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【题目】为了探究光照对鼠妇生活的影响的课题中，变量是（ ）A.温度B.光照C.水D.湿度
所以答案是：B
【考点精析】本题主要考查了科学探究的过程的相关知识点，需要掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流才能正确解答此题．
【题目】以下为多细胞生物的是（ ）A.变形虫B.衣藻C.草履虫D.蚯蚓
这些生物整个身体都只由一个细胞构成，属于单细胞生物．而蚯蚓属于多细胞生物．
所以答案是：D
【考点精析】利用单细胞生物对题目进行判断即可得到答案，需要熟知单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫;单细胞生物与人类的关系：有利也有害．
【题目】上杭的卢柑由红色的柑橘皮、甜甜的果肉和白色的筋络组成，所以卢柑是（ ）A.细胞B.组织C.器官D.系统
所以答案是：C
【考点精析】本题主要考查了植物体的结构层次的相关知识点，需要掌握植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体才能正确解答此题．
【题目】无论是动物细胞还是植物细胞内，能够分解有机物并把能量释放出来的细胞结构是（ ）A.细胞膜B.线粒体C.叶绿体D.液泡
所以答案是：B．
【考点精析】解答此题的关键在于理解植物细胞的相关知识，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡，以及对动物细胞的理解，了解动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．
【题目】下列不属于生态系统的是（ ）A.一片森林B.一个湖泊C.一群蜜蜂D.一片树林
B、一个湖泊，即包括了湖泊所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，B不符合题意；
C、一群蜜蜂，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，C符合题意；
D、一片树林，即包括了树林所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，D不符合题意．
所以答案是：C．
【考点精析】本题主要考查了生态系统概述的相关知识点，需要掌握生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统才能正确解答此题．
【题目】视野里有污点，移动玻片标本和目镜，污点不随之移动，则污点应在（ ）A.目镜上B.物镜上C.装片上D.反光镜上
【考点精析】解答此题的关键在于理解练习使用显微镜的相关知识，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．
【题目】下列不属于组织的是（ ）A.血液B.心肌C.口腔上皮D.心脏
B、心肌是有形态、结构和功能都相同的心肌细胞构成的细胞群，具有收缩和舒张作用，属于肌肉组织，不符合题意．
C、口腔上皮是有形态、结构和功能都相同的口腔上皮细胞构成的细胞群，具有保护作用，属于上皮组织，不符合题意
D、心脏是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构，都属于器官，符合题意．
【考点精析】解答此题的关键在于理解动物体的结构层次的相关知识，掌握动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统．
【题目】不可作为遗传多样性实例的是（ ）A.目前世界上千姿百态的菊花已有2万至2.5万个品种B.地球上目前已知的生物约有200多万种C.金鱼通过家化喂养，已出现很多的品种D.不同品种的狗
【考点精析】利用认识生物的多样性对题目进行判断即可得到答案，需要熟知生物种类的多样性：具体体现；基因的多样性：内在实质；生态系统的多样性：外在形式，相互依赖，互相影响．
【题目】使用显微镜观察标本时，若发现视野中光线太强，在应改用（ ）A.大光圈、平面镜B.大光圈、凹面镜C.小光圈、平面镜D.小光圈、凹面镜
所以答案是：C．【考点精析】通过灵活运用练习使用显微镜，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本即可以解答此题．
【题目】种花或种庄稼，需要经常松土，其主要目的是（ ）A.让不定根迅速地长出来B.让根迅速扩展C.让土壤空气充足，利于根进行呼吸作用D.让土壤能涵养住更多的水分
【题目】海洋中绿藻多分布在上层，褐藻在中层，红藻则分布在底层，分析影响海洋中藻类分布的主要环境因素是（ ）A.盐度B.温度C.阳光D.水分
【题目】我国北方农村里常将马铃薯贮藏在地窖中．进入地窖中取物之前，农民往往把一盏油灯用绳子吊入窖内，这一做法的具体目的是（ ）A.测量窖内二氧化碳含量B.测量窖内氧气含量C.主要为了照明D.测量窖内一氧化碳含量
【考点精析】解答此题的关键在于理解呼吸作用的实质的相关知识，掌握呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用．
【题目】藕生长在淤泥中，且能做菜食用，它属于（ ）A.叶B.茎C.根D.果实
【题目】下列说法错误的是（ ）A.蒸腾作用可降低叶面温度B.蒸腾作用可促使根吸水C.蒸腾作用可促进水分和无机盐的运输D.蒸腾作用可减弱呼吸作用
BC、蒸腾作用为植物吸收水分提供了向上的动力，促使根吸水，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被运输．BC不符合题意；
D、呼吸作用主要受温度、水分、氧气、二氧化碳浓度等条件的影响，蒸腾作用不会减弱呼吸作用，D符合题意．
所以答案是：D．
【题目】在“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验中，把叶片放入酒精隔水加热的目的是（ ）A.溶解叶片中的淀粉，避免将叶片烫死B.将淀粉煮熟，避免将叶片烫死C.去除叶片的表皮D.溶解叶片中的叶绿素
把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，使叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应．装有酒精和叶片的小烧杯，一定要隔水加热．这是因为酒精的沸点比水低，如果直接放在火上加热，不仅酒精蒸发太快，造成浪费，而且溶解叶绿素的效果也不够好，尤其容易引燃酒精发生危险．使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险．
【考点精析】认真审题，首先需要了解光合作用的实质(光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程)．
【题目】植物在白天进行（ ）A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.三种作用都进行
【考点精析】本题主要考查了光合作用的实质和呼吸作用的实质的相关知识点，需要掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程；呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用才能正确解答此题．
【题目】根据光合作用的原理，要增加温室蔬菜的产量，可适量增加（ ）A.氧气B.二氧化碳C.氮气D.一氧化碳
【考点精析】解答此题的关键在于理解光合作用的实质的相关知识，掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．
【题目】最近上杭正在进行文明县城的各项改造工作，其中一项是大型树木的移栽，移栽树木要想办法降低蒸腾作用，下列那一项与降低蒸腾作用无关的是（ ）A.给树木遮阳B.雨天移栽C.傍晚移栽D.带土移栽
【考点精析】解答此题的关键在于理解蒸腾作用的意义的相关知识，掌握蒸腾作用的意义：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力；可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量．促进生物圈水循环．
【题目】雨后，许多植物的宽大叶面上常有水珠滚动，但不能进入叶片的内部．出现这种现象的原因是（ ）A.叶的表皮细胞壁是层透明的、不易透水的角质层B.叶的表皮细胞的外壁有一层透明的、不易透水的角质层C.叶的表皮细胞排列紧密，水不能通过D.叶的表面光滑，水只能形成水珠在叶面上滚动
【题目】下列物质中，不从叶表皮上的气孔进出的是（ ）A.水B.二氧化碳C.氧D.无机盐
【题目】果实是植物的营养器官．（判断对错）
故答案：错误
【题目】植物体内的输导组织贯穿植物体全身，从而完成物质的运输．（判断对错）
所以答案是：正确
【题目】植物体通过根吸收的水分绝大部分用于光合作用．（判断对错）
所以答案是：错误
【题目】牵线搭桥：①上皮组织 A、具有收缩，舒张的功能②神经组织 B、具有保护，分泌的功能④肌肉组织 C、能够产生兴奋和传导兴奋④结缔组织 D、有支持，连接、保护、营养等功能
所以答案是：B、A、C、D
【考点精析】本题主要考查了动物体的结构层次的相关知识点，需要掌握动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统才能正确解答此题．
【题目】如图分别为细胞结构（图1）和显微镜结构示意图（图2），请据图回答：（1）制作人口腔上皮细胞临时装片时，染色所用的液体是 （2）细胞结构中，[ ] 是细胞生命活动的控制中心．（3）使镜筒升降范围较大的是[ ] ．（4）放置玻片标本时，标本应正对 的中心．（5）当转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视 ．
所以答案是：（1）碘液；（2）4；细胞核；（3）①；粗准焦螺旋；（4）通光孔；（5）物镜．
【考点精析】掌握练习使用显微镜和植物细胞是解答本题的根本，需要知道放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本；植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．
【题目】如图表示芥菜叶的光合作用图，请据图回答问题：（1）芥菜叶进行光合作用需要的条件是[③] ， 场所是[④] ， 其中⑤表示 气体．（2）绿色植物光合作用原料之一水的吸收主要部位是在 ．（3）光合作用的实质是 ．
所以答案是：（1）光；叶绿体；氧气； （2）根尖的成熟区；（3）制造有机物，储存能量．
【题目】植物生活需要多种无机盐，其中最重要的三种无机盐为含 无机盐，含磷无机盐，含 无机盐．
所以答案是：氮；钾．
【题目】如图是一棵银边天竺葵（边缘呈白色），将其在黑暗中放置24小时后，选一健壮的叶片，用不透光的两块软木片在A处从正反面遮住，然后将整个植物体移到阳光下．数小时后，选择的叶片摘下，去除叶绿素，加碘液处理后的变化是：①A处颜色 ， 原因是 ， 从而说明了 ． ②B处颜色 ． 原因是 ． ③C处没有变蓝，说明 是植物进行光合作用的重要条件．④将植株放在暗处24小时的原因是 ．
②B处由于见光，能够进行光合作用，制造了淀粉，所以B处遇碘变成蓝色．
③C处与B处的区别是叶绿体，C没有叶绿体，实验的结果是C处没有变蓝，说明C处没有制造淀粉，故不能正常进行光合作用，因此说明叶绿体是植物进行光合作用的重要条件．
④将植株放在暗处24小时的原因是让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部运走和消耗，减少其他因素对探究的干扰使探究具有可信度，否则无法确认后来叶片中淀粉是否是光合作用制造的．
所以答案是：不变蓝；没有进行光合作用，无淀粉生成；光是光合作用的必要条件；变蓝；进行了光合作用，有淀粉生成；叶绿素；消耗叶片中原有的淀粉
【考点精析】本题主要考查了光合作用的实质的相关知识点，需要掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程才能正确解答此题．
【题目】如图为叶片横切面结构图，请根据图回答以下问题．（1）[①]和[⑤]合称为 ．（2）[②]为 ， 里面含的叶绿体比④海绵组织多．（3）气体出入叶片的门户是[⑥] ， 控制此门户开闭的结构称为 ．（4）将叶片制造的有机物输送到植物体其他部分的结构是[ ]．（5）不同植物叶片的结构基本相似．都是由表皮， 和 组成．
所以答案是：（1）表皮；（2）栅栏组织 ；（3）气孔；保卫细胞；（4）③（5）叶肉；叶脉
【题目】生物圈的范围是主要包括 ， 整个水圈和 ．
所以答案是：大气圈的底部；岩石圈表面
【考点精析】解答此题的关键在于理解生物圈是最大的生态系统的相关知识，掌握生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的．
【题目】萝卜贮存久了就会空心，是因为体内的 大量地被分解了，这与植物的 有关．
所以答案是：有机物；呼吸作用【考点精析】本题主要考查了呼吸作用的实质的相关知识点，需要掌握呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用才能正确解答此题．
【题目】一根小树能够不断长大，主要是细胞的 增多和 增大的结果．绿色开花植物的基本结构和功能单位是 ， 由细胞分化形成 ， 进一步形成植物六大 ， 进而形成一棵完整的植物．
所以答案是：数量，体积，细胞，组织，器官
【考点精析】解答此题的关键在于理解植物体的结构层次的相关知识，掌握植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体．
【题目】炎热的夏季，早上，傍晚到紫金公园散步的人络绎不绝，主要是因为树林里空气清新，凉爽宜人，这分别体现了植物的 作用和 作用．
所以答案是：光合；蒸腾．
【题目】某同学为了研究光对大豆发芽的影响，在两个同样的花盆中播下相同的大豆种子并且设计了如下的实验
花盆
大豆
光照
温度（℃）
水
A
20粒
向阳光
20
充足
B
暗室
0
（1）A、B可以作为一组对照实验吗？答案： 原因是 ．（2）为了符合课题应如何修改： ．（3）预测：①若A、B两盆大豆种子都发芽，说明 ；②若A盆种子发芽，B不发芽，说明 ；③若A盆种子不发芽，B发芽，说明 ．
①若A、B两盆大豆种子都发芽，说明光对大豆发芽没有影响
②若A盆种子发芽，B不发芽，说明大豆发芽需要光，
③若A盆种子不发芽，B发芽，说明大豆发芽不能有光．
所以答案是：（1）不可以；有二个变量（2）把B中的温度0℃改为20℃（3）①光对大豆发芽没有影响．②大豆发芽需要光．③大豆发芽不能有光．
【考点精析】关于本题考查的科学探究的过程，需要了解科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流才能得出正确答案．
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有机物（储存能量）+氧气，所以光合作用的条件是在有③光的条件下才能进行．植物进行光合作用的场所是④叶绿体，产物是有机物和⑤氧气；
有机物（储存能量）+氧气，绿色植物能进行光合作用，吸收二氧化碳，放出氧气，起到更新空气的作用．同时植物的蒸腾作用能带走植物体内的热量，降低植物体的温度，继而降低环境的温度．故会使树林里的空气既清新又凉爽．