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人教版(新课标)七级下册第四单元第二章第二节 消化和吸收 同步训练

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题型:选择题 ※难度:容易

【题目】丽丽在吃杨梅时将核咽了下去,杨梅核在体内的“旅行”路线是( )
A.口腔→咽→胃→大肠→食管→小肠→肛门
B.口腔→食管→小肠→胃→咽→大肠→肛门
C.口腔→咽→食管→胃→小肠→大肠→肛门
D.口腔→小肠→胃→咽→食管→大肠→肛门


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列关于消化腺的叙述,哪一项是不正确的(  )
A.胃、小肠内有消化腺
B.肝脏和胰腺是消化道外的大消化腺
C.消化腺分泌的消化液能消化食物
D.消化液就是指消化酶


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】图为“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计,图中试管均置于37℃温水中10分钟,以下说法正确的是(  )

A.滴加碘液后,①号试管变蓝色、②③不变蓝色
B.①与②对照,可探究唾液对馒头的消化作用
C.本探究实验的变量不唯一,无法得出任何结论
D.②③对照,②号为对照组,可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的作用


题型:选择题 ※难度:容易

【题目】人在生病发烧时,常常没有食欲,原因可能是(  )
A.胃肠蠕动缓慢
B.消化酶活性减弱
C.心脏跳动过快
D.营养吸收缓慢


题型:选择题 ※难度:容易

【题目】人体内最大的消化腺是( )
A.肝脏
B.肾
C.脾
D.胰腺


题型:选择题 ※难度:容易

【题目】细细咀嚼米饭一段时间后,我们会感觉有甜味,这是因为( )
A.米饭本来就是甜的
B.米饭中部分淀粉分解为麦芽糖
C.米饭中部分蛋白质分解为氨基酸
D.米饭中部分脂肪分解为甘油和脂肪酸


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下表是某生物兴趣小组同学的实验记录,请问该小组同学探究的课题是(  )

A.探究唾液能否消化淀粉
B.探究淀粉遇碘能否变蓝色
C.探究温度对唾液淀粉酶消化作用的影响
D.探究盐酸和温度对唾液淀粉酶消化作用的影响


题型:选择题 ※难度:容易

【题目】为保证消化系统正常发挥功能,进食时应( )
A.细嚼慢咽
B.谈笑风生
C.边想问题
D.边做运动


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】小肠的结构特点与其消化和吸收功能相适应,下列各项中与吸收功能直接相关的是(  )
①小肠很长,约5﹣6米 ②小肠绒毛内有丰富的毛细血管和毛细淋巴管③小肠内表面积可达200平方米 ④小肠壁内有肠腺.
A.①②③
B.②③④
C.③④①
D.①②④


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列关于人体消化吸收的叙述,错误的是( )
A.胃分泌的胆汁虽不含消化酶,但对脂肪有乳化作用
B.食物中的蛋白质要被消化成氨基酸,才能被吸收
C.大肠能吸收少量的水分、无机盐和部分维生素
D.消化系统是由消化道和消化腺组成


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】某同学设计了右下图所示实验探究暴食暴饮引起消化不良的原因,则2号试管应加入( )

A.2mL水
B.2mL唾液
C.1mL水
D.1mL唾液


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】如图是人体消化系统组成示意图.有关叙述正确的是( )

A.消化系统由口腔、消化道和消化腺组成
B.胃只有贮存食物和磨碎食物的功能
C.小肠内有肠液、胰液、胆汁等多种消化霉
D.肝脏分泌的胆汁中含有多种消化酶


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】如图表示消化系统的组成,据图回答:

(1)人体消化系统包括   和消化腺两部分.
(2)请写出图中[③]、[④]代表的器官名称:[③]   、[④]    .
(3)能分泌胰液的器官是[⑤]    , 消化吸收的主要器官是[⑥]    .
(4)馒头中的主要成分是淀粉,最先对淀粉初步消化的器官是   (填序号)
(5)蛋白质开始被消化的部位是    .


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