人教版（新课标）八级下册第七单元第一章第二节 昆虫的生殖和发育 同步训练

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】菜青虫和菜粉蝶分别属于其发育阶段中的哪两个时期？（　　）
A.卵、幼虫
B.幼虫、成虫
C.若虫、成虫
D.成虫、若虫

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【答案】B
【解析】由分析可知菜粉蝶的发育属于完全变态发育，它的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。菜青虫是幼虫期，菜粉蝶是成虫期。B符合题意。

所以答案是：B

【考点精析】利用昆虫的发育对题目进行判断即可得到答案，需要熟知完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】如图是昆虫两种发育全过程中各时期的示意图。图中①为卵期。下列说法正确的是（　　）

A.②为蛹期,③为幼虫期
B.为提高蚕丝产量,应延长②时期
C.蝉的完全变态发育过程是①→②→④
D.若此图表示蝗虫发育过程，则③对农作物的危害最大

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【答案】B
【解析】A、若此图表示完全变态的昆虫，则①为卵期，②为幼虫期，③为蛹期，④为成虫期，A不符合题意；
B、若图表示家蚕的发育，则①为卵期，②为幼虫期，③为蛹期，④为成虫期，幼虫吐丝做茧，为提高蚕丝产量，应延长②幼虫期，B符合题意；
C、蜜蜂的完全变态发育过程是①卵→②幼虫→③蛹→④成虫，C不符合题意；

D、蝗虫的幼虫期发育时间较短，食量较小；而成虫主要以禾本科农作物为食，食量大，消化能力强。因此若此图表示蝗虫的发育过程，则C成虫时期对农作物的危害最大，D不符合题意。

所以答案是：B

【考点精析】利用昆虫的发育对题目进行判断即可得到答案，需要熟知完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】昆虫与人类的关系十分密切,下列有关叙述错误的是（　　）
A.吃青菜叶的菜青虫是菜粉蝶的幼虫
B.捕杀蝗虫的最佳时期是蝗虫的若虫期
C.适当延长家蚕的蛹期有助于提高蚕丝的产量
D.蝉蜕是蝉的外骨骼

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【答案】C
【解析】A、吃青菜叶的菜青虫是菜粉蝶的幼虫，成虫菜粉蝶只进食一点花蜜与露水，A正确，不符合题意；
B、蝗虫的发育要经过受精卵、幼虫、成虫三个阶段，而且幼虫和成虫的差别不大，属于不完全变态发育。在3龄幼虫之前，蝗虫的翅还没有发育好，不能飞行，只能跳跃，所以，灭蝗的最佳时期就是3龄幼虫之前，B正确，不符合题意；
C、适当延长家蚕的幼虫期，可使幼虫生长大而壮，有助于提高蚕丝的产量，C错误，符合题意；
D、蝉具有外骨骼，具有防止体内散发水分的作用，有蜕皮现象，“蝉蜕”就是蝉的外骨骼，D正确，不符合题意。

所以答案是：C

【考点精析】根据题目的已知条件，利用昆虫的发育的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】蚕丝生产在我国有着悠久的历史，若要保证蚕丝产量，应该在家蚕发育的哪个时期给予充足的食物供应（ ）
A.卵
B.幼虫
C.蛹
D.成虫

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【答案】B
【解析】家蚕由受精卵发育成幼虫，取食桑叶，经过4次蜕皮，停止取食桑叶，吐丝结茧，因此家蚕是在幼虫期吐丝，春蚕到了蛹期，蛹皮就硬起来了，无法吐丝了，所以一般养蚕的人，为了获取蚕丝，要使蚕丝产量提高，可适当的延长它的幼虫期使其积累更多的营养。
【考点精析】关于本题考查的昆虫的发育，需要了解完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于昆虫生殖和发育的叙述，正确的是（　　）
A.昆虫的变态发育过程受其体内的遗传物质控制
B.蝗虫发育经历了卵→若虫→成虫，属于完全变态发育
C.某些昆虫发育的过程中的蜕皮现象，不利于幼虫生长
D.一般为体外受精，生殖方式为有性生殖

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【答案】A
【解析】细胞核是生命活动的控制中心，昆虫的变态发育过程受其体内的遗传物质控制，A正确； 蝗虫发育经过了卵→若虫→成虫，属不完全变态发育，B错误； 发育过程中的蜕皮现象，有利于幼虫的生长，如蝗虫的发育过程要经过五次蜕皮，蝗虫才长大，C错误； 昆虫的发育是体内受精，生殖方式是卵生，属于有性生殖，D错误。
【考点精析】掌握昆虫的发育和细胞核是遗传的控制中心是解答本题的根本，需要知道完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫；细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列生物的个体发育过程不属于变态发育的是（ ）
A.蝌蚪发育成青蛙
B.毛毛虫变成蝴蝶
C.蛆发育成苍蝇
D.小鸡变成大公鸡

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【答案】D
【解析】蝌蚪发育成蛙，蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸；蛙水陆两栖，用肺呼吸，属于变态发育，A错误；毛毛虫发育成蝴蝶，毛毛虫没有翅，蚊子有翅，飞行为主，属于完全变态发育，B错误；蝇的幼虫发育成蝇，蝇的幼虫叫蝇蛆，没有翅，爬行，蝇有翅以飞行为主，属于完全变态发育，C错误；鸡是鸟类，幼体与成体差别不大，不属于变态发育，D正确。

【考点精析】认真审题，首先需要了解昆虫的发育(完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫)，还要掌握两栖动物的发育(变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙)的相关知识才是答题的关键．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】近3年来，美国白蛾，对我国部分地区的树木造成了严重的危害，有关美国白蛾的叙述不正确的是（ ）
A.卵生体内受精
B.属于外来物种入侵
C.为不完全变态发育
D.飞机喷药是防治白蛾的有效措施

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【答案】C
【解析】解：美国白蛾生殖特征是卵生体内受精，A正确；美国白蛾属于外来物种，B正确；美国白蛾的发育属于完全变态发育，C错误；消灭和控制美国白蛾的最有效方法是飞机空中喷药，D正确。
【考点精析】利用昆虫的发育对题目进行判断即可得到答案，需要熟知完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列四种生物中，发育方式有一种与其他三种不同，该生物是（　　）
A.蝇
B.蝗虫
C.蟑螂
D.蝼蛄

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【答案】A
【解析】解：完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蝇、蚕的发育属于完全变态发育；
不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期．例如：蝗虫、蟑螂、蝼蛄等．
故选：A．
【考点精析】通过灵活运用昆虫的发育，掌握完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】蝉的生殖发育和蝗虫类似，会蜕掉一层“皮”．下列有关叙述正确的是（ ）
A.蝉的鸣叫是一种觅食行为
B.这层“皮”是蝉的外骨骼
C.蝉的发育经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段
D.与蝉属于同一发育过程的生物还有蜣螂、蜜蜂、家蝇

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【答案】B
【解析】解：A、蝉的鸣叫是一种求偶行为而不是一种觅食行为，错误；
B、蝉有外骨骼，外骨骼不能随着身体的生长而长大，因此蝉有蜕皮现象，这层“皮”是蝉的外骨骼，正确；
C、蝉的不完全变态发育经历了卵、若虫、成虫三个阶段而不是卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，错误；
D、与蝉属于同一发育过程的生物还有蜣螂，而蜜蜂、家蝇的发育是完全变态发育，错误．
故选：B
【考点精析】通过灵活运用昆虫的发育，掌握完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫即可以解答此题．

题型：判断题 ※难度：容易

【题目】“春蚕到死丝方尽”是古人的误解．其实，蚕吐尽丝时并没有死亡，只是发育成不吃不动的卵．（判断对错）

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【答案】错误
【解析】解：家蚕的发育过程包括受精卵、幼虫、蛹和成虫，为完全变态发育，由卵孵化成幼虫后，取食桑叶，每隔5、6天就蜕一次皮，经过4次蜕皮后，停止取食，吐丝，将身体围绕起来结茧化蛹，蛹在茧内不吃不动，经过十多天羽化成蛾．
所以答案是：错误．
【考点精析】关于本题考查的昆虫的发育，需要了解完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫才能得出正确答案．

题型：判断题 ※难度：容易

【题目】蚂蚁、蝴蝶、金龟子和蜻蜓的发育过程都属于完全变态。

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【答案】错误
【解析】不完全变态发育是指个体发育过程经过卵、若虫、成虫三个时期，若虫和成虫在形态结构和生活习性上差别不大；完全变态发育是指个体发育过程经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，幼虫和成虫的形态结构和生活习性存在着很大的差别；其中金龟子和蜻蜓的发育过程是不完全变态发育，蝴蝶、蚂蚁的发育过程属于完全变态．故本题错误．
所以答案是：错误
【考点精析】通过灵活运用昆虫的发育，掌握完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫即可以解答此题．

题型：判断题 ※难度：容易

【题目】所有昆虫的卵必须受精后才能发育成新个体．

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【答案】错误
【解析】解：昆虫是雌雄异体，体内受精，绝大多数昆虫的卵必须受精后才能发育成新个体．但是某些昆虫的卵不经受精即可发育为成虫，如蚜虫、蜜蜂、蚂蚁、白蚁等．因此题干的说法不正确．
所以答案是：×．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】所有昆虫的幼虫都要经过五次蜕皮．（判断对错）

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【答案】错误
【解析】蜕皮是昆虫在生长发育过程中脱去外骨骼的现象．如蝗虫由若虫到成虫一共蜕5次皮才发育成成虫．但不是所有昆虫的幼虫都要经过五次蜕皮，如蚕的幼虫蜕皮4次发育成成虫．因此题干的说法不正确．
所以答案是：错误
【考点精析】关于本题考查的昆虫的发育，需要了解完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫才能得出正确答案．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】下图是叶蝉发育过程不同时期的形态图，请据图回答：

（1）由图可知，叶蝉的发育与（ ）相同。
A.青蛙
B.家蚕
C.蝗虫
D.鱼类
（2）图中①叫    ， ①与②相比，它的生殖器官   。
（3）叶蝉的发育过程属于   发育。蜜蜂属于   发育； 苍蝇属于   发育

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【答案】
（1）C
（2）若虫,没有发育成熟
（3）不完全变态,完全变态,完全变态
【解析】（1）由图可知，叶蝉的发育与C相同，属于不完全变态发育。
（2）图中①叫若虫，②是成虫，③是卵，①与②相比，它的生殖器官没有发育成熟。
（3）叶蝉的发育过程属于不完全变态发育。蜜蜂属于完全变态发育； 苍蝇属于完全变态发育。
所以答案是：（1）C；（2）若虫；没有发育成熟；（3）不完全变态；完全变态；完全变态
【考点精析】通过灵活运用昆虫的发育，掌握完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫即可以解答此题．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】阅读以下材料，回答问题

当你漫步乡间小道或到牧区游览时，常可发现滚动着的粪球。仔细瞧瞧，原来是蜣螂在搬运“宝贝”——充饥的粮食。蜣螂，俗称屎壳郞，多以动物粪便为食，有“自然界清道夫”的称号。它常将粪便制成球状，滚动到可靠的地方藏起来，然后再慢慢吃掉。一只蜣螂可以滚动一个比它身体大得多的粪球。处于繁殖期的雌蜣螂则会将粪球做成梨状，并在其中产卵。孵出的幼虫以现成的粪球为食，直到发育为成年蜣螂才破卵而出。
法布尔在《昆虫记》中是这样描写蜣螂的：当第一次脱皮时，这个小昆虫还未长成完全的甲虫，很少有昆虫能比这个小动物更美丽，半透明的黄色如蜜的色彩，看来真如琥珀雕成的一般。它差不多有四个星期保持这个状态，到后来，重新再脱掉一层皮。这时候它的颜色是红白色，在变成檀木的黑色之前，它是要换好几回衣服的，颜色渐黑，硬度渐强，直到披上角质的甲胄，才是完全长成的甲虫。
（1）法布尔为了观察蜣螂的行为，整天趴在地上，专注地盯着蜣螂看。有时候蜣螂跑动，法布尔竟然学着昆虫在地上爬动着追赶蜣螂。法布尔这种研究方法属于   法。
（2）蜣螂滚粪球除了把粪球作为食物，还和它们的   行为有关。其生殖方式为   生。
（3）结合法布尔《昆虫记》的描述，并观察材料中蜣螂幼虫与成虫的对比图片，分析可知，蜣螂的发育类型属于   变态发育，与家蚕一样，其发育经过   个阶段。
（4）小明在阅读了法布尔的《昆虫记》后提出问题：蜣螂滚粪球的行为是先天性行为吗？他打算通过实验来寻找答案，选作初始实验材料的应该是（ ）
A.球状的粪球
B.梨状的粪球
C.从粪球中爬出的幼虫
D.野外抓到的蜣螂
（5）经过反复实验验证，小明得出蜣螂滚粪球的行为是先天性行为的结论，并认为蜣螂滚粪球这种行为的产生，是由   决定的。
（6）蜣螂虽然是不起眼的小动物，但在自然界中也有很大的作用。下列叙述中不是动物在自然界中作用的是（ ）
A.维持生态平衡
B.促进生态系统的物质循环
C.帮助植物传播种子
D.制造有机物储存能量

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【答案】
（1）观察法
（2）生殖（繁殖）,卵
（3）完全,四
（4）B
（5）遗传物质
（6）D
【解析】（1）观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。法布尔为了观察蜣螂的行为，整天趴在地上，专注地盯着蜣螂看。有时候蜣螂跑动，法布尔竟然学着昆虫在地上爬动着追赶蜣螂。法布尔这种研究方法属于观察法法。（2）蜣螂滚粪球除了把粪球作为食物，还和它们的生殖行为有关。其生殖方式为卵生。（3）蜣螂的发育类型属于完全变态发育，与家蚕一样，其发育经过四个阶段，即受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。（4）处于繁殖期的雌蜣螂则会将粪球做成梨状，并在其中产卵。孵出的幼虫以现成的粪球为食，直到发育为成年蜣螂才破卵而出。所以选作初始实验材料的应该是梨状的粪球。（5）经过反复实验验证，小明得出蜣螂滚粪球的行为是先天性行为的结论，并认为蜣螂滚粪球这种行为的产生，是由遗传物质决定的。（6）动物可以维持生态平衡、促进生态系统的物质循环、帮助植物传播种子，但不能制造有机物储存能量。
【考点精析】解答此题的关键在于理解区分先天性行为和学习行为的相关知识，掌握区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演，以及对昆虫的发育的理解，了解完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】黏虫是一种危害多种作物（如玉米、小麦等）的害虫，下面是黏虫发育多的四个时期的形态图，请据图回答下列问题：

（1）黏虫的个体发育顺序是   （填代码），它的生殖方式是    ， 发育属于   发育．
（2）与黏虫相比，蝗虫的个体发育不经过上面哪个时期   （填代码）．
（3）针对黏虫的生活史，消灭黏虫的最佳时期是   （填代码）．

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【答案】
（1）②④①③；有性生殖；完全变态
（2）①
（3）④
【解析】解：（1）由图中资料可以看出黏虫的发育为完全变态发育，包括受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，其中②为受精卵，④为幼虫，①为蛹，③为成虫．所以黏虫的个体发育顺序是：②→④→①→③．它的生殖方式经过了两性生殖细胞的结合，善缘有性生殖．（2）和不完全变态发育相比，完全变态发育多了一个①蛹期；（3）黏虫是害虫，它在④幼虫期取食植物的叶，由于它在幼虫时期没有翅膀不会飞，活动范围小，适于消灭．
所以答案是：（1）②④①③；有性生殖；完全变态；（2）①；（3）④．
【考点精析】本题主要考查了昆虫的发育的相关知识点，需要掌握完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫才能正确解答此题．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】蚊子是夏天常见的昆虫，繁殖能力强，能传播多种疾病，请回答：
（1）蚊子的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，比蝗虫的发育多了   时期．
（2）某同学听说洗衣粉液能杀死蚊子幼虫，他准备了1%的洗衣粉液等相关实验材料，对此问题进行探究：
①捞取蚊子幼虫60个，   分成A、B两组，分别置于两个同样的玻璃杯中．
②A组中加入适量的清水，B组加入等量的    ．
③该同学用如图表示他预测的实验结果，若AB两组实验结果均接近曲线   所示，则说明1%的洗衣液不能杀死蚊子幼虫；若A组实验结果接近曲线Ⅰ所示，B组实验结果接近曲线Ⅱ所示，则说明1%的洗衣粉液   蚊子幼虫．
 

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【答案】
（1）蛹
（2）平均；1%洗衣粉液；Ⅰ；能杀死
【解析】解：（1）蚊子的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的变态发育过程成为完全变态．蝗虫的发育经过
受精卵、若虫、成虫三个时期，蚊子比蝗虫的发育多了蛹期．（2）某同学听说洗衣粉液能杀死蚊子幼虫，他准备了1%的洗衣粉液等相关实验材料，对此问题进行探究：①捞取蚊子幼虫60个，平均分成A、B两组，分别置于两个同样的玻璃杯中．②A组中加入适量的清水，B组加入等量的1%的洗衣粉液，形成对照．③该同学用如图表示他预测的实验结果，若AB两组实验结果均接近曲线I所示，则说明1%的洗衣液不能杀死蚊子幼虫；若A组实验结果接近曲线Ⅰ所示，B组实验结果接近曲线Ⅱ所示，则说明1%的洗衣粉液能杀死蚊子幼虫
所以答案是：（1）蛹（2）①平均②1%洗衣粉液③Ⅰ；能杀死
【考点精析】通过灵活运用昆虫的发育，掌握完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫即可以解答此题．

题型：实验探究题 ※难度：一般

【题目】某研究性学习兴趣小组喂养了很多蚕宝宝，他们观察到蚕在结茧时不吃也不动．结出厚薄均匀的茧，但是也出现厚薄不均的“薄头茧”影响了蚕茧的出丝率．他们开展了一系列的探究活动．5月份进行了一次探究实验，9月份又进行了重复实验．两次实验均选择五龄蚕，将它们放入6片方格簇（每片方格簇有312格，即每片最多结茧312粒），7天后统计“薄头茧”的发生率．实验分为3组，三组仅光线处理不同，实验结果见表（单位：%）：
请根据上述情况分析回答：

	第一组	第二组	第三组
	光线明亮而不均匀	光线明亮而均匀	线暗而均匀
实验Ⅰ（5月份）	15.48	7.50	4.92
实验Ⅱ（9月份）	17.17	8.85	4.50
总平均发生率	16.33	8.18	4.71

（1）该小组实验探究的问题是   ？
（2）该小组设计并实施这一实验的假设是    ．
（3）在这一实验中，除要控制蚕的年龄和大小、实验时间相同外，还要控制其他实验条件相同，请你举出其中的一个：    ．
（4）通过实验结果可得出，要减少“薄头茧”的发生率，最好的光照条件是    ．
（5）家蚕的发育属于   发育．根据家蚕的发育过程，试分析如何提高蚕茧的产量？    ．

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【答案】
（1）光照条件能影响蚕结出茧的均匀程度吗？
（2）不同的光照能影响蚕结出茧的均匀程度
（3）温度或湿度或气压等
（4）光线暗而均匀
（5）完全变态,适当延长幼虫期
【解析】解：（1）做出的假设是依据问题做出的，假设的做出又与我们对结果的基本预测有着密切关系．根据表中三组实验的不同条件是光照，最后的实验结果是总平均发生率有明显不同，即可推测探究的问题是：光照条件能影响蚕结出茧的均匀程度吗？（2）根据探究的问题作出的假设应是：不同的光照能影响蚕结出茧的均匀程度．（3）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验叫做对照实验；这一种条件就算唯一实验变量；因此，我们在进行科学探究中，设计实验方案时，一定只能有一个变量，这样才能保证实验结果是由你所确定的实验变量引起的，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．如蚕的大小、年龄、所处的温度、适度等．（4）蚕茧是幼虫吐出的丝结成的，因此可延长蚕的幼虫期来增加蚕茧的产量．从表中可看出在光线暗而均匀的条件下“薄头茧”总发生率最低，因此可采用暗而均匀的光线提高蚕茧的质量．（5）家蚕的发育过程经过受精卵、幼虫、蛹和成虫4个时期，幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，属于完全变态发育．为了使蚕丝产量提高，应设法延幼虫期．

【考点精析】关于本题考查的昆虫的发育和科学探究的过程，需要了解完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫；科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流才能得出正确答案．