山东省东营市垦利县八级上学期生物期中考试试卷

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】“好种出好苗”，用生物学知识进行分析，“好种”的“好”主要是强调种子的下列哪种结构必须是完整的（ ）
A.胚
B.胚乳
C.种皮
D.子叶

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【答案】A
【解析】种子萌发的外界条件是适宜的温度、适量的水分和充足的空气；种子萌发的内部条件是具有完整的、有活力的胚以及供胚发育所需的营养物质．“好种出好苗”，“好种”的“好”，主要强调种子的胚必须完整。

所以答案是：A

【考点精析】关于本题考查的种子萌发的条件，需要了解种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）才能得出正确答案．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】以下是作物培育过程中所采取的繁殖方式，其中属于有性生殖的是（ ）
A.利用枝芽繁殖安丘蜜桃
B.利用分根法培育菊花
C.利用组织培养技术繁殖月季
D.利用种子种植优良玉米

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【答案】D
【解析】A、利用枝芽繁殖安丘蜜桃，不经过两性生殖细胞的结合，属于无性繁殖，A不符合题意；

B、利用分根法培育菊花，是直接把生长在一起的植株分开，无两性生殖细胞的结合，属于无性繁殖，B不符合题意；

C、利用组织培养技术繁殖月季，组织培养指的是在无菌的情况下，将植物体内的某一部分器官或组织，如茎尖、芽尖、形成层、根尖、胚芽和茎的髓组织等从植物体上分离下来，放在适宜培养基上培养，经过一段时间的生长、分化最后长成一个完整的植株．组织培养是加速植物繁殖、创造优良品种的一种行之有效的方法．所以组织培养应属于无性生殖。C不符合题意；

D、利用种子种植优良玉米，即利用种子萌发成幼苗繁殖的方式，在形成种子的时候有两性生殖细胞（精子和卵细胞）的结合形成的受精卵的过程，属于有性生殖。D符合题意。

所以答案是：D

【考点精析】利用植物的有性生殖和植物的无性生殖对题目进行判断即可得到答案，需要熟知由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代．）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）；不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】我国南方有“笋有多大，竹有多粗”的说法，意思是竹笋最初钻出土面就有了与长成后同样的粗细。这说明竹茎的结构中没（ ）
A.韧皮部
B.形成层
C.木质部
D.髓

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【答案】B
【解析】在树皮以内有一层分生组织，叫形成层．形成层的细胞不断地侧向分裂增生，其中，大部分细胞向内形成木质部，少量细胞向外形成韧皮部，从而使得树干不断地加粗。由于竹茎的结构中没有形成层。所以，竹笋初钻出土面就有了与长成后同样的粗细。

所以答案是：B

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】关于植物组织培养的叙述，不正确的是（ ）
A.利用植物组织培养技术，可以培育抗植物病毒的新品种
B.植物组织培养只能在无菌条件下进行
C.利用植物组织培养技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体
D.利用植物组织培养技术，可以防止植物病毒的危害，提高农业产量

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【答案】A
【解析】通过分析知道植物组织培养的特点．

能培育植物新品种．植物组织培养属于无性繁殖，能保持母本的优良性状，不能培育植物新品种，故A符合题意；

植物组织培养只能在无菌条件下进行，利用组织培养技术，可以保持亲本的优良性状；是植物组织培养的优点，故B不符合题意；

能在较短的时间内大量地快速地繁殖植物．是植物组织培养的优点，故C不符合题意；

可以防止植物病害的危害．因为组织培养能培育出无病毒植株，所以可以防止植物病害的危害，是植物组织培养的优点，故D不符合题意。

所以答案是：A

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】在植物分类学上，常常把植物的（ ）的特征作为分类的重要依据。
A.花
B.叶
C.根
D.茎

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【答案】A
【解析】生物学家在对被子植物分类时，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定。

所以答案是：A

【考点精析】利用分类的依据与方法对题目进行判断即可得到答案，需要熟知主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系．

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列说法中，不正确的是（ ）
A.根冠是保护组织，分生区是分生组织
B.根毛吸收的水分和无机盐，通过根中的导管输送到植物的茎、叶和果实中去
C.分生区的细胞体积大，形状不规则，细胞壁薄，细胞核大
D.成熟区以上的部分，根毛脱落，失去了吸水功能，但加强了输导水分和无机盐的功能

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【答案】C
【解析】A、根冠位于根的顶端，属于保护组织，具有保护作用；分生区被根冠包围着，属于分生组织，A正确，不符合题意；

B、根毛吸收的水分和无机盐，通过根中的导管输送到植物的茎、叶和果实中去，B正确，不符合题意；

C、分生区的细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，C错误，符合题意；

D、成熟区以上的部分，根毛脱落，失去了吸水功能，但加强了输导水分和无机盐的功能，D正确，不符合题意。

所以答案是：C

【考点精析】解答此题的关键在于理解根的生长的相关知识，掌握根的生长一方面靠分生区细胞分裂从而增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞生长从而细胞体积的增大．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列关于动物生殖和发育的叙述，错误的是（ ）
A.青蛙的生殖和发育过程都离不开水
B.鸟类受精卵中的胚盘将来发育成雏鸟
C.蝗虫的一生经历了卵→幼虫→成虫三个时期
D.“菜青虫”在菜粉蝶一生中所处的时期是成虫期

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【答案】D
【解析】A、青蛙的受精过程是在水里完成，受精卵的发育也在水里完成，青蛙的幼体生活在水里，因此青蛙的生殖和发育都离不开水，A正确，不符合题意；
B、鸟卵的胚盘中含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位，将来发育成雏鸟，B正确，不符合题意；
C、蝗虫的发育包括受精卵、若虫和成虫三个时期，因此蝗虫的发育过程属于不完全变态发育，C正确，不符合题意；
D、“菜青虫”在菜粉蝶一生中所处的时期是幼虫期，D错误，符合题意。

所以答案是：D

【考点精析】本题主要考查了昆虫的发育和两栖动物的发育的相关知识点，需要掌握完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫；变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于花和果实的叙述不正确的是（ ）
A.将未成熟的花进行套袋处埋，透气的袋内能结出果实说明花是雌花
B.玉米是单性花，植株顶端是雄花序，叶腋处是雌花序
C.玉米的种皮和果皮紧密结合在一起，一粒玉米就是一个果实
D.一个西瓜含有多粒种子，说明一个子房中有多个胚珠

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【答案】A
【解析】A、花经过传粉和受精以后才能结出果实和种子．未成熟的花没有开放，没有传粉，雌花是单性花，只能进行异花传粉，进行套袋处理就不能进行异花传粉，是不能结出果实和种子的。故A不正确，符合题意；

B、人工辅助授粉能够玉米顺利的弯沉传粉和受精，多结果实和种子，减少玉米果穗顶部缺粒现象。故B正确，不符合题意；

C、玉米种子在生物学意义上是果实，因为其种皮和果皮紧密结合在一起，属于颖果。故C正确，不符合题意；

D、种子是由子房里的胚珠发育而成的，因而种子的数目是由胚珠数目决定。故D正确，不符合题意。

所以答案是：A

【考点精析】认真审题，首先需要了解果实与种子的形成(果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮)．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】青春期是我们每个人的黄金时期，此时，我们的身体和心理都会发生显著的变化，下列对青春期的描述错误的是（ ）
A.男女开始出现第二性征
B.生殖器官的发育已经完成
C.身体发育和智力发展的黄金时期
D.愿意与异性接近，并产生朦胧的依恋

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【答案】B
【解析】A、进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，A正确，不符合题意；

B、在青春期男女生殖器官的发育速度加快，B错误，符合题意；

C、青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征，C正确，不符合题意；

D、青春期少年愿意与异性接近，并产生朦胧的依恋，D正确，不符合题意。

所以答案是：B

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】胎儿发育的场所和胎儿与母体进行物质交换的器官分别是（ ）
A.卵巢、子宫
B.子宫、胎盘
C.胎盘、脐带
D.子宫、脐带

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【答案】B
【解析】生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞，含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，形成组织，并进一步形成器官，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换．怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩。因此胎儿在母体中的发育场所是子宫，与母体进行物质交换的结构盘。

所以答案是：B

【考点精析】本题主要考查了人的生殖的相关知识点，需要掌握产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】在豌豆开花以前，用纸袋套住花蕊，不让它接受外来的花粉，最终也能产生种子，原因是（ ）
A.豌豆花不需要传粉，就能结果
B.豌豆花不经传粉受精，就能结果
C.豌豆在生长过程中光照营养不足
D.豌豆是自花传粉的植物

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【答案】D
【解析】植物开花后，成熟的花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉，植物的传粉方式分为自花传粉和异花传粉两种，一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的过程，是异花传粉，花粉落到同一朵花的柱头上的过程，就是自花传粉，花粉落到柱头上后长出花粉管，花粉管通过花柱伸入子房，到达胚珠，花粉管内有精子，胚珠内具有卵细胞，精子与卵细胞融合形成受精卵，这个过程叫受精，植物经过传粉受精后，才能结出果实，产生种子。豌豆用纸袋套住花蕊，不让它接受外来的花粉，也能产生种子，是因为豌豆是自花传粉的植物。

所以答案是：D

【考点精析】认真审题，首先需要了解传粉(当传粉不足的时候可以人工辅助受粉)．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】如图表示某种昆虫的发育过程。下列叙述不正确的是（ ）

A.图示昆虫的发育过程和果蝇相同
B.此昆虫的幼虫和成虫差别不明显
C.此昆虫的发育过程比蝗虫多了蛹期
D.若此昆虫是一种害虫，则幼虫期对农作物危害最大

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【答案】B
【解析】A、果蝇的发育属于完全变态发育，图中看出的发育经过了卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，也属于完全变态发育，因此图是昆虫的发育过程和果蝇相同，A正确，不符合题意；
B、完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，因此此昆虫的幼虫和成虫差别明显，而不是不明显，B不正确，符合题意；
C、蝗虫是不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期，没有蛹期，因此此昆虫的发育过程比蝗虫多了蛹期，C正确，不符合题意；
D、若此昆虫是一种害虫，则幼虫期对农作物危害最大，成虫主要以少量的花粉或植物汁液为食，D正确，不符合题意。

所以答案是：B

【考点精析】本题主要考查了昆虫的发育的相关知识点，需要掌握完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫才能正确解答此题．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是桃花的结构和果实的结构及来源示意图，请据图回答以下问题：

（1）从花蕊的情况看，桃花是   花，从开花到结果要经历两个重要的生理过程，分别是   、   。
（2）在桃花的结构中能产生精子和卵细胞的结构分别是      。
A.花药和柱头
B.花粉管和子房
C.花粉和胚珠
D.花粉和子房
（3）桃的果肉营养丰富、美味可口，主要是由[   ]   受精后发育来的。
（4）桃种子的主要部分是    ， 它是由花的   受精后发育来的。桃的一个果实中通常只有一粒种子，这是因为桃花的   。
（5）桃树品种A产量高、味甜，若要在短期内大量培育此品种的桃树，可采用   的方式。
（6）某同学家的桃树品种B产量低、味酸，想要改良品种，可用   做接穗，   做砧木，这种方法叫    ， 其操作成功的关键是   。

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【答案】
（1）两性,传粉,受精
（2）C
（3）7,子房壁
（4）胚,胚珠,子房中只有一个胚珠
（5）组织培养
（6）A,B,嫁接,接穗和砧木的形成层紧密结合在一起
【解析】（1）从花蕊的情况看，桃花是两性花，从开花到结果要经历两个重要的生理过程，分别是传粉、受精。
（2）在桃花的结构中能产生精子和卵细胞的结构分别是花粉和胚珠。
（3）桃的果肉营养丰富、美味可口，主要是由[7]子房壁受精后发育来的。
（4）桃种子的主要部分是胚，它是由花的胚珠受精后发育来的。桃的一个果实中通常只有一粒种子，这是因为桃花的子房中只有一个胚珠。
（5）桃树品种A产量高、味甜，若要在短期内大量培育此品种的桃树，可采用组织培养的方式。
（6）某同学家的桃树品种B产量低、味酸，想要改良品种，可用A做接穗，B做砧木，这种方法叫嫁接，其操作成功的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合在一起。
所以答案是：（1）两性；传粉；受精；（2）C；（3）7；子房壁；（4）胚；胚珠；子房中只有一个胚珠；（5）组织培养；（6）A；B；嫁接；接穗和砧木的形成层紧密结合在一起

【考点精析】根据题目的已知条件，利用传粉和果实与种子的形成的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握当传粉不足的时候可以人工辅助受粉；果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮．

 

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】下面分别表示某一植物的一段枝条、叶芽（纵切）、种子的结构（纵剖）示意图，据图回答：

（1）乙图中4是    ， 属于   组织，发育成新的芽结构，并使［6］   不断伸长。
（2）甲图中的结构［1］是由乙图中的［   ］   发育来的，也是由丙图中的［   ］   发育来的；甲图中结构［3］是由乙图中的［7］   发育来的。
（3）将甲图中的［3］的结构取下纵剖你认为该结构的纵剖面应与图   的结构相似。
（4）甲图中的[3]的发育受顶芽的抑制，这种现象叫做   。
（5）丙图中营养物质主要贮存在[   ]   中，在种子萌发的过程中，其中的有机物会   （增多或减少）。
（6）丙图所示种子与玉米种子相比，根本区别是   不同。
（7）根据植物生长所需无机盐的种类和数量配制成营养液，然后将枝条甲放在营养液中进行栽培的方法叫做   。

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【答案】
（1）生长点,分生,芽轴
（2）5,幼叶,9,胚芽,芽原基
（3）乙
（4）顶端优势
（5）11,子叶,减少
（6）子叶的数目
（7）无土栽培
【解析】由图可知：1是叶，2茎，3侧芽，4生长点，5幼叶，6芽轴，7芽原基，8胚轴，9胚芽，10胚根，11子叶，12种皮。
（1）枝芽由小长大与图乙中的4生长点有密切关系，生长点有很强的分生能力，属于分生组织，可以使芽轴不断伸长，它的细胞分裂决定着各部分的生长发育。
（2）图甲中的结构1所指的是叶，由乙图枝芽的5幼叶发育而来，因此，也是由丙图种子中的9胚芽发育而来；甲图中的结构2是茎，由乙图中的6芽轴发育而来，也是由图丙中的9胚芽发育而来；甲图中的结构3是侧芽由乙图中的7芽原基发育来的。
（3）甲图中的3是侧芽，该结构的纵剖面应与乙图的结构相似。
（4）甲图中的[3]的发育受顶芽的抑制，这种现象叫做顶端优势。
（5）丙图中营养物质主要贮存在[11]子叶中，在种子萌发的过程中，其中的有机物会减少。
（6）丙图所示种子与玉米种子相比，根本区别是子叶的数目不同。
（7）根据植物生长所需无机盐的种类和数量配制成营养液，然后将枝条甲放在营养液中进行栽培的方法叫做无土栽培。
所以答案是：（1）生长点；分生；芽轴；（2）5；幼叶；9；胚芽；芽原基；（3）乙；（4）顶端优势；（5）11；子叶；减少；（6）子叶的数目；（7）无土栽培

【考点精析】解答此题的关键在于理解种子的结构的相关知识，掌握蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚．

 

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，某社团同学选取了多种生物，对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索，请回答下列问题：

（1）下列生物产生新个体的方式中，属于无性生殖的有      （填字母）。
A.水螅出芽
B.细菌分裂
C.杂交水稻的培育
D.哺乳动物的克隆
E.桃树的开花结果
（2）月季除了用戊图所示的方式繁殖外，还可以用种子进行繁殖。用种子繁殖的后代具有   特性。
（3）图乙中若D表示受精卵，请写出家蚕一生的发育过程   （用字母和箭头表示）。
（4）图丙所示鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是[   ]    ， 具有[1]结构的另一个生物类群是   。
（5）与青蛙和蛇相比，鲸和兔在生殖发育方面的主要特征是   。

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【答案】
（1）A,B,D
（2）双亲的遗传
（3）D→A→B→C
（4）2,胚盘,爬行动物
（5）生殖发育完全摆脱了对水环境的依赖
【解析】（1）无性生殖是指不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。A．水螅出芽 B．细菌分裂 D．哺乳动物的克隆，都是不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的无性生殖。
（2）由两性生殖细胞结合成的受精卵发育成新个体的生殖方式叫有性生殖。有性生殖优点：由于两性生殖细胞分别来自不同的亲本，因此，它们产生的后代具备了双亲的遗传特性，具有更强的生活能力和变异性。这对于植物的生存和进化具有重要意义。
（3）家蚕一生经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个过程，属于完全变态发育。若D表示受精卵。则A就是幼虫，B就是蛹，C就是成虫，所以D→A→B→C。（4）图丙所示鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是[2] 胚盘，具有[1]结构的另一个生物类群是爬行动物。
（5）蛇雌雄异体，体内受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，因此，爬行类的生殖发育完全摆脱了对水的依赖；蜥蜴体表覆盖着鳞片可以减少水分的蒸发适于干燥的陆生环境；蜥蜴具有较为发达的肺适于呼吸空气中的氧气，只靠肺的呼吸就能满足陆地生活对氧气的需求．这些都说明了爬行动物是真正适应陆地环境的动物。
所以答案是：（1）ABD；（2）双亲的遗传；（3）D→A→B→C；（4）2；胚盘；爬行动物；（5）生殖发育完全摆脱了对水环境的依赖

【考点精析】通过灵活运用昆虫的发育和鸟的生殖，掌握完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫；鸟的生殖特点：卵生、体内受精即可以解答此题．

 

题型：实验探究题 ※难度：一般

【题目】周末，王莹一家回到了农村老家，爷爷的果园里可热闹了，苹果树，梨树，桃树都开花了。王莹发现许多蜜蜂忙忙碌碌在采蜜，好奇的她“跟踪”了一只小蜜蜂，发现它从苹果花飞到一朵桃花中，一会儿有飞到一朵梨花中。王莹想：这样桃树上是不是会结苹果？梨树上又会结桃呢？可又一想事实并不是这样。于是她产生了疑问：植物要结出果实和种子是不是一定要授同种植物的花粉呢？
（1）假如她要用实验解决自己的疑问，应该提出的假设是：   。
（2）实验过程中，王莹选择了一些还没完全开放的苹果花，将这些花的雄蕊去掉，这样做的目的是    ， 并分别套上透气的袋，这样做既能防止    ， 又能保证花的正常呼吸，她将这些花平均分成了A、B两组。
（3）然后，王莹又分别采集了一些苹果花粉和桃花花粉，将苹果花粉涂在了A组花的柱头上，将桃花花粉涂在了B组花的柱头上。根据假设可以预期，能够形成果实的一组应是    ， 设计另一组的意义是   。
（4）这种实验不能只用1朵花，也不能只做一次实验，还不能只局限于一种植物进行实验，其中的道理应该是    ．

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【答案】
（1）植物要结出果实和种子一定要授同种植物的花粉
（2）防止自花传粉,异花传粉
（3）A组,进行对照（对比）
（4）进行多次重复实验,避免实验的偶然性
【解析】（1）假如她要用实验解决自己的疑问，应该提出的假设是：植物要结出果实和种子一定要授同种植物的花粉。
（2）实验过程中，王莹选择了一些还没完全开放的苹果花，将这些花的雄蕊去掉，这样做的目的是防止自花传粉，并分别套上透气的袋，这样做既能防止异花传粉，又能保证花的正常呼吸，她将这些花平均分成了A、B两组。
（3）然后，王莹又分别采集了一些苹果花粉和桃花花粉，将苹果花粉涂在了A组花的柱头上，将桃花花粉涂在了B组花的柱头上。根据假设可以预期，能够形成果实的一组应是A组，设计另一组的意义是进行对照。
（4）这种实验不能只用1朵花，也不能只做一次实验，还不能只局限于一种植物进行实验，其中的道理应该是进行多次重复实验，避免实验的偶然性。
所以答案是：（1）植物要结出果实和种子一定要授同种植物的花粉；（2）防止自花传粉；异花传粉；（3）A组；进行对照（对比）；（4）进行多次重复实验，避免实验的偶然性

【考点精析】关于本题考查的传粉和科学探究的过程，需要了解当传粉不足的时候可以人工辅助受粉；科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流才能得出正确答案．

 

题型：实验探究题 ※难度：一般

【题目】某同学在探究种子萌发的外界环境条件时，设计了如下试验，四个瓶子中均放入等量的、籽粒完整的大豆种子：

	1	2	3	4
处理方式	撒少量清水，使餐巾纸湿润，拧紧瓶盖	不洒水，拧紧 瓶盖	倒入较多的清水，使种子淹没，拧紧瓶盖	撒少量清水，使餐巾纸湿润，拧紧 瓶盖
放置环境	25℃，有光	25℃，有光	25℃，有光	4℃，有光
实验结果	种子萌发	种子不萌发	种子不萌发	种子不萌发

（1）本实验可形成   组对照实验。   号瓶起对照作用。
（2）1号瓶和2号瓶的实验结果说明   是种子萌发所必需的外界条件。
（3）1号瓶和   号瓶的实验结果说明充足的空气是种子萌发所必需的外界条件。
（4）1号瓶和4号瓶的实验结果说明   是种子萌发所必需的外界条件。
（5）1号瓶中也有少量种子没有萌发，可能的原因是   。
（6）如果该同学要探究大豆种子的萌发是否需要光，还需要设置5号瓶，5号瓶应放置在   的环境中，其他条件与1号瓶相同。

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【答案】
（1）3,1
（2）适量的水分
（3）3
（4）适宜的温度
（5）种子的胚失去活力
（6）黑暗
【解析】（1）在探究实验中，起对照作用的实验，应该只有一个条件不同而其余条件都相同，也就是变量的惟一性，在本实验中，1号瓶和2号瓶相比只有水分不同，1号瓶和3号瓶相比空气不同，1号瓶和4号瓶相比温度不同。本实验可形成3组对照实验。1号瓶起对照作用。
（2）1号瓶和2号瓶相比只有水分不同，变量为水分，实验结果说明适量的水分是种子萌发所必需的外界条件。
（3）1号瓶和3号瓶相比空气不同，变量为空气，实验结果说明充足的空气是种子萌发所必需的外界条件。
（4）1号瓶和4号瓶相比温度不同，变量为温度，实验结果说明适宜的温度是种子萌发所必需的 外界条件。
（5）1号瓶中也有少量种子没有萌发，可能的原因是种子的胚失去活力。
（6）如果该同学要探究大豆种子的萌发是否需要光，还需要设置5号瓶，5号瓶应放置在黑暗的环境中，其他条件与1号瓶相同。
所以答案是：（1）3；1；（2）适量的水分；（3）3；（4）适宜的温度；（5）种子的胚失去活力；（6）黑暗

【考点精析】本题主要考查了科学探究的过程的相关知识点，需要掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流才能正确解答此题．