广东省汕头市东厦中学七级上学期生物期末考试试卷

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】没有细胞结构的微小生物是（ ）
A.眼虫
B.衣藻
C.细菌
D.病毒

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【答案】D
【解析】眼虫、衣藻、细菌都具有细胞结构，病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成的，D符合题意。
所以答案是：D
【考点精析】利用病毒对题目进行判断即可得到答案，需要熟知病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】（ ）是地球上最大的生态系统
A.城市生态系统
B.生物圈
C.海洋生态系统
D.森林生态系统

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【答案】B
【解析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，是地球上是最大的生态系统，B符合题意。
所以答案是：B
【考点精析】本题主要考查了生物圈是最大的生态系统的相关知识点，需要掌握生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】生物体结构和功能的基本单位是（　　）
A.细胞
B.组织
C.器官
D.系统

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【答案】A
【解析】除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位．生物体的组 织、器官、系统都是由细胞构成的，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传 物质；细胞质里有能量转换器﹣﹣线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位．因此从细胞的结构及功能的角度来 看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位．
故选：A．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】DNA主要存在于（　　）
A.细胞质中
B.细胞膜中
C.细胞核中
D.液泡中

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【答案】C
【解析】A、细胞质可以流动，加速细胞内外的物质交换，且细胞质中含有叶绿体和线粒体，A错误；
B、细胞膜可以控制物质的进出，B错误；
C、细胞核中含有遗传物质，它控制着细胞的生长、发育和繁殖，C正确；
D、液泡内的细胞液中溶解着多种物质，D错误．
故选：C．
【考点精析】通过灵活运用细胞核是遗传的控制中心，掌握细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】生物体由小长大主要是因为（ ）的结果
A.细胞分裂和生长
B.细胞分化
C.细胞分裂
D.细胞生长

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【答案】A
【解析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，因此，细胞分裂使细胞数目增多，新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长，所以生物体由小长大是因为细胞分裂和细胞生长，A符合题意。
所以答案是：A
【考点精析】本题主要考查了细胞通过分裂产生新细胞的相关知识点，需要掌握生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】动物组织的形成是（ ）
A.细胞分裂的结果
B.细胞分化的结果
C.细胞生长的结果
D.细胞增殖的结果

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【答案】B
【解析】细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，可见，动物组织的形成是细胞分化的结果，B符合题意。
所以答案是：B
【考点精析】解答此题的关键在于理解细胞分化形成组织的相关知识，掌握经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】人体中具有支持、连接、保护、营养功能的组织是( )
A.上皮组织
B.肌肉组织
C.神经组织
D.结缔组织

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【答案】D
【解析】人体的组织主要有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有连接、支持、保护、营养的作用，D符合题意。
所以答案是：D
【考点精析】解答此题的关键在于理解动物体的结构层次的相关知识，掌握动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列不属于器官的是（ ）
A.心脏
B.肝脏
C.肺
D.血液

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【答案】D
【解析】心脏、肝、肺是由不同的组织有机的结合在一起，形成了具有一定功能的结构，属于器官；血液中有大量的血细胞，这些血细胞与血浆共同构成血液，完成物质运输等功能，因此，血液是一种组织，属于结缔组织。
所以答案是：D
【考点精析】解答此题的关键在于理解动物体的结构层次的相关知识，掌握动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】人体结构层次由微观到宏观排列顺序正确的是（ ）
A.组织→细胞→器官→系统→人体
B.细胞→器官→组织→系统→人体
C.系统→组织→器官→细胞→人体
D.细胞→组织→器官→系统→人体

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【答案】D
【解析】细胞是人体或动物体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，最后由八大系统构成完整的人体，因此人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体，D符合题意。
所以答案是：D
【考点精析】关于本题考查的动物体的结构层次，需要了解动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】“枯树”仍能生长的原因是它具有（ ）
A.分生组织
B.输导组织
C.营养组织
D.保护组织

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【答案】A
【解析】 构成分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织。因此，“枯树”仍能生长的原因是它具有分生组织。
所以答案是：A
【考点精析】掌握植物体的结构层次是解答本题的根本，需要知道植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】与动物相比，绿色开花植物体不具有的结构层次是（ ）
A.细胞
B.组织
C.器官
D.系统

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【答案】D
【解析】植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体由此可见：植物体不具有的结构层次是系统．
所以答案是：D
【考点精析】关于本题考查的动物体的结构层次和植物体的结构层次，需要了解动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统；植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】可以净化污水的单细胞生物是（ ）
A.草履虫
B.酵母菌
C.眼虫
D.变形虫

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【答案】A
【解析】草履虫属于动物界中最低等的原生动物，它喜欢生活在有机物含量较多的稻田、水沟或水不大流动的池塘中，以细菌和单细胞藻类为食，据估计，一只草履虫每小时大约能形成60个食物泡，每个食物泡中大约含有30个细菌，所以，一只草履虫每天大约能吞食43200个细菌，它对污水有一定的净化作用，A符合题意。
所以答案是：A
【考点精析】根据题目的已知条件，利用单细胞生物的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫;单细胞生物与人类的关系：有利也有害．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列哪项不是草履虫的特征（ ）
A.没有细胞壁
B.靠纤毛运动
C.靠口沟呼吸
D.以其它的生物为食

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【答案】C
【解析】 草履虫是单细胞的动物，没有细胞壁、叶绿体等结构，不能进行光合作用，只能以现成的其它的生物为食，通过一个细胞可以完成各项生命活动，草履虫在水中旋转前进主要依靠纤毛的摆动，靠表膜呼吸。可见C符合题意。
所以答案是：C
【考点精析】掌握单细胞生物是解答本题的根本，需要知道单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫;单细胞生物与人类的关系：有利也有害．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】蕨类植物一般比苔藓植物高大，原因是蕨类植物（　　）
A.受精作用不受水的限制
B.有假根和茎、叶
C.有根、茎、叶及输导组织
D.靠种子繁殖

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【答案】C
【解析】解：A、蕨类植物和苔藓植物都用孢子繁殖后代，二者的生殖都离不开水，A错误．
B、苔藓植物无根，只有假根，但有茎叶的分化；蕨类植物有了根、茎、叶的分化．B错误．
C、蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大，C正确．
D、蕨类植物和苔藓植物都用孢子繁殖后代，D错误．
故选：C

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】藻类、苔藓和蕨类植物的共同特征是（　　）
A.都没有根、茎、叶的分化
B.都生活在水中
C.都能进行光合作用，用孢子繁殖
D.体内都有输导组织

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【答案】C
【解析】藻类植物由单细胞的和多细胞的，大部分生活在水中，没有 根、茎、叶等器官的分化；苔藓植物生活在阴湿的陆地环境中，有茎和叶的分化，没有根，体内没有输导组织．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，茎和叶中有了输导 组织，生活在阴湿的陆地环境中．藻类、苔藓和蕨类植物的细胞内含有叶绿体，在光下能进行光合作用，用孢子繁殖．A、B、D不符合题意，C符合题意．
故选：C．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】苔藓植物作为监测空气污染程度的指示植物，是因为（ ）
A.植株非常矮小，容易死亡
B.有假根，能从土壤中吸收有毒物质
C.叶片仅有一层细胞组成，毒气容易侵入
D.有输导组织，有毒物质容易扩散

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【答案】C
【解析】苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶很薄，只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁，因此，人们通常把它当做监测空气污染程度的指示植物，C符合题意。
所以答案是：C

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下图是菜豆种子的结构和萌发过程示意图。请回答下列小题。

（1）种子的主要部分是（ ）
A.2胚
B.6胚
C.5胚芽
D.8子叶
（2）玉米种子和大豆种子相比，大豆种子没有（ ）
A.12胚芽
B.11胚
C.10胚乳
D.10子叶
（3）5能发育成( )
A.9根
B.7茎和叶
C.7叶
D.8子叶

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【答案】
（1）A
（2）C
（3）B
【解析】（1）胚包括胚根、胚芽、胚轴、子叶，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存营养物质的作用，可见，种子中的胚将来发育成新的植物体，是种子的主要部分，A正确。所以答案是：A。
（2）玉米种子包括种皮、胚和胚乳三部分，胚包括胚芽、胚轴、胚根和一片子叶；大豆种子包括种皮和胚两部分，胚也包括胚芽、胚轴、胚根和两片子叶，可见玉米种子和大豆种子相比，大豆种子没有10胚乳，C正确。所以答案是：C。
（3）图中5是胚芽，能发育成7茎和叶，B正确。所以答案是：B
所以答案是：A；C；B
【考点精析】掌握种子的结构和种子萌发的条件是解答本题的根本，需要知道蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚；种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下图是探究种子萌发所需外界条件的实验设计，(瓶中均放7粒新鲜饱满的种子),回答下列小题

（1）上图中最适宜种子萌发的锥形瓶是（ ）
A.①
B.②
C.③
D.④
（2）此实验包含了三组对照实验,如把③④作为一组对照实验，变量是（ ）
A.温度
B.水分
C.空气
D.阳光

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【答案】
（1）C
（2）A
【解析】（1）实验中只有③烧杯中的种子满足了种子的萌发的外界条件，即适量的水分、适宜的温度和充足的空气，因此③烧杯中的种子能萌发，C正确。所以答案是：C。
（2）对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，③④作为一组对照实验，从图中看出唯一不同的变量是温度，因此，实验变量是温度，A正确。所以答案是：A。
所以答案是：C；A
【考点精析】关于本题考查的种子萌发的条件和科学探究的过程，需要了解种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）；科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列叙述错误的是（ ）
A.裸子植物种子裸露无果皮
B.被子植物和裸子植物的共同点是都能产生种子
C.被子植物具有发达的输导组织、种子有果皮包被，是陆地上分布最广泛的植物类群
D.银杏、水杉、圆柏、卷柏是裸子植物

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【答案】D
【解析】A、裸子植物的种子裸露着，没有果皮包被着，不能形成果实，A不符合题意；
B、被子植物和裸子植物都结种子，都用种子繁殖后代，B不符合题意；
C、被子植物具有发达的输导组织、种子有果皮包被，是陆地上分布最广泛的植物类群，C不符合题意；
D、银杏、圆柏、水杉都属于裸子植物，卷柏属于蕨类植物，D符合题意。
所以答案是：D
【考点精析】本题主要考查了种子植物的相关知识点，需要掌握种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】图是根尖示意图，回答下列小题

（1）根尖生长最快的部位是（ ）
A.【D】
B.【C】
C.【B】
D.【A】
（2）根不断长长的原因是（ ）
A.伸长区细胞【B】的伸长和分生区细胞【C】的分裂
B.分生区细胞【C】的分裂和伸长区细胞【B】的伸长
C.分生区细胞【B】的分裂和伸长区细胞【C】的伸长
D.伸长区细胞【C】和分生区细胞【B】细胞的分裂
（3）植物吸水的主要部位是（ ）
A.【C】分生区
B.【D】根尖
C.【A】根尖的成熟区
D.【D】根冠

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【答案】
（1）C
（2）B
（3）C
【解析】（1）B伸长区在C分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根生长最快的地方，C正确。所以答案是：C。
（2）C分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区，B伸长区在C分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根生长最快的地方，因此根的生长主要是由于C分生区的不断分裂和B伸长区的不断伸长的缘故，B正确。所以答案是：B。
（3）A成熟区也称根毛区，内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管，导管具有运输作用，表皮密生的茸毛即根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，C正确。所以答案是：C。
所以答案是：C；B；C
【考点精析】解答此题的关键在于理解根的生长的相关知识，掌握根的生长一方面靠分生区细胞分裂从而增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞生长从而细胞体积的增大．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】枝条及其绿叶，都是由什么直接发育来的（ ）
A.根
B.种子
C.芽
D.果实

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【答案】C
【解析】种子里的胚是新植物体的幼体，胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部分，在长出的茎和叶上也有许多芽，能发育成茎和叶的芽是枝芽，枝条及绿叶也就是植物的茎和叶，是由芽发育而来的，C符合题意。
所以答案是：C

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】水稻和小麦等农作物在生长过程中需要量最多的无机盐有（ ）
A.含碳、氢、氧的无机盐
B.含钙、铁、锌的无机盐
C.含氮、磷、钾的无机盐
D.含磷、硫、镁的无机盐

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【答案】C
【解析】无机盐对水稻和小麦等农作物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，C符合题意。
所以答案是：C

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】图是桃花和桃的果实解剖结构示意图。请据图回答下列小题

（1）花的主要部分是（ ）
A.【10】、【11】
B.【2】、【3】
C.【11】、【12】
D.【6】、【7】
（2）桃花什么结构能发育成果实（ ）
A.3子房
B.6胚珠
C.6受精卵
D.11子房
（3）桃花子房中的胚珠将发育成（ ）
A.8种子
B.9 果皮
C.12果实
（4）桃花开花遇到连绵阴雨 ， 果实产量会降低。下列哪项可作为产量下降的原因（ ）
A.风大，气温低，花粉不成熟
B.花粉被雨水冲落，影响传粉
C.阴雨，子房不能发育
D.风大、气温低，影响昆虫传粉

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【答案】
（1）A
（2）A
（3）A
（4）D
【解析】（1）一朵花的主要部分是10雄蕊和11雌蕊，因为它们与结出的果实和种子有直接关系，A正确。所以答案是：A。
（2）桃花经过传粉受精后，3子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子的胚，受精极核发育成胚乳，A正确。所以答案是：A。
（3）桃花经过传粉受精后，子房发育成果实，胚珠发育成8种子，A正确。所以答案是：A。
（4）虫媒花的果树在阴雨连绵的天气里，为果树传粉的蜜蜂等昆虫很少出来活动，从而造成传粉不足，未传粉的花完不成受精过程，不能结出果实，所以导致果树减产，因此，桃花开放时遇到阴雨连绵，果实产量就会降低，果实产量下降的主要原因是：风大，气温低，影响昆虫传粉，D正确。所以答案是：D。
所以答案是：A；A；A；D
【考点精析】根据题目的已知条件，利用果实与种子的形成的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】如图表示的是（ ）

A.两性花，异花传粉
B.单性花，异花传粉
C.两性花，自花传粉
D.单性花，自花传粉

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【答案】A
【解析】图中在一朵花中，同时具有雌蕊和雄蕊，因此该植物花的类型是两性花；图中花粉借助外力，从一朵花的雄蕊落到另一朵花的雌蕊柱头上，因此该植物传粉的方式是异花传粉，A符合题意。
所以答案是：A
【考点精析】关于本题考查的传粉，需要了解当传粉不足的时候可以人工辅助受粉才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下图是将叶片制成切片，并在显微镜下观察到的叶片结构。据图回答下列小题

（1）植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是 （ ）
A.【5】气孔
B.【3】叶脉
C.【6】叶脉
D.【3】气孔
（2）【6】是       ， 作用是（ ）
A.保卫细胞，控制气孔开闭
B.气孔，气体进出的门户
C.表皮细胞，保护作用
D.叶肉细胞，光合作用
（3）【3】是叶片中的( )，具有输导水、无机盐和有机物的功能
A.叶肉
B.叶脉
C.气孔
D.筛管

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【答案】
（1）A
（2）A
（3）B
【解析】（1）植物的叶片上有许多5气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去，因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，A正确。所以答案是：A。
（2）图中6是保卫细胞，控制5气孔开闭，A正确。所以答案是：A。
（3）3是叶片中的叶脉，内导管和筛管，因此，具有输导水、无机盐和有机物的功能，B正确。所以答案是：B
所以答案是：（1）A；A；B

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列光合作用的文字表达式，正确的是 ( )
A.二氧化碳+水 有机物+氧气
B.二氧化碳+水 有机物+氧气
C.二氧化碳+水 有机物+氧气

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【答案】A
【解析】光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，可见A符合题意。
所以答案是：A
【考点精析】关于本题考查的光合作用的实质，需要了解光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】绿色植物的光合作用为地球上其他生物提供了哪些物质（ ）
①氧气来源 ②食物来源 ③能量来源 ④空气来源
A.①②③④
B.①②④
C.②③④
D.①②③

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【答案】D
【解析】绿色植物光合作用的意义有三个，①完成物质转变。它把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料。同时释放出氧气，除了满足植物自身的需要外，还供给了动物呼吸利用。②完成了自然界规模巨大的能量转变。在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能，是自然界的能量源泉。③从根本上改变了地面上的生活环境，维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡。由这三大意义可知：绿色植物的光合作用是地球上生物的食物、氧气和能量的源泉。
所以答案是：D
【考点精析】关于本题考查的光合作用的实质，需要了解光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】有关下面装置的说法，正确的是（ ）

A.一装置中的植物能进行光合作用
B.二装置中的植物不能进行光合作用
C.一装置中的植物有氧放出
D.一二装置可检测绿色植物光合作用需要二氧化碳

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【答案】D
【解析】A、光合作用的原料是二氧化碳和水，因此，一装置不能进行光合作用，A不符合题意；
B、光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物淀粉和氧气，条件是光，场所是叶绿体，二装置中的植物能进行光合作用，B不符合题意；
C、一装置中的植物不能进行光合作用，没有氧放出，C不符合题意；
D、一二装置可检测绿色植物光合作用需要二氧化碳，D符合题意。
所以答案是：D
【考点精析】掌握光合作用的实质和科学探究的过程是解答本题的根本，需要知道光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程；科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图实验装置实验进行一段时间以后，用手挤压黑色塑料袋 ， 观察到的实验现象是：澄清的石灰水变浑浊，说明（ ）

A.植物呼吸放出二氧化碳
B.挤出了空气
C.植物光合作用放出氧气
D.蒸腾作用散失了水蒸气

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【答案】A
【解析】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量、供生物生命活动的需要的过程，可见，呼吸作用的表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，二氧化碳有能使澄清的石灰水变浑浊的特性，因此，用手挤压黑色塑料袋， 观察到的实验现象是：澄清的石灰水变浑浊，这说明植物呼吸放出二氧化碳，A符合题意。
所以答案是：A
【考点精析】根据题目的已知条件，利用呼吸作用的实质的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】“小草依依，踏之何忍”为什么不能践踏草坪( )
A.植物缺少无机盐，影响生长
B.植物缺少水，影响光合作用
C.土壤缺少氧气，影响根的呼吸
D.影响根毛对水分的吸收

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【答案】C
【解析】小草的呼吸作用吸收的是空气中的氧气，经常在草坪上行走会造成土壤板结，使土壤缝隙减少，土壤中的氧气减少，小草的根无法呼吸，从而影响小草的生长，因此不能践踏草坪，要保护小草，C符合题意。
所以答案是：C

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】超市常见新鲜水果用保鲜膜包裹延长存放时间，原因是保鲜膜可（ ）
A.不让水果内的水分散失
B.避免水果受到机械损伤
C.抑制水果进行呼吸作用
D.防止害虫病菌侵入水果

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【答案】C
【解析】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，新鲜水果用保鲜薄膜包裹可延长存放时间，其主要原因是保鲜膜隔绝空气，使保鲜膜内缺乏氧气，可以降低新鲜水果内细胞的呼吸作用，减少有机物的分解，利于水果的保存，C符合题意。
所以答案是：C

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】我国确定每年的（ ）为植树节
A.9月10日
B.3月12日
C.7月1日
D.4月12日

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【答案】B
【解析】我国确定每年的3月12日为植树节。
所以答案是：B

题型：实验探究题 ※难度：一般

【题目】下列是“绿叶在光下合成淀粉”的实验
①摘下叶片，用酒精脱色

②把天竺葵放在光下照射
③用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分
④把天竺葵放在黑暗处一昼夜
⑤从酒精中取出叶片，用清水漂洗，叶片呈黄白色，
⑥滴加碘液，
（1）上述的实验步骤正确的排列顺序是   
（2）④把天竺葵放在黑暗处一昼夜其目的是   
（3）①中酒精脱色哪个操作是正确的   
（4）⑥滴加碘液后的现象是   
（5）本实验证明了   

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【答案】
（1）432156
（2）消耗掉叶片中的淀粉等有机物
（3）B
（4）见光部分变蓝色，未见光部分不变色
（5）绿色在光下合成淀粉
【解析】绿叶在光下制造有机物（淀粉）的实验步骤：暗处理→遮盖后，光照射→几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗→加碘液→冲洗观察叶色现象。（1）该实验方法步骤是：④把天竺葵放在黑暗处一昼夜→③把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分→②把天竺葵放在光下照射→①摘下叶片，用酒精脱色→⑤从酒精中取出叶片，用清水漂洗，叶片呈黄白色→⑥滴加碘液，可见正确顺序是：④③②①⑤⑥；
（2）实验前的植物已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉），如不除去会对实验结果造成影响，所以④把天竺葵进行暗处理的目的是消耗掉叶片中的淀粉等有机物；
（3）酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险，使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险，B正确；
（4）未见光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色；见光部分有光能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色；（5）本实验证明了绿叶在光下合成淀粉。
所以答案是：（1）432156；（2）消耗掉叶片中的淀粉等有机物；（3）B；（4）见光部分变蓝色，未见光部分不变色；（5）绿色在光下合成淀粉
【考点精析】认真审题，首先需要了解光合作用的实质(光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程)．