北京市西城区七级上学期生物期末考试试卷

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】科学研究有很多方法，我国每十年进行一次的人口普查采用的方法是（ ）
A.观察法
B.调查法
C.实验法
D.经验法

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【答案】B
【解析】人口普查是指在国家统一规定的时间内，按照统一的方法、统一的项目、统一的调查表和统一的标准时点，对全国人口普遍地、逐户逐人地进行的一次性调查登记，我国在人口普查中常用的方法是调查法。

所以答案是：B

【考点精析】关于本题考查的科学探究的方法，需要了解科学研究的基本方法包括观察法、试验法、测量法、调查法、收集和分析资料才能得出正确答案．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列属于生物的是（ ）
A.机器人
B.珊瑚
C.钟乳石
D.生石花

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【答案】D
【解析】机器人、珊瑚、钟乳石不具有生命的特征，生石花具有生物的特征，属于生物。

所以答案是：D

【考点精析】关于本题考查的生物的特征，需要了解生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】生物既能适应环境，也能影响环境。下列反映生物影响环境的描述是（ ）
A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开
B.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
C.千里之堤，溃于蚁穴
D.螳螂捕蝉，黄雀在后

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【答案】C
【解析】蚂蚁在大堤内挖洞，影响大堤的牢固性，洪水来临时容易溃堤，因此千里之堤，毁于蚁穴，是生物蚂蚁对环境大堤的影响。

所以答案是：C

【考点精析】解答此题的关键在于理解生物对环境的适应和影响的相关知识，掌握适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列关于生物圈的说法中，不恰当的是（ ）
A.生物圈是地球上生存的所有生物的总称
B.生物圈包括地球上的所有生物及其生活的环境
C.生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面
D.生物圈是最大的生态系统

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【答案】A
【解析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统，生物圈是地球上所有生物及其生存环境的总称。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层。

所以答案是：A

【考点精析】解答此题的关键在于理解生物圈是最大的生态系统的相关知识，掌握生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】进行显微观察时，所要观察的生物材料必须是（ ）
A.形态规则的
B.薄而透明的
C.干净的
D.经过染色的

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【答案】B
【解析】显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像。所以，“用显微镜观察时”，所要观察的生物材料必须是“薄而透明”，这是因为光线能透过材料。

所以答案是：B

【考点精析】解答此题的关键在于理解练习使用显微镜的相关知识，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】用显微镜观察洋葱表皮细胞时，被碘液染成深色的是（ ）
A.细胞壁
B.细胞膜
C.细胞质
D.细胞核

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【答案】D
【解析】植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡．细胞壁起支持和保护作用；细胞膜控制物质的进出；细胞质缓缓的流动可加速细胞与外界的物质交换；细胞核里有容易被碱性染料染成深色的物质叫染色体，是主要的遗传物质。

所以答案是：D

【考点精析】通过灵活运用植物细胞，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡即可以解答此题．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列关于细胞分化的叙述，正确的是（ ）
A.细胞分化的结果是细胞数目增多
B.细胞分化的结果是形成不同的组织
C.细胞分化的结果是直接形成各种器官
D.细胞分化的结果是细胞的体积增大

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【答案】B
【解析】细胞分化，使细胞的形态、结构上也逐渐发生了变化，功能也发生了变化，结果就逐渐形成了不同的组织。

所以答案是：B

【考点精析】解答此题的关键在于理解细胞分化形成组织的相关知识，掌握经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下图中，按照从微观到宏观的顺序将构成人体的结构层次排序，正确的是（ ）

A.④→②→①→③→⑤
B.①→②→③→④→⑤
C.⑤→③→①→②→④
D.②→①→④→③→⑤

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【答案】A
【解析】生物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官，各各器官构成系统，系统直接构成整个人体。可见人体的结构层次由小从宏观到微观的正确排序是人体→系统→器官→组织→细胞，即④→②→①→③→⑤。

所以答案是：A

【考点精析】本题主要考查了动物体的结构层次的相关知识点，需要掌握动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】藻类、苔藓和蕨类植物的共同特征是（ ）
A.都没有根、茎、叶的分化
B.都生活在水中
C.都能进行光合作用
D.体内都有输导组织

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【答案】C
【解析】藻类植物由单细胞的和多细胞的，大部分生活在水中，没有根、茎、叶等器官的分化；苔藓植物生活在阴湿的陆地环境中，有茎和叶的分化，没有根，体内没有输导组织，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，茎和叶中有了输导组织，生活在阴湿的陆地环境中。藻类、苔藓和蕨类植物的细胞内含有叶绿体，在光下能进行光合作用，用孢子繁殖。

所以答案是：C

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】将两株同样大小的玉米幼苗，分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管中培养。两周后观察到如下图所示现象，该现象说明土壤浸出液中含有玉米生长所需的（ ）

A.水
B.无机盐
C.有机物
D.氧气

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【答案】B
【解析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用．植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。如图可知，甲蒸馏水中没有无机盐，因此幼苗生长不良，长得弱小发黄最矮；乙肥沃土壤浸出液，含有大量的无机盐，因此幼苗长得旺盛幼苗健壮且颜色鲜绿。由此证明，植物的生长需要水和多种无机盐，无机盐要溶解在水中被运输。

所以答案是：B

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】花有不同的传粉方式，下列特点适应风力传粉的是（ ）
A.花粉粒小而轻
B.花粉表面带有黏性物
C.花瓣基部有蜜腺
D.花冠多有艳丽的颜色

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【答案】A
【解析】花传粉时根据传粉时所借助的外力不同，可将花分为：风媒花与虫媒花。依靠风力传粉的花叫风媒花，依靠昆虫传粉的花叫虫媒花。风媒花特点：没有艳丽的花冠和芳香的花蜜。花粉多而轻；柱头有分叉或黏液有利于风力传粉，例如：玉米、水稻属于风媒花。

所以答案是：A

【考点精析】关于本题考查的传粉，需要了解当传粉不足的时候可以人工辅助受粉才能得出正确答案．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】生物体的结构与功能是相适应的，请推测下列四种组成根尖的细胞中，主要负责从土壤中吸收水和无机盐的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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【答案】B
【解析】成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛．是吸收水分和无机盐的主要部位。根毛的存在增加了根的吸收面积．根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。图中B是成熟区的细胞。

所以答案是：B

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】如下图所示，为提高成活率，有时园林工人会给移栽后的绿化树“挂吊瓶”以补充水和无机盐。“挂吊瓶”的针头应插入到茎的（ ）

A.侧芽
B.表皮
C.导管
D.筛管

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【答案】C
【解析】木质部内有木纤维和导管．导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用，因此“挂吊瓶”的针头应插入到较大绿化树茎（树干）的木质部中的导管中。

所以答案是：C

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】唐代诗人贺知章《咏柳》中写道“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”这首诗中的“绿丝绦”是由下列哪个结构直接发育而成的（ ）
A.芽
B.叶
C.花
D.种子

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【答案】A
【解析】生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽；一个枝芽就发育成了枝条，所以诗句所说的“绿丝绦”，是由芽发育而来的．。

所以答案是：A

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列关于光合作用与呼吸作用关系的叙述，不正确的是（ ）
A.光合作用主要发生在叶片，呼吸作用则可发生在任何活细胞
B.光合作用储存能量，呼吸作用释放能量
C.光合作用白天发生，呼吸作用夜间发生
D.光合作用合成有机物，呼吸作用分解有机物

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【答案】C
【解析】呼吸作用是新陈代谢过程一项最基本的生命活动，它是为生命活动的各项具体过程提供能量；光合作用是生物界最基本的物质代谢和能量代谢，一切生物的生命活动都直接或间接地依赖于光合作用制造的有机物和固定的太阳能．呼吸作用和光合作用表面看起来是两个相反的过程，但这是两个不同的生理过程，在整个新陈代谢过程中的作用是不同的。在植物体内，这两过程是互相联系，互相制约的。光合作用的产物是呼吸作用的原料，呼吸作用的产物也是光合作用的原料；呼吸作用分解的有机物是光合作用制造的；呼吸作用过程释放的能量主要是用于植物体的各项生命活动过程。

所以答案是：C

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】北京属于华北地区，四季分明。这里的植被属于典型的（ ）
A.落叶阔叶林
B.热带雨林
C.常绿阔叶林
D.针叶林

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【答案】A
【解析】落叶阔叶林：落叶阔叶林分布区四季分明，夏季炎热多雨，冬季寒冷，这里的植物主要是冬季完全落叶的阔叶树。

所以答案是：A

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】近年来，国家出台了许多“退耕还林”的鼓励性政策，以进一步扩大绿地面积。从生物学的角度看，植物在自然环境中的作用有（ ）
A.吸收灰尘，降低噪音
B.制造氧气，吸收二氧化碳或某些有害气体
C.保持水土，调节气候
D.以上三项都是

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【答案】D
【解析】森林在自然环境中的作用有从绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环。

所以答案是：D

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】正常情况下，图中甲细胞与其分裂形成的乙、丙两个新细胞中的染色体数目的关系是（ ）

A.乙、丙细胞中的染色体数目均为甲细胞中的一半
B.乙、丙细胞中的染色体数目均为甲细胞中的二倍
C.乙、丙细胞中的染色体数目均与甲细胞中的相同
D.甲、乙、丙这三个细胞中的染色体数目各不相同

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【答案】C
【解析】细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同，因此这些细胞的染色体数目相同。

所以答案是：C

【考点精析】解答此题的关键在于理解细胞通过分裂产生新细胞的相关知识，掌握生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列关于细胞生活的叙述中，正确的是（ ）
A.所有的物质都能自由通过细胞膜
B.细胞是物质、能量和信息的统一体
C.细胞中的物质都是自己制造的
D.细胞中的物质分为有机物和无机盐

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【答案】B
【解析】AC、细胞膜具有选择透过性，以保证细胞内部环境的相对稳定。具体而言就是细胞需要的物质可以选择性通过、吸收，而对细胞有害的物质则排斥在细胞之外，AC错误，不符合题意；
B、细胞是组成生物体的基本单位，在细胞中进行着生物体所需的各种生化反应，是物质、能量和信息的统一体，B正确，符合题意；
D、细胞中有水，既不属于有机物也不属于无机盐，D不符合题意。

所以答案是：B

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】中风的病人四肢没有任何损伤，但会出现一侧肢体不能活动的症状，请据此推测其功能受损或丧失的是（ ）
A.结缔组织
B.上皮组织
C.肌肉组织
D.神经组织

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【答案】D
【解析】肌体的活动需要肌肉的收缩，而体内肌肉的收缩需要接受神经传来的兴奋才能进行，如果控制肌肉的神经受到了损伤，则相关的肌体会出现瘫痪。“中风”的病人损伤了大脑皮层的躯体运动中枢，因而出现身体一侧肢体不能活动的症状。

所以答案是：D

【考点精析】利用动物体的结构层次对题目进行判断即可得到答案，需要熟知动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】如果我们将侧柏、银杏、油松归为一类，将木瓜、水稻、杨树归为另一类。这种分类的依据是（ ）
A.是否有根
B.是否有种子
C.种子是否裸露
D.是否能食用

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【答案】C
【解析】在植物的分类中，花、果实和种子的形态结构常常作为分类的重要依据，如根据种子外有无果皮包被这一形态结构，我们可以把种子植物分为裸子植物和被子植物，题干中的侧柏、银杏、油松的种子外无果皮包被着，也就是无果实，属于裸子植物，可归为一类；木瓜、水稻、杨树的种子外有果皮包被着，也就是果实，属于被子植物，可归为另一类。

所以答案是：C

【考点精析】通过灵活运用种子植物，掌握种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子即可以解答此题．

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】花生种子和小麦种子的营养物质分别贮藏在（ ）
①胚 ②子叶 ③种皮 ④胚乳
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④

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【答案】D
【解析】花生种子和小麦种子都包种皮和胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分即胚。而小麦种子的A为种皮与果皮，所以小麦种子实际是它的果实。此外，小麦种子还有胚乳由于储存营养物质；而花生种子的营养储存在子叶中且有两片子叶，玉米种子子叶只有一片且只有转化与运输营养物质的作用。

所以答案是：D

【考点精析】认真审题，首先需要了解种子的结构(蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚)．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列四粒种子的不同部位受到损伤（阴影部位表示缺损部分），即使在适宜条件下也一定不能萌发的是（ ）

A.①
B.②③
C.④
D.①②③④

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【答案】C
【解析】种子萌发的条件，包括自身条件和外界条件，此题考查的是种子萌发的自身条件．④种子损伤到了胚，使胚不完整，所以不可能萌发。

所以答案是：C

【考点精析】本题主要考查了种子的结构的相关知识点，需要掌握蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】当果树花期遇阴雨连绵天气时，欲使果树不减产，可以采取人工授粉的方法帮助其传粉。人工授粉是把采集到的花粉涂抹在同种植物的（ ）
A.雌蕊子房上
B.花朵上
C.雌蕊柱头上
D.花柱上

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【答案】C
【解析】在农业生产上常采用人工辅助授粉的方法，以克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷，以达到预期的产量。人工辅助授粉的具体方法，在不同作物不完全一样，果农常用人工授粉的方法是先从雄蕊上采集花粉，然后应将花粉涂抹在雌蕊柱头上。

所以答案是：C

【考点精析】解答此题的关键在于理解传粉的相关知识，掌握当传粉不足的时候可以人工辅助受粉．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下图是验证植物的呼吸作用产生二氧化碳的示意图，为了获得更科学的实验结果，实验中使用的塑料袋颜色最好为（ ）

A.黑色
B.白色
C.红色
D.无色透明

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【答案】A
【解析】通过分析知道绿色植物在光下既进行呼吸作用，又进行光合作用，这样呼吸作用产生的二氧化碳就会被光合作用消耗掉，图中塑料袋中二氧化碳的浓度变化不大，通入澄清的石灰水变化就不会很明显，要想用二氧化碳来验证绿色植物的呼吸作用，只有防止它同时进行光合作用，这样就只能对其进行遮光，所以图中的塑料袋最好为遮光性能最好的黑色。

所以答案是：A

【考点精析】本题主要考查了呼吸作用的实质的相关知识点，需要掌握呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列关于植物呼吸作用的叙述，正确的是（ ）
A.植物的呼吸作用需要二氧化碳，二氧化碳是植物细胞所需要的一种营养物质
B.植物的呼吸作用主要在线粒体进行，其实质是为生命活动提供能量
C.植物的呼吸作用释放氧气，可以维持生物圈中的碳氧平衡
D.植物的呼吸作用其实是生物对外界刺激的一种生理反应

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【答案】B
【解析】A、植物的呼吸作用需要二氧化碳，二氧化碳是植物细胞所需要的一种原料，而不是营养物质，A不符合题意；
B、植物的呼吸作用主要在线粒体进行，其实质是为生命活动提供能量，符合题意；
C、植物的呼吸作用释放二氧化碳，可以维持生物圈中的碳氧平衡，C不符合题意；
D、植物的呼吸作用是植物生长的需要，D不符合题意。

所以答案是：B

【考点精析】利用呼吸作用的实质对题目进行判断即可得到答案，需要熟知呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用．

 

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】在生物圈中，由于不同地域的环境差别很大，生物种类也是千差万别，因此，生物圈中有着多种多样的生态系统。下图是南极海洋生态系统的食物网简图，据图回答以下问题：

（1）在该食物网中有   条食物链，写出其中任意一条完整的食物链：   。
（2）从该生态系统的成分看，   是生产者，鱼、虾、企鹅等动物属于    ， 除图中所示，完整的生态系统还应包括   者和阳光、空气、水等   因素。
（3）生态系统中的物质和   是沿着食物链和食物网流动的。图中数量最多的生物是   。
（4）有毒物质进入生态系统是可以随食物链不断积累的，研究人员在南极海洋生态系统的生物体内发现了DDT（一种难分解的有毒农药），该生态系统中DDT含量最高的生物是   。在其他地区曾经施用的农药DDT却出现在荒无人烟的南极洲动物体内，对此你有什么感想   。

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【答案】
（1）5,浮游植物→磷虾→须鲸→虎鲸
（2）浮游植物,消费者,分解,非生物
（3）能量,浮游植物
（4）虎鲸,环境的污染往往会带来全球性的影响
【解析】（1）生态系统中的食物链表示的是生产者和消费者之间吃与被吃的关系，在在该食物网中有5条食物链，即：浮游植物→磷虾→须鲸→虎鲸；浮游植物→浮游动物→须鲸→虎鲸；浮游植物→浮游动物→须鲸→虎鲸；浮游植物→浮游动物→大鱼→企鹅→虎鲸；浮游植物→浮游动物→大鱼→海豹→虎鲸；浮游植物→小鱼→海豹→虎鲸。
（2）完整的生态系统还应包括生物成分和非生物，非生物成分包括和阳光、空气、水等因素。生物成分中绿色植物通过光合作用将光能转变为化学能储藏在有机物中，是生态系统的主要成分，是生产者；动物是消费者；细菌、真菌是分解者；
（3）生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的；等级越低，数量越多，因此在图中数量最多的是浮游植物；
（4）有毒物质会随着食物链而富集，根据生物富集原理，该生态系统中DDT含量最高的生物是虎鲸。在其他地区曾经施用的农药DDT却出现在荒无人烟的南极洲动物体内，说明环境的污染往往会带来全球性的影响。
所以答案是：（1）5；浮游植物→磷虾→须鲸→虎鲸；（2）浮游植物；消费者；分解；非生物；（3）能量；浮游植物；（4）虎鲸；环境的污染往往会带来全球性的影响

【考点精析】关于本题考查的生态系统的能量流动和生态系统概述，需要了解在生态系统中，能量流动一般是从固定太阳能开始的；能量沿着食物链单向流动，逐渐递减；生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统才能得出正确答案．

 

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】被子植物的一生，要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡等几个连续的过程，种子的萌发、植株的生长、开花与结果是其中重要的阶段，根据以下图示回答问题：

（1）如图甲所示，植株发育到一定阶段会开花，经过传粉、   后形成种子，其中种子由图中[   ]   发育而成。
（2）图乙为菜豆种子结构示意图，图中的D表示   ；若用碘液染色，变蓝的部分是[   ]   ；种子萌发时首先伸出种皮的是[   ]    ， 将来能发育成植物的根。
（3）取两份适量的干重相等的种子，甲组进行风干处理，乙组浸水湿润，然后分别放入保温瓶中。一段时间后，瓶内温度明显升高的是   组。
（4）小明将—些菜豆种子完全浸没在水中，放在合适的温度下，种子没有萌发，其主要原因是（ ）。
A.温度太低
B.种皮太厚
C.缺少阳光
D.缺乏空气
（5）研究人员发现种子在萌发成幼苗（如图丙），并继续生长的过程中，需要不断吸收水、无机盐等营养物质，植物生长需要量最多的无机盐是（ ）
A.氮、磷、钾
B.钙、铁、锌
C.硫、磷、硼
D.钾、钠、镁

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【答案】
（1）受精,4,胚珠
（2）胚芽,E,子叶,B,胚根
（3）乙
（4）D
（5）A
【解析】（1）花粉从花药中散放而落到雌蕊 柱头上的过程，叫做传粉。花粉管中的精子与胚珠里面的卵细胞结合形成受精卵的过程，称为受精。受精完成以后，只有子房继续发育，子房最终发育成果实；子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。
（2）图乙为菜豆种子结构示意图，图中的D表示胚芽；菜豆种子的营养物质贮存在子叶中，若用碘液染色，变蓝的部分是E子叶；种子萌发时首先伸出种皮的是B胚根，将来能发育成植物的根。
（3）风干的种子自由水含量很少，因此代谢很慢，基本处于休眠状态，产生的热量少；浸水萌发后煮熟冷却、消毒的种子没有活细胞，不发生代谢，故丙中种子代谢产生的热量最高。
（4）种子萌发的外界条件是充足的空气和水分，还有适宜的温度，所以明将—些菜豆种子完全浸没在水中，放在合适的温度下，种子没有萌发，其主要原因是缺乏空气。
（5）植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。
所以答案是：（1）受精；4；胚珠；（2）胚芽；E；子叶；B；胚根；（3）乙；（4）D；（5）A
【考点精析】本题主要考查了种子的结构和传粉的相关知识点，需要掌握蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚；当传粉不足的时候可以人工辅助受粉才能正确解答此题．

题型：实验探究题 ※难度：一般

【题目】永定河是北京市的主要水系，为更好地了解和保护永定河，某校生物老师带领小江和生物小组的其他同学在此开展了实践活动。经过观察，他们发现河水中有一些金鱼藻、黑藻、小鱼、小虾等常见的植物和动物，河水中还有其他“神秘”的微小生物吗?他们采集了一些水样带回实验室进行观察。
（1）小江制作黑藻细胞临时装片时，先在载玻片的中央滴加了一滴清水，如果他想制作人口腔上皮细胞的临时装片，则应该在载玻片中央滴加   。他在显微镜下观察到的黑藻细胞具有、而动物细胞不具有的结构是   、   和液泡；动植物细胞中都有的能量转换器是   。
（2）对采集的水样进行显微观察时，小江看到了下图甲所示的微小生物，根据所学知识，判断其为单细胞生物   （填名称）。观察时发现视野的左下角有一个污点，先移动玻片再转动目镜，污点都没有移动，由此推测其所在的部位可能是   。

（3）为更好地了解该生物的生活特点，小江对其进行了培养和进一步的观察。因为它的生活需要氧气，所以从培养液的   （填“表”或“底”）层吸取的液滴中该生物的含量较多。显微镜下可观察到如图乙所示的情景，一段时间后图中的两部分完全分开，变成两个独立的个体，这说明该生物正在进行   。除此之外，还能观察到该生物具有   等生命特征，由此进一步说明   是生命活动的基本单位。

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【答案】
（1）生理盐水,细胞壁,叶绿体,线粒体
（2）草履虫,物镜
（3）表,分裂,排出废物、消化、应激性,细胞
【解析】（1）为了保持细胞的形状，如果他想制作人口腔上皮细胞的临时装片，则应该在载玻片中央滴加生理盐水。他在显微镜下观察到的黑藻细胞具有、而动物细胞不具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡；动植物细胞中都有的能量转换器是线粒体。
（2）观察图像可知小江看到了下图甲所示的微小生物，判断其为单细胞生物草履虫。使用显微镜时，视野中的污点可能在目镜、物镜或玻片上。观察时发现视野的左下角有一个污点，先移动玻片再转动目镜，污点都没有移动，由此推测其所在的部位可能是物镜。
（3）单细胞动物草履虫在其生命活动过程中需要不断的从外界环境中吸取氧气，培养液的表层含氧丰富，此处聚集着大量的草履虫，因此在做观察草履虫的实验过程中，常常从草履虫培养液的表层取材。显微镜下可观察到如图乙所示的情景，一段时间后图中的两部分完全分开，变成两个独立的个体，这说明该生物正在进行分裂生殖。除此之外，还能观察到该生物具有排出废物、消化、应激性等生命特征，由此进一步说明细胞是生命活动的基本单位。
所以答案是：（1）生理盐水；细胞壁；叶绿体；线粒体；（2）草履虫；物镜；（3）表；分裂；排出废物、消化、应激性；细胞

【考点精析】本题主要考查了动物细胞和单细胞生物的相关知识点，需要掌握动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态；单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫;单细胞生物与人类的关系：有利也有害才能正确解答此题．

 

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】阅读下列短文后回答问题：
光合作用是地球上最伟大的化学反应，人类对它由疑惑到认知、再到利用，经历了漫长的过程。
从古希腊的亚里士多德开始，海尔蒙特、普里斯特利、英格豪斯、谢尼伯、梅耶和季米里亚捷夫等多个国家的科学家们相继通过自己的实验研究，逐渐帮助人们开始探寻光合作用这个神秘而伟大的生命活动。但对于光合作用的条件和产物，一直不得其解。
1864年，德国科学家萨克斯做了一个实验：他先把绿叶在暗处放置24个小时；然后选取一个叶片，让其一半曝光，另一半遮光；一段时间后，将这个叶片取下放在隔水加热的酒精中脱色，再用碘蒸气进行处理。最终发现曝光的区域呈深蓝色，遮光的区域则没有颜色变化。
1883年，美国的恩吉尔曼把一些好氧并能运动的细菌放入盛有一条丝状绿藻的溶液中并制成装片，放在没有空气且黑暗的环境中，然后用极细的光束照射丝状绿藻，发现细菌只向叶绿体被光照射到的部位集中。
在此之后，美国的科学家鲁宾、卡门、卡尔文等人通过更精确的方法对光合作用进行了更为深入地研究，人们才逐渐揭开了它的神秘面纱。光合作用的发现不仅彰显了人类的智慧，对其进行深入的了解才能帮助人们更好地解释生活现象，应用于农业生产。
（1）文中所示，萨克斯把绿叶先在暗处放置24个小时，这样做的目的是   ；然后，让叶片一半曝光，另一半遮光，其目的是   。下列装置能够使叶片脱色且科学安全的是   

（2）你认为萨克斯的实验能得出什么结论   。
（3）恩吉尔曼做的研究中，好氧细菌只向被光照射到的叶绿体部位集中，说明光合作用能产生    ， 场所在   。
（4）关于光合作用的反应式，下列表示正确的是（ ）
A.二氧化碳+水 有机物+氧
B.二氧化碳+水 有机物+氧
C.有机物+氧 二氧化碳+水+能量
D.有机物+氧 二氧化碳+水+能量

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【答案】
（1）消耗掉叶片中的淀粉,形成有光和无光两种对照,B
（2）叶片在光下能产生淀粉
（3）氧气,叶绿体
（4）B
【解析】（1）本实验的目的是检测光合作用的产物，但是要排除原来进行光合作用时产物的影响，所以要暗处理，目的是消耗掉叶片中的淀粉；让叶片一半曝光，另一半遮光，其目的是形成有光和无光两种对照，使实验具有说服力；酒精脱色：光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；脱色时，酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险。
（2）由于用碘液进行检测，发现变蓝，说明叶片在光下能产生淀粉。
（3）好氧细菌的呼吸作用需要消耗氧气，所以氧气越多的地方好氧细菌就越多，而叶绿体能够产生氧气，所以在光下好氧细菌只向被光照射到的叶绿体部位集中，说明光合作用场所在叶绿体。光合作用的色素主要吸收红光和蓝紫光，基本不吸收绿光。
（4）光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧，场所是叶绿体，条件是有光。所以B是正确的。
所以答案是：（1）消耗掉叶片中的淀粉；形成有光和无光两种对照；B；（2）叶片在光下能产生淀粉；（3）氧气；叶绿体；（4）B

【考点精析】关于本题考查的光合作用的实质，需要了解光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程才能得出正确答案．

 

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】请阅读下面的文章，回答相关问题。

2016年11月11日，新华社太空特约记者——航天员景海鹏在天宫二号空间站上为网友们报道了中国人的首次太空种菜试验。
天宫二号上选择栽培的蔬菜是生菜。生菜是常见的食材，在地面上的种植技术比较成熟，重要的是生菜从种子长到可食用植株需要大约30天时间，这与神州11号飞船本次在太空中停留的时间很相近。
航天员们就像是太空的“农民”，每天至少要花10分钟的时间来照料生菜；给幼苗灯光照射，用注射器往栽培基质中推入空气，检测栽培基质的含水率、养分含量等。
种子发芽后，航天员打开培养箱顶部的灯光，为生菜提供光照。灯光由红、蓝、绿三种颜色组合而成，生菜对红光吸收效率非常高，在红光照射下生长得很好；采用绿光是因为它照射到生菜叶上，视觉效果非常好；蓝光则是对植物形态舒展具有较强的作用。生菜进入成长期后，在光照的作用下，就开始变绿并快速生长。
航天员们还要定期给生菜间苗和补水。间苗是把长得相对差一些的生菜连根拔出来，第一次间苗后在每个单元格里保留两棵菜苗，第二次间苗后在每个单元格里只保留一棵菜苗。航天员们发现，间苗后留下的菜苗长得更健壮。太空种生菜使用的栽培基质是蛭石，航天员们用注射器将水注入生菜根部的蛭石中，由于蛭石的吸水性非常好，水分会在其中均匀地分布。
这是我国首次在太空人工栽培蔬菜，暂时不让航天员食用。航天员们要把植物采样带回来，进行生物安全性检测，比如检测植物表面的微生物是否超标。只有检测合格后，才会在下次航天实验中考虑让航天员食用太空栽培的蔬菜。
（1）生菜被选为中国人首次太空种菜的植物，是因为生菜从种子长到可食用的植株大约需要   天。
（2）航天员们给栽培基质中注入空气，是为了促进生菜根部细胞的   作用，有利于生菜的生长。
（3）由于太空是失重环境，将灯光置于培养箱顶部，可确保生菜的生长方向是   。在灯光下生长一段时间的生菜叶片呈绿色，是由于细胞中   是绿色的。
（4）航天员们定期用注射器将水注入生菜根部的蛭石中，水分会通过根、茎中的   组织运输到叶，作为   作用的原料。
（5）对于今后太空植物栽培的进一步探索，你认为下面的做法中，不合理的是      （选填下列字母）。
A.进行生菜的多轮栽培实验，掌握生菜太空生长的规律
B.做其他种类植物的栽培实验，探索不同植物的太空栽培技术
C.为获得可食用的太空植物，探索微生物对太空栽培植物的影响
D.在无CO2的条件下进行实验，探索CO2对植物生长的影响

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【答案】
（1）30
（2）呼吸
（3）向光,叶绿体
（4）输导,光合
（5）D
【解析】根据题目提供的信息可知：（1）生菜被选为中国人首次太空种菜的植物，是因为生菜从种子长到可食用的植株大约需要30天。
（2）植物的生长需要呼吸作用，航天员们给栽培基质中注入空气，是为了促进生菜根部细胞的呼吸作用，有利于生菜的生长。
（3）植物的生长具有向光性的特征，由于太空是失重环境，将灯光置于培养箱顶部，可确保生菜的生长方向是向上。在灯光下生长一段时间的生菜叶片呈绿色，是由于细胞中叶绿体是绿色的。
（4）水分在植物体内的运输是通过输导组织中的导管进行的。航天员们定期用注射器将水注入生菜根部的蛭石中，水分会 通过根、茎中的输导组织运输到叶，作为光合作用的原料。
（5）植物生长过程中需要进行光合作用，光合作用的原料是二氧化碳和水，所以不能在无CO2的条件下进行实验。
所以答案是：（1）30；（2）呼吸；（3）向光；叶绿体；（4）输导；光合；（5）D
【考点精析】本题主要考查了光合作用的实质和呼吸作用的实质的相关知识点，需要掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程；呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用才能正确解答此题．