甘肃省武威市凉州区洪祥镇七级上学期生物期末考试试卷

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】“沙漠植被之王”梭梭的种子，萌发所用时间是最短的，只需两三个小时．对于沙漠植物来说，影响萌发的最重要的环境因素是（ ）
A.温度
B.水分
C.空气
D.光照

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【答案】B
【解析】解：非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．
本题中“沙漠植被之王”梭梭的种子，萌发所用时间是最短的，只需两三个小时，是因为沙漠中缺少水分，植物必须在短时间内萌发，所以水分对于沙漠植物来说，是影响种子萌发的最重要的环境因素．
故选：B．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片时，视野中细胞数目最少的是（　　）
A.目镜15×、物镜4×
B.目镜10×、物镜4×
C.目镜10×、物镜10×
D.目镜15×、物镜10×

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【答案】D
【解析】A、显微镜的放大倍数═15×4═60（倍）；

B、显微镜的放大倍数═10×4═40（倍）；

C、显微镜的放大倍数═10×10═100（倍）；

D、显微镜的放大倍数═15×10═150（倍）；
所以答案是：D

【考点精析】根据题目的已知条件，利用练习使用显微镜的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】制作洋葱表皮细胞临时装片，正确的步骤是（　　）
A.擦→滴→撕→盖→染
B.擦→撕→滴→盖→染
C.滴→撕→盖→染→擦
D.撕→滴→盖→染→擦

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【答案】A
【解析】“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；

“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；

“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；

“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；

“盖“，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；

“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部．

所以答案是：A．

【考点精析】根据题目的已知条件，利用练习使用显微镜和植物细胞的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本；植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列选项中，能正确表示食物链的是（　　）
A.阳光→草→牛→虎
B.草→兔→鹰
C.鹰→蛇→青蛙→昆虫
D.鼠→蛇→鹰

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【答案】B
【解析】A、阳光是非生物部分，而食物链不包括非生物部分；

B、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系；

C、鹰是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始；

D、鼠是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始．

所以，能正确表示食物链的是草→兔→鹰．

所以答案是：B

【考点精析】通过灵活运用食物链，掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物即可以解答此题．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】绿色开花植物的结构层次是（　　）
A.细胞→组织→器官→植物体
B.细胞→组织→系统→植物体
C.细胞→器官→系统→植物体
D.细胞→器官→组织→植物体

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【答案】A
【解析】细胞是植物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织．而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官．绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官．所以植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体．
选项B、C多了“系统”这个层次，动物有这个结构层次而植物体是没有的．
选项D弄混了顺序，应该是组织构成了器官．
故选：A
【考点精析】本题主要考查了植物体的结构层次的相关知识点，需要掌握植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】根尖起保护作用的部位和生长最快的部位分别是（　　）
A.成熟区、伸长区
B.成熟区、分生区
C.伸长区、分生区
D.根冠、伸长区

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【答案】D
【解析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．

根冠：位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用．

分生区：被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区．

伸长区：在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐．

成熟区也叫根毛区：在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．

所以答案是：D．

【考点精析】认真审题，首先需要了解根的生长(根的生长一方面靠分生区细胞分裂从而增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞生长从而细胞体积的增大)．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列哪项是植物生长需要量最多的无机盐（ ）
A.含钙、铁、磷的无机盐
B.含硼、锌、钾的无机盐
C.含氮、磷、钾的无机盐
D.含氮、铜、铁的无机盐

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【答案】C
【解析】解：含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，含氮、磷、钾的无机盐是植物生长需要量最多的无机盐．
故选：C

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】水分吸收的主要部位、运输的通道、散失的门户依次是( )
A.根毛、导管、气孔
B.气孔、根毛、导管
C.根毛、气孔、导管
D.表皮、叶脉、气孔

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【答案】D
【解析】水分吸收的主要部位、运输的通道、散失的门户依次是根毛、导管、气孔，故选A

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是（　　）
A.淀粉
B.脂肪
C.蛋白质
D.氧气

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【答案】A
【解析】绿色植物进行光合作用的原料、产物、条件、场所如图所示：

因此绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是有机物（淀粉）

所以答案是：A

【考点精析】本题主要考查了光合作用的实质的相关知识点，需要掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程才能正确解答此题．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】植物呼吸作用的意义是（　　）
A.分解有机物
B.吸收氧气，释放二氧化碳
C.为植物各项生命活动提供能量
D.散失热量

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【答案】C
【解析】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量、供生物生命活动的需要的过程，呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量．因此呼吸作用的意义是有机物分解，释放能量，为植物各项生命活动提供动力．

所以答案是：C．

【考点精析】掌握呼吸作用的实质是解答本题的根本，需要知道呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用．

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】2010年，“上海世博会”主题馆的生态绿墙上，栽种的众多上海本地的绿色植物，不仅美化不环境，还能吸收园区内的二氧化碳，降低环境的温度，这些功能是通过植物的哪些生理活动实现的（　　）
A.光合作用和呼吸作用
B.呼吸作用和蒸腾作用
C.气体交换和吸收作用
D.光合作用和蒸腾作用

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【答案】D
【解析】绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳的氧气的相对平衡，简称碳﹣氧平衡． 植物的蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低．

所以答案是：D

【考点精析】利用光合作用的实质对题目进行判断即可得到答案，需要熟知光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．

 

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】生态因素分为两类，一类是    ， 另一类是    ．

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【答案】生物因素；非生物因素
【解析】环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等．温度影响生物的分布、生长和发育． 水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．

所以答案是：生物因素 非生物因素

 

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】地球上最大的生态系统是    ， 其范围包括   、   和    ．

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【答案】生物圈；大气圈的底部；水圈的大部；岩石圈的表面
【解析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是一个生态系统，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，是最大的生态系统．

所以答案是：生物圈；大气圈的底部；水圈的大部；岩石圈的表面．

【考点精析】本题主要考查了生物圈是最大的生态系统的相关知识点，需要掌握生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的才能正确解答此题．

 

题型：填空题 ※难度：容易

【题目】生态系统中的生产者是    ， 消费者是    ， 分解者是   和    ．

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【答案】绿色植物；各种动物；细菌；真菌
【解析】生态系统是由生物成分和非生物成分组成的．非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等．他们为生物提供能量、营养和生存空间．生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者．其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物．

所以答案是：绿色植物；各种动物；细菌；真菌

【考点精析】本题主要考查了生态系统概述的相关知识点，需要掌握生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统才能正确解答此题．

 

题型：填空题 ※难度：容易

【题目】植物细胞和动物细胞都具有的能量转换器是    ．

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【答案】线粒体
【解析】植物的叶片细胞含有叶绿体，叶绿体中的色素能够吸收光能．叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的糖类等有机物中．植物细胞和动物细胞都含有线粒体．线粒体则可使细胞中的一些有机物，通过复杂的变化，将其中储存的化学能释放出来，供细胞利用．因此叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器．

所以答案是：线粒体

【考点精析】解答此题的关键在于理解植物细胞的相关知识，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡，以及对动物细胞的理解，了解动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．

 

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是在显微镜下观察到的玻片标本中的一个生物细胞，请据图回答以下问题：

（1）根据该细胞的结构特点，可判断此细胞为   细胞．
（2）该细胞最外层是    ， 3是    ， 它能够进行   而制造有机物．
（3）该细胞进行分裂时，首先变化而且变化最明显的是    ．
（4）如果该细胞是用10×目镜和10×物镜进行观察的，则此细胞被放大了   倍．如果要使显微镜下观察的物像更清晰，可略微调节显微镜的    ．

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【答案】
（1）植物
（2）细胞壁,叶绿体,光合作用
（3）细胞核
（4）100,细准焦螺旋
【解析】（1）图中细胞有[1]细胞壁，[3]叶绿体、[5]液泡，因此此细胞为植物细胞．
（2）该细胞最外层[1]是细胞壁，[3]是叶绿体，它能够进行光合作用而制造有机物．
（3）该细胞进行分裂时，细胞核内的遗传物质先经过复制，然后平均分配到两个新的细胞内，使新的细胞内的遗传物质与亲代细胞保持一致．所以，在细胞在分裂过程中，细胞内部变化最明显的是[4]细胞核的变化，将细胞核一分为二．
（4）显微镜的放大倍数═目镜的倍数×物镜的倍数，如果该细胞是用10×目镜和10×物镜进行观察的，则此细胞被放大了100倍．如果要使显微镜下观察的物像更清晰，可略微调节显微镜的细准焦螺旋．
所以答案是：（1）植物；（2）细胞壁；叶绿体；光合作用；（3）细胞核；（4）100；细准焦螺旋．

【考点精析】解答此题的关键在于理解植物细胞的相关知识，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．

 

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】下面是菜豆种子的结构示意图，请据图回答问题：

（1）种子的胚包括[1]胚轴、[   ]   、[   ]   、[   ]   四部分．
（2）与玉米种子相比，菜豆种子没有    ．
（3）菜豆种子萌发所需要的营养物质来自种子结构   中．
（4）种子植物包括   植物和   植物．

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【答案】
（1）2,胚芽,3,胚根,4,子叶
（2）胚乳
（3）子叶
（4）裸子,被子
【解析】（1）胚由1胚轴，2胚芽，3胚根，4子叶组成．
（2）玉米由种皮、胚和胚乳组成，菜豆由种皮和胚组成，与玉米种子相比，菜豆种子没有胚乳．
（3）菜豆种子萌发所需要的营养物质来自种子结构的子叶．
（4）种子植物包括裸子植物和被子植物．

所以答案是：（1）2胚芽；3胚根；4子叶； （2）胚乳；（3）子叶；胚；（4）裸子；被子．

【考点精析】关于本题考查的种子的结构，需要了解蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚才能得出正确答案．

 

题型：实验探究题 ※难度：一般

【题目】某同学在探究种子萌发的外界环境条件时，设计了如下实验：取40粒同样的绿豆种子，分成4 等份，在4个同样大小的洁净的空罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签，在4个罐头瓶底各放2张餐巾纸，在餐巾纸上均匀地放上10粒绿豆种子，其他操作及结果如下：

内容	1号	2号	3号	4号
处理方式	洒入少量清水，使餐巾纸湿润	不洒水	倒入较多的清水，使种子淹没	洒入少量的清水， 使餐巾纸湿润
放置环境	25℃、有光	25℃、有光	25℃、有光	4℃、有光
实验结果	种子萌发	种子不萌发	种子不萌发	种子不萌发

请回答下列问题：
（1）1号瓶与2、3、4号瓶分别都只有   种条件不同，其他条件都相同．
（2）1号瓶与2号瓶的实验结果说明   是种子萌发所必需的外界条件．
（3）1号瓶和   号瓶的实验结果说明充足的空气是种子萌发所必需的外界条件．
（4）1号瓶和4号瓶的实验结果说明适宜的   是种子萌发所必需的外界条件．
（5）在实验1号瓶中有一粒种子没有萌发，其可能的一个原因是：    ．

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【答案】
（1）1
（2）水分
（3）3
（4）温度
（5）胚不完整或胚已死亡
【解析】（1）1号瓶种子具备了种子萌发的外界条件即：适量的水分、充足的空气、适宜的温度．因此，种子能萌发；2号瓶种子所处的环境中缺水水分，因此不能萌发；3号瓶种子被清水淹没，缺少空气，因此不能萌发．4号瓶种子所处的环境温度太低，因此种子不能萌发．所以1号瓶与2、3、4号瓶分别都只有1种条件不同（水分、空气、温度），其他条件都相同．
（2）1号瓶有适量的水分，种子萌发，2号瓶没有水分，种子不萌发，所以1号瓶与2号瓶的实验结果说明水分是种子萌发所必需的外界条件．
（3）1号瓶由充足的空气，种子萌发；3号瓶种子被清水淹没，缺少空气，种子不能萌发．所以1号瓶和3号瓶的实验结果说明充足的空气是种子萌发所必需的外界条件．
（4）1号瓶温度适宜，种子萌发；4号瓶温度较低（4℃），种子不萌发，所以1号瓶和4号瓶的实验结果说明适宜的温度是种子萌发所必需的外界条件．（5）在实验1号瓶中有一粒种子没有萌发，其可能的一个原因是：胚不完整或胚已死亡．

所以答案是：（1）1；（2）水分；（3）3；（4）温度；（5）胚不完整或胚已死亡．

【考点精析】本题主要考查了种子萌发的条件和科学探究的过程的相关知识点，需要掌握种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）；科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流才能正确解答此题．