安徽省阜阳市八级下学期生物期末考试试卷

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】地球上最初的生命诞生于（　　）
A.原始陆地
B.原始大气
C.原始海洋
D.火山口

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【答案】C
【解析】化学起源学说认为：原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过漫长的岁月，逐渐形成了原始生命，所以原始生命起源于原始海洋．

所以答案是：C．

【考点精析】解答此题的关键在于理解生命起源的化学进化的相关知识，掌握原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】用显微镜观察标本时，若所用的目镜是10X，物镜是15X，则被观察的物体放大了（　　）
A.5倍
B.150倍
C.15倍
D.50倍

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【答案】B
【解析】显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数，目镜上标有10×，物镜上标有45×，那么所观察的物体被放大了10×15=150（倍）．

所以答案是：B

【考点精析】利用练习使用显微镜对题目进行判断即可得到答案，需要熟知放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】依据达尔文进化论的观点，人类起源于（　　）
A.森林古猿
B.黑猩猩
C.大猩猩
D.古代类人猿

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【答案】A
【解析】达尔文是19世纪著名的进化论的建立者，达尔文在1859年发表的《物种起源》一书中根据人和现代类人猿的相似之处，如人和类人猿的骨骼在结构上差不多完全相同，内脏结构也非常相似，人和类人猿的胚胎在五个月以前几乎完全一样等等，进而提出人类和类人猿的有共同的祖先是森林古猿．因此依据达尔文进化论的观点，人类起源于森林古猿．

所以答案是：A

【考点精析】掌握人类的起源是解答本题的根本，需要知道人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿；现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】鲸和鱼属于不同的动物，但是它们的体形却很相似．导致这种现象的原因是（　　）
A.有共同的祖先
B.适应环境的结果
C.进化的水平相同
D.自然界的偶然巧合

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【答案】B
【解析】鱼和鲸是不同的动物，鱼用鳃呼吸,属于鱼类，鲸鱼用肺呼吸,属于哺乳动物．都生活在水中，鱼和鲸都与水生环境相适应，经过长期的自然选择，有了相似的外部形态．所以，“鱼和鲸是两种不同类群的生物，但两者有着相似的外部形态”，这是“相同环境自然选择的结果”．

所以答案是：B．

【考点精析】利用自然选择学说对题目进行判断即可得到答案，需要熟知自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适者生存下来，不适者被淘汰．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】人类区别于类人猿的特点不包括（　　）
A.人能够制造工具和使用工具
B.人会思维，具有语言文字能力
C.人有喜怒哀乐的表情
D.人能够直立行走

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【答案】C
【解析】A、从制造工具的能力上看，人类与类人猿的根本区别在于人能制造、使用工具，而类人猿只会使用自然工具，不会制造工具，A不符合．

B、从脑发育的程度上看，人类与类人猿的区别表现在人有很强的思维能力和语言文字能力；B不符合．

C、猿无语言能力，有喜怒哀乐等表情；人有思维语言能力，能够表现出喜怒哀乐的表情．C符合．

D、从运动方式上分析，人类与类人猿的区别是人能直立行走，而类人猿主要是臂行．D不符合．

所以答案是：C．

【考点精析】通过灵活运用人类的起源，掌握人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿；现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列有关生物分类的说法错误的是（　　）
A.生物分类的基本单位是“属”
B.最小的分类单位是“种”，最大的分类单位是“界”
C.分类单位等级越大，所包含的共同特征越少
D.分类单位等级越小，亲缘关系越近

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【答案】A
【解析】A、生物分类的最基本单位是种，A错误．

B、分类单位由大到小的顺序是界、门、纲、目、科、属、种。可见最小的分类单位是“种”，最大的分类单位是“界”，B正确；

CD、分类等级越大，生物之间的共同特征越少，亲缘关系越远；分类等级越小，生物之间的共同特征越多，亲缘关系越近,C正确，D正确。

所以答案是：A

【考点精析】解答此题的关键在于理解分类的单位的相关知识，掌握根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，基本单位是种．

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】大气中某种物质含量的升高能引起“温室效应”，这种物质是（　　）
A.二氧化碳
B.氧气
C.水蒸气
D.空气

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【答案】A
【解析】二氧化碳气体具有吸热和隔热的作用，大气中的二氧化碳增多会形成一种无形的玻璃罩，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是地球表面变热起来．因此，二氧化碳也被称为温室气体．

所以答案是：A

【考点精析】本题主要考查了探究环境污染对生物的影响的相关知识点，需要掌握排放过多的二氧化硫等有害气体到大气中，容易导致酸雨的产生，对各种生物和各种建筑物都造成了巨大的伤害；过多的二氧化碳的排放还会导致全球的温度的提升，形成“温室效应”才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列哪项符合健康家居的标准（　　）
A.豪华装修
B.尽量使用清洁能源
C.室内大量种植观赏性植物
D.饲养宠物能增加人与动物间的情感

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【答案】B
【解析】A、一些装饰材料、化纤地毯、涂料等会不同程度地释放出甲醛气体，而使室内空气中甲醛含量超标，成为室内空气污染的主要原因之一，A错误；

B、尽量使用清洁能源，有利于环保，符合健康家居的标准，B正确；

C、室内大量种植观赏性植物，在晚上进行呼吸作用，与人争夺氧气，C错误；

D、宠物身上有寄生虫，尤其是孕妇更不能接触猫狗等动物，容易造成胎儿畸形，容易造成细菌、真菌、病毒等生物污染，D错误．

所以答案是：B．

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】日常生活中经常要用到塑料袋，使用塑料袋后最好的处理方式是（　　）
A.包装生活垃圾
B.不处理就扔掉
C.打结后再扔掉
D.经回收再利用

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【答案】D
【解析】白色污染是人们对难降解的塑料垃圾（多指塑料袋）污染环境的现象．塑料购物袋是日常生活中的易耗品，我国每年都要消耗大量的塑料购物袋．塑料购物袋在为消费者提供便利的同时，由于过量使用及回收处理不到位等原因，也造成了严重的能源、资源浪费和环境污染．特别是超薄塑料购物袋容易破损，大多被随意丢弃，成为“白色污染”的主要来源．国家实施“限塑令”是为了限制和减少塑料袋的使用，遏制“白色污染”．所以日常生活中经常要用到塑料袋，使用塑料袋后最好的处理方式是经回收再利用．

所以答案是：D．

【考点精析】关于本题考查的分析人类活动破坏生态环境的实例，需要了解森林遭到滥砍乱伐后，导致水土流失，沙尘暴等自然灾害；人为排放过多的废水废料到湖水中，导致湖水里藻类等浮游植物因营养物质丰富而疯长，影响了水中其他生物的生活才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】生病打针时，药物最先达到心脏的（　　）
A.左心房
B.左心室
C.右心室
D.右心房

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【答案】D
【解析】人体的血液循环可分为体循环和肺循环两条途径．其中体循环的路线是：左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房；肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房，如图所示：

生病打针时，药物到达病灶的途径是上、下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网．故生病打针时，药物最先达到心脏的右心房．

所以答案是：D

【考点精析】本题主要考查了血液循环的途径的相关知识点，需要掌握循环途径：体循环是血液从左心室出发回到右心房，肺循环是血液从右心室出发回到左心房才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列属于转基因技术的是（　　）
A.将抑制乙烯（一种催熟物质）合成的基因转入番茄DNA中
B.利用某些微生物生产谷氨酸
C.利用组织培养的方法繁殖蝴蝶兰
D.将番茄和马铃薯细胞融合，繁殖出新植株

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【答案】A
【解析】转基因技术指的是：通过人工方式将外源基因整合到生物体基因组内，并使该转基因生物能稳定地将此基因遗传给后代的技术．

微生物发酵即是指利用微生物，在适宜的条件下，将原料经过特定的代谢途径转化为人类所需要的产物的过程．微生物发酵生产水平主要取决于菌种本身的遗传特性和培养条件．

组织培养概念（狭义）指用植物各部分组织，如形成层、薄壁组织、叶肉组织、胚乳等进行无菌条件下培养获得再生植株，也指在培养过程中从各器官上产生愈伤组织的培养，愈伤组织再经过再分化形成再生植物．

细胞工程：在细胞整体水平或细胞器水平上，遵循细胞的遗传和生理活动规律，有目的地制造细胞产品的一门生物技术．

A、将抑制乙烯（一种催熟物质）合成的基因转入番茄DNA中，是利用了转基因技术．故符合题意；

B、利用某些微生物生产谷氨酸是利用了微生物发酵技术获得的，故不符合题意；

C、利用组织培养的方法繁殖蝴蝶兰是利用了组织培养技术获得的．故不符合题意．

D、将番茄和马铃薯细胞融合，繁殖出新植株是利用了细胞工程技术获得的．故不符合题意．

故选A．

【考点精析】认真审题，首先需要了解基因工程的原理(1、基因控制生物性状2、遗传密码在动物、植物和微生物之间是可以通用的)．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】没有细胞结构的生物是（　　）
A.乙肝病毒
B.变形虫
C.向日葵
D.猫头鹰

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【答案】A
【解析】A、乙肝病毒是动物病毒，病毒没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；

BCD、变形虫是单细胞动物、向日葵是多细胞植物、猫头鹰是多细胞动物，因此都有细胞结构；

【考点精析】本题主要考查了病毒的相关知识点，需要掌握病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列关于植物体的结构层次叙述正确的是（　　）
A.细胞→组织→器官→系统→植物体
B.细胞→器官→组织→系统→植物体
C.细胞→组织→器官→植物体
D.细胞→器官→组织→植物体

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【答案】C
【解析】植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织．不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体．可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→植物体．植物体无系统．

所以答案是：C．

【考点精析】本题主要考查了植物体的结构层次的相关知识点，需要掌握植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】植物散失体内水分的主要方式是（　　）
A.呼吸作用
B.光合作用
C.蒸腾作用
D.吸收作用

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【答案】C
【解析】A、细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用．这一过程可用反应式表示如下：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量；

B、光合作用是指绿色植物利用光提供的能量，吸收二氧化碳和水分，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，同时释放出氧气的过程，其表达式为：二氧化碳+水 有机物+氧气；

C、植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义；

D、吸收作用是吸收营养物质．

所以答案是：C

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】诗句“种豆南山下，草盛豆苗稀”中，豆与草这两种植物的种间关系是（　　）
A.捕食
B.寄生
C.竞争
D.共生

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【答案】C
【解析】草与豆，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，因此草与豆的种间关系是竞争关系．

所以答案是：C

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】有关血液循环的说法，不正确的是（　　）
A.动脉流的都是动脉血
B.体循环与肺循环同时进行
C.心脏是血液流动的动力器官
D.静脉瓣可以防止血液倒流

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【答案】A
【解析】A、动脉流的不一定都是动脉血，如肺动脉内流的就是静脉血，A错误；

B、体循环与肺循环是同时进行的，B正确；

C、心脏是血液循环的动力器官，C正确；

D、静脉瓣可以防止血液倒流，D正确．

所以答案是：A．

【考点精析】解答此题的关键在于理解血液循环的途径的相关知识，掌握循环途径：体循环是血液从左心室出发回到右心房，肺循环是血液从右心室出发回到左心房．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列对青少年健康生活认识正确的是（　　）
A.吸烟是年轻人成熟的标志
B.毒品是世界公害，拒绝吸食
C.月经期不必注意卫生保健
D.青少年不驾车，酗酒也无妨

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【答案】B
【解析】A、吸烟易诱发呼吸系统疾病，影响身体健康，A错误；

B、毒品会影响人体的健康，危害极大，如失眠、烦躁、惊厥、麻痹、记忆力下降、主动性降低、性格孤僻、意志消沉、周围神经炎等，所以我们都要杜绝毒品，尤其是青少年，要坚决远离毒品，坚决杜绝“第一口”，吸毒往往是从第一口开始的，一旦开始，就会成瘾，B正确；

C、月经虽是一种正常的生理现象，但在行经期间，要注意卫生保健：一要做到心情舒畅、情绪稳定；二要注意外阴部的清洁卫生，月经用品要干净、卫生，以防感染；三要注意饮食，不受寒着凉，保证有足够的睡眠和休息，以增强抵抗力；此外还要有适当的活动，避免剧烈运动和过重的体力劳动．C错误；

D、过量饮酒酒精或长期酗酒会使大脑皮层的视觉中枢中毒，出现幻觉现象；严重时酒精会使整个神经中枢中毒，导致思维混乱、失去知觉，昏睡等．可见喝酒对人体的危害极大，青少年正处于生长发育的关键时期，不应该酗酒，D错误．

所以答案是：B

 

题型：填空题 ※难度：容易

【题目】将下列植物名称与它们所属的类群用线连接起
①藻类植物     A、铁树
②苔藓植物     B、小麦
③蕨类植物     C、紫菜
④裸子植物     D、地钱
⑤被子植物     E、满江红

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【答案】C；D；E；A；B
【解析】紫菜结构简单，无根、茎、叶的分化属于藻类植物等；地钱无根，有茎、叶的分化属于苔藓植物；满江红属于蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，有较发达输导组织和机械组织，铁树种子外面没有果皮包被种子是裸露属于裸子植物；小麦种子有果皮包被属于被子植物，用种子繁殖后代．

所以答案是：C、D、E、A、B

【考点精析】掌握种子植物是解答本题的根本，需要知道种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】小明偶然发现自己无耳垂，而他的父母都有耳垂．据此回答：
（1）一般情况下，控制性状的基因有显性基因和隐性基因之分，那么有耳垂基因为    ， 无耳垂基因为    ．
（2）若用A表示显性基因，a表示隐性基因，那么小明的基因型为   ；他的父亲的基因型为   ；
（3）小明父母再生一个孩子的基因型为    ．

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【答案】
（1）显性基因,隐性基因
（2）aa,Aa
（3）AA、Aa、aa
【解析】（1）由显性基因控制的性状是显性性状，由隐性基因控制的性状是隐性性状；在耳垂的有无这对相对性状的遗传中，小明出现了他的父母没有的性状，说明无耳垂是隐性性状，由隐性基因控制，那么有耳垂为显性性状，由显性基因控制．（2）生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁；小明是由父亲产生的精子和母亲产生的卵细胞结合成的受精卵发育成的．若用A表示显性基因，a表示隐性基因，无耳垂的小明的基因组成是aa，控制小明耳垂的基因一个来自父亲，另一个来自母亲，他的父母都有耳垂．其父母的基因组成一定是Aa．（3）小明父母的基因组成均是Aa，其遗传图解如图所示：

则小明父母再生一个孩子的基因型为：AA、Aa、aa．

所以答案是：（1）显性基因；隐性基因（2）aa；Aa（3）AA、Aa、aa

【考点精析】本题主要考查了基因与性状遗传的相关知识点，需要掌握相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd才能正确解答此题．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是某生态系统的组成成分及各成分之间的关系，据图回答下列问题：

（1）从生态系统的组成成分看【G】属于   部分的   者．
（2）请写出最短的一条食物链   （用字母表示）．
（3）在该生态系统中，如果土壤受到重金属铝的污染，经过一段时间后，体内积累铝最多的生物是   （用字母表示）
（4）该生态系统中，【C】与【D】之间的关系属于   关系．

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【答案】
（1）生物,分解
（2）F→E→D
（3）D
（4）捕食
【解析】（1）从生态系统的组成成分看【G】属于生物部分的富集者．（2）营养级越少食物链越短，最短的一条食物链F→E→D（用字母表示）．（3）有毒物质沿食物链流动逐级积累，营养级越高有毒物质积累越多．图中营养级最高的是D，因此“在该生态系统中，如果土壤受到重金属铝的污染，经过一段时间后”，体内积累铝最多的生物是D（用字母表示）

所以答案是：（1）生物；分解（2）F→E→D（3）D（4）捕食

【考点精析】关于本题考查的食物链和生态系统概述，需要了解食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物；生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统才能得出正确答案．