广东省汕头市潮阳区西凤中学八级下学期生物期末考试试卷b卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列叙述中能构成一个生态系统的是（　　）
A.一个池塘中的所有鱼
B.一块农田中的全部麦苗
C.一片草原和草原上的羊群
D.沙漠和沙漠上生活的全部生物

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【答案】D
【解析】解：A、一个池塘中的所有鱼，只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，不符合题意．

B、一块农田中的全部麦苗，只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，不符合题意．

C、一片草原和草原上的羊群，只包括了生物部分植物和部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，不符合题意．

D、沙漠及沙漠中的所有生物，既包括了此沙漠所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，符合题意．

所以答案是：D．

【考点精析】本题主要考查了生态系统概述的相关知识点，需要掌握生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列能正确表达细胞核各结构之间位置关系的是（　　）
A.
B.
C.
D.

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【答案】B
【解析】解：植物细胞基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、叶绿体、线粒体和液泡，动物细胞基本结构包括细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体．植物细胞与动物细胞的联系（相同点）：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的区别（不同点）：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．细胞质在是细胞膜以内，细胞核以外的结构，细胞质内有线粒体，植物细胞的细胞质还有叶绿体和液泡．选项B正确表达了动物细胞各结构之间位置关系．

所以答案是：B．

【考点精析】掌握植物细胞和动物细胞是解答本题的根本，需要知道植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】细胞分裂后形成的新细胞与原细胞比较，其内含的染色体（　　）
A.形态和数目都相同
B.形态和数目都不同
C.形态相同但数目不同
D.形态不同但数目相同

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【答案】A
【解析】解：细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞．细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中．所以经过细胞分裂，形成的新细胞和原细胞的染色体形态和数目相同，因此，新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的．

所以答案是：A

【考点精析】解答此题的关键在于理解细胞通过分裂产生新细胞的相关知识，掌握生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】《从百草园到三味书屋》中写到：“鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了．”叫天子的结构层次是（　　）
A.细胞→系统→器官→组织→动物体
B.细胞→组织→器官→动物体
C.细胞→组织→器官→系统→动物体
D.细胞→组织→系统→动物体

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【答案】C
【解析】解：叫天子是一种高等动物，动物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成组织，由不同的组织构成器官，再由器官构成系统，最后由八大系统相互配合构成一个完整的个体．即动物体的结构层次从小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体．

所以答案是：C

【考点精析】利用动物体的结构层次对题目进行判断即可得到答案，需要熟知动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】小熙参观花卉博览会时发现，有许多植物无土栽培在各种营养液中，这些植物吸收营养物质主要靠根尖的（　　）
A.分生区
B.伸长区
C.成熟区
D.除根冠外的所有区域

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【答案】C
【解析】解：成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛．是吸收水分和无机盐的主要部位．根毛的存在增加了根的吸收面积．根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．

所以答案是：C．

【考点精析】通过灵活运用绿色植物的生活需要水，掌握水分在植物体内的作用：水分是细胞的组成成分；水分可以保持植物的固有姿态；水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂；水分参与植物的代谢活动即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在温室大棚内种植蔬菜，在正确灌溉和合理施肥的基础上，要提高产量，采用的正确措施是（　　）
A.提高温室内的温度
B.向温室中充人过量的氧气
C.向温室中充入适量的二氧化碳
D.在温室内放置大量的氢氧化钠溶液

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【答案】C
【解析】解：答：由于二氧化碳是光合作用的原料，其浓度越大光合作用就越强，制造的有机物就越多，蔬菜的产量也就越大，所以可以适当增加二氧化碳的浓度．而温室内的温度以及氧气的浓度对植物的光合作用没有影响，反而会使呼吸作用加强，分解有机物增多，是蔬菜减产，氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳，降低了二氧化碳的浓度，也会使光合作用减弱，降低产量．

所以答案是：C

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】试管婴儿是指用人工的方法让卵细胞和精子在体外受精，进行早期的胚胎发育，移植到母体内继续发育而诞生的婴儿．请问：早期胚胎最可能移植到母体的哪一部位（　　）
A.输卵管
B.子宫
C.卵巢
D.阴道

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【答案】B
【解析】解：A、输卵管是输送卵细胞，受精的场所，A错误；

B、子宫是胚胎和胎儿发育的场所，B正确；

C、卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素，是女性主要的生殖器官，C错误；

D、阴道是精子进入女性体内和婴儿出生的通道，D错误．

所以答案是：B．

【考点精析】本题主要考查了人的生殖的相关知识点，需要掌握产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】人体消化食物和吸收营养物质的主要器官是（　　）
A.小肠
B.大肠
C.胃
D.口腔

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【答案】A
【解析】解：消化道由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门组成，口腔能初步消化淀粉，胃对蛋白质有一定的消化能力，并能吸收少量的水、无机盐和酒精；小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，这是与小肠的结构特点相适应的：小肠长约5～6 m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收；大肠只能吸收少量的水、无机盐和维生素．其他的消化道基本上没有吸收功能．

所以答案是：A

【考点精析】通过灵活运用食物的消化和营养物质的吸收，掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质；营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程；消化道各段对营养物质的吸收：胃：少量的水、酒精（非营养）；小肠（主要的吸收场所，与其结构有关）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素；大肠：只吸收少量水、无机盐和一部分维生素即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】甲失血后，乙（B型）和丙（O型）各献血200毫升，而丁（A型）也要为好友献血，但被医生劝阻，请你来判断甲的血型是
（　　）
A.A型
B.B型
C.AB型
D.O型

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【答案】B
【解析】解：由分析可知，输血以输同型血为原则．但在紧急情况下，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以输给任何血型的人． 如果异血型者之间输血输得太快太多，输进来的凝集素来不及稀释，也可能引起凝集反应．因此，输血时应该以输入同型血为原则．异血型者之间输血，只有在紧急情况下，不得已才采用．任何血型的人都可以输入少量的o型血；AB血型的人，除可输入O型血外，也可以输入少量的A型或B型血．

输血关系表

某人血型	可接受的血型	可输给的血型
A	A O	A AB
B	B O	B AB
AB	A B AB O	AB
O	O	A B AB O

分析题意可知，该人可输入B型和O型血，但不能输A型血，说明他是B型血．

所以答案是：B

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】健康人排出的尿液中一般不会有（　　）
A.水
B.尿素
C.葡萄糖
D.无机盐

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【答案】C
【解析】解：血液流经肾小球时，血液中的尿酸、尿素、水、无机盐和葡萄糖等物质通过肾小球的过滤作用，过滤到肾小囊中，形成原尿．当原尿流经肾小管时，原尿中对人体有用的全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐，被肾小管重新吸收，回到肾小管周围毛细血管的血液里．原尿经过肾小管的重吸收作用，剩下的水和无机盐、尿素和尿酸等就形成了尿液．所以，血浆、原尿和尿液的区别为：血浆和原尿的区别在于原尿没有大分子的蛋白质；而原尿和尿液的区别在于尿液没有葡萄糖．因此健康人排出的尿液中一般不会有葡萄糖．

故选C

【考点精析】本题主要考查了尿的形成的相关知识点，需要掌握除血浆中的血细胞和大分子蛋白质以外，一部分水，无机盐、葡萄糖和尿素等物质透过肾小球和肾小囊壁滤过到肾小囊腔内，形成原尿．人体每天大约形成150升原尿才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图所示中，1、4、3、2、5组成在一起的结构称为（　　）

A.神经元
B.反射弧
C.神经
D.神经系统

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【答案】B
【解析】解：在周围神经系统中感觉神经元细胞体集中的部位叫神经节，感觉神经元的细胞体在感觉神经上，运动神经元的细胞体在脊髓灰质的前角内．4上有神经节因此4是感觉神经，能将神经冲动传至神经中枢；感觉神经末梢分布的1如皮肤是感受器，能接受刺激并产生兴奋，能传导的兴奋就是神经冲动；3神经中枢位于脊髓中央的灰质内（神经元细胞体集中的部位），能接受神经冲动，产生新的神经冲动；2是传出神经，能将来自神经中枢的神经冲动传至效应器；5效应器能接受神经冲动并作出反应．反射活动的结构基础称为反射弧，包括1感受器、4传入神经、3神经中枢、2传出神经和5效应器，五个部分构成．反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，如传出神经受损，即使有适宜的刺激人体也不会作出反应，因为效应器接收不到神经传来的神经冲动．

所以答案是：B．

【考点精析】认真审题，首先需要了解神经调节的基本方式(神经调节的基本方式是反射．反射的结构基础——反射弧．反射弧应当包括五个部分：感受器，传入神经，神经中枢，传出神经，效应器)．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】近年来，我国东北、华北、和华东地区持续出现了多起扬沙和沙尘暴天气，造成这一现象的原因之一是（　　）
A.大气污染
B.火山喷发
C.植被遭受破坏
D.土壤污染

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【答案】C
【解析】解：根据“沙尘暴”的形成原因，可知“沙尘暴”是人们过度砍伐树木，植被遭到破坏，形成干旱的沙漠，大风吹起细纱，漫天飘着细沙．

所以答案是：C

【考点精析】认真审题，首先需要了解分析人类活动破坏生态环境的实例(森林遭到滥砍乱伐后，导致水土流失，沙尘暴等自然灾害；人为排放过多的废水废料到湖水中，导致湖水里藻类等浮游植物因营养物质丰富而疯长，影响了水中其他生物的生活)．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】控制鲫鱼身体前进方向的主要器官是（　　）
A.胸鳍
B.尾鳍
C.头部
D.躯干部和尾部

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【答案】B
【解析】解：鳍的作用是游动及平衡的器官，鱼鳍分为胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍，鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用； 尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力； 臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡的作用；所以如果将鲫鱼的胸鳍和腹鳍剪去，鱼体将不能保持身体平衡．

所以答案是：B．

【考点精析】通过灵活运用鱼的主要特征，掌握终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列属于软体动物的是（　　）
A.
B.
C.
D.

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【答案】B
【解析】解：AC、水蛭和沙蚕的身体分节，属于环节动物；

B、鲍鱼的身体柔软，有外套膜，属于软体动物；

D、虾蟹等的身体分为头胸部和腹部，头胸部有较硬的头胸甲，是甲壳动物．

所以答案是：B．

【考点精析】本题主要考查了软体动物的相关知识点，需要掌握软体动物：身体柔软，靠贝壳保护身体（如乌贼、章鱼、扇贝、蛾 螺等）才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】适合蚯蚓生活的环境是（　　）
A.富含腐殖质的湿润的土壤
B.富含腐殖质的干燥的土壤
C.贫瘠的湿润的土壤
D.贫瘠的干燥的土壤

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【答案】A
【解析】解：蚯蚓生活在阴暗潮湿富含有机质的地方，白天穴居以泥土中的有机物为食，夜间出来取食落叶．

蚯蚓没有专门的呼吸器官，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成．因此，蚯蚓需要生活在潮湿的土壤中，以保持体壁的湿润．因此适于蚯蚓的生活环境是潮湿、疏松、富含腐殖质的土壤．

所以答案是：A．

【考点精析】认真审题，首先需要了解环节动物(环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等))．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】鸟的身体里有着发达的气囊，其主要作用是（　　）
A.辅助呼吸
B.增大浮力
C.降低比重
D.气体交换的场所

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【答案】A
【解析】解：鸟类的气囊与肺相通，主要功能是贮存空气，辅助呼吸，即使吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气．同时气囊还有减轻身体比重和散发热量、调节体温、减轻器官间的摩擦等的作用，可见A符合题意．

所以答案是：A

【考点精析】认真审题，首先需要了解鸟的主要特征(鸟类有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，骨中空，内充空气，心脏分四腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生)．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】“头上两根感觉须，两对翅膀三对足．身体分为头胸腹，里头是肉外是骨．”写的是（　　）
A.鸟类的特征
B.昆虫的特征
C.节肢动物的特征
D.哺乳动物的特征

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【答案】B
【解析】解：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，具有触觉和嗅觉的作用，即题干中的两根感觉须，昆虫的体表有外骨骼，具有保护、支持和防止体内水分的蒸发的作用．据此可以判断语句描述的是昆虫．

所以答案是：B

【考点精析】解答此题的关键在于理解节肢动物的相关知识，掌握节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲），以及对鸟的主要特征的理解，了解鸟类有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，骨中空，内充空气，心脏分四腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】鲸和鱼的显著区别是（　　）
A.用肺呼吸
B.后肢退化
C.前肢变成鳍
D.尾部退化为鳍

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【答案】A
【解析】解：鲸具有哺乳动物的特征，即体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔，体温恒定，大脑发达，胎生哺乳，所以属于哺乳动物，鱼属于鱼类，终生生活在水中，身体呈梭形，用鳃呼吸，用鳍游泳．因此，鲸和鱼的显著区别是用肺呼吸．

所以答案是：A．

【考点精析】解答此题的关键在于理解鱼的主要特征的相关知识，掌握终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室，以及对哺乳动物的主要特征的理解，了解哺乳动物的主要特征为体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】哺乳动物运动系统由骨骼和肌肉组成，下列有关骨骼与肌肉的关系，错误的是（　　）
A.肌肉通过两端的肌腱附着在一块骨的两端
B.总有两组作用相反的肌肉与骨相连
C.肌肉由中间的肌腹和两端的肌腱组成，肌腱与骨相连
D.肌肉收缩时能牵引骨绕着关节运动

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【答案】A
【解析】解：A、骨骼肌两端的肌腱附着在不同的骨上，A错误．B、动物的运动是由多组肌群相互配合完成的，单独一块骨骼肌不能完成一个动作，B正确．

C、肌肉由中间的肌腹和两端的肌腱组成，肌腱与骨相连，C正确．D、骨骼肌收缩牵引所附着的骨绕关节运动，D正确．

所以答案是：A

【考点精析】本题主要考查了骨、关节和肌肉的配合的相关知识点，需要掌握运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列行为属于学习行为的是（　　）
A.鹦鹉学舌
B.蜻蜓点水
C.母鸡孵卵
D.蜜蜂采蜜

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【答案】A
【解析】解：A、鹦鹉学舌是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的学习行为，A正确；

BCD、蜻蜓点水、母鸡孵卵、蜜蜂采蜜，都是由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为，ABC不正确．

所以答案是：A．

【考点精析】解答此题的关键在于理解区分先天性行为和学习行为的相关知识，掌握区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】用性引诱剂诱杀农业害虫是利用了昆虫的（　　）
A.取食行为
B.学习行为
C.迁徙行为
D.个体之间的通讯

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【答案】D
【解析】解：动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流．因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言．性外激素，多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配．交配后，雌虫即停止分泌．性外激素具有专一性，即只招来同种的异性个体，不会引来其他种类的生物．用性引诱剂，吸引雄性昆虫前来，从而诱杀农业害虫是利用昆虫之间的通讯．

所以答案是：D．

【考点精析】根据题目的已知条件，利用动物行为的定义与意义和动物行为的类型的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动；意义是供自己及自己的后代享用而让自己生存下来，是动物最基本的行为方式；动物行为具有周期性和节律性，分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律性为、社群行为．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】被称为“微生物学之父”的巴斯德所做的肉汤实验，证实了肉汤中的细菌是（　　）
A.空气中自然形成的
B.肉汤中自然形成的
C.全部产生于空气中
D.空气中的细菌进入肉汤中繁殖产生的

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【答案】D
【解析】解：

如图是巴斯德设计的鹅颈瓶实验的装置图，他将营养液（如肉汤）装入带有弯曲细管的瓶中，弯管是开口的，空气可无阻地进入瓶中，而空气中的微生物则被阻而沉积于弯管底部，不能进入瓶中．巴斯德将瓶中液体煮沸，使液体中的微生物全被杀死，然后放冷静置，结果瓶中不发生微生物．此时如将曲颈管打断，使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入营养液中，不久营养液中就出现微生物了．可见微生物不是从营养液中自然发生的，而是来自空气中原已存在的微生物．可见D符合题意．

答案：D

【考点精析】掌握科学探究的过程是解答本题的根本，需要知道科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】细菌的生殖方式是（　　）
A.分裂生殖
B.孢子生殖
C.出芽生殖
D.断裂生殖

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【答案】A
【解析】解：细菌通过分裂的方式进行繁殖，也就是一个细菌分裂成两个细菌．长大以后又能进行分裂．分裂时，细胞首先将它的遗传物质进行复制，然后细胞从中部向内凹陷，形成两个子细胞．因此细菌的生殖方式是分裂生殖．

所以答案是：A

【考点精析】本题主要考查了细菌的相关知识点，需要掌握一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】细菌和真菌在自然界的物质循环中所起的作用是（　　）
A.生产者
B.消费者
C.分解者
D.既是生产者也是分解者

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【答案】C
【解析】解：在生态系统中动物、植物的遗体、遗物被大量的细菌、真菌分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，可见细菌、真菌是生态系统中的分解者，促进了生态系统中的二氧化碳等物质的循环．

所以答案是：C

【考点精析】根据题目的已知条件，利用细菌和真菌在自然界中的作用的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握⑴作为分解者参与物质循环⑵引起植物人类生病，脚气和细、真菌没关系（是缺维生素B导致的）⑶与生物共生，比如：根瘤菌与豆科植物植物共生形成根瘤．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】酸奶是一种常见的饮品，酸奶的制作过程中利用了（　　）
A.乳酸菌
B.酵母菌
C.醋酸菌
D.霉菌

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【答案】A
【解析】解：酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经乳酸菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，其营养成份与鲜奶大致相同，是一种高营养食品．

所以答案是：A

【考点精析】认真审题，首先需要了解乳酸发酵(原理：乳酸菌在无氧和适宜的温度条件下，将乳糖分解成乳酸；应用：制作酸奶，酸泡菜等)．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】引起禽流感的H7N9病毒与感染此病毒的鸟类的关系是（　　）
A.寄生
B.竞争
C.捕食
D.共生

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【答案】A
【解析】解：病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．H7N9病毒是动物病毒，因此引起禽流感的H7N9病毒与感染此病毒的鸟类的关系是寄生．

所以答案是：A

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】对被子植物进行分类时，其中最重要的分类依据是（　　）
A.被子植物茎杆的质地
B.叶子的形状
C.花或果实、种子的特征
D.人类对其利用价值大小

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【答案】C
【解析】解：生物学家在对被子植物分类时，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定．可见C符合题意．

所以答案是：C

【考点精析】本题主要考查了分类的依据与方法的相关知识点，需要掌握主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】生物分类的单位中，最基本的单位是（　　）
A.门
B.纲
C.科
D.种

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【答案】D
【解析】解：生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种．其中种是最基本的分类单位．一种生物就是一个物种，因此种也叫物种，种是形态结构和生理功能上表现相似，以及生态分布基本相同的一群生物．同种生物的亲缘关系是最密切的，差别最小．

所以答案是：D．

【考点精析】解答此题的关键在于理解分类的单位的相关知识，掌握根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，基本单位是种．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】近年来，导致藏羚羊濒临灭绝的主要原因是（　　）
A.人类滥砍乱伐
B.不法分子疯狂偷猎
C.生存环境被污染
D.外来生物入侵

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【答案】B
【解析】解：威胁生物多样性的原因有有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等．由于藏羚羊的羊绒价格昂贵，偷猎者躲避管理保护人员，钻管理的空子进行非法偷猎藏羚羊，严重威胁藏羚羊的生存．因此造成藏羚羊濒临灭绝的主要原因是人类的疯狂捕杀．

所以答案是：B．

【考点精析】利用生物多样性破坏的原因对题目进行判断即可得到答案，需要熟知1、栖息地、生态环境遭到破坏2、人类掠夺性砍伐、捕杀3、环境污染4、生物入侵．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】2008年在北京举办的夏季奥运会需要大量优良品种的花卉幼苗，为了快速获得大量健壮幼苗，花卉研究所可能采取的技术是（　　）
A.有性生殖
B.扦插
C.嫁接
D.组织培养

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【答案】D
【解析】解：植物的组织培养是指在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段和叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增值和分化，使它逐渐发育成完整的植物体的技术．利用组织培养这种技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体．另外，该技术还可以防止植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率．所以，要想在短时间内进行大量的繁殖，比较理想的办法就是组织培养．所以D说法正确．

所以答案是：D．

【考点精析】利用植物的有性生殖对题目进行判断即可得到答案，需要熟知由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代．）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】蝗虫和螳螂的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，这样的发育过程称为（　　）
A.完全变态
B.不完全变态
C.非变态发育
D.变态发育

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【答案】B
【解析】解：不完全变态发育过程指的是经过受精卵、幼虫、成虫三个时期，且幼虫和成虫的差别不大，例如蝗虫、蟋蟀、蚱蜢等属于不完全变态发育；完全变态发育指的是经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，且幼虫和成虫的差别比较明显，例如果蝇、蜜蜂、菜粉蝶属于完全变态发育．

【考点精析】本题主要考查了昆虫的发育的相关知识点，需要掌握完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫才能正确解答此题．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】家蚕吐丝结茧后进入的时期是（　　）
A.卵
B.幼虫
C.蛹
D.成虫

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【答案】C
【解析】解：家蚕的发育过程包括受精卵、幼虫、蛹和成虫，为完全变态发育．由卵孵化成幼虫后，取食桑叶，每隔5、6天就蜕一次皮，经过4次蜕皮后，停止取食吐丝，将身体围绕起来结茧化蛹．所以家蚕吐丝结茧后进入的时期是蛹．

故选C

【考点精析】关于本题考查的昆虫的发育，需要了解完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】青蛙的成体不能长时间地潜伏在水中，主要原因是（　　）
A.鳃的结构不如鱼的完整
B.主要是用肺进行呼吸
C.受精过程不需要在水中完成
D.在水中难以捕到食物

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【答案】B
【解析】解：青蛙属于两栖动物，两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸．常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵等．因为青蛙主要用肺呼吸，所以青蛙的成体不能长时间地潜伏在水中．

所以答案是：B．

【考点精析】关于本题考查的两栖动物，需要了解两栖动物门：幼体在水中生活用鳃呼吸，成体在陆地生活用肺兼用 皮肤呼吸．变态发育，皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，心脏有二心房一心室，体温不恒定才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】所有鸟都必须具有下列哪些行为才能保证本种族的繁衍（　　）
①求偶 ②交配 ③筑巢 ④产卵 ⑤孵卵 ⑥育雏．
A.①②③④⑤⑥
B.①②④⑤⑥
C.①②③④
D.①②④

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【答案】D
【解析】解：鸟类的生殖和发育过程包括筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等几个过程．并不是所有的鸟类都有这些繁殖行为，例如，杜鹃就不筑巢、不育雏、不孵化．但鸟类必须具备的繁殖过程有求偶、交配、产卵．可见D符合题意．

所以答案是：D．

【考点精析】关于本题考查的鸟的生殖，需要了解鸟的生殖特点：卵生、体内受精才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列哪一组是相对性状？（　　）
①单眼皮与双眼皮 ②有耳垂与无耳垂 ③能卷舌与不能卷舌
④卷发与黑发 ⑤皮肤白化与色盲 ⑥头发左旋与惯用右手．
A.①②④
B.①②③
C.①②⑤
D.①③④

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【答案】B
【解析】解：①单眼皮与双眼皮、②有耳垂与无耳垂、③能卷舌与不能卷舌，都是同种生物同一性状的不同表现形式，因此都是相对性状．

④卷发与黑发、⑤皮肤白化与色盲、⑥头发左旋与惯用右手，都是两种性状，因此都不是相对性状．

因此①单眼皮与双眼皮、②有耳垂与无耳垂、③能卷舌与不能卷舌是相对性状．

所以答案是：B

【考点精析】本题主要考查了生物的性状与相对性状的概念的相关知识点，需要掌握生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】高秆小麦的后代一般茎秆高，但栽种在贫瘠的土壤中则长得较矮，这一现象说明性状的表现受（　　）
A.遗传因素的影响
B.环境条件的影响
C.遗传因素或环境条件的影响
D.遗传因素和环境条件的影响

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【答案】D
【解析】解：高秆小麦的后代一般茎秆高，但栽种在贫瘠的土壤中则长得较矮，这些说明生物的变异，既受遗传因素控制，又受条件的影响．

所以答案是：D．

【考点精析】解答此题的关键在于理解生物的性状与相对性状的概念的相关知识，掌握生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】人的双眼皮（显性性状，用D表示）与单眼皮（隐性性状，用d表示）是一对相对性状．有一对夫妇均为单眼皮，他们生出基因型为DD子女的几率是（　　）
A.100%
B.50%
C.25%
D.0

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【答案】D
【解析】解：人的双眼皮（显性性状，用D表示）与单眼皮（隐性性状，用d表示）是一对相对性状．“有一对夫妇均为单眼皮”，其基因组成是dd，遗传图解如图1：

从图1看出，他们生出单眼皮孩子的概率是100%，他们生出基因型为DD子女的几率是0．

所以答案是：D

【考点精析】利用基因与性状遗传对题目进行判断即可得到答案，需要熟知相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图为染色体和DNA的关系示意图．下列说法错误的是（　　）

A.染色体由DNA和蛋白质组成
B.DNA的结构像一个螺旋形的梯子
C.DNA上只有一个基因
D.DNA中储存有遗传信息

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【答案】C
【解析】解：A、从图中看出，染色体由DNA和蛋白质组成，A正确；

B、从图中看出，DNA的结构像一个螺旋形的梯子，B正确；

C、DNA上决定生物性状的小单位叫基因，因此一个DNA分子上有许多个基因，不是只有一个基因，C错误；

D、DNA是遗传信息的载体，因此DNA中储存有遗传信息，D正确．

所以答案是：C．

【考点精析】利用细胞核是遗传的控制中心对题目进行判断即可得到答案，需要熟知细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】被誉为“遗传学之父”的科学家是（　　）
A.米勒
B.孟德尔
C.弗莱明
D.列文•虎克

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【答案】B
【解析】解：A、米勒模拟原始地球的条件设计了一个实验装置，将甲烷、氨、氢、水蒸气等气体泵入一个密闭的装置内，通过火花放电，合成了氨基酸，证明了从无机物合成有机物是有可能的这一结论，不符合题意．

B、孟德尔，1822年7月20日出生于奥地利西里西亚，是遗传学的奠基人，被誉为现代遗传学之父．孟德尔通过豌豆实验，发现了遗传规律、分离规律及自由组合规律．符合题意．

C、亚历山大•弗莱明（公元1881﹣1955年），英国细菌学家．是他首先发现青霉素．后英国病理学家弗劳雷、德国生物化学家钱恩进一步研究改进，并成功的用于医治人的疾病，三人共获诺贝尔生理或医学奖．青霉素的发现，使人类找到了一种具有强大杀菌作用的药物，结束了传染病几乎无法治疗的时代．不符合题意．

D、列文•虎克是荷兰显微镜学家、微生物学的开拓者，他用自制的显微镜首次发现了细菌．不符合题意．

所以答案是：B