江苏省东台市第一教育联盟八级下学期生物3月月考试卷

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】成熟的酵母菌细胞向外突起产生芽体，芽体长大后脱落，从而发育成新个体．这种生殖方式叫 （　　）
A.出芽生殖
B.孢子生殖
C.分裂生殖
D.有性生殖

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【答案】A
【解析】成熟的酵母菌细胞向外突起产生芽体，芽体长大后脱落，从而发育成新个体。这种生殖方式叫出芽生殖。

所以答案是：A

【考点精析】解答此题的关键在于理解真菌的相关知识，掌握真菌的细胞内有成形的细胞核；能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体；体内没有叶绿素，营养方式属于异养，以及对植物的无性生殖的理解，了解不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】马铃薯一般是这样种植的：将发芽的马铃薯切成块，确保每块马铃薯上有2～3个芽眼，将这些小块种植到土壤里，在适宜的条件下，这些小块就能长成马铃薯植株，马铃薯的这种繁殖方式属于 （　　）
A.营养生殖
B.出芽生殖
C.分裂生殖
D.断裂生殖

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【答案】A
【解析】植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖，马铃薯属于块茎，把马铃薯的块茎切成小块，每块带有一、两个芽眼，然后埋在土壤里，不久芽眼里的芽就能长成植株。马铃薯的这种繁殖方式是营养繁殖，属于无性生殖。

所以答案是：A

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列生物的生殖方式中为无性生殖的是（　　）
A.通过植物组织培养技术培育出胡萝卜的试管苗
B.蚕蛾的受精卵孵出幼虫
C.袁隆平培育出杂交水稻
D.鸡的卵孵出小鸡

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【答案】A
【解析】无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式。从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖。主要种类包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等。 然而植物的开花结果生殖新个体，首先种子是经过传粉与受精后的胚珠发育而来的，受精卵发育为种子的主要部分胚。所以用种子繁殖新个体仍然有两性生殖细胞的结合属于有性生殖。

所以答案是：A

【考点精析】本题主要考查了植物的无性生殖的相关知识点，需要掌握不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】近3年来，美国白蛾，对我国部分地区的树木造成了严重的危害，有关美国白蛾的叙述不正确的是（ ）
A.卵生，体内受精
B.属于外来物种入侵
C.消灭白蛾的最佳时期是成虫时期
D.飞机喷药是防治白蛾的有效措施

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【答案】C
【解析】A、美国白蛾是卵生，体内受精，A正确；

B、美国白蛾来自美国，因此属于外来物种入侵，B正确；

C、消灭白蛾的最佳时期是幼虫，C错误；

D、飞机喷药是防治白蛾的有效措施，D正确。

故ABD不符合题意，符合题意。

所以答案是：C

【考点精析】本题主要考查了昆虫的发育的相关知识点，需要掌握完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】应用植物的组织培养技术不能达到的目的是（　　）
A.可以保留母体的优良性状
B.可以培育出在一株植物上有两个品种的植株
C.可以培育出无病毒植株
D.可以在短时间内产生大批植株

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【答案】B
【解析】组织培养指的是在无菌的情况下，将植物体内的某一部分器官或组织，如茎尖、芽尖、形成层、根尖、胚芽和茎的髓组织等从植物体上分离下来，放在适宜培养基上培养，经过一段时间的生长、分化最后长成一个完整的植株．利用这种技术，只需要少量植物材料，就可以在短期内诱导出大量“试管苗”。所以成本不高，这种方法繁殖速度快，受季节影响小，而且诱导变异也比较容易。所以繁殖周期不长。由于植物的生长点细胞分裂速度快，很少感染病毒。所以不容易出现病虫害。由于没有经过两性生殖细胞的结合，不可培育出在一株植物上有两个品种的植株。

所以答案是：B

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】剖开西瓜果实，发现其内有许多种子，由此可推断发育成西瓜果实的花含有 （　　）
A.很多子房
B.很多胚珠
C.很多雌蕊
D.很多胚

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【答案】B
【解析】绿色开花植物的子房外为子房壁，子房内有胚珠，其数量是一个或多个。受精后，由胚珠形成种子，子房壁发育成果皮，一个胚珠发育成一粒种子，多粒胚珠就发育成多粒种子，果实内种子的数目取决于子房中胚珠的数目。

所以答案是：B

【考点精析】掌握果实与种子的形成是解答本题的根本，需要知道果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】有性生殖和无性生殖的本质区别是（ ）
A.能否由母体产生性个体
B.能否进行有丝分裂
C.能否形成生殖细胞
D.有无两性生殖细胞的结合

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【答案】D
【解析】有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程．无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程．所以有无两性生殖细胞的结合是无性生殖与有性生殖的本质区别．

所以答案是：D．

【考点精析】根据题目的已知条件，利用植物的有性生殖和植物的无性生殖的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代．）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）；不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列植物的果实靠风力传播的是（ ）
A.苍耳
B.豌豆
C.椰子
D.虞美人

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【答案】D
【解析】A、苍耳的果实生有刺或钩，靠人类和动物的活动传播，A不符合题意；

B、豌豆的果皮各层细胞的含水量不同，成熟干燥后，收缩的程度也不同，因此是爆裂而将种子弹出，B不符合题意；

C、椰子靠水来传播种子，C不符合题意；

D、虞美人是依靠风力传播种子，D符合题意。

所以答案是：D

【考点精析】通过灵活运用传粉，掌握当传粉不足的时候可以人工辅助受粉即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】人们常用“麻屋子、红帐子，里面住个白胖子”的谜语猜花生，在植物的个体发育中，发育成麻屋子、红帐子和白胖子的结构分别是（ ）
A.珠被、受精卵、 胚
B.子房壁、珠被、受精卵
C.子房壁、受精卵、胚
D.珠被、受精极核、受精卵

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【答案】B
【解析】“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”这个谜语说的是花生，麻屋子则是果皮，是有子房壁发育而成，红帐子是种皮，是有珠被发育而成，白胖子指的是胚，是有受精卵发育而成。

所以答案是：B

【考点精析】根据题目的已知条件，利用果实与种子的形成的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】家蚕具有昆虫的典型特征两对翅，三对足，一对触角的时期是：（　　）
A.受精卵时期
B.幼虫时期
C.蛹时期
D.成虫时期

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【答案】D
【解析】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足，一般有两对翅，是无脊椎动物中惟一会飞的节肢动物。这是指昆虫的成虫期。

所以答案是：D

【考点精析】通过灵活运用昆虫的发育，掌握完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“养蚕缫丝”在我国由来已久，其中蚕吐丝是在发育的哪个阶段（ ）
A.成虫
B.蛹
C.幼虫
D.卵

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【答案】C
【解析】完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等。吐丝主要是幼虫发育后期吐丝作茧，化为不食不动的蛹，蛹过一段时间羽化为成虫。延长幼虫期，是幼虫发育良好是提高蚕丝质量的关键。

所以答案是：C

【考点精析】解答此题的关键在于理解昆虫的发育的相关知识，掌握完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】玉米和家蚕个体发育的起始点都是（　　）
A.受精卵
B.精子的成熟
C.卵细胞的成熟
D.种子和刚孵出的蚕宝宝

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【答案】A
【解析】玉米开花经过传粉后，长出花粉管，花粉管内的精子与胚珠内的卵细胞结合，形成受精卵，受精卵发育成种子的胚，胚是形成新植株的结构；家蚕的个体发育属于完全变态发育，家蚕在个体发育中，经过受精卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，因此，玉米和家蚕个体发育的起始点都是受精卵。

所以答案是：A

【考点精析】认真审题，首先需要了解昆虫的发育(完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫)．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列有关青蛙形态结构和生殖发育的叙述，错误的是（　　）
A.皮肤裸露，表面有黏液，可辅助呼吸
B.发育时先长后肢，后长前肢
C.繁殖季节，雄蛙鸣叫，吸引雌蛙前来抱对
D.抱对即进行体内受精，幼体蝌蚪用鳃呼吸

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【答案】D
【解析】A、青蛙的成体皮肤裸露，表面有粘液，可辅助肺呼吸，A正确，不符合题意；

B、青蛙先长后肢，后长前肢，后肢发达，趾间有蹼，能跳跃和划水，B正确，不符合题意；

C、繁殖季节，雄蛙鸣叫，招引雌蛙抱对，C正确，不符合题意；

D、青蛙经过抱对后在水中体外受精，幼体蝌蚪用鳃呼吸，成体用皮肤辅助肺呼吸，D错误，符合题意。

所以答案是：D

【考点精析】解答此题的关键在于理解两栖动物的生殖的相关知识，掌握两栖生物生殖的特点：卵生，体外受精，以及对两栖动物的发育的理解，了解变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】成蛙的呼吸器官是 （　　）
A.鳃
B.嘴
C.气管
D.肺和皮肤

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【答案】D
【解析】青蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在水中，也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，幼体和成体在形态结构上相差很大，为变态发育。

所以答案是：D

【考点精析】本题主要考查了两栖动物的相关知识点，需要掌握两栖动物门：幼体在水中生活用鳃呼吸，成体在陆地生活用肺兼用 皮肤呼吸．变态发育，皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，心脏有二心房一心室，体温不恒定才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】现在稻田中有害昆虫数量明显增加，其中一个重要的原因是这些害虫的天敌青蛙大量地减少。导致青蛙数量减少的原因很可能是（　　）
A.稻田中农作物高度密植，影响通风透气，使青蛙的发育受影响
B.青蛙的天敌（如蛇类）增多，大量的青蛙被捕食
C.大量施用农药化肥，水质被严重污染，严重影响了青蛙的发育
D.温室效应，气候变暖，严重影响了青蛙的发育

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【答案】C
【解析】两栖动物的出现代表了从水生到陆生的过渡期。既有适应陆地生活的新的性状，又有从鱼类祖先继承下来的适应水生生活的性状。多数两栖动物需要在水中产卵，发育过程中有变态，幼体（蝌蚪）接近于鱼类，而成体可以在陆地生活，但是有些两栖动物进行胎生或卵胎生，不需要产卵，有些从卵中孵化出来几乎就已经完成了变态，还有些终生保持幼体的形态。所以两栖动物为雌雄异体，体外受精（水中受精）卵生，生殖发育离不开水，其对水质的要求较高。因此，青蛙大量地减少的原因是大量施用农药化肥，水质被严重污染，严重影响了青蛙的发育。

所以答案是：C

【考点精析】解答此题的关键在于理解两栖动物的生殖的相关知识，掌握两栖生物生殖的特点：卵生，体外受精，以及对两栖动物的发育的理解，了解变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“春蚕到死丝方尽”是古人的误解．其实，蚕吐尽丝时并未死亡，只是发育成不吃不动的：（　　）
A.卵
B.幼虫
C.蛹
D.成虫

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【答案】C
【解析】家蚕的发育过程包括受精卵、幼虫、蛹和成虫，为完全变态发育，由卵孵化成幼虫后，取食桑叶，每隔5、6天就蜕一次皮，经过4次蜕皮后，停止取食，吐丝，将身体围绕起来结茧化蛹，蛹在茧内不吃不动，经过十多天羽化成蛾。

所以答案是：C

【考点精析】利用昆虫的发育对题目进行判断即可得到答案，需要熟知完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列不属于燕子雏鸟特点的是（ ）
A.腿足有力
B.全身裸露
C.眼未睁开
D.需亲鸟喂养

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【答案】A
【解析】一些鸟的雏鸟从卵壳里出来时，发育还不充分，眼还没有睁开，身上的绒羽很少，甚至全身裸露，腿足无力，没有独立生活的能力，要留在巢内由亲鸟喂养，像这样的鸟叫做晚成鸟。家鸽、燕子、麻雀等属于晚成鸟。

所以答案是：A

【考点精析】掌握鸟的发育是解答本题的根本，需要知道发育过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图为鸟卵的结构模式图，下列说法不正确的是( )

A.鸟的胚胎发育是从⑤开始的
B.⑥能为胚胎发育提供氧气
C.①不能与外界进行气体交换
D.鸟卵离开母体即停止发育的原因是外界温度太低

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【答案】C
【解析】A、⑤胚盘是胚胎发育的场所，鸟类的胚胎发育就是从这儿开始的，A正确，不符合题意；

B、⑥气室内储存着空气，为胚胎发育提供提供所需的氧气，B正确，不符合题意；

C、①为卵壳，有许多小孔，能与外界进行气体交换，C错误，符合题意；

D、鸟卵能孵化出小鸟的条件是鸟卵是受精卵，具备胚胎发育所需的适宜的温度，离开母体即停止发育的原因是外界温度太低，D正确，不符合题意。

所以答案是：C

【考点精析】掌握鸟的生殖是解答本题的根本，需要知道鸟的生殖特点：卵生、体内受精．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列有关鸟类的生殖特点的叙述中，正确的是（ ）
A.鸟的卵在适宜的条件下都可以孵化出雏鸟
B.鸟的交配与产卵属于学习行为
C.鸟的生殖、发育方式与青蛙的相同
D.鸟卵结构中的胚盘将来发育成雏鸟

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【答案】D
【解析】A、鸟类新生命发育的起点是受精卵，因此只有受精的鸟卵在适宜的条件下才能发育成雏鸟，A不符合题意；

B、鸟的交配与产卵属于先天性行为，B不符合题意；

C、鸟类的生殖是体内受精、体外发育，卵生；青蛙是体外受精、体外发育，C不符合题意；

D、鸟卵结构中的胚盘含有遗传物质，将来发育成雏鸟，D符合题意。

所以答案是：D

【考点精析】关于本题考查的鸟的生殖和鸟的发育，需要了解鸟的生殖特点：卵生、体内受精；发育过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列现象不属于遗传的是（ ）
A.种瓜得瓜，种豆得豆
B.子女和父母相像
C.母女俩的发型相同
D.母亲是色盲，儿子是色盲

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【答案】C
【解析】种瓜得瓜，种豆得豆、子女和父母相像、母亲是色盲，儿子是色盲说明了生物的亲子代之间在性状上的相似性，是生物的遗传现象。发型是环境因素影响形成的，遗传物质没有发生改变，不能遗传。因此母女俩的发型相同不是遗传现象。

所以答案是：C

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】由上题实验中能得到的结论是（ ）
A.控制鼠毛颜色的遗传物质是染色体
B.DNA是鼠的遗传物质
C.基因是有特定遗传效应的DNA片段
D.细胞核中具有控制鼠的毛色的遗传信息

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【答案】D
【解析】细胞的控制中心是细胞核，细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息，这些信息其实就是指导和控制细胞中的物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图。生下的小鼠的性状是由提供细胞核黑色雌鼠的基因控制的它的毛色为黑色。

所以答案是：D

【考点精析】掌握细胞核是遗传的控制中心是解答本题的根本，需要知道细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列有关基因与DNA的叙述中，正确的是（ ）
A.基因是由DNA和蛋白质组成的
B.基因是控制生物性状的DNA片段
C.DNA由一条长链构成，是主要的遗传物质
D.一个DNA上通常只含有一个基因

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【答案】B
【解析】染色体在细胞核上，染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA分子上决定生物性状的小单位叫基因。基因决定生物的性状。

所以答案是：B

【考点精析】认真审题，首先需要了解细胞核是遗传的控制中心(细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子)．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列图示能正确表示细胞核中染色体、DNA，基因三者之间关系的是 （ ）
A.
B.
C.
D.

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【答案】B
【解析】染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位叫基因。因此，染色体、基因、DNA三者之间的关系是：染色体＞DNA＞基因。故B符合题意。

所以答案是：B

【考点精析】通过灵活运用细胞核是遗传的控制中心，掌握细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子即可以解答此题．

题型：综合题 ※难度：容易

【题目】下图是植物花的传粉和受精过程示意图，请据图回答问题。

（1）图中A是    ， 内含花粉。花粉从图中A传送到E的过程叫做   。它有自花传粉和异花传粉两种方式，该图为    。
（2）花粉受到E处分泌的黏液的刺激，萌发长出花粉管，花粉管内含精子。植物的精子与H   结合形成受精卵的过程，叫做受精。
（3）C是    ， 可发育成果实。D是    ， 可发育成种子。

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【答案】
（1）花药,传粉,自花传粉
（2）卵细胞
（3）子房,胚珠
【解析】（1）图中A是花药，受精完成后雌蕊的柱头和花柱会枯萎凋落。花粉从图中A传送到E的过程叫做传粉。传粉有两种方式；一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的过程，就是异花传粉；花粉落到同一朵花的柱头上的过程，就是自花传粉。（2）植物的精子与H卵细胞结合成受精卵的过程，叫做受精。另一个精子与中央极核融合形成受精极核。（3）完成传粉、受精后，子房继续发育 ， 所以C是子房，可发育成果实。D是胚珠，可发育成种子。

所以答案是：（1）花药；传粉；自花传粉；（2）卵细胞（3）子房；胚珠

【考点精析】关于本题考查的传粉，需要了解当传粉不足的时候可以人工辅助受粉才能得出正确答案．

题型：实验探究题 ※难度：一般

【题目】表1是某校生物课外科技小组人工孵化蛙卵的实验方案记录表（用同样大小的容器，装等量的水，孵化时间相同）。请回答：
表1 人工孵化蛙卵的实验记录

项目 组别	水源	水量/mL	水温/℃	蛙卵数/个	孵出蝌蚪数/只
A	池塘水	500	22～25	250	245
B	自来水	500	13	250	165

（1）B组孵化率较低的原因可能是   。
（2）某同学认为该实验应按照表2所示的设计方案去做：
表2 人工孵化蛙卵的实验记录

项目 组别	水源	水量/mL	水温/℃	蛙卵数/个	孵出蝌蚪数/只
A	池塘水	500	22～25	250
B	池塘水	500	13	250
C	自来水	500	22～25	250
D	自来水	500	13	250

结果预测与分析
①A组与B组相比，C组与D组相比，如果A，C组的孵化率高，说明   。
②A组与C组相比，B组与D组相比，如果A，B组的孵化率高，说明   。
③通过上述实验得出的影响蝌蚪发育因素的结论是   。
（3）比较表1和表2的实验方案，你认为哪种方案更好些？   。
试简述理由。   。

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【答案】
（1）水温和水源的问题
（2）水温对蛙卵的孵化具有重要影响,温度较高,孵化率高,水质对蛙卵的孵化也具有重要影响,池塘水有利于孵化,水温和水源是影响蛙卵孵化的重要因素
（3）表2,表2实验方案中有对照实验和单一变量
【解析】（1）由表1看出A组与B组实验上存在两点不同①水温②水源，结果B组孵化率较低，原因可能出在水温，也可能出在水源，还可能与水温和水源都有关。（2）①A组与B组的变量是水温，C组与D组的变量也是水温，如果A、C组的孵化率高，说明水温对蛙卵的孵化具有重要影响，温度较高（22-25℃），孵化率高；②A组与C组的变量是水源，B组与D组的变量也是水源，如果A、B组的孵化率高，说明水质对蛙卵的孵化也具有重要影响，池塘水有利于孵化；③如果按①②结果可得水温和水源都是影响蛙卵孵化的重要因素。（3）对比表1和表2的实验方案，表2的实验方案更好些．因为表2形成对比时可以有单一变量。所以答案是：（1）水温和水源的问题（2）①水温对蛙卵的孵化具有重要影响，温度较高，孵化率高②水质对蛙卵的孵化也具有重要影响，池塘水有利于孵化③水温和水源是影响蛙卵孵化的重要因素（3）表2；表2实验方案中有对照实验和单一变量。

所以答案是：（1）水温和水源的问题；（2）水温对蛙卵的孵化具有重要影响，温度较高，孵化率高；水质对蛙卵的孵化也具有重要影响，池塘水有利于孵化；水温和水源是影响蛙卵孵化的重要因素；（3）表2；表2实验方案中有对照实验和单一变量

【考点精析】根据题目的已知条件，利用科学探究的方法和科学探究的过程的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握科学研究的基本方法包括观察法、试验法、测量法、调查法、收集和分析资料；科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是比较归纳昆虫、两栖动物、鸟类生殖和发育的相同点和不同点，请据图回答问题

（1）昆虫的发育有完全变态发育和①   发育两种方式，完全变态发育的昆虫一生要经过   、   、   、   四个时期。
（2）两栖动物体外受精，生殖和幼体发育都在②   中进行。
（3）鸟卵的结构复杂，有坚韧的③   保护内部结构。
（4）昆虫，两栖动物和鸟类生殖的共同特点是都属于   

 

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【答案】
（1）不完全变态,卵,幼虫,蛹,成虫
（2）水
（3）卵壳
（4）卵生
【解析】（1）昆虫的发育分完全变态发育和①不完全变态发育，完全变态发育的过程分：受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段；不完全变态的发育过程分：受精卵、幼虫、成虫三个阶段。（2）两栖动物的生殖是雌性将卵细胞排在水中，雄性将精子产在卵块上，受精卵在水中发育，幼体也在水中生活，用鳃呼吸，经过幼体发育成成体后，成体用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，营水陆两栖生活．因此两栖动物生殖和发育离不开水。（3）鸟卵有保护内部结构作用的坚轫的卵壳。（4）昆虫是雌雄异体、体内受精、卵生、卵自然孵化，变态发育，分为完全变态发育和不完全变态发育两种。两栖动物雌雄异体、体外受精（水里），卵生、卵自然孵化，体外发育，幼体生活在水中用鳃呼吸，用鳍游泳．鸟类雌雄异体，体内受精，卵生，卵靠亲鸟体温孵化，有育雏现象，没有变态发育。所以昆虫、两栖动物和鸟类在生殖发育上的共同点是卵生。

所以答案是：（1）不完全变态；卵；幼虫；蛹；成虫（2）水（3）卵壳（4）卵生

【考点精析】掌握昆虫的发育和两栖动物的发育是解答本题的根本，需要知道完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫；变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．