甘肃省张掖第四中学八级上学期生物期中考试试卷

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列哪种植物可以作为监测空气污染程度的指示植物（ ）
A.种子植物
B.蕨类植物
C.苔藓植物
D.藻类植物

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【答案】C
【解析】苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物。

所以答案是：C

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列属于我国一级保护植物的是（ ）
A.桫椤
B.红桧
C.龙棕
D.荷叶铁线蕨

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【答案】A
【解析】桫椤是现存唯一的木本蕨类植物，极其珍贵，堪称国宝，被众多国家列为一级保护的濒危植物；银杉、水杉、银杏一起被誉为植物界的“大熊猫”，国家一级保护植物。

所以答案是：A

【考点精析】认真审题，首先需要了解认识生物的多样性(生物种类的多样性：具体体现；基因的多样性：内在实质；生态系统的多样性：外在形式，相互依赖，互相影响)．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】松树在受精的过程中（ ）
A.须在水中进行
B.在阴湿的环境中进行
C.脱离了水的限制
D.要在雨季中进行

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【答案】C
【解析】种子植物的受精过程是：精子通过花粉管运送到达胚珠内与卵细胞融合的，形成受精卵，因此摆脱了对水的依赖，是真正的陆生植物。松树是种子植物，因此受精作用脱离水的限制。

所以答案是：C

【考点精析】认真审题，首先需要了解种子植物(种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子)．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】有“裸子植物的故乡”美称的国家是（ ）
A.法国
B.中国
C.俄罗斯
D.加拿大

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【答案】B
【解析】据统计，我国的裸子植物有10科34属约250种，分别为世界现存裸子植物科、属、种总数的66．6%、41．5%和29．4%，裸子植物资源占世界1/3，是世界上裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。

所以答案是：B

【考点精析】通过灵活运用认识生物的多样性，掌握生物种类的多样性：具体体现；基因的多样性：内在实质；生态系统的多样性：外在形式，相互依赖，互相影响即可以解答此题．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列动物中，属于我国特产的珍稀哺乳动物的是（ ）
A.褐马鸡
B.扬子鳄
C.娃娃鱼
D.大熊猫

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【答案】D
【解析】褐马鸡属于鸟类。扬子鳄是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物，我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物。大鲵是两栖动物，是国家二类保护水生野生动物。大熊猫是世界上最珍贵的哺乳动物动物之一，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，被誉为“中国国宝”。

所以答案是：D

【考点精析】本题主要考查了哺乳动物的主要特征的相关知识点，需要掌握哺乳动物的主要特征为体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳才能正确解答此题．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列几种生物，具有细胞结构的是（ ）

A.①②③④
B.①②④
C.①③④
D.②③④

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【答案】B
【解析】除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。②草履虫、①酵母菌、④衣藻属于单细胞生物。④病毒是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，是没有细胞结构的生物。

所以答案是：B

【考点精析】利用病毒对题目进行判断即可得到答案，需要熟知病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列对病毒、细菌和真菌的描述，正确的是（ ）
A.病毒是由细胞构成的
B.真菌都是单细胞生物
C.细菌具有成形的细胞核
D.细菌和真菌主要营腐生或寄生生活

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【答案】D
【解析】细菌和真菌都没有叶绿体，必须依靠现成的有机物生活，营养方式是异养有寄生也有腐生。

所以答案是：D

【考点精析】通过灵活运用病毒和细菌，掌握病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质；一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者即可以解答此题．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】明朝李时珍编著的《本草纲目》记载的许多药物都取自于野生的动物、植物，这些是利用了生物多样性的（ ）
A.潜在价值
B.间接价值
C.直接价值
D.观赏价值

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【答案】C
【解析】生物多样性的使用价值有直接价值、间接价值和潜在价值等。直接使用价值指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）等。

所以答案是：C

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】生物的多样性不包括（ ）
A.生物物种的多样性
B.遗传的多样性
C.生物栖息地的多样性
D.生态系统的多样性

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【答案】C
【解析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。

所以答案是：C

【考点精析】根据题目的已知条件，利用认识生物的多样性的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握生物种类的多样性：具体体现；基因的多样性：内在实质；生态系统的多样性：外在形式，相互依赖，互相影响．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列各组中，属于同一类群生物的是（ ）
A.细菌、蘑菇、灵芝
B.松树、蘑菇、灵芝
C.病毒、细菌、鱼
D.蘑菇、灵芝、银耳

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【答案】D
【解析】蘑菇、灵芝是真菌，与细菌不同；松树是植物，蘑菇、灵芝是真菌；鱼是动物，与病毒、细菌不同；蘑菇、灵芝、银耳都是真菌。

所以答案是：D

【考点精析】本题主要考查了病毒和细菌的相关知识点，需要掌握病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质；一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者才能正确解答此题．

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】根据下图（狗、猫、虎、豹的分类图解）回答，下列说法正确的是（ ）

A.猫与狗的亲缘关系最近
B.目是生物分类的最基本单位
C.猫与豹的亲缘关系比猫与狗的远
D.虎与豹的共同点比虎与猫的共同点多

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【答案】D
【解析】A、图示中豹与虎的亲缘关系最近，同属于豹属，A不符合题意；
B、生物分类的最基本单位是种，B不符合题意；
C、猫与豹同属于猫科，猫与狗同属于食肉目，科比目小，因此猫与豹的亲缘关系比狗的近，C不符合题意；
D、虎与豹同属，虎与猫同科，科比属大，因此虎与豹的共同点比虎与猫的共同点多，D符合题意。

所以答案是：D

【考点精析】本题主要考查了分类的单位的相关知识点，需要掌握根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，基本单位是种才能正确解答此题．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】生物进化的主要的证据是（ ）
A.化石证据
B.胚胎发育上的证据
C.解剖证据
D.结构方面的证据

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【答案】A
【解析】在研究生物进化的过程中，化石是最重要的、比较全面的证据，化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，始祖鸟化石说明了鸟类是由古代的爬行动物进化来的等；而比较解剖学上的同源器官只是证明了具有同源器官的生物具有共同的原始祖先；胚胎学上的证据（如鳃裂）只是说明了古代脊椎动物的原始祖先都生活在水中。

所以答案是：A

【考点精析】解答此题的关键在于理解化石证据的相关知识，掌握化石在地层中的分布规律：越古老的地层中，成为化石的生物越简单、越低等，以水生生物为主；越晚近的地层中，成为化石的生物越复杂、越高等，以陆生生物为主．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】人和黑猩猩有许多相似之处，这说明（ ）
A.人类是有黑猩猩进化来的
B.人类与黑猩猩在进化方面的一种巧合
C.人类与黑猩猩有着原始的共同祖先
D.黑猩猩是人类的原始祖先

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【答案】C
【解析】现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿．现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩．黑猩猩人类的近亲，它们是与人类血缘最近的动物，黑猩猩和人有许多相似之处，也是除人类之外智力水平最高的动物．由于黑猩猩和人类的基因相似度达98．77%，表明人和黑猩猩是由共同的祖先进化而来．因此人类不是由黑猩猩进化来的；黑猩猩是人类进化过程中的一个分支。黑猩猩不是人类的原始祖先，人类的祖先是森林古猿。

所以答案是：C

【考点精析】利用人类的起源对题目进行判断即可得到答案，需要熟知人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿；现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】提一桶水上楼，这时手臂的上臂肱二头肌和肱三头肌的状态是（ ）
A.收缩、舒张
B.收缩、收缩
C.舒张、 收缩
D.舒张、舒张

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【答案】B
【解析】提着装满水的桶走路，手臂与地面呈垂直状态，此时手臂肱二头肌收缩，肱三头肌的状态是收缩。

所以答案是：B

【考点精析】通过灵活运用骨、关节和肌肉的配合，掌握运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力即可以解答此题．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】运动对动物生存的意义是（ ）
A.有利于觅食
B.有利于避敌
C.适应复杂多变的环境
D.上述三项都是

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【答案】D
【解析】动物通过运动比较迅速地改变自身的空间位置，以利于寻找食物、有利于动物寻找配偶，有利于逃避敌害和繁衍种族，动物的运动对动物的自身生存和繁衍后代有着十分重要的意义，因此选项D符合题意。

所以答案是：D

【考点精析】关于本题考查的运动系统的组成，需要了解运动系统包括1、骨：骨膜、骨质、骨髓2、骨连接（关节）：关节面、关节囊、关节腔3、骨骼肌才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】动物通过运动提高了适应环境的能力，蜥蜴的主要运动方式为：（ ）
A.飞行
B.跳跃
C.爬行
D.奔跑

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【答案】C
【解析】动物通过运动，能比较迅速的改变自身的空间位置，以利于寻找食物、逃避敌害和繁衍种族。蜥蜴尾易断，这是逃避敌害的一种方式，运动方式为爬行。

所以答案是：C

【考点精析】解答此题的关键在于理解运动系统的组成的相关知识，掌握运动系统包括1、骨：骨膜、骨质、骨髓2、骨连接（关节）：关节面、关节囊、关节腔3、骨骼肌．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列表示骨、关节、骨骼肌关系的模式图中，正确的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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【答案】B
【解析】骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。

所以答案是：B

【考点精析】本题主要考查了骨、关节和肌肉的配合的相关知识点，需要掌握运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力才能正确解答此题．

 

题型：填空题 ※难度：容易

【题目】蕨类植物通过产生生殖细胞——   来繁殖后代。

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【答案】孢子
【解析】蕨类植物靠孢子繁殖，在叶片的下表面着生着孢子囊，孢子囊里有孢子，当孢子萌发时可形成原叶体。原叶体的腹面上长有雌、雄生殖器官，当原叶体被水浸湿时，精子游到雌性生殖器官里与卵细胞结合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再发育成新的植物体。
所以答案是：孢子

题型：填空题 ※难度：容易

【题目】1861年在德国发现的“   ”化石是爬行类进化成鸟类的典型证据。

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【答案】始祖鸟
【解析】1861年，在德国巴伐利亚省的石灰岩层中，发现了第一个始祖鸟化石。它的身体结构既和爬行动物有相似之处，又和鸟类有相同之处，根据以上特征，科学家认为始祖鸟是由古代爬行类进化到鸟类的一个过渡类型，鸟类起源于古代的爬行类。
所以答案是：始祖鸟
【考点精析】本题主要考查了化石证据的相关知识点，需要掌握化石在地层中的分布规律：越古老的地层中，成为化石的生物越简单、越低等，以水生生物为主；越晚近的地层中，成为化石的生物越复杂、越高等，以陆生生物为主才能正确解答此题．

题型：填空题 ※难度：容易

【题目】种子植物是能够产生种子的绿色植物，包括   植物和   植物。

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【答案】裸子；被子
【解析】种子植物能产生种子，用种子繁殖后代，根据种子外有无果皮包被着，我们把种子植物分成裸子植物和被子植物两大类，裸子植物的种子外无果皮包被着，裸露，被子植物的种子外有果皮包被着。
所以答案是：裸子；被子
【考点精析】通过灵活运用种子植物，掌握种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子即可以解答此题．

题型：填空题 ※难度：容易

【题目】病毒是一类结构简单的生物，不能独立的生活，只能   在活的细胞内。

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【答案】寄生
【解析】病毒是一类结构十分简单的微生物，它没有细胞结构，主要有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。病毒是寄生在其它生物体的活细胞内，依靠吸取活细胞内的营养物质而生活的，因此，一旦离开了这种活细胞就无法生存。
所以答案是：寄生
【考点精析】解答此题的关键在于理解病毒的相关知识，掌握病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质．

题型：填空题 ※难度：容易

【题目】生物多样性最直观、最基本的是   的多样性。

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【答案】基因（遗传）
【解析】基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等。因此生物多样性最基本的是基因（遗传）多样性。
所以答案是：基因
【考点精析】关于本题考查的认识生物的多样性，需要了解生物种类的多样性：具体体现；基因的多样性：内在实质；生态系统的多样性：外在形式，相互依赖，互相影响才能得出正确答案．

题型：填空题 ※难度：容易

【题目】生物多样性面临的威胁主要体现为   的速度加快。

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【答案】物种灭绝
【解析】威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等，生物多样性面临的威胁主要体现为物种灭绝的速度加快。
所以答案是：物种灭绝
【考点精析】本题主要考查了生物多样性破坏的原因的相关知识点，需要掌握1、栖息地、生态环境遭到破坏2、人类掠夺性砍伐、捕杀3、环境污染4、生物入侵才能正确解答此题．

题型：填空题 ※难度：容易

【题目】自然环境复杂多变，动物在进化的过程中，逐渐形成了各自独特的运动方式。鸟类的身体呈流线型，前肢特化为    ， 其运动方式是    。

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【答案】翼；飞行。
【解析】鸟类的结构特征总是与其飞行生活相适应的。如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。
所以答案是：翼；飞行
【考点精析】掌握鸟的主要特征是解答本题的根本，需要知道鸟类有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，骨中空，内充空气，心脏分四腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生．

题型：判断题 ※难度：容易

【题目】松树属于裸子植物，种子没有种皮包被，裸露在外面。（判断对错）

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【答案】错误
【解析】裸子植物最显著的特征是种子裸露，没有果皮包被。水杉属于裸子植物，其胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来等。
所以答案是：错误
【考点精析】本题主要考查了种子植物的相关知识点，需要掌握种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子才能正确解答此题．

题型：判断题 ※难度：容易

【题目】病毒、细菌、真菌都属于微生物，它们都没有成形的细胞核。（判断对错）

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【答案】错误
【解析】病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的。细菌有细胞结构，但没有成形的细胞核。真菌属于真核生物，细胞内有成形的细胞核。
所以答案是：错误
【考点精析】利用病毒和细菌对题目进行判断即可得到答案，需要熟知病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质；一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者．

题型：判断题 ※难度：容易

【题目】两栖动物属于陆生动物，它们的受精能摆脱水的束缚。（判断对错）

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【答案】错误
【解析】青蛙是雌雄异体，体外受精，精子和卵细胞在水中完成受精过程，因此青蛙的生殖离不开水。青蛙的幼体蝌蚪用鳃呼吸，蝌蚪必须生活在说中；青蛙的成体用肺呼吸，但是肺不发达，皮肤裸露湿润，辅助呼吸。故青蛙的生殖和发育必须在水中进行，没有能够摆脱水的束缚，两栖类动物不是真正的陆生动物。
所以答案是：错误
【考点精析】解答此题的关键在于理解两栖动物的相关知识，掌握两栖动物门：幼体在水中生活用鳃呼吸，成体在陆地生活用肺兼用 皮肤呼吸．变态发育，皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，心脏有二心房一心室，体温不恒定．

题型：判断题 ※难度：容易

【题目】在古猿进化到人的过程中，脑容量不断增加。（判断对错）

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【答案】正确
【解析】早期人类在使用天然工具的过程中，逐渐学会了制造工具。随着制造工具的越来越复杂，他们的大脑也变得越来越发达，并在群体生活中产生了语言，逐渐发展成现代的人类社会。工具的制造和使用促进了脑的发展，而脑的发展又提高了他们制造工具的能力。他们用火烤制食物，从而改善了身体的营养，有利于脑的发育，大大增强了他们在自然界中生存能力。在古猿进化到人的过程中，脑容量不断增加．
所以答案是：正确

【考点精析】本题主要考查了人类的进化的相关知识点，需要掌握在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走——制造和使用工具——大脑进一步发达——语言的产生；直立行走是进化发展的基础才能正确解答此题．

 

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】葫芦藓、桫椤，珙桐、银杏，海带，五种植物中，如下图所示，根据图回答问题。

（1）①是我国一级保护植物，属于   类植物．
（2）②适于生活在阴暗潮湿的环境中，其   过程离不开水。
（3）③和 ⑤ 都是种子，它们的主要区别是⑤的种子外有   包被。
（4）在植物的进化历程中，上述植物中最早出现根的是   。
（5）④结构简单没有根茎叶的分化生活在   。

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【答案】
（1）蕨类
（2）葫芦藓
（3）果皮
（4）蕨类植物
（5）水中。
【解析】（1）桫椤，是我国一级保护植物，属于蕨类植物，有根茎叶的分化；
（2）葫芦藓，属于苔藓植物，其生殖过程离不开水，适于生活在阴暗潮湿的环境中；
（3）珙桐和银杏，属于种子植物，珙桐属于被子植物，种子外有果皮包被，银杏属于裸子植物，种子外无果皮包被，裸露；
（4）藻类植物没有根茎叶的分化，苔藓植物有茎、叶，但没有真正的根，蕨类植物有真正的根、茎、叶。可见最早出现根的植物是蕨类植物；
（5）④海带属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，生活在水中。
所以答案是：（1）蕨类；（2）葫芦藓；（3）果皮；（4）蕨类植物；（5）水中
【考点精析】认真审题，首先需要了解种子植物(种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子)．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】图6为大熊猫、蚯蚓、鲫鱼、扬子鳄四种动物，请回答：

（1）鱼有许多适应水中生活的特征，其主要是用   呼吸，用鳍游泳。
（2）按照由低等到高等的顺序排列，顺序正确的是      。
A.鲫鱼、蚯蚓、大熊猫、扬子鳄
B.蚯蚓、扬子鳄、鲫鱼、大熊猫
C.蚯蚓、鲫鱼、扬子鳄、大熊猫
D.蚯蚓、鲫鱼、大熊猫、扬子鳄
（3）我国四川省卧龙地区建立的自然保护区，是对上图动物中的   进行就地保护，其最主要的生殖特征是   。
（4）根据体内有无脊柱这一特征，可将动物分为两类，图中体内无脊柱的动物是   。

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【答案】
（1）鳃
（2）C
（3）大熊猫,胎生哺乳
（4）蚯蚓。
【解析】（1）、鱼适应水中生活有两个最重要的特点：一是能用鳃呼吸，鳃是鱼的呼吸器官，能吸收水中的溶解氧。二是能用鳍游泳，来取食和避敌；（2）、动物的进化是由无脊椎动物进化成脊椎动物，脊椎动物的进化历程是：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类和原始哺乳类。蚯蚓属于无脊椎动物中的环节动物，鲫鱼属于鱼类，扬子鳄属于爬行类，大熊猫属于哺乳类，因此，按照由低等到高等的顺序排列是：蚯蚓、鲫鱼、扬子鳄、大熊猫；
（3）、为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，其中建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施，如为保护大熊猫建立了四川省卧龙自然保护区；大熊属于脊椎动物中的哺乳动物，体表被毛，胎生哺乳，体温恒定，体内有膈；
（4）、根据体内有无脊柱这一特征，可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两类，脊椎动物的体内有脊柱，无脊椎动物的体内无脊柱，蚯蚓的体内无脊柱，属于无脊椎动物。鱼、扬子鳄、大熊猫的体内都有脊柱，属于脊椎动物。
所以答案是：（1）鳃；（2）C；（3）大熊猫；胎生哺乳；（4）蚯蚓
【考点精析】认真审题，首先需要了解环节动物(环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等))，还要掌握鱼的主要特征(终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室)的相关知识才是答题的关键．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】进化树又称“系统树”、“系谱树”，简明地表示了生物的进化历程和亲缘关系。此树从树根到树梢代表地质时间的延伸，主干代表各级共同祖先，大小分枝代表相互关联的各个生物类群的进化线索。请据图分析回答：

（1）树根处［A］代表原始生命，它生活在   中。
（2）A由于   不同，进化成代表不同生物类群的两大主干。进化树的两大主干代表的分类单位是   。
（3）鸟类和哺乳类都是由共同的原始祖先   进化来的。
（4）C植物最主要的特征是   。
（5）从进化树中可以看出，生物进化的总体趋势是   。

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【答案】
（1）原始生命 原始海洋
（2）营养方式（或能否制造有机物）,界
（3）古代爬行类
（4）种子裸露,无果皮包被
（5）由水生到陆生,由低等到高等,由简单到复杂。
【解析】（1）在原始海洋中，经过上万年后这些有机小分子长期累积并相互作用，形成了比较复杂的有机大分子物质，如原始的蛋白质、核酸等。这些物质并逐渐形成了与海水分离的原始界膜，构成了相对独立的体系。一旦这些物质拥有了个体增殖和新陈代谢也就意味产生了生命。所以原始海洋是生命诞生的摇篮；
（2）A由于营养方式（或能否制造有机物）不同，进化成代表不同生物类群的两大主干。一部分进化为不能自养的单细胞动物，另一部分进化为含有叶绿体的藻类植物；在分类上，该进化树的两大主干代表的分类等级是植物界和动物界；
（3）根据脊椎动物的进化历程：古代的鱼类→古代的两栖类→古代的爬行类→古代的鸟类和古代的哺乳类。所以鸟类和哺乳类都是由共同的原始祖先是古代爬行类；
（4）C是裸子植物，裸子植物只有种子，无果实，种子裸露，无果皮包被；
（5）从图中可以看出生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。
所以答案是：（1）原始生命 原始海洋；（2）营养方式（或能否制造有机物）；界；（3）古代爬行类；（4）种子裸露，无果皮包被；（5）由水生到陆生，由低等到高等，由简单到复杂。
【考点精析】解答此题的关键在于理解生物进化的总体趋势的相关知识，掌握由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生，以及对生物进化的主要历程的理解，了解植物：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物；动物：单细胞动物、腔肠动物、扁形动物、线性动物、软体动物、环节动物、节肢动物、棘皮动物、鱼类、爬行类、鸟类、哺乳类．