湖南省娄底市五县市联校八级上学期生物期中考试试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】骨的位置发生变化而产生运动，但骨本身是不能运动的，骨的运动要依靠（ ）
A.关节的变化
B.关节的牵拉
C.骨骼肌的牵拉
D.躯体位置的变化

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【答案】C
【解析】骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端 肌腱绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。

所以答案是：C

【考点精析】本题主要考查了骨、关节和肌肉的配合的相关知识点，需要掌握运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力才能正确解答此题．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】有人说，“鸟的全身都是为飞行而设计的”。与这句话无关的是 ( )
A.有脊柱
B.前肢变成翼
C.用气囊辅助呼吸
D.胸肌发达

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【答案】A
【解析】家鸽与其飞行生活相适应的结构特点为：前肢变成翼；体表被覆羽毛，具有保温作用；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；双重呼吸，可以供给充足的氧气；有 的骨中空，有的骨愈合；直肠很短，能减轻体重；胸肌发达收缩有力，飞行时能 产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作。有脊柱与飞行无直接关系。

所以答案是：A

【考点精析】本题主要考查了鸟的主要特征的相关知识点，需要掌握鸟类有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，骨中空，内充空气，心脏分四腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生才能正确解答此题．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】少先队员行队礼时，上臂肌肉的状态是( )
A.肱二头肌收缩，肱三头肌收缩
B.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张  
C.肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
D.肱二头肌舒张，肱三头肌舒张

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【答案】B
【解析】少先队员行队礼时，属于屈肘动作，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。

所以答案是：B

【考点精析】关于本题考查的骨、关节和肌肉的配合，需要了解运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力才能得出正确答案．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】节肢动物是动物界最大的类群，下列属于节肢动物的是 ( )
A.蚯蚓
B.蜥蝎
C.草履虫
D.龙虾

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【答案】D
【解析】A、蚯蚓属于环节动物，A不符合题意；
B、蜥蝎 属于爬行动物，B不符合题意；
C、草履虫属于单细胞动物，C不符合题意；
D、龙虾属于节肢动物，D符合题意。

所以答案是：D

【考点精析】关于本题考查的节肢动物，需要了解节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）才能得出正确答案．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】汉王刘邦派谋士在项王必经之地“召集”蚂蚁写出“项王必死于此地”几个字，项王以此认为是天意安排，遂拔剑自戕．此事件中，汉王谋士主要利用了蚂蚁的什么行为？( )
A.社群行为
B.生殖行为
C.觅食行为
D.防御行为

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【答案】C
【解析】“召集”蚂蚁排出“项王必死于此地”几个字，是利用蚂蚁喜欢取食甜食的特性，先用甜食如蜂蜜，写出“项王必死于此地”几个字，蚂蚁嗅到气味，聚集于此。从而使蚂蚁排出“项王必死于此地”几个字。因此是利用了蚂蚁的取食行为。

所以答案是：C

【考点精析】解答此题的关键在于理解动物行为的类型的相关知识，掌握动物行为具有周期性和节律性，分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律性为、社群行为．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】家鸽在呼吸时，进行气体交换的部位是（ ）
A.肺
B.气囊
C.气管
D.  肺和气囊

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【答案】A
【解析】鸟在休息时，主要靠肋间肌及腹部肌肉的运动，在肺部进行呼吸。当飞翔时，气体经肺进入气囊后，再从气囊经肺排出，由于气囊的 扩大和收缩，气体两次在肺部进行气体交换。这种在吸气和呼气时都能在肺部进行气体交换的呼吸方式，称为双重呼吸。所以家鸽进行气体交换的场所是肺。

所以答案是：A

【考点精析】解答此题的关键在于理解鸟的主要特征的相关知识，掌握鸟类有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，骨中空，内充空气，心脏分四腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生．

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列不属于先天性行为的是（ ）
A.猫捉老鼠
B.公鸡报晓
C.蚂蚁搬家
D.老马识途

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【答案】D
【解析】猫捉老鼠、公鸡报晓、蚂蚁搬家都是动物生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为，属于先天性行为；老马识途是通过学习得来的行为，属于后天性行为。

所以答案是：D

【考点精析】认真审题，首先需要了解区分先天性行为和学习行为(区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演)．

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列动物行为中，不能起到信息交流作用的是（　　）
A.蟑螂的昼伏夜出
B.蜜蜂的圆形舞 
C.母鸡召唤小鸡的叫声
D.蝶类释放性外激素

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【答案】A
【解析】A、蟑螂的昼伏夜出不是群体内的信息交流，A错误，符合题意；
B、蜜蜂跳圆形舞是通过动作告诉其它工蜂蜜源的方向位置，用动作进行信息交流，B正确，不符合题意；
C、小鸡的鸣叫是通过声音来交流，C正确，不符合题意；
D、蝶类通过释放性外激素来交流，属于群体中的信息交流，D正确，不符合题意。

所以答案是：A

【考点精析】解答此题的关键在于理解群体中的信息交流的相关知识，掌握群体内的不同动物个体之间，通过动物的活动、声音和气味等来传递信息．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列哪一种是无脊椎动物？（ ）
A.鱼
B.蛇
C.猪
D.蜜蜂

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【答案】D
【解析】鱼属于鱼类，蛇属于爬行类，猪属于哺乳类，都属于脊椎动物；蜜蜂是节肢动物，体内无脊柱，属于无脊椎动物。

所以答案是：

【考点精析】根据题目的已知条件，利用分类的依据与方法的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列不属于动物行为的是（ ）
A.猫捕食鱼
B.孔雀开屏
C.鸟类筑巢
D.小牛长成大牛

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【答案】D
【解析】A、猫捕食鱼属于取食行为；A不符合题意；
B、孔雀开屏属于生殖行为，B不符合题意；
C、鸟类筑巢属于生殖行为，C不符合题意；
D、小牛长成大牛体现了生物的生长，不属于动物的行为，D符合题意。

所以答案是：D

【考点精析】解答此题的关键在于理解动物行为的定义与意义的相关知识，掌握动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动；意义是供自己及自己的后代享用而让自己生存下来，是动物最基本的行为方式．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】蛔虫不同于扁形动物的特点是（ ）
A.有口无肛门
B.身体两侧对称
C.生殖器官发达
D.有口有肛门

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【答案】D
【解析】蛔虫属于线形动物，线形动物表现出比扁形动物高等的特征是有原体腔、出现了肛门。

所以答案是：D

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】消毒可大幅降低手术的感染率，外科手术器械的消毒以能够杀死哪种生物或结构为标准（ ）
A.球菌
B.杆菌
C.荚膜
D.芽孢

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【答案】D
【解析】外科手术器械要灭菌，要杀灭一切生物，包括芽孢。而芽孢是最难杀灭的，因为芽孢是细菌度过不良环境的一种休眠体，对干旱、低温、高温等恶劣环境都有很强的抵抗力，故而杀死了芽孢，细菌就都被杀死了。

所以答案是：D

【考点精析】关于本题考查的细菌和真菌，需要了解一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者；真菌的细胞内有成形的细胞核；能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体；体内没有叶绿素，营养方式属于异养才能得出正确答案．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列动物行为中，属于后天学习行为的是（ ）
A.蜜蜂采蜜
B.蜘蛛结网
C.鹦鹉学舌
D.孔雀开屏

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【答案】C
【解析】鹦鹉学舌是通过学习得来的行为，属于后天学习性行为；蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、孔雀开屏都是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。

所以答案是：C

【考点精析】解答此题的关键在于理解区分先天性行为和学习行为的相关知识，掌握区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列不符合生物的结构总是与其生活环境相适应的是（ ）
A.鱼有鳍适应水中生活
B.家鸽发达的胸肌适应飞行
C.蝌蚪有鳃适应水中生活
D.苔藓有茎和叶适应干旱陆地生活

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【答案】D
【解析】A、鲫鱼用鳍游泳，适于水中生活，A正确，不符合题意；
B、家鸽前发达的胸肌，适于空中飞翔，B正确，不符合题意；
C、蝌蚪生活在水中用鳃呼吸，C正确，不符合题意；
D、苔藓植物具有假根、茎、叶，但是茎中没有导管，叶中没有叶脉，即没有输导组织，用孢子繁殖后代，生殖离不开水，适应阴暗潮湿的环境，D错误，符合题意。

所以答案是：D

【考点精析】本题主要考查了鱼的主要特征和两栖动物的相关知识点，需要掌握终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室；两栖动物门：幼体在水中生活用鳃呼吸，成体在陆地生活用肺兼用 皮肤呼吸．变态发育，皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，心脏有二心房一心室，体温不恒定才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】有一种鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤角上常沾上一些鬼针草带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是（ ）
A.人对鬼针草不会产生作用
B.有利于鬼针草生长
C.人能够帮助植物传播种子
D.有利于植物的变异

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【答案】C
【解析】有一种名为鬼切草的植物，当人在草丛中行走时，裤脚上常被沾上一些鬼切草的带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是帮助鬼针草传播种子，扩大了鬼切草的分布范围。

所以答案是：C

【考点精析】解答此题的关键在于理解帮助植物传粉、传播种子的相关知识，掌握帮助植物传粉、传播种子有益：扩大分布范围；有害：数量过多危害植物．

题型：判断题 ※难度：容易

【题目】海蜇、海葵等腔肠动物，排出食物残渣的结构是口。（判断对错）

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【答案】正确
【解析】海蜇、海葵是腔肠动物，它们的身体结构简单，有口无肛门，食物从口进入消化腔，不能消化的食物残渣仍然由口排出体外。
所以答案是：正确

【考点精析】利用腔肠动物对题目进行判断即可得到答案，需要熟知腔肠动物：有口无肛门（如海葵、海蛰、珊瑚虫）．

 

题型：判断题 ※难度：容易

【题目】动物具有学习行为，其意义主要是能够适应复杂的环境。（判断对错）

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【答案】正确
【解析】动物越高等，形态结构越复杂，学习行为越复杂。动物的分类等级越高，它们的神经系统和内分泌系统越完善，通过学习解决问题的能力就越强，适应各种生活环境的能力就越强。
所以答案是：正确

 

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】在紧急情况下，蜥蜴的尾巴能自动断落，以逃避敌害。蜥蜴的这种行为属于防御行为（判断对错）

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【答案】正确
【解析】在紧急情况下，蜥蜴的尾巴能自动断落，目的是吸引敌害的注意，掩护自己逃跑。因此属于防御行为。
所以答案是：正确

【考点精析】解答此题的关键在于理解动物行为的类型的相关知识，掌握动物行为具有周期性和节律性，分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律性为、社群行为．

 

题型：判断题 ※难度：容易

【题目】线形动物比扁形动物复杂而且高等的地方是消化管前端有口，后端有肛门。（判断对错）

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【答案】正确
【解析】线形动物表现出比扁形动物高等的特征是有原体腔、雌雄异体、消化管的前端有口，后端出现了肛门。
所以答案是：正确

 

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】今年10月12日是第16个世界关节炎日，主题是“运动促改善”，旨在提醒人们重视定期锻炼在关节炎治疗中的益处。右下图是关节的结构示意图，请据图回答：
（1）图中【2】    ， 可将组成关节的两骨牢固地联系起来，经常锻炼还能使它增厚，增加关节的牢固性。
（2）【2】的内壁可分泌    ， 【3】和【5】表面覆盖有一层光滑的    ， 可以增加关节运动时的    ， 并可缓冲震动。
（3）患关节炎时，关节的【4】   内可能有脓液进入，引起关节肿胀和疼痛，从而使关节的活动受到限制。

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【答案】
（1）关节囊
（2）滑液,关节软骨,灵活性
（3）关节腔
【解析】（1）图中②关节囊，由结缔组织组成，可将组成关节的两骨牢固地联系起来，经常锻炼还能使它增厚，增加关节的牢固性。
（2）图中②关节囊的内表面能分泌滑液，进入由关节囊和关机面共同围成的密闭腔隙关节腔，①关节头和④关节窝表面覆盖有一层光滑的关节软骨，减少骨与骨之间的摩擦，缓冲运动时的震动，使关节的运动灵活自如。
（3）患关节炎时，关节的③关节腔内可能有脓液进入，引起关节肿胀和疼痛，从而使关节的活动受到限制。
所以答案是：（1）关节囊；（2）滑液；关节软骨；灵活性；（3）关节腔

【考点精析】利用运动系统的组成对题目进行判断即可得到答案，需要熟知运动系统包括1、骨：骨膜、骨质、骨髓2、骨连接（关节）：关节面、关节囊、关节腔3、骨骼肌．

 

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】目前，汗血马主要被用于马术运动．请回答：
（1）汗血马主要以青草、谷物等为食，其牙齿中有门齿和   （填“臼”或“犬”）齿的分化．
（2）马术比赛中，马完成动作需要依靠   和   组成的运动系统来完成．
（3）比赛中骑手能做到“人马合一”，从反射类型看，这属于   反射；马能与骑手配合默契，从获得的途径分，这属于   行为．

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【答案】
（1）臼
（2）骨骼,骨骼肌
（3）复杂,学习
【解析】（1）汗血马主要以青草、谷物等为食，其牙齿中有门齿和臼齿的分化。
（2）哺乳动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成，骨和骨连接组成的骨骼，因此哺乳动物的运动系统是由骨骼、骨骼肌组成。所以马术比赛中，马完成动作需要依靠骨骼和骨骼肌组成的运动系统来完成。
（3）比赛中骑手能做到“人马合一”，是在简单反射的基础上，在大脑皮层参与下完成的，因此从反射类型看，这属于复杂反射；马能与骑手配合默契，通过生活经验和学习逐渐建立起来的行为，因此是从获得的途径分，这属于学习行为。
所以答案是：（1）臼；（2）骨骼；骨骼肌；（3）复杂；学习

【考点精析】关于本题考查的哺乳动物的主要特征，需要了解哺乳动物的主要特征为体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳才能得出正确答案．

 

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】下图是大家熟悉的几种动物，请根据索引鉴别，写出标号处的内容。

①    ②    ③    ④    ⑤    __

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【答案】肺呼吸；熊猫；家鸽；蝗虫；河蚌
【解析】根据分类索引分析，鲫鱼、熊猫、家鸽属于脊椎动物，鲫鱼用鳃呼吸，熊猫和家鸽用肺呼吸，因此①处应该填肺呼吸；家鸽是卵生，熊猫是胎生，因此②是熊猫，③是家鸽；草履虫、蝗虫、河蚌属于无脊椎动物，蝗虫属于节肢动物，体表有外骨骼，河蚌属于软体动物，有外套膜，分泌物形成贝壳，因此是④蝗虫，⑤是河蚌。

所以答案是：肺呼吸；熊猫；家鸽；蝗虫；河蚌

【考点精析】本题主要考查了软体动物和节肢动物的相关知识点，需要掌握软体动物：身体柔软，靠贝壳保护身体（如乌贼、章鱼、扇贝、蛾 螺等）；节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）才能正确解答此题．

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图为某种动物的上、下颌骨示意图
（1）填出名称①    、 ②    、 ③   ；②的作是    。
（2）从此图可判断该动物最可能是 哺乳类的 肉食性动物，判断的依据   。

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【答案】
（1）门齿,犬齿,臼齿,撕裂食物、磨碎食物
（2）有发达的犬齿
【解析】（1）哺乳动物的牙齿有①门齿、③臼齿和②犬齿的分化，其中门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物。
（2）哺乳动物中肉食性动物有②犬齿，适于撕裂食物。
所以答案是：（1）门齿；犬齿；臼齿；撕裂食物、磨碎食物；（2）有发达的犬齿

【考点精析】利用哺乳动物的主要特征对题目进行判断即可得到答案，需要熟知哺乳动物的主要特征为体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳．

 

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】右图是细菌结构模式图，请据图回答：
（1）根据细菌的外部形态大致可分为三种类型，分别是球菌、    和螺旋菌。
（2）细菌被称为原核生物，是因为它虽有DNA集中的区域，却没有   。
（3）图中的⑥对细菌具有   作用。
（4）大多数细菌的营养方式是   （填“自养”或“异养”），它们能将有机物分解为无机物，是生态系统中的   。

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【答案】
（1）杆菌
（2）成形的细胞核
（3）保护
（4）异养,分解者
【解析】（1）根据细菌的不同形态，细菌可以分为球菌、杆菌、螺旋菌三种类型。
（2）细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形细胞核，被称为原核生物。
（3）图中的⑥是荚膜，对细菌具有保护作用。
（4）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体，因此营养方式是异养，必须依靠现成的有机物维持生活．大多数细菌营腐生生活，在生态系统中属于分解者。
所以答案是：（1）杆菌；（2）成形的细胞核；（3）保护；（4）异养；分解者

【考点精析】解答此题的关键在于理解细菌的相关知识，掌握一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者．

 

题型：实验探究题 ※难度：一般

【题目】网络上有传言说：“电脑键盘上的细菌数量比马桶里的细菌还要多！”这是真的吗？某生物兴趣小组的两位同学利用课余时间想要用实验检验该结论，甲同学准备用无菌棉棒分别蘸取电脑键盘表面和马桶内壁，制作成装片直接在显微镜下观察，而乙同学准备进行培养菌落来观察，以下是乙同学实验设计步骤：第一步：配置细菌生长所需要的培养基两份，进行高温灭菌处理，标号1和2号。
第二步：将两根无菌棉棒分别擦拭电脑键盘和马桶内壁，并分别在1号和2号细菌培养基上轻轻涂抹，立即盖上盖子。
第三步：把两个培养皿同时放入恒温培养箱中，在28℃条件下培养24小时，并定时观察和记录。
根据上述实验，回答下列问题：
（1）一段时间后，若观察到的结果是    ， 则结论得以验证。
（2）实验中的第二步相当于细菌、真菌一般培养方法中的哪一个步骤   。
（3）如何改进可使实验设计更加合理？   
（4）甲同学在低倍镜下观察到一些细小的颗粒，他观察到的是否是细菌？   （填是或否）。
（5）实验证明：电脑键盘上不光有细菌，而且还是各种细菌很好的滋生地。我们应该怎样做才能保护我们的健康呢？   

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【答案】
（1）1号培养基上的菌落比2号的数量多
（2）接种
（3）另设计一组培养基不做任何处理,其他条件都相同,进行对照
（4）否
（5）我们要定时对键盘进行消毒,使用完电脑后要洗手等
【解析】（1）因为结论是电脑键盘上的细菌数量比马桶里的细菌还要多，所以观察到的现象应该是1号观察到的细菌最多。
（2）将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫做接种，因此第二步，相当于细菌和真菌培养方法中的接种。
（3）应设置一个对照组，再选择一组培养基不做任何处理，其他条件都相同，进行对照。
（4）甲同学没有对细菌培养，可能观察到的细小的颗粒是灰尘。
（5）我们要定时对键盘进行消毒，使用完电脑后要洗手等。
所以答案是：（1）1号培养基上的菌落比2号的数量多；（2）接种；（3）另设计一组培养基不做任何处理，其他条件都相同，进行对照；（4）否；（5）我们要定时对键盘进行消毒，使用完电脑后要洗手等

【考点精析】本题主要考查了细菌和真菌的分布的相关知识点，需要掌握细菌、真菌生活的基本条件：营养物质、适宜温度、水分、生存空间；不同的细菌和真菌还要求某些特定的条件，如有些细菌和真菌要氧气生活，有些不要．如：酵母菌发酵不要氧气，是无氧呼吸，乳酸菌制奶也不要氧气才能正确解答此题．