湖北省天门市多宝二中八级上学期生物期中考试试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】人们在养金鱼的鱼缸内，通常放置一些水草，这样做的主要目的是（ ）
A.增加观赏价值
B.增加水中氧气
C.提供鱼的食物
D.清除水中杂质

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【答案】B
【解析】绿色水草放在金鱼缸里可以进行光合作用，由分析可知光合作用能够产生氧气，因此能增加鱼缸中氧气的含量，为金鱼提供充足的氧气以促进其长时间的存活，故B是正确的。

所以答案是：B

【考点精析】利用光合作用的实质对题目进行判断即可得到答案，需要熟知光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列动物中，属于腔肠动物的是（ ）
A.鳖
B.海豚
C.珊瑚虫
D.虾

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【答案】C
【解析】腔肠动物的共同特征是：生活在水中；身体呈辐射对称；体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内有消化腔；有口无肛门；有网状神经系统，珊瑚虫属于腔肠动物。

所以答案是：C

【考点精析】通过灵活运用腔肠动物，掌握腔肠动物：有口无肛门（如海葵、海蛰、珊瑚虫）即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列哪项不是草食性哺乳动物所具有的特征？ （ ）
A.犬齿发达
B.消化道长
C.盲肠发达
D.臼齿发达

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【答案】A
【解析】A、犬齿发达，更有利于肉食性哺乳动物，因为犬齿的主要作用是撕裂食物，A符合题意；
B、由于他们不吃迅速腐败的食物，并且他们的食物可在消化管道内停留较长的时间，所以他们拥有较长的消化系统，他们的肠子是身体的十倍长，B不符合题意；
C、盲肠主要消化草纤维，草食性动物盲肠发达，C不符合题意；
D、草食动物拥有二十四颗臼齿，主要是磨碎食物，这是不同于肉食动物上下的动作，D不符合题意。

所以答案是：A

【考点精析】关于本题考查的哺乳动物的主要特征，需要了解哺乳动物的主要特征为体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】哺乳动物肺的特点的是（ ）
A.肺结构简单，囊状不发达，气体交换能力弱
B.肺隔膜增多，出现了肺泡，气体交换能力较强
C.肺结构复杂，呈海绵状，肺泡数量多   
D.肺呈囊泡状，两室

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【答案】C
【解析】哺乳动物肺的结构最复杂，呈海绵状，是由复杂的“支气管树”所构成，支气管分枝的盲端即为肺泡，肺泡数量十分巨大，因而大大增加了呼吸表面积，如羊的肺泡总面积可达50～90m2，马的肺泡达500m2，人的肺泡为70m2，相当于体表面积的40倍，明显地提高了气体交换的效果，肺泡之间分布有弹性纤维，在呼吸的配合下可使肺被动地回缩。

所以答案是：C

【考点精析】关于本题考查的哺乳动物的主要特征，需要了解哺乳动物的主要特征为体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】家鸽进行气体交换的主要场所是（ ）
A.鼻孔
B.气管
C.肺
D.气囊

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【答案】C
【解析】A、鼻孔是呼吸道，是气体的通道，A不符合题意；
B、气管是呼吸道，是气体的通道，故B不符合题意；
C、家鸽用肺呼吸，气囊辅助呼吸，当两翼举起时，气囊张开，空气进入肺，一部分在肺内进行气体交换，一部分进入气囊；当两翼下垂时，气囊收缩，气体又一次经过肺，在肺内再次进行气体交换，这种特殊的呼吸方式叫双重呼吸，可见肺是气体交换的器官，气囊只能贮存气体，辅助呼吸，C符合题意；
D、气囊只能贮存气体，辅助呼吸，D不符合题意。

所以答案是：C

【考点精析】掌握鸟的主要特征是解答本题的根本，需要知道鸟类有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，骨中空，内充空气，心脏分四腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】除哪项外，下列实例都是防治害虫的好例子？（ ）
A.利用保幼激素使牛粪中的蛆不发生变态，不能成长为蝇。
B.利用人工合成的保幼激素，使家蚕延长幼体时期，从而多吐蚕丝。
C.利用人工合成的性外激素，吸引螟虫来交尾，从而集中消灭。
D.利用害虫的趋光性，经辐射处理有害雄虫，使其精子被杀死，从而使其断子绝孙。

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【答案】B
【解析】昆虫的交配求偶就是通过性信息素的传递来实现的．所谓性信息素是指雌虫分泌到体外以引诱雄虫前去交配的微量化学物质，根据这一原理，利用高新技术，人工合成信息素即性引诱剂，制成对同种异性个体有较大吸引力的诱芯，结合诱捕器（水盆式、粘胶式）配套使用，在田间释放后，形成“假姑娘”（性引诱剂）引来“真小伙”（田间的雄虫），从而使得种群的性别比例失调，大幅度降低产卵量和孵化率（出生率），达到防治害虫目的，B正确。

所以答案是：B

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】以下有关动物运动和行为的叙述，错误的是（ ）
A.关节囊使关节更加牢固
B.海豚顶球表演是一种学习行为
C.蜜蜂利用舞蹈传递食物信息
D.蚂蚁不具有社会行为

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【答案】D
【解析】使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带将两骨牢固地连在一起；A正确；学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，鹦鹉学舌属于学习行为，B正确；通讯是指一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象，分工合作需随时交流信息，交流方式有动作、声音、和气味等．雌蛾分泌性外激素属于传递信息，C正确；动物的社会行为是指群体内部不同成员之间分工合作、共同维持群体生活的行为．白蚁群体成员之间有明确的分工．群体中有雌蚁（就是蚁后，是专职的“产卵机器“）、雄蚁（与雌蚁交配）、工蚁（职能是筑巢、喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁）和兵蚁（专司蚁穴的保卫），D错误。

所以答案是：D

【考点精析】解答此题的关键在于理解骨、关节和肌肉的配合的相关知识，掌握运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力，以及对动物行为的类型的理解，了解动物行为具有周期性和节律性，分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律性为、社群行为．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列动物行为中，与蜘蛛织网属于同一类型的是( )
A.黑熊表演
B.蚯蚓走迷宫
C.候鸟迁徙
D.鹦鹉学舌

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【答案】C
【解析】黑熊表演、蚯蚓走迷宫、鹦鹉学舌都是动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为；候鸟迁徙是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为。

所以答案是：C

【考点精析】关于本题考查的区分先天性行为和学习行为，需要了解区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演才能得出正确答案．

题型：填空题 ※难度：容易

【题目】家鸽的骨骼特点是：长骨   ；胸骨具   ；这样的骨骼既轻便又    ， 与其飞行生活相适应。

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【答案】中空；龙骨突；坚固
【解析】鸟类身体呈流线型，可减少飞行的阻力，体表被覆羽毛有保温的作用，适于在空中飞行；骨骼轻、薄，长骨中空，能减轻体重，适于在空中飞行。
【考点精析】解答此题的关键在于理解鸟的主要特征的相关知识，掌握鸟类有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，骨中空，内充空气，心脏分四腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】运动需要肌肉的配合，在屈肘时   收缩，   舒张，在伸肘时   收缩，   舒张

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【答案】肱二头肌；肱三头肌；肱三头肌；肱二头肌
【解析】骨骼肌包括中间较粗的肌腹（红色）和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此每一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，例如屈肘动作和伸肘动作的产生，屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。
【考点精析】解答此题的关键在于理解骨、关节和肌肉的配合的相关知识，掌握运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】家鸽的呼吸系统是由   构成的，其中   能进行气体交换，   则具有贮存空气的作用。

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【答案】呼吸道、肺和气囊；肺；气囊
【解析】家鸽的呼吸系统有呼吸道、肺和气囊构成，气囊与肺相通，家鸽在飞行过程中吸气时，空气进入肺进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换，这样，家鸽每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺内进行两次气体交换，这种呼吸方式叫双重呼吸。
【考点精析】本题主要考查了鸟的主要特征的相关知识点，需要掌握鸟类有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，骨中空，内充空气，心脏分四腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生才能正确解答此题．