活动共同完成的，如人在屈肘运动时，以肱二头肌为主的肌肉处于收缩，肱三头肌舒张状态；而以肱三头肌为主的肌肉处于舒张状态 ，伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 ，因此做任何一个动作时，都会包括以下步骤：C骼肌接受神经传来的兴奋、D骼肌收缩、A应的骨受到牵引、B绕关节转动 .

所以答案是：（1）肌腱 （2）关节软骨 滑液 （3）CDAB

【考点精析】关于本题考查的骨、关节和肌肉的配合，需要了解运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力才能得出正确答案．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】下图为几种细菌和真菌的的结构模式图，请仔细观察，回答下列问题

（1）写出图中数字所指结构名称②   ③   
（2）从细胞结构上看，细菌和青霉、酵母菌的最主要区别是没有   。所以细菌属于    核生物。
（3）细菌的生殖方式是    ， 图中酵母菌所示的生殖方式是   。
（4）图中生物由于都没有    ， 只能利用现成的有机物生活。
（5）图中不能独立生活的是   (用字母表示)

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【答案】
（1）DNA,细胞核
（2）成形的细胞核,原
（3）分裂,出芽
（4）叶绿体
（5）D
【解析】解：（1）图A属于青霉，图B中有未成形的细胞核，属于细菌；图C有液泡，是酵母菌 ，图D是病毒。因此图中数字②所指结构是DNA；③是细胞核；
（2）细菌和真菌是两类不同的生物，细菌通过分裂进行繁殖，而真菌可通过产生大量的孢子进行生殖．从细胞结构上来看，细菌和真菌最大的区别就是细菌没有成形的细胞核，而真菌有，也因此特点细菌属于原核生物，真菌属于真核生物；
（3）细菌进行简单的分裂生殖，一个细菌横向分裂成两个细菌，这种生殖方式叫裂殖，在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次，可见细菌的生殖速度是相当快的.酵母菌既能进行孢子生殖，在条件良好时，也能进行出芽生殖 ，青霉只能进行孢子生殖 ，细菌进行分裂生殖 ；
（4）细菌、青霉和酵母菌体内都没有叶绿体，依靠分解现成的有机物维持生活，属于分解者；
（5）D病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式.病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动.旦离开就会变成结晶体.

所以答案是：（1） DNA ， 细胞核 ；（2） 成形的细胞核 ， 原； （3）分裂，出芽； （4） 叶绿体 （5） D

【考点精析】关于本题考查的病毒和细菌，需要了解病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质；一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者才能得出正确答案．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】下列是家蚕生殖发育各个阶段形态图，请分析作答：

（1）请将各图按家蚕生殖发育过程进行排序   (用字母和箭头表示)
（2）家蚕是通过   方式繁殖后代的，这种繁殖方式的特点是后代具有   的遗传特性。
（3）蝗虫的生殖发育过程比家蚕少了一个   时期（填文字），它的发育过程称为   。

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【答案】
（1）C→D→B→A
（2）有性生殖（卵生、产卵）,双亲
（3）蛹,不完全变态发育
【解析】解：（1）家蚕的一生要经过C受精卵、D幼虫、B蛹、A成虫四个时期，且幼虫和成虫的差别很大，属于完全变态发育 ，家蚕生殖发育过程的排序为 C→D→B→A .
（2）家蚕通过有性生殖的方式产生后代.这种生殖方式是由两性生殖细胞(如精子和卵)结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体.这种繁殖方式的特点是后代具有双亲的遗传特性.
（3）像蝗虫、蟑螂、蝉、蟋蟀、蚱蜢、蝼蛄等昆虫的发育要经过卵、若虫和成虫三个阶段，若虫和成虫差别不明显，只是身体较小、生殖器官没有发育成熟，这样的发育过程叫做不完全变态；与完全变态发育相比较，不完全变态发育没有蛹这个阶段.蝗虫的生殖发育过程比家蚕少了一个蛹期，它的发育过程称为不完全变态发育．

所以答案是：（1）C→D→B→A；
（2）有性生殖；双亲；
（3）蛹；不完全变态发育．
【考点精析】根据题目的已知条件，利用节肢动物的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）．

 

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】如图是鸟卵的结构示意，请分析回答：

（1）整个鸟卵是否就是一个卵细胞？   (是或不是)。
（2）鸟卵发育所需要的营养物质主要是由［   ］   和［   ］   供给的。

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【答案】
（1）不是
（2）3,卵黄,5,卵白
【解析】解：（1）如图鸟卵的结构：1卵壳；2卵壳膜；3卵黄；4胚盘；5卵白；6气室；7卵黄膜；8卵黄系带，鸟卵中卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞 .
（2）卵黄即鸟卵内部发黄的部分 ，鸟卵中的大多数蛋白质都集中在卵黄部分，其为胚胎发育提供营养 ，气室可以为胚胎发育提供氧气；卵白是透明的凝胶状物体，可以为受精卵发育提供水分和部分营养；减少震荡，其保护受精卵和缓冲的作用，所以为受精卵发育成胚胎提供营养的结构有卵黄和卵白 ，对卵细胞具有保护作用的有：卵壳、卵壳膜和卵白 ，卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是由受精卵分裂形成的，是进行胚胎发育的部位，将来发育成雏鸟 .
所以答案是： （1）不是 （2）3，卵黄 ， 5，卵白.