江苏省泰兴市新初级中学八级上学期生物期末考试试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下表为测定某人的肺泡内、静脉血、动脉血以及组织细胞中氧气和二氧化碳含量的相对值，根据数据分析A，B，C，D4项中表示动脉血的是（ ）。（假设其他气体含量相同）

	A	B	C	D
氧气∕二氧化碳	100/116	100/40	100/150	100/30

A.A
B.B
C.C
D.D

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【答案】B
【解析】（1）肺泡与血液之间的气体交换是通过气体扩散完成的，氧气扩散进入血液，二氧化碳进入肺泡，结果血液由含氧气少、含二氧化碳多的静脉血，变成含氧气多、 二氧化碳少的动脉血．因此肺泡内氧气含量最多，二氧化碳含量最少，因此，表中能代表肺泡内氧气和二氧化碳含量的相对值的是D。（2）组织细胞和静脉血中二氧化碳的含量都高于氧气的含量，特别是组织细胞中二氧化碳的含量最高。表中能代表静脉血的序号是A，代表组织细胞的序号是C。（3）动脉血是氧气与血红蛋白结合后，含氧气较多，含二氧化碳较少，颜色鲜红的血液；静脉血是氧气与血红蛋白分离，含氧气较少，颜色暗红的血液，因此动脉血比静脉血氧气含量高，二氧化碳含量少。因此，表中能代表内动脉血内氧气和二氧化碳含量的相对值的是B。

所以答案是：B

【考点精析】掌握肺泡与外界气体的交换和血液循环的途径是解答本题的根本，需要知道由于肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，当吸入的空气到达肺泡时，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，随呼气的过程排除体外；循环途径：体循环是血液从左心室出发回到右心房，肺循环是血液从右心室出发回到左心房．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】血液和组织细胞之间进行物质交换的场所是（ ）
A.心脏
B.动脉
C.静脉
D.毛细血管

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【答案】D
【解析】毛细血管管壁最薄，只有一层上皮细胞构成，管腔最小，只允许红细胞呈单行通过，血流速度极慢，数量最多，利于与组织细胞进行物质交换。所以便于血液与组织细胞之间充分地进行物质交换的血管是毛细血管。

所以答案是：D

【考点精析】根据题目的已知条件，利用血管的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握血管分为动脉、静脉、毛细血管．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】心脏瓣膜的作用是保证血液的流动方向是（ ）
A.心房→心室→静脉
B.心室→心房→静脉
C.心房→心室→动脉
D.心室→心房→动脉

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【答案】C
【解析】房室瓣只能朝向心室开，动脉瓣只能朝向动脉开。这样就保证了血液只能按一定的方向流动：血液只能从心房流向心室，从心室流向动脉，而不能倒流．即心房→心室→动脉。

所以答案是：C

【考点精析】通过灵活运用心脏，掌握心脏的结构和功能：位于胸腔中部，偏左下方由心肌构成；功能：血液循环的动力器官即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】抢救大面积烧伤的病人和严重贫血的人，应分别输入（ ）
A.鲜血、红细胞
B.血浆、红细胞
C.血浆、白细胞
D.鲜血、白细胞

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【答案】C
【解析】大面积烧伤的病人皮肤受损，体液丢失严重，所以应该输入血浆；贫血指的是红细胞的数量过少，或血红蛋白的含量过少，严重贫血是因为缺乏红细胞，血液结合氧能力不足，因此应该输红细胞。

所以答案是：C

【考点精析】本题主要考查了血液的组成和功能的相关知识点，需要掌握血液由血浆和血细胞组成；血液的功能：运输、防御保护、调节体温才能正确解答此题．

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下图中D处血液的特点及其将要进入的血管分别是（ ）

A.含氧多  主动脉
B.含氧多  肺动脉
C.含氧少  主动脉
D.含氧少  肺动脉

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【答案】A
【解析】D处为左心室，它是体循环的开始，体循环的路线为：左心室→主动脉→全身各级动脉→全身各处毛细血管→全身各级静脉→上、下腔静脉→右心房。通过体循环， 动脉将富含养料和氧的血液送到身体各部分的毛细血管网，与组织细胞进行物质交换，将运来的养料和氧气供细胞利用，同时，把细胞产生的二氧化碳等代谢废物运 走。这样，血液就由含氧丰富、颜色鲜红的动脉血变成了含氧较少、颜色暗红的静脉血。

所以答案是：A

【考点精析】关于本题考查的心脏，需要了解心脏的结构和功能：位于胸腔中部，偏左下方由心肌构成；功能：血液循环的动力器官才能得出正确答案．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列生理现象中，不属于排泄的是（ ）
A.剧烈运动时产生的汗液
B.消化的食物残渣经肛门排出
C.肾脏形成的尿液排出
D.二氧化碳和少量水由肺呼出

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【答案】B
【解析】排泄途径主要有三条：呼吸系统呼出气体、泌尿系统排出尿液、皮肤排出汗液。呼吸系统呼出的气体，主要排出二氧化碳和少量的水，属于排泄；皮肤产生汗液，排出一部分水、无机盐和尿素，属于排泄；大部分的水、无机盐和尿素通过泌尿系统以尿的形式排出体外，是排泄的主要途径。人体内食物残渣叫做粪便，排出体外的过程叫排遗。

所以答案是：B

【考点精析】掌握排泄的途径是解答本题的根本，需要知道途径：1）皮肤：以汗液的形式排出水、无机盐、尿素；2）呼吸系统：以气体的形式排出二氧化碳、水；3）泌尿系统：以尿液的形式排出水、无机盐、尿素．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列有关肾单位的叙述中，正确的是（ ）
A.肾单位由肾小管和肾小囊组成
B.肾单位由肾小管和肾小球组成
C.肾单位由肾小管、肾小体组成
D.肾单位由肾小球和肾小囊祖成

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【答案】C
【解析】如图肾单位的结构包括肾小体和肾小管组成，肾小体包括肾小球和肾小管，不包括输尿管。

所以答案是：C

【考点精析】认真审题，首先需要了解肾(肾脏位于人体腹腔后壁脊柱的两侧，左右各一个，每个肾脏由100多万个肾单位构成，肾单位是形成尿液的基本单位)．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】在聋哑人的“哑语”对话中，不起作用的神经中枢是（ ）
A.语言中枢
B.运动中枢
C.视觉中枢
D.听觉中枢

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【答案】D
【解析】聋哑人的听觉中枢不起作用，他们之间用手语交谈，必须有躯体运动中枢协调指挥躯体运动完成手势动作；要利用视觉中枢看见手势形成视觉；要有语言中枢理解手语的含义．才能实现聋哑人之间用手语交谈。在聋哑人的“哑语”对话中，不起作用的神经中枢是听觉中枢。考点:听觉的形成过程。

所以答案是：D

【考点精析】利用神经调节的基本方式对题目进行判断即可得到答案，需要熟知神经调节的基本方式是反射．反射的结构基础——反射弧．反射弧应当包括五个部分：感受器，传入神经，神经中枢，传出神经，效应器．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】膝跳反射实验中，快速叩击膝盖下方的韧带，韧带属于（ ）
A.感受器
B.传入神经
C.传出神经
D.效应器

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【答案】A
【解析】进行膝跳反射时，刺激的是膝盖下位的韧带，观察到的反应是小腿突然抬起，这说明膝盖下位的韧带接受刺激后产生神经冲动，这些神经冲动沿传入神经传导到脊髓里的膝跳反射中枢，神经中枢再将神经冲动通过传出神经传导到效应器---股四头肌，股四头肌收缩，使小腿抬起、前伸。即膝 跳反射的感应器是膝盖下位韧带。

所以答案是：A

【考点精析】通过灵活运用神经调节的基本方式，掌握神经调节的基本方式是反射．反射的结构基础——反射弧．反射弧应当包括五个部分：感受器，传入神经，神经中枢，传出神经，效应器即可以解答此题．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】瞳孔位于下列哪一结构的中央（ ）
A.角膜
B.虹膜
C.巩膜
D.脉络膜

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【答案】B
【解析】眼球的结构是由眼球壁和内容物组成，眼球壁包括外膜、中膜和内膜，外膜由无色透明的角膜和白色坚韧的巩膜组成；中膜由虹膜、睫状体和脉络膜组成，其中虹膜中央的小孔即为瞳孔；内膜是含有感光细胞的视网膜；内容物由房水、晶状体、玻璃体组成。

所以答案是：B

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】某患者身材矮小，智力低下，言语不清且生殖器官发育不全，造成这种疾病的原因是（ ）
A.婴幼儿时，甲状腺激素分泌不足
B.成年时，甲状腺激素分泌不足
C.婴幼儿时，生长激素分泌不足
D.成年时，胰岛素分泌不足

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【答案】A
【解析】某人成年后，矮小，智力低下，说明他得的是呆小症。呆小症是由于幼年时甲状腺激素分泌不足引起的。

所以答案是：A

【考点精析】本题主要考查了激素调节的相关知识点，需要掌握激素有内分泌腺分泌，内分泌腺分泌的激素不通过导管，直接进入到腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各部才能正确解答此题．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列行为属于先天性行为的是（ ）
A.蜘蛛织网
B.老马识途
C.望梅止渴
D.猴子骑车

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【答案】A
【解析】蜘蛛结网是生来就有的，是由体内的遗传物质所决定的，应属于先天性行为；老马识途、望梅止渴、猴子骑车是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的学习行为。

所以答案是：A

【考点精析】掌握区分先天性行为和学习行为是解答本题的根本，需要知道区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】以下生态系统中，自动调节能力最强的是（ ）
A.农田生态系统
B.草原生态系统
C.城市生态系统
D.森林生态系统

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【答案】D
【解析】森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂．森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作 用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，自动调节能力最强。

所以答案是：D

【考点精析】利用生态系统的调节能力对题目进行判断即可得到答案，需要熟知生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力是有一定限度的．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】叶片气孔的功能是（ ）
A.输导作用和支持作用
B.防止水分散失，起保护作用
C.是叶片和外界进行气体交换的门户
D.进行光合作用，制造有机物

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【答案】C
【解析】气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处在于能够自动的开闭．当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中。 因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。保卫细胞吸水膨胀时，气孔就张开； 反之，气孔就关闭。

所以答案是：C

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】绿色植物在白天进行的生理活动有（ ）
A.光合作用
B.呼吸作用
C.蒸腾作用
D.以上三项都有

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【答案】D
【解析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程；生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分 解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的过程，叫做呼吸作用；而植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程叫蒸腾作用，所以白天有光，绿色植物能进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，而在夜晚无光，植物只能进行呼吸作用和蒸腾作用。

所以答案是：D

【考点精析】关于本题考查的光合作用的实质和呼吸作用的实质，需要了解光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程；呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】过度密植会导致农作物减产，其主要原因是（ ）
A.光合作用强于呼吸作用
B.呼吸作用和光合作用都旺盛
C.光合作用和呼吸作用都微弱
D.呼吸作用强于光合作用

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【答案】D
【解析】合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使题目的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量。如果过度密植，植物的枝 叶会互相遮挡，其呼吸作用大于光合作用，光合作用制造的有机物会过多的被呼吸作用所消耗，所以会造成作物减产。所以过度密植，作物的产量会减少。其主要原 因是植物下部叶片呼吸作用大于光合作用。

所以答案是：D

【考点精析】本题主要考查了光合作用的实质和呼吸作用的实质的相关知识点，需要掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程；呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用才能正确解答此题．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】生态系统中，各种生物的数量和比例总是相对稳定的，这是因为（ ）
A.生物与生物之间相互制约
B.生态系统具有一定的自我调节能力
C.生产者的数量总是最多的
D.人工控制的结果

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【答案】B
【解析】生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态。这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力。

所以答案是：B

【考点精析】认真审题，首先需要了解生态系统的调节能力(生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力是有一定限度的)．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】一个豆荚中种子的粒数决定于（ ）
A.花中雌蕊数
B.子房中胚珠数
C.雌蕊中子房数
D.雌蕊中柱头数

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【答案】B
【解析】子房的发育情况为：

可见，胚珠发育成种子，一个豆荚中种子的粒数取决于胚珠的数目。

所以答案是：B

【考点精析】解答此题的关键在于理解果实与种子的形成的相关知识，掌握果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列植物生殖中属于营养繁殖的是（ ）
A.播撒玉米种子种地
B.野生水果落地后萌发长出幼苗
C.用土豆芽发育成新植株
D.埋下小麦种子后种子发芽

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【答案】C
【解析】ABD都是用种子进行的有性生殖方式；C土豆是植物的块茎，茎属于营养器官，用营养器官进行的繁殖属于营养繁殖。

所以答案是：C

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】小明同学为探究种子萌发需要水和氧气，用三粒菜豆种子ABC为主要原料，设计了如图所示的实验。该实验中存在的问题是（ ）

A.A和B可作为对照实验
B.B和C可作为对照实验
C.清水中缺少营养
D.种子太少，具有偶然性

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【答案】D
【解析】种子A和B相比，A没有水，而B在水面有少量的水能萌发，可以形成对照实验。种子C和B相比，C浸没在水中与空气隔绝，因缺少空气而不能萌发，而B在水面 有少量的水和充足的空气能萌发，可以形成对照实验。但是实验过程中1粒种子发不发芽具有偶然性，这一粒种子可能已经不具有完整而有活力的胚及供胚发育所需 的营养物质或过度休眠等，只用1粒种子实验结果就不准确，可信度不高，因此放入的种子越多实验就越准确．故该实验中存在的问题是种子太少具偶然性。

所以答案是：D

【考点精析】关于本题考查的种子萌发的条件和科学探究的过程，需要了解种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）；科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流才能得出正确答案．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】观察小麦种子结构的实验中，遇碘会变成蓝色的结构是（ ）
A.子叶
B.胚乳
C.胚芽
D.胚轴

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【答案】B
【解析】首先我们知道遇碘液成蓝色的物质是淀粉，然而作为小麦种子的营养物质（淀粉）主要储存在胚乳中。

所以答案是：B

【考点精析】本题主要考查了种子的结构的相关知识点，需要掌握蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚才能正确解答此题．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】花生果实中的“麻屋子”是由什么结构发育而来（ ）
A.子房
B.胚珠
C.子房壁
D.珠被

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【答案】C
【解析】谜语中：“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”描述的是花生。麻屋子是果皮，由子房壁发育而来，红帐子是花生的种皮，由珠被发育而成，白胖子是胚，由受精卵发育而来。考点:果实和种子的形成。

所以答案是：C

【考点精析】掌握果实与种子的形成是解答本题的根本，需要知道果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】人的生殖过程中，精子和卵细胞相融合的部位是（ ）
A.输精管
B.输卵管
C.子宫
D.卵巢

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【答案】B
【解析】丈夫的精子进入妻子阴道后，缓缓通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵。所以受精卵的形成部位在输卵管。

所以答案是：B

【考点精析】解答此题的关键在于理解人的生殖的相关知识，掌握产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】青春期发育最突出的特征是（ ）
A.大脑发育完善，分析、判断、理解问题的能力大大增强
B.心肌增厚，而且重量迅速增加，心输出量和血压明显增加和升高
C.性发育（性器官形态、功能、第二性征发育）和性成熟
D.身高、体重迅速增长

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【答案】C
【解析】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中人体形态发育的显著特点是身高突增和体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。其次性发育和性成熟也是青春期的突出特征。

所以答案是：C

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列各项中，属于变态发育的是（ ）
A.鸡蛋孵化出小鸡
B.蝌蚪发育成青蛙
C.幼兔发育成成兔
D.人的发育

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【答案】B
【解析】A、鸡卵孵出小鸡不属于变态发育，A不符合题意；
B、蝌蚪发育成蛙，蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸；蛙水陆两栖，用肺呼吸，属于变态发育，B符合题意；
C、幼兔发育为成兔不属于变态发育，C不符合题意；
D、人的发育不属于变态发育，D不符合题意。

所以答案是：B

【考点精析】掌握昆虫的发育和两栖动物的发育是解答本题的根本，需要知道完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫；变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列各项中属于种子的一组是（ ）
①芝麻 ②葡萄 ③玉米 ④西瓜子 ⑤马铃薯 ⑥葵花子
A.①④
B.④⑤
C.③④
D.③⑥

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【答案】A
【解析】器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。①芝麻 ④西瓜子属于种子。

所以答案是：A

【考点精析】认真审题，首先需要了解植物体的结构层次(植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体)．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列关于进入青春期应做到的事项中，错误的是（ ）
A.作息有规律、保证均衡营养
B.积极参加文娱活动和体育运动
C.异性同学间应建立真诚友谊
D.自行处理心理矛盾，不要打扰他人

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【答案】D
【解析】进入青春期，正值身体发育时期，要注意合理膳食，作息有规律，保证均衡营养，积极参加文娱活动和体育锻炼，有利于身体的健康发育。随着身体的发育，性意识也开始萌动，常表现为从初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋。这些都是正常的心理变化。应当注意的是，这个时期正是学知识、 长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期。因此，应当精中精力，努力学习，积极参加各种文体活动和社会活动，同学间互相帮助，跟师长密切交流，健康 地度过这人生的金色年华。在青春期出现了心理矛盾，可能通过个别谈心等方式向老师或家长寻求帮助。不要闷在心中，否则时间长了会导致心理疾病。

所以答案是：D

 

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】下图是反射弧的结构示意图。请据图回答：

（1）神经系统结构和功能的基本单位是   。
（2）如果手被针刺，会发生缩手反射。完成这一反射活动的路径是   。（用标号和箭头表示）
（3）缩手反射属于   反射。（选填“条件”或“非条件”）

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【答案】
（1）神经元
（2）①感受器→②传入神经→③神经中枢→④传出神经→⑤效应器
（3）非条件
【解析】（1）神经系统的结构和功能的基本单位是神经元，神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分；
（2）（3）神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。缩手反射的反射弧的组成是①感受器→②传入神经→③神经中枢→④传出神经→⑤效应器。反射的神经中枢在脊髓灰质内，不需要大脑皮层的参与，因此该反射属于非条件反射。
所以答案是：（1）神经元；（2）①感受器→②传入神经→③神经中枢→④传出神经→⑤效应器；（3）非条件

【考点精析】关于本题考查的神经调节的基本方式，需要了解神经调节的基本方式是反射．反射的结构基础——反射弧．反射弧应当包括五个部分：感受器，传入神经，神经中枢，传出神经，效应器才能得出正确答案．

 

题型：填空题 ※难度：容易

【题目】青蛙的发育经历了受精卵→   →幼蛙→   等阶段，其发育类型属于   。

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【答案】蝌蚪；成蛙；变态发育
【解析】青蛙的发育经过受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，这样的发育属于变态发育。
所以答案是：蝌蚪；成蛙；变态发育

【考点精析】根据题目的已知条件，利用两栖动物的发育的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．

 

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】植物的种子都有   和    ， 其中   是新植株的幼体，其结构中的   将来发育成根。

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【答案】种皮；胚；胚；胚根
【解析】种子的结构包括种皮和胚，胚是种子的主要结构，它是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、子叶、胚根组成。种子萌发过程中，胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部分，子叶吸收或转运营养物质给胚芽、胚根和胚轴，所以，胚是新生植物体的幼体。
所以答案是：种皮；胚；胚；胚根

【考点精析】解答此题的关键在于理解种子的结构的相关知识，掌握蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚，以及对种子萌发的过程的理解，了解种子萌发的过程：吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是胚根．

 

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】二氧化碳既是光合作用的    ， 又是呼吸作用的   。（选填“原料”或“产物”）

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【答案】原料；产物
【解析】光合作用与呼吸作用的关系如表：

光合作用与呼吸作用的区别与联系：

区 别	光 合 作 用	呼 吸 作 用
气 体	吸收二氧化碳，放出氧	吸收氧，放出二氧化碳
部 位	在含有叶绿体的细胞中进行	在所有活细胞的线粒体中进行
条 件	在有光时才能进行(白天)	有光无光都能进行（白天、晚上）
原 料	二氧化碳和水	有机物和氧气
产 物	有机物和氧	二氧化碳、水和能量
物质和能量的转化（实质）	制造有机物，储存能量	分解有机物，释放能量
联 系	光合作用为呼吸作用提供了分解的有机物和氧气；呼吸作用为光合作用提供了所需的二氧化碳和生命活动所需的能量。

由表格可知：二氧化碳既是绿色植物光合作用的原料又是呼吸作用的产物。
所以答案是：原料；产物

 

题型：填空题 ※难度：容易

【题目】植物散失水分以及进行气体交换的门户是    ， 它是由一对半月形的   构成。

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【答案】气孔；保卫细胞
【解析】气孔是由两两相对的保卫细胞围成的空腔。气孔是能够自动的开闭，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”。植物体进行光合作用需要吸收二氧化碳释放氧气，植物的呼吸作用需要吸收氧气呼出二氧化碳，氧气和二氧化碳都是从气孔进出植物体的，所以说气孔也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。
所以答案是：气孔；保卫细胞

 

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】下图是大实蝇的部分图解，据图回答。

（1）图①中危害柑橘的蛆虫由大实蝇的⑤   发育而来。
（2）用箭头和标号表示出大实蝇发育的先后顺序：   。其发育过程属于   。
（3）为防止此类事件重演，请你提出一项既能控制大实蝇，又不污染环境的措施：   。

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【答案】
（1）受精卵
（2）⑤受精卵→③幼虫→④蛹→②成虫,完全
（3）以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫
【解析】（1）蝇的发育经过了受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，危害柑橘的蛆虫是大食蝇的3幼虫，由⑤受精卵发育而来。
（2）大食蝇发育经过⑤受精卵→③幼虫→④蛹→②成虫，幼体与成体在外部形态和内部结构上都有很大差别，属于完全变态发育。
（3）可以利用生物防治的方法，就是利用生物来防治病虫害．常用的生物防治方法有以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类。
所以答案是：（1）受精卵；（2）⑤受精卵→③幼虫→④蛹→②成虫；完全；（3）以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫

【考点精析】利用昆虫的发育对题目进行判断即可得到答案，需要熟知完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫．

 

题型：填空题 ※难度：容易

【题目】人体的运动系统由   、骨连结、   三部分组成。

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【答案】骨；骨骼肌
【解析】哺乳动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成。
所以答案是：（1）骨；骨骼肌

【考点精析】通过灵活运用运动系统的组成，掌握运动系统包括1、骨：骨膜、骨质、骨髓2、骨连接（关节）：关节面、关节囊、关节腔3、骨骼肌即可以解答此题．

 

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】尿液的形成经过   和   两个过程。

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【答案】肾小球的滤过作用；肾小管的重吸收作用
【解析】尿的形成过程包括两个过程：一个是肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用。当血液由入球小动脉流入肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中 大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液。
所以答案是：肾小球的滤过作用；肾小管的重吸收作用
【考点精析】解答此题的关键在于理解尿的形成的相关知识，掌握除血浆中的血细胞和大分子蛋白质以外，一部分水，无机盐、葡萄糖和尿素等物质透过肾小球和肾小囊壁滤过到肾小囊腔内，形成原尿．人体每天大约形成150升原尿．

题型：填空题 ※难度：容易

【题目】绿色开花植物的有性生殖经过开花、传粉、受精和结出果实和种子四个过程。受精作用完成后，   将发育成果实，   将发育成种子。

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【答案】子房；胚珠
【解析】受精完成后子房的发育情况如图：

从图中可知，被子植物经过开花、传粉、受精，结出果实和种子。发育成果实的结构是子房。发育成种子的结构是胚珠。
所以答案是：子房；胚珠

【考点精析】关于本题考查的传粉和果实与种子的形成，需要了解当传粉不足的时候可以人工辅助受粉；果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮才能得出正确答案．

 

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】下边是鸟卵的结构示意图，请据图回答问题：

（1）1是    ， 有保护作用。
（2）4是    ， 是胚胎发育的部位。
（3）能为鸟的胚胎发育提供营养的是6   和7   。
（4）3是    ， 为胚胎发育提供氧气。

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【答案】
（1）卵壳
（2）胚盘
（3）卵黄,卵白
（4）气室
【解析】鸡卵的结构图如下：

通过两图比较可以看出：1是卵壳，2是卵壳膜，3是气室，4是胚盘，5是系带，6是卵黄，7是卵白。
（1）1是卵壳，有保护作用。
（2）4是胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是由受精卵分裂形成的，是进行胚胎发育的部位，将来发育成雏鸟。
（3）卵中的大多数蛋白质都集中在6卵黄部分，其为胚胎发育提供营养。卵白是透明的凝胶状物体，可以为受精卵发育提供水分和部分营 养；减少震荡，其保护受精卵和缓冲的作用，所以为受精卵发育成胚胎提供营养的结构有卵黄和卵白。
（4）气室可以为胚胎发育提供氧气。
所以答案是：（1）卵壳；（2）胚盘；（3）卵黄；卵白；（4）气室

【考点精析】掌握鸟的生殖是解答本题的根本，需要知道鸟的生殖特点：卵生、体内受精．