河北省秦皇岛市抚宁县台营学区八级上学期生物期中考试试卷

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】今年春夏我国中南地区遭遇了严重干旱,播种在干旱地里的种子很难萌发，主要是因为缺少种子萌发所需要的（ ）
A.水分
B.适宜温度
C.空气
D.活的胚

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【答案】A
【解析】播种在干旱地里的种子没有适量的水分，因此种子无法萌发．

所以答案是：A

【考点精析】掌握种子萌发的条件是解答本题的根本，需要知道种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】植物体的枝条是由什么发育成的（ ）
A.生长点
B.叶
C.芽
D.花

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【答案】C
【解析】A是生长点有很强的分生能力，属于分生组织，可以使芽轴不断伸长；B叶原基将来发育成幼叶；C芽原基将来发育成侧芽。D幼叶将来发育成叶；E芽轴将来发育成茎。因此植物的枝条是由芽发育成的。

所以答案是：C

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】植物吸收的水分可以用来干什么？（ ）
①作为组成细胞的重要成分
②作为光合作用的重要原料参与有机物的合成
③参与蒸腾作用，使植物免遭阳光灼伤
④溶解并运输无机盐
A.①②③④
B.①②
C.③④
D.②③④

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【答案】A
【解析】水是组成植物细胞的重要成分，细胞内含有水分，植物细胞中的水大部分贮存在液泡里，还有一部分贮存在细胞质中；水是植物体的主要组成成分，即使干燥的种子里也含有水分，

瓜果的果肉的含水量可以超过90%，幼嫩的叶的含水量为80%左右；水能使植物体硬挺，枝叶舒展，花瓣娇艳；光合作用吸收二氧化碳和水，制造有机物，因此水是植物进行光合作用的

重要原料；无机盐必须溶解在水中才能被植物吸收、运输、利用；植物进行蒸腾作用散失大量的水，可以降低植物体的温度，使植物免遭阳光灼伤．

所以答案是：A

【考点精析】关于本题考查的绿色植物的生活需要水，需要了解水分在植物体内的作用：水分是细胞的组成成分；水分可以保持植物的固有姿态；水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂；水分参与植物的代谢活动才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】参观北戴河生态农业观光园时会发现，有许多植物无土栽培在各种营养液中，这些植物吸收营养物质主要靠根尖的（ ）
A.分生区
B.伸长区
C.成熟区
D.除根冠外的所有区域

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【答案】C
【解析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛．是吸收水分和无机盐的主要部位．根毛的存在增加了根的吸收面积．根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．

所以答案是：C

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】水稻生长需要量较多的是含下列哪项的无机盐（　　）
A.钙、铁、锌
B.氮、磷、钾
C.锌、硼、锰
D.锰、钼、铝

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【答案】B
【解析】解：无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输．
故选：B

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】农民一次施肥过多，造成“烧苗”，产生这种现象的原因是（ ）
A.土壤溶液浓度小，细胞吸水
B.土壤溶液浓度大，细胞失水
C.气温过高损害植物
D.水分运输不畅通

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【答案】B
【解析】此题主要考查的是合理施肥的内容，植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水，一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫，即出现烧苗现象。

所以答案是：B

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】为了证明镁是大豆生活必需的无机盐，取两株生长状态相同的大豆幼苗，将其中的一株培养在含镁的培养液中，另一份培养在（　　）中．
A.纯净水
B.不含镁的沙土
C.只含镁的水    
D.不含镁的培养液

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【答案】D
【解析】生物对照实验是唯一变量实验．所探究的问题就是变量，其它量皆相同．在其他量（条件）相同的情况下 对某一数据变量进行修改以便得到这个数据变量对实验的改变规律．如为了证明镁是大豆生活必需的无机盐，因此变量是镁的有无．可设计为含镁的培养液和不含镁 的培养液．其它量如培养液的多少相同，大豆幼苗的生长状态、数量相同，同时放入在同一地点等，保证只有一个变量即镁的有无。
故选：D
【考点精析】解答此题的关键在于理解水和无机盐的作用的相关知识，掌握水：细胞的主要组成成分，约占体重的60﹪-70﹪．无机盐中的钙、铁、磷、碘、盐都是不可或缺的．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】叶片中具有保护作用的结构是（ ）
A.表皮
B.叶肉
C.叶脉
D.气孔

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【答案】A
【解析】表皮主要是保护组织，具有保护作用。

所以答案是：A

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】对于绿色植物来说，在如下图所示的以下4种条件下，哪一种生理活动可以在4个条件下持续进行（ ）

A.光合作用
B.呼吸作用
C.渗透吸水
D.水分运输

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【答案】B
【解析】A．光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程．光是光合作用的必要条件．所以光合作用在图中的多云、阴天、下雨条件下夜间不能持续进行．不符合题意；

B．呼吸作用是指生活细胞中的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程．只要是活细胞上述四种条件下都能进行呼吸作用．符合题意；

C．在空气湿度较大时蒸腾作用不能进行．如下雨时．不符合题意；

D．根毛的吸水取决与周围水溶液的浓度，当周围水溶液的浓度大于根毛细胞液的浓度时，根毛失水，当周围水溶液的浓度小于根毛细胞液的浓度时，根毛吸水．影响根毛吸水主要因素是蒸腾拉力，在没有蒸腾作用的情况下根毛不吸水．不符合题意；

所以答案是：B

【考点精析】本题主要考查了光合作用的实质和呼吸作用的实质的相关知识点，需要掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程；呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用才能正确解答此题．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列措施中，不能提高大棚蔬菜产量的是（　　）
A.适当提高氧气浓度
B.适当延长光照时间
C.适当提高二氧化碳浓度
D.适当增加光照强度

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【答案】A
【解析】要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用．由其原理可知促进光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水．氧气是呼吸作用的原料，增加氧气促进了呼吸作用，促进了有机物的分解，作物就减产，光照时间越长，植物光合作用的时间越长合成的有机物就越多，能增产，二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有机物就越多，所以适度增加大棚中的二氧化碳气体的含量能增产，本题中符合题意的选项只有A。故答案选：A

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】在探索光合作用的产物实验中，把变成蓝色的那部分叶片切下一细条，制成装片，放在显微镜下观察，叶片内变蓝的部位是（ ）
A.上、下表皮
B.导管
C.叶肉
D.叶脉

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【答案】C
【解析】光合作用的场所是叶绿体．在叶片中，叶绿体主要存在于叶肉细胞中，所以光合作用形成的淀粉最初主要积累在叶肉细胞中，叶表皮细胞、导管和叶脉中不含有叶绿体．但是，叶的上下表皮上有形成气孔的保卫细胞呈半月形，保卫细胞中含有叶绿体．所以放在显微镜下观察，叶片内变蓝的部位是叶肉．

所以答案是：C

【考点精析】掌握光合作用的实质是解答本题的根本，需要知道光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】关于植物呼吸作用的叙述正确的是（ ）
A.吸收氧，放出二氧化碳
B.吸收二氧化碳，放出氧
C.合成有机物，释放能量
D.分解有机物，储存能量

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【答案】A
【解析】解：呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程．它与光合作用的比较为：

	区别					联系
	场所	原料	条件	产物	能量
光合作用	叶绿体	二氧化碳、水	光	有机物、氧气	储存能量	相互联系 相互依存
呼吸作用	所有的活细胞	有机物、氧气	有无光皆可	二氧化碳、水	释放能量

故选：A

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】移栽植物幼苗时可在阴天或傍晚进行，并去掉一部分枝叶，这样做是为了（　　）
A.操作方便
B.降低光合作用
C.降低呼吸作用
D.降低蒸腾作用

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【答案】D
【解析】解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位．移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率．同时一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活．可见D正确．
故选：D．
【考点精析】解答此题的关键在于理解蒸腾作用的意义的相关知识，掌握蒸腾作用的意义：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力；可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量．促进生物圈水循环．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】温带地区，大部分树木的叶片在冬季会脱落。落叶的主要意义是（　　　）
A.使植物的呼吸作用加强
B.使植物的蒸腾作用加强
C.使植物的吸收和运输能力加强
D.减少植物的蒸腾作用

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【答案】D
【解析】植物的蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，蒸腾作用能蒸发掉植物体内大量的水分，带走植物体内的热量，降低植物体的温度，叶片是蒸腾作用的主要部位，由于温带地区冬季寒冷，降雨也少，植物通过根吸收的水分减少，所以大部分树木叶片要脱落，以降低蒸腾作用，减少植物体内热量的散失以及水分的流失，以适应冬天的环境，D符合题意。

所以答案是：D

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】绿色植物的光合作用为地球上其他生物提供（　　）
①食物来源 ②水的来源 ③氧气来源 ④能量来源．
A.①③④
B.②③④
C.①②④
D.①②③

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【答案】A
【解析】光合作用是指绿色植物利用光 能，在叶绿体里，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，并把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程，可见绿色植物光合作用的意义有三个，①完成物质 转变．它把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料．同时释放出氧气，除了满足植物自身的需要外， 还供给了动物呼吸利用．②完成了自然界规模巨大的能量转变．在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能．是自然界的能量源泉．③从根本上改变了 地面上的生活环境． 维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡．由这三大意义可知：绿色植物的光合作用是地球上生物的食物、氧气和能量的源泉．可见A符合题意．
故选：A
【考点精析】通过灵活运用光合作用的意义和植物细胞，掌握光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源；植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】人在屈肘、伸肘等动作中有动力作用的是( )
A.骨
B.关节
C.骨骼肌
D.骨骼

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【答案】C
【解析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的，在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。

所以答案是：C

【考点精析】本题主要考查了骨、关节和肌肉的配合的相关知识点，需要掌握运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力才能正确解答此题．

 

题型：判断题 ※难度：容易

【题目】发生严重旱灾时导致农作物大面积减产，是因为无机盐太多烧苗造成的。（判断对错）

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【答案】正确
【解析】若一次性给农作物施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞不能吸水，反而会失水，导致植物因失水而萎蔫，造成“烧苗”现象，发生严重旱灾时导致农作物大面积减产，是因为无机盐太多烧苗造成的。
所以答案是：正确

 

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】根吸收水的主要部位是伸长区。（判断对错）

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【答案】错误
【解析】成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。根毛的存在增加了根的 吸收面积．根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能 输导水分和无机盐．所以根尖吸收水的主要部位是成熟区，而不是伸长区。
所以答案是：错误

 

题型：判断题 ※难度：容易

【题目】在条件适宜的环境中，成熟的种子也不一定能萌发。（判断对错）

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【答案】正确
【解析】当种子具备了内部和外部条件后，也不一定会萌发，因为种子还可能处在休眠期，处于休眠期的种子是不会萌发的，所以在条件适宜的环境中，成熟的种子也不一定能萌发。
所以答案是：正确
【考点精析】本题主要考查了种子萌发的条件的相关知识点，需要掌握种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）才能正确解答此题．

题型：判断题 ※难度：容易

【题目】植物的蒸腾作用会吸收大量的水分，对植物体是有害的。（判断对错）

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【答案】错误
【解析】植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义，一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输。二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水。三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死。四是促进了生物圈的水循环。
所以答案是：错误

【考点精析】根据题目的已知条件，利用蒸腾作用的意义的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握蒸腾作用的意义：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力；可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量．促进生物圈水循环．

 

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】在探究影响种子萌发的外界条件的实验中，通常选取三粒黄豆种子，一粒提供空气，一粒提供水分，一粒提供空气和水分。（判断对错）

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【答案】错误
【解析】在探究影响种子萌发的外界条件的实验中，通常选取籽粒饱满且完整，具有生命力，不在休眠期的多粒黄豆种子，分为数量相同（10粒左右）的四组，一组缺少空气，一组缺少水分，一组温度不适宜，一组提供充足的空气、适量水分和适宜的温度（对照组），进行实验观察．通过实验得知种子萌发所需要的外界条件是：适宜的温度、充足的空气和适量的水分．选取一粒种子具有很大的偶然性。所以不正确。
所以答案是：错误

【考点精析】掌握种子萌发的条件和科学探究的过程是解答本题的根本，需要知道种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）；科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

 

题型：判断题 ※难度：容易

【题目】参天大树能将根系从土壤中吸收的水分向上运输到顶部，其主要动力来自于导管的作用。（判断对错）

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【答案】错误
【解析】参天大树能将根系从土壤中吸收的水分向上运输到顶部，是通过导管来运输的，主要动力来自蒸腾拉力，另外还有根压的作用。故说法错误。
所以答案是：错误

 

题型：判断题 ※难度：容易

【题目】掐去一根枝条的顶尖，这根枝条还能继续往上长。（判断对错）

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【答案】错误
【解析】枝芽的结构：

由图可知：A是生长点有很强的分生能力，属于分生组织，可以使芽轴不断伸长；B叶原基将来发育成幼叶；C芽原基将来发育成侧芽．D幼叶将来发育成叶；E芽轴将来发育成茎．因此植物的枝条的生长主要是由于芽的生长点不断分裂形成的；掐去一根枝条的顶尖，就掐去了生长点．故这根枝条不能继续往上长．

所以答案是：错误．

 

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】呼吸作用的重要意义在于维持了大气中的碳—氧平衡。（判断对错）

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【答案】错误
【解析】植物体利用氧气，将体内的有机物分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程叫做呼吸作用，是一切生物的共同特征，植物体内的水分以气体状态从体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，蒸腾作用能够降低植物体的温度，促进植物根对水和无机盐的吸收和运输，对植物的生活具有重要的意义，而气体循环不会改变整个大气的成分，因此大气中的氧和二氧化碳含量能够保持相对稳定，是由于植物光合作用。

 

题型：判断题 ※难度：容易

【题目】显微镜的放大倍数越小，在视野中看到的细胞数目越多。（判断对错）

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【答案】正确
【解析】显微镜的放大倍数等于物镜与目镜放大倍数的乘积，显微镜放大倍数越大，观察到的细胞数目越少，视野越暗，显微镜的放大倍数越小，在视野中看到的细胞数目越多，故说法正确。
所以答案是：正确

【考点精析】利用练习使用显微镜对题目进行判断即可得到答案，需要熟知放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．

 

题型：判断题 ※难度：容易

【题目】阿明利用显微镜观察标本时发现有污点，他转动目镜和玻片污点都没有移动，那么污点在物镜上。（判断对错）

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【答案】正确
【解析】用显微镜进行观察时，视野中出现了的小污点，小污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片标本，转动目镜小污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动玻片标本，小污点移动就在玻片标本，不动就不在玻片标本；如果不在目镜和玻片标本，那就一定在物镜上．所以使用显微镜观察时，发现有污点，如果转动目镜和移动标本，都没能移动污点，则此污点在一定在物镜上，故题干说法正确。
所以答案是：正确

【考点精析】解答此题的关键在于理解练习使用显微镜的相关知识，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．

 

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】将左右两边相关的知识匹配起来.
A合理密植     a、呼吸作用原理
B中耕松土     b、光合作用原理
C西红柿摘除顶牙     c、便于萌芽
D将种子浸泡     d、顶端优势
E绿色植物通过蒸腾作用     e、参与并对稳定水循环具有重要作用

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【答案】b；a；d；c；e
【解析】A、植物进行光合作用必须在有光的条件下才能进行，间作套种能立体的利用阳光，合理的密植，能让植物最大限度的接受阳光进行光合作用，合成更多的有机物，可以提高产量；
B、植物的根呼吸的是空气中的氧气，经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长，若土壤板结，土壤中的空气减少，抑制根的呼吸，也抑制了根的生长；
C、在植物的生长发育过程中，顶芽对侧芽有一定的制约关系，当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这种现象叫做顶端优势，如果摘除顶芽，侧芽会很快就发育成枝条，所以，种植西红柿时，为了多长侧枝，从而多开花结果，常摘掉枝条的顶芽；
D、种子的萌发需要一定的水分，所以将种子浸泡有利于种子的萌发；E绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程叫绿色植物光合作用。
所以答案是：b；a；d；c；e

 

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】将种子的结构与其相对应的功能进行匹配：
胚根     a发育成茎和叶
胚轴     b为种子萌发提供营养物质
胚芽     c发育成根与茎相连的部分
子叶     d发育成根
胚乳     e发育成果实

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【答案】e；c；a；b；b
【解析】在种子萌发的过程中，首先吸水，子叶中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，胚根发育成植物的根，胚芽发育成植物的茎和叶，胚轴伸长发育成连接茎和叶的部分，胚乳为种子的萌发提供营养物质。
所以答案是：e;c;a;b;b;

【考点精析】解答此题的关键在于理解种子的结构的相关知识，掌握蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚，以及对种子萌发的过程的理解，了解种子萌发的过程：吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是胚根．

 

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】下图为菜豆种子和玉米种子的结构，据图分析回答：

（1）菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有[ 6 ]   和   。不同点是菜豆种子的子叶有   片，而玉米种子的子叶有   片，而且玉米种子有胚乳，菜豆种子没有胚乳。
（2）菜豆和玉米种子贮藏营养物质的结构分别是［ 4 ］   和［ 5 ］   。
（3）    是种子的主要部分，是新植物体的幼体。
（4）在农业生产上，为了保证苗全苗壮，在播种前常常要测定种子的发芽率。种子的发芽率在    时，才能播种使用，如果发芽率过低，就要另换优良的种子。

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【答案】
（1）种皮,胚,2,1
（2）子叶,胚乳
（3）胚
（4）90%以上
【解析】（1）（2）菜豆种子的结构包括胚和6种皮；玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳，它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，不过菜豆种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；玉米种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里；
（3）胚是种子的主要部分，是新植物体的幼体；
（4）在农业生产上，为了保证苗全苗壮，在播种前常常要测定种子的发芽率。种子的发芽率在90%以上时，才能播种使用，如果发芽率过低，就要另换优良的种子。
所以答案是：（1）种皮；胚；2；1；（2）子叶；胚乳；（3）胚；（4）90%以上

【考点精析】解答此题的关键在于理解种子的结构的相关知识，掌握蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚．

 

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】下面左图是叶片横切面结构示意图，右图是在显微镜下观察到的保卫细胞和气孔。据图回答：

（1）请在横线上填写结构名称：①    ②    ③    ⑤   
（2）叶片由   三部分组成，每部分都有适合光合作用的特点，因此叶片是   的场所。
（3）与叶片表皮细胞相比，保卫细胞多了   （细胞器）。
（4）夏天炎热的中午，气孔一般处于   图所示的状态，此时蒸腾作用很弱。
（5）光合作用就是绿色植物的   的过程。光合作用的公式是：   。

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【答案】
（1）叶脉,上表皮,叶肉,气孔
（2）表皮、叶肉和叶脉,光合作用最理想的
（3）叶绿体
（4）A
（5）叶绿体利用光能,把二氧化碳和水转变成贮存着能量的有机物（主要是淀粉）,并释放出氧气,二氧化碳+水 淀粉（贮存能量）+氧气
【解析】（1）图中①是叶脉，②是上表皮，③是叶肉，⑤是气孔，
（2）叶片由表皮、叶肉和叶脉三部分组成，每部分都有适合光合作用的特点，因此叶片是光合作用的场所；
（3）叶的表皮细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，保卫细胞的结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、叶绿体，保卫细胞区别于表皮细胞是结构中含有叶绿体，只是体积较小，数目也较少，但能进行光合作用合成有机物；所以与叶片表皮细胞的结构相比，保卫细胞多了叶绿体；
（4）在自然环境中蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动情况等因素的影响，所以热夏季的中午，阳光过强导致气孔关闭，处于A图所示状态，蒸腾作用速率下降；
（5）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物，释放出氧气的过程叫光合作用。
所以答案是：（1）叶脉；上表皮；叶肉；气孔；（2）表皮、叶肉和叶脉；光合作用最理想的；（3）叶绿体；（4）A；（5）叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并释放出氧气；

【考点精析】掌握光合作用的实质和呼吸作用的实质是解答本题的根本，需要知道光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程；呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用．

 

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图为人体某结构示意图，请据图回答有关问题。

（1）图中结构表示的是   。
（2）图中的①表示   ；⑥表示   。
（3）图示结构中，表面光滑、能减少两骨之间的摩擦、缓冲运动时产生的震动的结构是   。（填序号）
（4）动物的运动是由   的协调配合完成的。

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【答案】
（1）关节
（2）①关节囊,⑥关节腔
（3） ③
（4）骨骼和骨骼肌
【解析】（1）由图示结构可以看出图中表示的是关节的结构；
（2）图中①关节囊；②关节头；③关节软骨；④关节窝；⑤韧带；⑥关节腔；
（3）③关节软骨的表面光滑，能减少两骨之间的摩擦，从而产生缓冲运动时产生的震动；
（4）骨骼肌有受到刺激而收缩的特性，骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动，当骨骼肌受到神经传来的兴奋刺激后，就会收缩变短，并产生一定的拉力，牵动骨围绕着关节活动，从而产生运动，屈肘和伸肘动作一样，任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨和关节三者协调配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的。
所以答案是：（1）关节；（2）①关节囊；⑥关节腔；（3） ③；（4）骨骼和骨骼肌

【考点精析】本题主要考查了运动系统的组成的相关知识点，需要掌握运动系统包括1、骨：骨膜、骨质、骨髓2、骨连接（关节）：关节面、关节囊、关节腔3、骨骼肌才能正确解答此题．

 

题型：实验探究题 ※难度：一般

【题目】某生物兴趣小组为了探究植物光合作用需要某种原料，设计并完成了以下实验步骤

①、将一盆植物放在黑暗处一昼夜。
②、选取两片同样大小的叶片A和B，并进行如图处理（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）。
③、将整个装置放在阳光下2小时。
④、取A、B两片叶，脱去叶片中的叶绿素。
⑤、漂洗叶片，滴加碘液进行实验。
请回答以下问题：
（1）该兴趣小组提出的问题是
（2）将植物放在黑暗处一昼夜的目的是   。
（3）该实验的变量是   。
（4）步骤④中，能溶解叶片中叶绿素的溶液是   。
（5）实验现象：叶片A     ， 叶片B    。
（6）该实验得出的结论是

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【答案】
（1）二氧化碳是光合作用需要的原料吗？

（2）将叶片内的淀粉运走耗尽
（3）二氧化碳
（4）酒精
（5）变蓝色,不变色
（6）二氧化碳是光合作用需要的原料

【解析】（1）为了探究植物光合作用需要某种原料，提出的问题应是二氧化碳是植物光合作用的原料吗？
（2）将两盆栽的长势相当的同种植物置于黑暗条件下一昼夜；目的是让叶片中的淀粉运走耗尽，以破除原有淀粉的干扰．
（3）选取两盆栽的长势相当的同种植物，并进行如图处理（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）；A中的氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，缺少二氧化碳，B中清水不吸收二氧化碳，A、B形成对照，变量是二氧化碳。
（4）酒精能够溶解叶片中叶绿素，所以，步骤④中，能够溶解叶片中叶绿素的溶液是酒精。
（5）淀粉遇碘变蓝是淀粉的特性，叶片B能进行光合作用含有淀粉变蓝，叶片A不能进行光合作用不含有淀粉不变蓝。
（6）由此得出的结论是二氧化碳是植物光合作用的原料。
所以答案是：（1）二氧化碳是光合作用需要的原料吗？（2）将叶片内的淀粉运走耗尽；（3）二氧化碳；（4）酒精；（5）变蓝色；不变色；（6）二氧化碳是光合作用需要的原料

【考点精析】本题主要考查了光合作用的实质的相关知识点，需要掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程才能正确解答此题．