安徽省六安市裕安中学七级上学期生物期末考试试卷

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】地球上所有的生物共有一个家园，这个家园就是( )
A.岩石圈
B.水圈
C.大气圈
D.生物圈

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【答案】D
【解析】生物圈是最大的生态系统，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，是人类和其它生物的唯一家园。生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

所以答案是：D

【考点精析】根据题目的已知条件，利用生物圈是最大的生态系统的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的．

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列叙述中，错误的是( )
A.生物的生活需要营养
B.生物都需要呼吸
C.生物能生长和繁殖
D.生物能进行新陈代谢

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【答案】B
【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

所以答案是：B

【考点精析】解答此题的关键在于理解生物的特征的相关知识，掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素是（ ）
A.光
B.水
C.温度
D.湿度

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【答案】C
【解析】“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚。才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度。

所以答案是：C

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列属于生态系统的是( )
A.一片森林
B.森林中的所有动物
C.森林中的所有植物
D.森林中的所有生物

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【答案】A
【解析】A、一片森林，既包含了森林所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，A符合题意；
B、森林中的所有动物，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，B不符合题意；
C、森林中的所有植物，只包含了生物部分的植物部分，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，C不符合题意；
D、森林中的所有生物，只包括了生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，D不符合题意。

所以答案是：A

【考点精析】关于本题考查的生态系统概述，需要了解生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统才能得出正确答案．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列四个选项中，正确表示食物链的是（ ）
A.阳光→草→牛→虎
B.鼠→蛇→鹰
C.鹰→蛇→青蛙→昆虫
D.草→兔→鹰

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【答案】D
【解析】A、阳光是非生物部分，而食物链不包括非生物部分，A不符合题意；
B、鼠是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，B不符合题意；
C、鹰是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，C不符合题意；
D、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，D符合题意。所以，食物链正确的是草→兔→鹰。

所以答案是：D

【考点精析】关于本题考查的食物链，需要了解食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物才能得出正确答案．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了，这一事实说明（ ）
A.生态系统的调节能力是巨大的
B.生态系统的调节能力是有一定限度的
C.生态系统中，生物的数量只能一成不变，否则生态系统就会遭到破坏
D.草原上放养的牲畜越少越好

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【答案】B
【解析】在生态系统中，各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统之所以能够维持相对平衡的状态，是因为生态系统具有自我调节能力，这种自我调节能力是有一定限度的，当人为干扰超过了这个限度，生态平衡就会失调。

所以答案是：B

【考点精析】本题主要考查了生态系统的调节能力的相关知识点，需要掌握生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力是有一定限度的才能正确解答此题．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列有关生物圈的范围及其定义的叙述中，正确的是（ ）
A.地球上所有生物的总称
B.大气圈、水圈和岩石圈的全部
C.地球上所有生物能够生活的地方
D.地球上所有生物以及他们所生活的环境

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【答案】D
【解析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。

所以答案是：D

【考点精析】本题主要考查了生物圈是最大的生态系统的相关知识点，需要掌握生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的才能正确解答此题．

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】拥有“绿色水库”“地球之肺”美称的是哪个生态系统( )
A.湿地生态系统
B.森林生态系统
C.淡水生态系统
D.城市生态系统

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【答案】B
【解析】森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。

所以答案是：B

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】用显微镜观察英文字母“p”．看到的物象是（ ）
A.p
B.b
C.q
D.d

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【答案】D
【解析】显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。字母“P”，旋转180度是“d”。

所以答案是：D

【考点精析】通过灵活运用练习使用显微镜，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】如需擦拭显微镜的目镜和物镜，需用( )
A.餐巾纸
B.擦镜纸
C.湿巾
D.洁净的纱布

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【答案】B
【解析】当显微镜镜头不清洁时，除去污物，对显微镜的物镜和目镜的镜头能进行清洁，应用擦镜纸擦拭。

所以答案是：B

【考点精析】通过灵活运用练习使用显微镜，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】要想观察植物细胞需使用( )
A.显微镜
B.放大镜
C.望远镜
D.眼镜

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【答案】A
【解析】细胞的体积很小，绝大多数细胞，直径一般10-100微米（1微米=1/1000毫米），动物细胞更小，只有10微米，所以要想观察到细胞，必须选择适当的观察仪器。放大镜的放大倍数一般只有几十倍，是观察不到细胞的；显微镜的放大倍数可以到几百倍，能够观察到细胞．望远镜只能对远处的物体起作用，所以不能观察细胞；眼镜不能使物像放大，故A符合题意。

所以答案是：A

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】使用光学显微镜观察物体时，被观察的材料一定要( )
A.越大越好
B.越小越好
C.越多越好
D.薄而透明

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【答案】D
【解析】显微镜成像是利用光学原理，必须是可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能成像，因此显微镜的材料必须是薄而透明的。

所以答案是：D

【考点精析】解答此题的关键在于理解练习使用显微镜的相关知识，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】选出制作临时装片观察植物细胞的正确步骤（ ）
①在载玻片中央滴一滴清水
②把载玻片、盖玻片擦干净
③盖好盖玻片
④把撕下的洋葱鳞片叶内表皮浸入载玻片上的水滴中展平
⑤染色
A.①②③④⑥
B.②①④③⑤
C.①④⑤②③
D.③①②④⑤

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【答案】B
【解析】第一步：“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；第二步：“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片中央滴一滴清水，目的是为了维持细胞的正常形态；第三步：“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；第四步：“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把水滴中的薄膜展开；第五步：“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，其目的是防止出现气泡；第六步：“染”，在载玻片的中央滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。

所以答案是：B

【考点精析】根据题目的已知条件，利用植物细胞的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】细胞中的能量转换器是： ( )
A.线粒体、叶绿体
B.液泡
C.细胞膜
D.细胞核

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【答案】A
【解析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。动物是异养的，其细胞内不含能够进行光合作用的叶绿体，只有线粒体。绿色植物的细胞内含有两种能量转换器：叶绿体和线粒体。

所以答案是：A

【考点精析】认真审题，首先需要了解植物细胞(植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡)，还要掌握动物细胞(动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态)的相关知识才是答题的关键．

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】能控制物质进出细胞的结构是（ ）
A.细胞壁
B.细胞膜
C.液泡膜
D.细胞质

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【答案】B
【解析】细胞膜除具有保护细胞内部结构外，还能控制细胞内外物质的进出，对物质具有选择透过性，对细胞有用的物质可以进入，而对细胞有害的物质则不能进入.

所以答案是：B.

【考点精析】认真审题，首先需要了解植物细胞(植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡)．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】医生给危重病人吸氧、点滴葡萄糖，归根到底是让病人得到（ ）
A.能量
B.二氧化碳
C.尿素
D.无机盐

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【答案】A
【解析】病人不能从食物中获得糖类时，需要吸氧、点滴葡萄糖，这是因为糖类是人体主要的供能物质，葡萄糖进入人体后通过呼吸作用被氧化分解释放出能量，供人体各项生命活动的需要.

所以答案是：A.

【考点精析】本题主要考查了糖类、脂肪、蛋白质的作用的相关知识点，需要掌握脂肪：人体内主要的储能物质；糖类：人体内主要的供能物质；蛋白质：为生长发育以及受损细胞的修复和更新提供原料才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】一粒种子长成一棵参天大树的主要原因是（ ）
A.细胞数目增多
B.细胞体积增大
C.细胞数目增多、细胞体积增大
D.细胞分裂

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【答案】C
【解析】植物体通过细胞分裂增加细胞的数目，通过细胞的生长增大细胞的体积，从而使生物体逐渐由小长大.

所以答案是：C.

【考点精析】本题主要考查了细胞通过分裂产生新细胞和细胞分化形成组织的相关知识点，需要掌握生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长；经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列属于人体结构层次的是（ ）
A.细胞→组织→器官→系统→个体
B.细胞→器官→个体
C.细胞→器官→组织→个体
D.细胞→组织→器官→个体

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【答案】A
【解析】人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体.

所以答案是：A.

【考点精析】关于本题考查的动物体的结构层次，需要了解动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“藕断丝连”的“丝”属于（ ）
A.营养组织
B.保护组织
C.分生组织
D.输导组织

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【答案】D
【解析】植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织等，它们各具有不同的特点和功能， “藕断丝连”的“丝”即藕丝，它是藕的导管壁增厚连续成螺旋状，形成的螺旋形导管．在折断藕时，导管内壁增厚的螺旋部脱离，成为螺旋状的细丝，直径仅为3～5微米．这些细丝很像被拉长后的弹簧，在弹性限度内不会被拉断，一般可拉长至10厘米左右． 藕丝不仅存在于藕内，在荷梗、莲蓬中都有，不过更纤细罢了．
A、构成营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用．A不符合题意；
B、植物的保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能．B不符合题意；
C、构成分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织．C不符合题意；
D、植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织．D符合题意．

所以答案是：D.

【考点精析】根据题目的已知条件，利用细胞分化形成组织的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于单细胞生物的叙述中，错误的是（ ）
A.整个身体由一个细胞构成
B.能够完成呼吸排泄和对外界刺激发生反应等各项生命活动
C.都是对人类有害的
D.大多数生活在水域环境中

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【答案】C
【解析】单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动；单细胞生物一般生活在水中；单细胞生物虽然个体微小，但是与人类的生活有着密切的关系，单细胞生物与人类的关系可以分为有利和有害两个方面，有利：鱼类饵料、净化污水等，有害：危害健康，造成赤潮等.

所以答案是：C.

【考点精析】解答此题的关键在于理解单细胞生物的相关知识，掌握单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫;单细胞生物与人类的关系：有利也有害．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】形成地层中煤矿的是（ ）。
A.远古时期的苔藓
B.远古时期的蕨类
C.远古时期的藻类
D.远古时期的被子植物

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【答案】B
【解析】在距今2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林.后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭.因此煤矿是由远古时期的蕨类在地层中形成的.

所以答案是：B.

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于胚的说法不正确的是( )
A.胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成
B.胚是种子的主要结构
C.胚是新植物体的雏形
D.种子的营养物质都贮藏在胚中

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【答案】D
【解析】双子叶植物种子由种皮和胚两部分组成；单子叶植物种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，其中胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成，双子叶植物的营养物质储存在胚中的子叶内，而单子叶植物种子的营养物质储存在胚乳中，在种子的萌发时，胚芽发育成茎和叶，胚根发育成植物的根，胚轴发育成连接茎和根的部分，子叶或胚乳中的营养供给胚芽、胚轴和胚根的发育，可见，胚是种子的主要结构，能发育成新植株.

所以答案是：D.

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列哪一项不是种子萌发必备的环境条件（ ）
A.适宜的温度
B.一定的水分
C.充足的空气
D.光照

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【答案】D
【解析】我们知道种子要想萌发必须满足外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期.由此可以看出充足的光照并不在种子萌发条件之内.

所以答案是：D.

【考点精析】本题主要考查了种子萌发的条件的相关知识点，需要掌握种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】种子在萌发过程中，首先突破种皮的是( )
A.胚根
B.胚轴
C.胚芽
D.子叶

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【答案】A
【解析】种子萌发首先是吸水膨胀，子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根 胚芽 胚轴.其次随着种子吸水膨胀，直至露白，呼吸作用逐步加强，需要吸收大量的氧气.胚根发育，突破种皮，形成根.胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶.

所以答案是：A.

【考点精析】掌握种子萌发的过程是解答本题的根本，需要知道种子萌发的过程：吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是胚根．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】从根的顶端到生有根毛的一段叫( )
A.根冠
B.根尖
C.根
D.根毛区

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【答案】B
【解析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区.

所以答案是：B.

【考点精析】认真审题，首先需要了解根的生长(根的生长一方面靠分生区细胞分裂从而增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞生长从而细胞体积的增大)．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】根吸收水和无机盐的主要部位是（ ）
A.根冠
B.分生区
C.伸长区
D.成熟区

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【答案】D
【解析】植物需要的水分和无机盐是通过根从土壤里吸收来的，吸收的主要部位在根尖，根尖的结构包括根冠、分生区、伸长区、成熟区四部分，成熟区有大量根毛，大大增加了植物与土壤的接触面积，成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位。

所以答案是：D

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】植物可以进行无土栽培的原因是( )
A.植物吸收的并不是土壤中的无机盐
B.植物的根吸收的只是水和无机盐
C.土壤对植物生长并没有作用
D.根只吸收水和氮、磷、钾三类无机盐

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【答案】B
【解析】A、植物吸收土壤中的无机盐和水，A不符合题意；
B、根吸收的只是水和无机盐，而土壤对植物起固定作用，所以植物可以进行无土栽培，B符合题意；
C、土壤对植物有固定作用，C不符合题意；
D、根吸收不只是水和含氮、磷、钾的三类无机盐，D不符合题意。

所以答案是：B

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】花结构中将来发育成果实的是( )
A.柱头
B.花柱
C.子房
D.胚珠

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【答案】C
【解析】一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子，受精卵发育成胚。

所以答案是：C

【考点精析】关于本题考查的果实与种子的形成，需要了解果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮才能得出正确答案．

 

题型：填空题 ※难度：容易

【题目】一台显微镜的   与   放大倍数的乘积就是该显微镜的放大倍数。

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【答案】目镜；物镜
【解析】物镜安装在转换器上，能将观察的物体进行第一次放大，是显微镜性能高低的关键性部件。目镜由二、三片透镜组成，安装在镜筒上端，其作用是把物镜放大的物体实像进一步放大。所以显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。
所以答案是：目镜；物镜

【考点精析】本题主要考查了练习使用显微镜的相关知识点，需要掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本才能正确解答此题．

 

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】认识显微镜

显微镜是实验室里的重要实验仪器，你能认识它的结构吗，试试看!
A     B     C    
D     E     F    

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【答案】目镜；物镜；粗准焦螺旋；细准焦螺旋；反光镜；载物台
【解析】解：A目镜 在镜筒的上端观察时靠近眼睛；B物镜 安装在镜筒的下端，观察时靠近玻片标本；C粗准焦螺旋 升降镜筒的范围大；D细准焦螺旋 升降镜筒的范围小；E反光镜 在镜臂的最下端，可以左右前后转动，是反射光线用的；F载物台 安装在物镜的下面，安放载玻片用的.

所以答案是：目镜，物镜，粗准焦螺旋，细准焦螺旋，反光镜，载物台.
【考点精析】认真审题，首先需要了解练习使用显微镜(放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本)．

 

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】认识根尖的结构（图二）
观察图片，写出根尖的结构名称。

A     B     C     D    

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【答案】成熟区；伸长区；分生区；根冠
【解析】解：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段.它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区.

如图：

所以答案是：成熟区，伸长区，分生区，根冠.
【考点精析】关于本题考查的根的生长，需要了解根的生长一方面靠分生区细胞分裂从而增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞生长从而细胞体积的增大才能得出正确答案．

 

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】能够运动的物体就一定是生物。（判断对错）

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【答案】错误
【解析】解：生物的基本特征是：生活需要营养；能进行呼吸；能排出身体内产生的废物；能对外界刺激作出反应；能生长和繁殖；都有遗传和变异的特性；除病毒以外，都是由细胞构成的.能够运动不是生物的基本特征，不能作为判断生物和非生物的依据.

所以答案是：×
【考点精析】利用生物的特征对题目进行判断即可得到答案，需要熟知生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）．

 

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】生物既受环境影响，也能影响环境。（判断对错）

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【答案】正确
【解析】解：环境对生物有影响，如沙漠上植物稀少；生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存.生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸 腾作用可以增加空气湿度等都说明生物对环境有影响.

所以答案是：√
【考点精析】认真审题，首先需要了解生物对环境的适应和影响(适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性)．

 

题型：判断题 ※难度：容易

【题目】生物都是由细胞构成的。（判断对错）

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【答案】错误
【解析】除病毒以外，生物是由细胞构成的。
所以答案是：错误

【考点精析】解答此题的关键在于理解生物的特征的相关知识，掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）．

 

题型：判断题 ※难度：容易

【题目】细胞是构成生物体的基本单位。（判断对错）

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【答案】正确
【解析】解：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位.生物体的组织、器官、系统都是由细胞构成的，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器--线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位。因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位.

所以答案是：√
【考点精析】认真审题，首先需要了解细胞是生命活动的基本结构和功能单位(细胞是构成生物体的结构和功能基本单位．细胞是物质、能量、和信息的统一体．细胞通过分裂产生新细胞)．

 

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】同一受精卵经细胞的分裂和分化，所产生的细胞内的染色体数量是一样的。（判断对错）

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【答案】正确
【解析】解：在细胞分裂过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中.这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同.因此同一个受精卵经细胞的分裂和分化，所产生的细胞内的染色体数量是一样.

所以答案是：√
【考点精析】关于本题考查的细胞通过分裂产生新细胞，需要了解生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长才能得出正确答案．

 

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统．（判断对错）

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【答案】错误
【解析】解：生产者、消费者和分解者构成生态系统的生物部分，还缺少非生物部分，因此生产者、消费者和分解者不能构成一个完整的生态系统.

所以答案是：×
【考点精析】利用生态系统的结构和功能对题目进行判断即可得到答案，需要熟知植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者．

 

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】单细胞生物既具有细胞共同的结构特点，也具有生物的共同特征。（判断对错）

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【答案】正确
【解析】解：身体只是由一个细胞构成的生物，叫做单细胞生物。常见的有草履虫（动物）、眼虫（植物）、衣藻（植物）、变形虫（动物）、酵母菌（真菌）等.它们的细胞基本结构与多细胞生物的细胞基本结构一样都是由细胞膜、细胞质、细胞核构成的。 生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的.
所以答案是：√
【考点精析】解答此题的关键在于理解单细胞生物的相关知识，掌握单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫;单细胞生物与人类的关系：有利也有害．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】在花的结构中，雄蕊没有雌蕊重要。（判断对错）

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【答案】错误
【解析】解：在花的结构中，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系.雄蕊可以产生精子，雌蕊中有子房和胚珠，胚珠内有卵细胞.果实和种子的形成必须要经过传粉和受精两个生理过程，没有雄蕊和雌蕊就不能完成这两个生理过程，也不能形成果实和种子.

所以答案是：×