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【题目】植物的根具有向地、向肥和向水生长的特性．这说明生物具有的生命现象是（ ）A.生物体在生长过程中需从外界获取营养B.生物体能够由小长大C.生物体对外界的刺激能作出一定的反应D.生物体有一定的结构
【题目】调查是科学探究的常用方法之一．有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作样本进行调查，这种方法叫（ ）A.抽样调查B.普遍调查C.典型调查D.个别访谈
【题目】地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质；地衣又能分泌地衣酸，对岩石有腐蚀作用。这一事实说明生物( )A.能够适应自己所生活的环境B.依赖环境，不能影响环境C.能够影响其生活的环境D.既能适应环境，又能影响环境
所以答案是：D
【考点精析】认真审题，首先需要了解生物对环境的适应和影响(适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性)．
【题目】某植物体内的钾的浓度远高于土壤溶液中钾的浓度，但仍能从土壤中吸收较多的钾．能控制物质进出细胞的结构是（ ）A.细胞核B.细胞壁C.线粒体D.细胞膜
【题目】人体口腔上皮细胞与杨树的叶肉细胞相比，缺少的结构是（ ）A.细胞壁、叶绿体、线粒体B.细胞壁、液泡C.细胞质、液泡、线粒体D.细胞壁、液泡、叶绿体
【题目】下列的哪种细胞含有遗传物质？（ ）A.卵细胞B.精子C.受精卵D.A，B，C 均含有
【题目】关于单细胞生物，下列说法正确的是（ ）A.不能够独立生活B.能适应所有的生活环境C.整个个体只由一个细胞构成D.不能完成比较复杂的生命活动
所以答案是：C
【考点精析】根据题目的已知条件，利用单细胞生物的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫;单细胞生物与人类的关系：有利也有害．
【题目】橘子是大家最熟悉的水果之一，橘子的果皮、果肉和其中的“筋络”分别属于下列组织中的（ ）①保护组织 ②输导组织 ③机械组织 ④营养组织A.①④③B.①④②C.③④①D.④②③
【题目】人体的胃由以下哪几种组织构成？（ ）A.上皮组织、肌肉组织、机械组织、营养组织B.上皮组织、结缔组织、神经组织、保护组织C.上皮组织、肌肉组织、结缔组织、分生组织D.上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织
【题目】下列与泡制豆芽无关的条件是（ ）A.适宜的温度B.适宜的光照C.充足的空气D.适宜的水分
【题目】某校生物兴趣小组的同学们在探究植物根尖何处生长最快的过程中，将实验结果绘图（如图），请你推断生长最快的部位是（ ）A.根冠B.分生区C.伸长区D.成熟区
【题目】栽培下列各组作物时，应适当多施钾肥的一组是（ ）A.红薯、马铃薯B.番茄、花生C.白菜、油菜D.菠菜、芹菜
【题目】发育成植物的果实、种子、胚的结构依次是（ ）①子房壁 ②胚珠 ③受精卵 ④子房A.④②③B.①②③C.④③②D.③②①
【题目】光合作用包含两个方面的转化，正确的是（ ）①二氧化碳转变成氧气，水变成了淀粉 ②水变成了氧气和淀粉 ③无机物变成有机物并释放氧 ④光能转变成贮藏在有机物中的化学能量 ⑤光能被氧气带走 ⑥光能变成热能散发A.①⑥B.②⑤C.③④D.③⑥
【题目】绿色植物进行光合作用的主要器官和场所分别是（ ）①根 ②茎 ③叶 ④花 ⑤线粒体 ⑥叶绿体A.①和⑤B.②和⑥C.③和⑥D.④和⑤
【题目】绿色开花植物的光合作用为地球生物提供了（ ）①食物来源 ②空气来源 ③氧气来源 ④能量来源A.①，②，③B.①，③，④C.①，②，④D.②，③，④
②完成了自然界规模巨大的能量转变。在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能．是自然界的能量源泉。
③从根本上改变了地面上的生活环境。维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡。
由这三大意义可知：绿色植物的光合作用是地球上生物的食物、氧气和能量的源泉。可见D符合题意。
所以答案是：B
【题目】关于森林的作用，叙述不正确的是（ ）A.森林能涵养水源，防风固沙B.森林能净化空气、降低噪音、杀灭细菌等C.森林能增加空气湿度，从而能调节气候D.森林能防止疾病发生，保护人类
【题目】“制作人体的口腔上皮细胞临时装片，并用显微镜观察”实验中，下列操作正确的是（ ）A.制片时，用滴管在载玻片中央滴一滴清水B.染色时，在盖玻片一侧滴加稀碘液，用吸水纸从另一侧吸引C.调节时，用左眼观察目镜内，同时转动粗准焦螺旋使镜筒下降D.观察时，向左上方移动载玻片使位于视野右下方的物像移至视野中央
【题目】为探究绿色植物的某些生理活动，某兴趣小组设计并完成了以下实验步骤：①按如图连接好实验装置，关闭阀门Ⅰ、Ⅱ后放到黑暗处一昼夜．②将整个装置移到适宜的阳光下照射数小时．③打开阀门Ⅰ，将透明塑料袋中的气体通入甲试管，待气体收集满后，打开橡皮塞，用带火星的木条检测．④打开阀门Ⅱ，将黑色塑料袋中的气体通入乙试管进行检测．⑤取下叶片A、B，用酒精脱色处理，漂洗叶片后滴加碘液，观察颜色变化．请分析回答：（1）步骤①暗处理的目的是 ；（2）步骤③木条能复燃，则该气体是 ；（3）步骤④中澄清的石灰水变浑浊，该气体来自植物的 （填生理活动），植物进行该生理活动的场所是细胞中的 ；（4）步骤⑤中，观察到A叶片变蓝色，则得出的结论是 ；（5）此实验应重复多做几次的原因是 ．
【题目】如图是细胞的部分生命活动和显微镜结构示意图，请根据图回答问题：（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞受精卵，图中A表示 过程，经过B过程形成了 。（2）叶肉细胞与图中所示的细胞相比，还有 等结构。（3）制造临时装片观察图中所示细胞时，需要滴加 ， 目的是保持细胞的原有形态。（4）如果观察过程中，发现视野过暗，应该调节④遮光器和 （序号名称）。（5）对光时应先转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升，转动转换器使 （填低或高）倍镜对准通光孔。
【题目】玉米是世界上重要的粮食作物，成熟快，产量高，耐寒能力强，且极具营养价值，是公认的黄金食品。世界卫生组织（WHO）将玉米称为人类膳食结构的平衡大使。如图是玉米种子和植株示意图，请据图回答问题：（1）如图甲，玉米种子的胚是种子的主要部分，由⑥胚根、⑤ 、④胚芽和③胚乳组成。（2）农业生产上，常选用籽粒饱满的玉米种子播种，是因为种子 内贮存的营养物质能保证种子正常萌发。怎样通过实验来验证其成分主要是淀粉呢？可在玉米种子纵剖面上滴加 ， 观察剖面的颜色变化。（3）农民伯伯常在雨后或将种子充分浸泡后再播种，这是因为玉米种子的萌发需要适量的 。如果种子具备了萌发的适宜条件却没有萌发，可能的原因之一是： 。（4）阴雨连绵的天气会影响玉米的 ， 造成玉米果穗大量缺粒减产，人们通常采取人工辅助授粉的方式（如图乙）来弥补。
【题目】植物的光合作用与呼吸作用的原理在生产实践中的应用．（1）光合作用的原料是 ， 给植物补充二氧化碳（俗称“气肥”）能够增强光合作用，提高农作物的产量．（2）光合作用的条件是光照，因此，延长 、提高光照强度，都能够提高农作物的产量．（3）呼吸作用要在适宜的温度条件下进行，温度较低时，呼吸作用 ． 因此，低温有利于果实与种子的保存．（4）呼吸作用需要 作为原料，因此，生产上采用保鲜袋包裹或充填氮气等方法来延长果实的贮存时间．（5）松土能增加 ， 促进根的 ， 从而促进 ．（6）早春气温低，农民在早春播种后，往往用塑料薄膜覆盖，可以提高种子明发所需的 ， 促进种子的呼吸作用，从而促进出芽．
【题目】“像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境。”为了建设绿色北京，提升城市宜居水平和广大市民生活品质，北京市自2012年起大力推进平原地区造林工程，陆续在平原地区营造百万亩的城市森林。森林在改善生态环境方面究竟有哪些作用呢？请结合图中信息及已有知识回答下列问题。（1）碳﹣氧平衡是指生物圈中 和氧气的相对平衡。森林在维持生物圈的碳一氧平衡中起着重要的作用，主要原因是图中 （填“A”或“B”）过程所代表的 作用增加了大气中的氧气含量。（2）在森林中漫步你会感觉到空气清新和湿润，这是由于绿色植物的 作用增加了空气的湿度。森林不仅提高了空气湿度还能增加降水，这有利于促进生物圈中的 循环。（3）经过四年的努力，北京平原地区的森林覆盖率已由过去的14.85%提高至25%．从维持生物圈碳﹣氧平衡的角度来看，除了植树造林以外，还应该 。
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有机物（储存能量）+氧气，由公式可知绿色植物的光合作用完成了物质和能量的转化：①完成了自然界规模巨大的物质转变。它把二氧化碳和水等简单的无机物转变成有机物，合成的有机物不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类提供了食物来源，同时释放氧气，为生物呼吸利用。②完成了自然界规模巨大的能量转变。在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能。
