江苏省东台市第四教育联盟八级下学期生物5月月考试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】有关香樟树的结构层次中，属于器官的是（　　）
A.—棵香樟树
B.—片香樟叶
C.香樟叶的一层上表皮
D.香樟叶的一个叶肉细胞

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【答案】B
【解析】A、一棵香樟树具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，是一株完整的植物体，A不符合题意；

B、一片香樟叶是由保护组织、营养组织、输导组织、分生组织等不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官，绿色开花植物体具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，叶属于六大器官之一，B符合题意；

C、香樟叶的一层上表皮属于保护组织，C不符合题意；

D、香樟树叶肉细胞属于营养组织，D不符合题意。

所以答案是：B

【考点精析】根据题目的已知条件，利用植物体的结构层次的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】人体消化系统的组成是（　　）
A.口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门
B.肝脏、唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺
C.肠液、胰液、唾液、胆汁
D.消化道和消化腺

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【答案】D
【解析】消化系统包括消化道和消化腺．消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门，消化腺包括大消化腺和小腺体，大消化腺位于消化道外，包括唾液腺、肝脏和胰腺；小腺体包括位于消化道内，包括胃腺和肠腺，D符合题意。

所以答案是：D

【考点精析】掌握食物的消化是解答本题的根本，需要知道在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】生物体生长过程中，细胞数量的增多是通过细胞分裂来实现的。与原细胞相比，分裂产生的新细胞中染色体的数目（　　）
A.变多
B.变少
C.不变
D.变为0

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【答案】C
【解析】细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此，细胞分裂产生的新细胞中的染色体形态和数目与原细胞一样。

所以答案是：C

【考点精析】认真审题，首先需要了解细胞通过分裂产生新细胞(生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长)．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】青春期的少男少女在身体和心理上会发生显著的变化，下列有关青春期的叙述错误的是（　 ）
A.身高突增
B.男女正常交往，建立纯洁的友谊
C.男女性器官迅速发育
D.我长大了，自己的事自己做主，不要听家长或老师的话

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【答案】D
【解析】A、青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中人体形态发育的显著特点是身高突增和体重增加，故A正确，不符合题意；

B、要正确处理和异性的关系，男、女同学互相帮助，集中精力学习，积极的参加各种文体活动和社会活动，建立真诚友谊，和睦相处，健康的度过这人生的金色年华，故B正确，不符合题意；

C、性发育和性成熟也是青春期的重要特征．同时性心理的产生是人体发育的一个组成部分，应培养健康的性心理而不是抑制性心理，故C正确，不符合题意；

D、青春期的男孩、女孩有了强烈的独立意识，觉得我已经长大了，我的事不用你们管，这种做法不正确，D错误，不符合题意。

所以答案是：D。

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图是两种生物细胞结构示意图，以下说法错误的是（　　）

A.甲乙都是构成生物体结构和功能的基本单位
B.甲乙在分裂过程中细胞内变化最明显的是细胞核
C.标号②所示结构能控制物质进出
D.甲乙共有的能量转换器是线粒体和叶绿体

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【答案】D
【解析】A、图中1细胞壁，2细胞膜，3叶绿体，4细胞核，5液泡，6细胞质，甲是植物细胞，乙是动物细胞。甲乙都是细胞，细胞是构成生物体结构和功能的基本单位，故A正确，不符合题意；

B、甲乙在分裂过程中细胞内变化最明显的是细胞核，故B正确，不符合题意；

C、②细胞膜，细胞膜能控制物质进出，故C正确，不符合题意；

D、细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，甲植物细胞有叶绿体和线粒体，乙动物细胞只有线粒体，没有叶绿体，故D错误，符合题意。

所以答案是：D

【考点精析】解答此题的关键在于理解植物细胞的相关知识，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡，以及对动物细胞的理解，了解动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列有利于移栽植物成活的是（　　）
A.带土移栽
B.选择阴雨天移栽
C.减去部分枝叶移栽
D.以上三者都是

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【答案】D
【解析】蒸腾作用是指水分以气体的形式从植物体内散发到植物体外的过程，蒸腾作用与光照、温度、大气湿度、二氧化碳强度等因素有密切的关系。

A、带土移栽可以保护幼根和根毛．利于移栽植物成活，故A符合题意；

B、在阴雨天移栽，可以减少植物的蒸腾作用，有利于植物成活，故B符合题意；

C、剪去部分枝叶，可以减少植物的蒸腾作用，有利于植物成活，故C符合题意。

所以答案是：D

【考点精析】本题主要考查了蒸腾作用的意义的相关知识点，需要掌握蒸腾作用的意义：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力；可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量．促进生物圈水循环才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】绿色开花植物形成种子和果实一般必须完成两个重要的生理活动是 （　　）
A.自花传粉和异花传粉
B.传粉和受精
C.开花和受精
D.自然传粉和人工辅助授粉

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【答案】B
【解析】雄蕊花药里的花粉散落出来，借助外力落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，传粉的方式有自花传粉和异花传粉；花粉管里的精子与胚珠里的卵细胞相融合的现象叫做受精．绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精．花粉成熟后散落出来落到雌蕊柱头上，在柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，同时，花粉管中的两个精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来，一个精子与胚珠中的卵细胞相融合形成受精卵，另一个精子与胚珠中的两个极核相融合，形成受精极核，受精作用完成后，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子的胚，受精极核发育成胚乳。

所以答案是：B。

【考点精析】关于本题考查的传粉，需要了解当传粉不足的时候可以人工辅助受粉才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列生活习惯中，属于合理营养的是（　　）
A.快迟到了，不吃早餐了
B.饭菜多加盐，吃起来才有味
C.渴了就喝饮料
D.食物多样，谷类为主，粗粮搭配

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【答案】D
【解析】A、合理营养由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡，既不缺乏，也不过多。合理营养包括合理的用膳制度和合理的烹调方法．每天要一日三餐，按时进餐，故A不符合题意；

B、每日的食谱要健康合理，尽量低油低盐，否则会引起肥胖、高血脂、高血压等症状，故B不符合题意；

C、不能用饮料代替水，故C不符合题意；

D、根据平衡膳食宝塔，均衡的摄取五类食物，食物多样，谷类为主，粗粮搭配，故D符合题意。

所以答案是：D

【考点精析】根据题目的已知条件，利用合理营养和合理营养的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握合理营养：每日三餐，按时进餐；不偏食、不挑食、不暴饮暴食；均衡摄入五类食物（平衡膳食宝塔）；早、中、晚餐的能量应当分别占30％、40％、30％；三餐应该按时；要合理补充各种人体所必须的五类食物，可以形象比喻成“平衡膳食宝塔”．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列含多种消化酶的消化液是（　　）
A.唾液
B.胰液
C.胃液
D.胆汁

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【答案】B
【解析】人体的消化腺有五个：唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏。唾液腺能够分泌唾液，唾液中含有唾液淀粉酶，对淀粉有消化作用；胃腺能够分泌胃液，胃液中含有蛋白酶，对蛋白质具有初步的消化作用；肝脏能够分泌胆汁，胆汁能够乳化脂肪；肠腺能够分泌肠液，胰腺可以分泌胰液，肠液和胰液中都含有多种消化酶，对蛋白质、脂肪和糖类都有消化作用。

所以答案是：B

【考点精析】解答此题的关键在于理解食物的消化的相关知识，掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图表示模拟膈肌运动的实验，据此判断甲乙代表的两人呼吸运动的过程是（　　）

A.甲、乙都吸气
B.甲、乙都呼气
C.甲吸气、乙呼气
D.甲呼气、乙吸气

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【答案】D
【解析】甲图中③膈肌顶部升高，肺缩小，表示呼气，乙图中③膈肌顶部下降，肺扩张，表示吸气。

所以答案是：D

【考点精析】本题主要考查了肺泡与外界气体的交换的相关知识点，需要掌握由于肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，当吸入的空气到达肺泡时，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，随呼气的过程排除体外才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列属于先天性行为的是（　　）
A.大山雀偷喝牛奶
B.学生听到上课铃声走进教室
C.蚯蚓走迷宫
D.婴儿生下来就会吸奶

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【答案】D
【解析】大山雀偷喝牛奶、学生听到上课铃声走进教室、蚯蚓走迷宫都是由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，属于学习行为，而婴儿生下来就会吸奶是一种本能，由体内的遗传物质决定的，属于先天性行为。

所以答案是：D

【考点精析】利用动物行为的类型对题目进行判断即可得到答案，需要熟知动物行为具有周期性和节律性，分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律性为、社群行为．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列关于人体血液循环的叙述，错误的是（　　）
A.静脉注射青霉素后，青霉素最先到达心脏的右心房
B.人体在血液循环的过程中，总是先体循环后肺循环
C.人体通过肺循环后，血液由含氧较少静脉血变成含氧较多的动脉血
D.将新鲜的猪心脏做灌流实验，水从主动脉灌入后从主动脉流出

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【答案】B
【解析】A、静脉注射青霉素后，青霉素进入血液经上下腔静脉→右心房，A正确，不符合题意；

B、血液循环人为的分为体循环和肺循环，这两条循环途径是同时进行的，B错误，符合题意；

C、血液流经肺部毛细血管时，与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧进入血液，这样血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血，C正确，不符合题意；

D、心室和动脉之间有动脉瓣，保证血液只能流向一个方向，所以水从猪心脏的主动脉灌入，只能再从主动脉逸出，D正确，不符合题意。

所以答案是：B

【考点精析】解答此题的关键在于理解血液循环的途径的相关知识，掌握循环途径：体循环是血液从左心室出发回到右心房，肺循环是血液从右心室出发回到左心房．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】为了验证大豆萌发需要充足的空气，设计对照实验时，应选择表中的组别（　　）

A.1和2
B.2和3
C.3和4
D.1和3

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【答案】C
【解析】A、1和2不能形成对照，变量不唯一，变量是温度和水分，A不符合题意；

B、2和3能形成一组对照试验，能验证大豆萌发需要适宜的温度，B不符合题意；

C、3和4能形成一组对照试验，能验证大豆萌发需要充足的空气，C符合题意；

D、1和3能形成对照试验，能验证大豆萌发需要适量的水分，D不符合题意。

所以答案是：C

【考点精析】根据题目的已知条件，利用种子萌发的条件和科学探究的过程的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）；科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】四位网友在网上晒午餐，其中营养比较均衡的是（　　）
A.网友“笑对人生”：牛肉面3两（面＋牛肉片）
B.网友“春草”：炸鸡2块＋可乐1杯＋薯条1包
C.网友“爱米饭”：米饭3两＋碎肉豆腐＋蔬菜汤
D.网友“波波”：混合水果1盒（苹果＋草莓＋水蜜桃）

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【答案】C
【解析】A、网友“笑对人生”：牛肉面3两（面+牛肉片），主要含有蛋白质和糖类，而缺少维生素，不符合题意；

B、网友“春草”：炸鸡2块+可乐1杯+薯条1包，主要富含蛋白质、油脂、无机盐，但缺少维生素、糖类，B不符合题意；

C、网友“爱米饭”：米饭3两+碎肉豆腐+蔬菜汤，米饭中富含糖类，碎肉豆腐富含蛋白质和油脂，蔬菜汤富含维生素，C符合题意；

D、网友“波波”：混合水果1盒（苹果+草莓+水蜜桃）主要富含维生素等，但是，缺少糖类、蛋白质和油脂，D不符合题意。

所以答案是：C

【考点精析】利用合理营养和合理营养对题目进行判断即可得到答案，需要熟知合理营养：每日三餐，按时进餐；不偏食、不挑食、不暴饮暴食；均衡摄入五类食物（平衡膳食宝塔）；早、中、晚餐的能量应当分别占30％、40％、30％；三餐应该按时；要合理补充各种人体所必须的五类食物，可以形象比喻成“平衡膳食宝塔”．

题型：实验探究题 ※难度：容易

【题目】某同学将2只健康的相似的小鼠分别放到密闭的甲、乙玻璃罩中，甲玻璃罩内不放绿色植物，乙玻璃罩内放一盆绿色植物,并置于阳光下(如图）。分析回答：

（1）两玻璃罩中的小鼠，先死亡的应是   (填“甲”或“乙”），判断的依据是绿色植物的   作用能产生    ， 有利于小鼠的正常生命活动。
（2）为了进一步验证上述判断，某同学迸行了如下图的实验:将绿色植物罩上透明塑料袋，放在光下3~4小 时，用试管收集塑料袋中气体后，再用一支带火星的卫生香伸进试管内。预期结果：卫生香会   。

（3）如果将甲、乙两玻璃罩置于黑暗环境中，小鼠先死亡的应是   。判断依据是   。

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【答案】
（1）甲,光合,氧气
（2）复燃
（3）乙,绿色植物呼吸作用与小鼠争夺氧气
【解析】（1）两玻璃罩中的小鼠，甲容器中小白鼠很快死亡，原因是小白鼠很快将通过呼吸作用将容器内的氧气消耗干净，因此缺少氧无法呼吸。判断的依据是乙容器中小白鼠比甲容器中小白鼠存活时间长的原因是此装置置于阳光下，植物能进行光合作用释放出氧气，而老鼠呼吸需要氧气，释放二氧化碳，有利于小鼠的正常生命活动，所以小白鼠和植物在一段较长时间内不会死亡。（2）植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程，图2将植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小时，意思是让里面的植物进行光合作用，然后用试管收集里面的气体后取出试管，将一支带火星的卫生香伸进试管内，结果卫生香复燃了，我们知道氧气有帮助燃烧的特性，因此证明试管内含较多的氧气。可以验证光合作用产生氧气。（3）如果将甲、乙两玻璃罩置于黑暗环境中，乙中植物不能进行光合作用，还要进行呼吸作用，消耗氧气，而小鼠的呼吸也要消耗氧气，因此植物的呼吸作用与小鼠争夺氧气，玻璃罩内氧气消耗的快，导致乙中小鼠先死亡。

所以答案是：（1）甲；光合；氧气；（2）复燃；（3）乙；绿色植物呼吸作用与小鼠争夺氧气

【考点精析】利用光合作用的实质和呼吸作用的意义对题目进行判断即可得到答案，需要熟知光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程；呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去．

题型：综合题 ※难度：容易

【题目】人的生活离不开营养物质和氧气，同时还要排出体内产生的废物。下图是人体新陈代谢示意图，图中A～D代表不同系统，a～d代表不同物质，①～④代表不同生理过程。请据图回答：

（1）若a代表蛋白质，其在A系统内最终被消化成   。
（2）当b进入B系统时，肋间肌、膈肌处于   状态。
（3）尿素主要通过D系统排出体外，构成该系统主要器官的基本单位是   。
（4）某人体检时发现d的成分中含有葡萄糖， 即表现为尿糖现象。如果此人肾功能正常，则有可能是血液中   的含量过低造成的，这种物质对人体的调节属于   调节。

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【答案】
（1）氨基酸
（2）收缩
（3）肾单位
（4）胰岛素,激素
【解析】（1）“若a代表蛋白质”，其在A系统内最终被消化成氨基酸，小肠是消化吸收的主要场所，因此过程①主要在小肠内完成。（2）吸气时，膈肌与肋间肌收缩，肺扩张，气体进入肺内，因此当b（氧气）进入B系统时，肋间肌、膈肌处于收缩状态。过程③肺与血液之间的气体交换是通过气体扩散实现的。（3） “尿素主要通过D系统排出体外”，构成该系统主要器官（肾脏）的基本单位是肾单位.（4）“某人体检时发现d的成分中含有葡萄糖，即表现为尿糖现象”。“如果此人肾功能正常”，则有可能是血液中胰岛素的含量过低造成的，这种物质对人体的调节属于激素调节。

所以答案是：（1）氨基酸；（2）收缩；（3）肾单位；（4）胰岛素；激素．

【考点精析】关于本题考查的食物的消化和营养物质的吸收，需要了解在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质；营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程；消化道各段对营养物质的吸收：胃：少量的水、酒精（非营养）；小肠（主要的吸收场所，与其结构有关）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素；大肠：只吸收少量水、无机盐和一部分维生素才能得出正确答案．