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【题目】当你所做的某一次探究结果和原有的知识发生矛盾时，应该（ ）
A．承认原有的知识是对的 B．重新进行探索
C．与别人讨论，少数服从多数 D．按结果修改原有知识
【解析】
试题分析：实验数据是不能随便篡改的，尊重实验事实，这是做实验的基本要求。实验的结果与假设出现矛盾，可能是假设不正确，那么就需要进一步查找资料，重新作出假设，也可能是实验过程中的某一环节出了问题，那么就需要重新进行实验。
【题目】生物体的结构和功能的基本单位是（ ）
A. 细胞 B. 组织 C. 系统 D. 器官
【解析】试题分析：除病毒外，生物体都是由细胞组成的，因此细胞是生物体结构和功能的基本单位。
【题目】植物体进行光合作用和呼吸作用的主要场所分别是（ ）
A. 叶绿体和线粒体 B. 线粒体和叶绿体
C. 都是叶绿体 D. 都是线粒体
【解析】试题分析：植物的绿色部分含有叶绿体，叶绿体是绿色植物所特有的，是光合作用的场所，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能。叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中。线粒体是植物细胞和动物细胞都含的能量转换器。线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量。
【题目】近来市场上盛行一种绿色食品——桑椹，它是桑树的果实；在生物的结构层次上它属于（ ）
A. 组织 B. 器官 C. 系统 D. 植物体
【解析】试题分析：植物体结构功能的基本单位是细胞，细胞分化形成不同的组织，由不同的组织构成器官，由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成一个完整的植物体。桑树的果实，属于生殖器官。
【题目】下列菜肴中吃根的是（ ）
A．萝卜 B．藕 C．白菜 D．麦豆
试题分析：一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，植物通过根吸收水和无机盐，通过茎运到叶等其他部分，供其他部分利用，主要在叶肉细胞的叶绿体里进行光合作用合成有机物，因此根、茎、叶属于营养器官。一朵花开放之后，经过传粉和受精，进而形成果实和种子，再用种子繁殖后代，因此我们吃的萝卜是植物器官中的变态根。
【题目】在洋葱根尖细胞分裂过程中，首先进行分裂的是( )
A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核
【解析】细胞的分裂就是一个细胞分裂成两个细胞。细胞的分裂过程：首先细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向凹陷，缢裂为两个细胞；若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。故选D。
【题目】下列不属于生态系统的是（ ）
A. 一个池塘 B. 一块草地 C. 生物圈 D. 森林里所有的树
【解析】试题分析：一个小池塘，即包括了池塘所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，A正确；
一块草地，即包括了草地所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，B正确；
生物圈，包括了地球所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是最大的生态系统，C正确；
森林里的所有树，只包括了生物部分的植物部分，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，D错误。
【题目】使用显微镜时，转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视（ ）
A. 目镜 B. 物镜 C. 镜筒 D. 玻片标本
【解析】试题分析：当镜筒下降的时候，如果只注视目镜，我们看到不物镜的位置，就容易让物镜压碎了玻片标本，所以在镜筒下降时我们要注视物镜防止其压碎玻片标本，而观察寻找物像时，是在镜筒上升的过程中进行的。
【题目】在显微镜下观察印有“P”字样的玻片，看到的物像是（ ）
A. d B. b C. q D. p
【解析】试题分析：显微镜看物不上下颠倒左右也颠．做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微下看的字母写到一小纸，然这张纸转10度后再看就是左右上下颠倒的图象了。将母“p写好，旋转1°后得是字母d”。故选A。
【题目】植物的结构层次是（ ）
A. 个体→系统→器官→组织→细胞 B. 细胞→器官→组织→个体
C. 细胞→器官→组织→系统→个体 D. 细胞→组织→器官→个体
【解析】试题分析：植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体，可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体，植物体无系统。
【题目】用盐腌菜，菜发生的变化是（ ）
A．细胞失水，菜软缩 B．细胞失水，菜硬挺
C．细胞吸水，菜软缩 D．细胞吸水，菜硬挺
试题分析：植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小。当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。用盐腌菜时，由于腌菜细胞液的浓度小于盐水溶液的浓度，会导致腌菜细胞失水，从而导致细胞失水菜软缩。
【题目】在探究“鼠妇是否喜欢阴暗的环境”的实验中，实验变量是（ ）
A．温度 B．湿度 C．叶绿素 D．光
试题分析：如果我们要探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响，所以实验中惟一的变量是土壤的潮湿程度即水的多少不同，所以就要设置除了水分以外，其他条件如温度、光照都相同的对照实验。对鼠妇提供湿土和干土两种环境，就是设置了以土壤潮湿度为变量的对照组。因此实验变量是湿度。
【题目】种子萌发时，种子首先要（ ）
A．胚根突破种皮 B．胚开始发育
C．吸水膨胀 D．胚芽开始发育
试题分析：首先要吸收水分，随后，种子萌发首先是吸水膨胀，子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根 胚芽 胚轴，其次随着种子吸水膨胀，直至露白，呼吸作用逐步加强，需要吸收大量的氧气。胚根发育，突破种皮，形成根．胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。
【题目】地球上最大的生态系统是海洋生态系统（______）
【解析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分。包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，是最大的生态系统。可见题干中的叙述是错误的。
【题目】一群羊属于草原生态系统（_____）
【解析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体。它是由生物部分和非生物部分组成，其范围有大有小：一个池塘、一片森林一块稻田等都可以看作一个生态系统。最大的生态系统就是生物圈（地球上所有生物与其生存环境）。一群羊只是消费者，要构成生态系统，还需生产者、分解者和非生物部分，可见题干中的叙述是错误的。
【题目】我国的植树节定为每年的3月12日。（ ）
试题分析：1979年全国人大常委会定把3月12日定为我国的植树节。把这一天定为植树节，一是为了纪念一贯重视和倡导植树造林的孙中山先生（3月12日是孙中山先生逝世纪念日）。另外，3月12日刚好是惊蛰之后，春分之前，对全国来说，这时候植树是最适宜的。
【题目】人在睡觉的时候没有进行新陈代谢。（ ）
【解析】试题分析：生物有新陈代谢包括生物的生活需要营养，营养物质的消化吸收，生物能够进行呼吸，生物能排出体内产生的废物。因此在睡觉的时候，人体仍然进行新陈代谢，如消化吸收、呼吸、血液循环、排泄等新陈代谢活动。
【题目】根尖的伸长区是根生长是快的部位。（ ）
试题分析：根的顶端到生有根毛的一段叫做根尖，根冠由保护组织组成，细胞比较大，排列不够整齐，有保护作用；分生区由分生组织组成，细胞很小，排列紧密，细胞壁薄，细胞核大，细胞质很浓，有很强的分裂能力，不断产生新的细胞；伸长区位于分生区的上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅整生长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐，根的长度能够不断增加，因为分生区的细胞能够分裂和伸长区的细胞能够伸长是根伸长的主要原因；成熟区有大量的根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。根尖的伸长区是伸长最快的部位。故本题错误。
【题目】一个草履虫就是一个细胞，因此还不是一个完整的生物。
试题分析：草履虫属于单细胞生物，单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节、反应等生命活动，是一个完整的生物。
【题目】农谚“有收无收在于水，收多收少在于肥”，这种说法符合科学种田。（ ）
试题分析：绿色植物的生活需要水，水是植物体的重要组成成分，植物体内水分充足时，植株才能硬挺，保持直立的姿态，叶片才能舒展，有利于光合作用，提高产量。
植物的生长也需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满．施肥的目的就在提供植物生长必需的无机盐。可见题中的谚语符合科学种田的说法。
【题目】植物没有神经，所以对外界刺激不会作出反应。（ ）
【解析】试题分析：植物是生物能对外界刺激作出反应．如含羞草受到触动会把叶片合起来，植物的叶具有向光性，植物的根具有向地性、向水性、向肥性．都是植物对外界刺激作出的反应。
【题目】请将大豆种子的胚与将来发育成幼苗的哪些部分用直线连起来。
【解析】试题分析：当种子萌发时，首先要吸水，子叶或胚乳的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，随后胚根发育，突破种皮，形成根，胚轴伸长，发育成连接根和茎的部分，胚芽发育成茎和叶。
【题目】植物生活需要无机盐，其中需要量最多的是含______、______、______的无机盐。
【解析】分析：此题考查各种无机盐对植物的作用．氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，磷肥能使植物多开花多结果，钾肥则有利有机物向植物储存器官内转运．
解答：解：植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用．植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐．
故答案为：氮；磷；钾．
【题目】生物家族的主要成员是：动物、、、、。
【解析】自然界中的生物多种多样，我们要进行分类，生物学家根据生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等，将生物分为若干类。如植物、动物、细菌、真菌、病毒五大类。
【题目】生物多样性包括三方面的内涵： 多样性、 多样性、多样性。
【解析】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。基因（遗传）的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统，生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。
【题目】大气中的气体含量的升高能引起“温室效应”。
【解析】二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能，二氧化碳在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是地球表面变热起来。因此，二氧化碳也被称为温室气体。
【题目】给植物松土，是为了促进植物根的作用。
【解析】在人类生产生活中，经常通过抑制呼吸作用的原理来保存种子和保鲜水果、蔬菜，通过中耕松土和排涝促进植物根的呼吸作用，来保证植物的正常生长。植物根呼吸的是空气中的氧气，经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸作用，促进根的生长。
【题目】图是细胞模式图，请根据图示回答问题。
（1）图中乙细胞最外层①是____________。
（2）②是___________，控制着物质的进出，③是____________，其中储存着遗传信息。
（3）含有细胞液的结构是_____________
（4）不是植物的绿色部分没有______填图中的数字序号）。
（5）图中甲细胞没有结构⑥，你认为该结构最可能是____________。
【解析】试题分析：观图可知：①是细胞壁、②是细胞膜、③是细胞核、④是细胞质、⑤液泡、⑥叶绿体，乙图具有细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的。动物细胞不具有细胞壁、叶绿体和液泡，因此图乙是植物细胞结构模式图，图甲是动物细胞结构模式图。据此解答。
（1）由细胞模式图可知：①是细胞壁，具有保护和支持的作用。（2）②是细胞膜，有保护和控制物质进出的作用。③细胞核内是遗传物质的控制中心，所以决定生物性状的遗传信息主要存在于细胞核中。（3）⑤液泡里面有细胞液，细胞液溶解多种物质，植物细胞的气味和味道等物质都存在于细胞液中；（4）在植物绿色部分的细胞中，细胞质内还具有叶绿体结构，它是进行光合作用的场所；不是植物的绿色部分没有叶绿体。
（5）在细胞质内，有线粒体和叶绿体。其中叶绿体是植物进行光合作用的场所，所以植物细胞有此结构而动物细胞没有此结构。线粒体能为细胞的生命活动提供能量，动植物细胞中均有。
【题目】下面已经写出了呼吸作用的关键词，你能写出光合作用的关键词吗？
_________
●消耗二氧化碳
●放出氧气
●合成有机物
●叶绿体
【解析】光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程；呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。植物光合作用和呼吸作用的比较为：。
【题目】桃是常见的水果，含有丰富的营养物质。图是桃花的结构示意图，请回答：
(1)图中_________构成雌蕊，花粉位于______中。（填序号）
(2)花粉从花药中散发出来落在柱头上的过程叫__________。
(3)图中能发育成种子的部位是_____。
【解析】（1）图中①柱头、②花药、③花丝、④花柱、⑤子房、⑥胚珠，雌蕊由①④⑤组成，雄蕊由②③组成，花粉位于②花药内；（2）植物开花后，成熟的花药自动裂开，花粉从②花药里散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊的①柱头上，这个过程叫传粉；（3）植物经过传粉和受精两个生理过程后才能结出果实，在果实的发育过程中，子房壁发育成果皮，⑤子房中的⑥胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，子房发育成果实。
【题目】小明家的车库里比较潮湿，经常有鼠妇爬来爬去，而车库外的水泥路上却不见鼠妇的踪影。小明决定进行探究，请帮助他完成下面的实验方案：
（1）提出问题：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？
（2）做出假设：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活。
（3）实验步骤：
①准备材料用具：20只鼠妇，铁盘，纸板，干土，湿土（潮湿程度相当）。
②设计实验装置：在铁盘中以横线为界，一侧放干土，另一侧放_________。这样做的目的是设置对照实验。
③在铁盘两侧的中央各放入_________相同的鼠妇，这样设计是为了形成________。
④观察与记录：仔细观察，每分钟统计一次干土与湿土鼠妇的数量，共统计10次。
（4）实验结论：_________。
（5）实验中用了20只鼠妇而不用1只是为了 __________。
（6）实验完毕后，用过的鼠妇应怎样处理？_________。
【解析】试题分析：在设计探究式，常用到对照实验，实验时要注意变量的唯一性。还要注意实验结果的可靠性，避免偶然性，减少实验误差。
（3）实验步骤②该实验的目的是探究“土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响”，实验变量是土壤的潮湿程度，给鼠妇提供了干燥和潮湿两种环境。所以一侧放干土，另一侧放湿土。③在铁盘两侧的中央各放入数量相同的鼠妇，这样设计是为了控制变量，形成对照。（4）实验结果：鼠妇都趋向黑暗的环境，所以湿土一侧的鼠妇较多，所以得出结论土壤潮湿程度会影响鼠妇的生活。（5）实验中用了20只鼠妇而不用1只是为了避免偶然性，减少实验误差。
（6）实验完毕后，用过的鼠妇应该放归大自然。
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