内蒙古巴彦淖尔市乌拉特前旗旗直中学七级（上）期末生物试卷

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列说法正确的是（ ）

A. 现存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式

B. 影响生物生活的环境因素是指温度、水等非生物因素

C. 生态系统具有自动调节能力，因此它不会遭到破坏

D. 生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈的全部

 

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【答案】A

【解析】试题分析：现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征．如：蜥蜴和家兔等陆生动物用肺呼吸，用四肢行走，体内受精，这些都是与陆生环境相适应的；猛兽和猛禽都具有锐利的牙齿（或喙）和尖锐的爪，有利于捕食其他动物，A正确；影响生物生活的环境因素是指温度、水等非生物因素和生物因素，此项缺少了生物因素，B错误；生态系统的自动调节能力是有限的，也会遭到破坏，C错误；生物圈包括大气圈底部、水圈的大部分和岩石圈的表面而不是全部，D错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列关于动物细胞分裂的叙述，错误的是（   ）

A. 细胞核先分裂，细胞质再分裂

B. 细胞中央形成新的细胞膜，将细胞一分为二

C. 细胞分裂的结果是细胞的数目增多

D. 细胞分裂后，新细胞的遗传物质比亲细胞减少一半

 

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【答案】D

【解析】细胞分裂时，细胞核先分裂，细胞质再分裂，A正确；动物细胞分裂的最后是细胞膜中央向内凹陷以缢裂的形式分裂的，B正确；细胞分裂的结果是细胞的数目增多，C正确；细胞分裂产生的新细胞中的染色体形态和数目与原细胞一样，因此细胞分裂后，新细胞的遗传物质比亲代细胞不会减少一半，D错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】甘薯内储存的化学能来自阳光，大量甘薯堆放在一起时间久了会发热。这两种能量转化分别是在甘薯细胞里的哪一个结构完成的（   ）

A. 细胞膜、细胞质    B. 叶绿体、线粒体

C. 液泡、细胞质    D. 叶绿体、液泡

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【答案】B

【解析】叶绿体和线粒体是细胞里的能量转换器。叶绿体将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。所以甘薯内储存的化学能来自阳光，通过叶绿体完成；大量甘薯堆放在一起时间久了会发热，是甘薯通过线粒体的呼吸作用释放的能量。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】你一定学过不少古诗吧，其中写景状物或借景抒情的名句成为千古佳话。下列古诗中，描写生物生长发育的是（    ）

A. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯

B. 红豆生南国，春来发几枝

C. 夜来风雨声，花落知多少

D. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天

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【答案】B

【解析】泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯，描写的是鸟类的生殖现象，不是生长发育，A错误；红豆生南国，春来发几只，描写的是生物生长发育，B正确；夜来风雨声，花落知多少，描写的是自然现象，C错误；两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，描写的是动物的群聚现象，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列观察生物细胞结构的实验叙述中错误的是（    ）

A．制作人口腔上皮细胞，在载玻片上滴生理盐水

B．制作洋葱鳞片叶表皮细胞，在载玻片上滴清水

C．目镜与物镜放大倍数的乘积为物像的放大倍数

D．向右移载玻可以将视野左侧的物像移到视野中央

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【答案】D

【解析】

试题分析：制作人口腔上皮细胞，在载玻片上滴生理盐水，制作洋葱鳞片叶表皮细胞，在载玻片上滴清水，维持细胞形态；显微镜放大的倍数，是物镜和目镜的乘积；将视野左侧的物像移到视野中央，应该向左移动。故选项D错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】按照构成生物体的结构层次排序，正确的是

A. ④→①→②→③→⑤    B. ①→②→③→④→⑤

C. ⑤→①→③→④→②    D. ④→②→①→③→⑤

 

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【答案】A

【解析】细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由这八大系统构成完整的人体。因此人体的结构层次由微观到宏观依次是④细胞→①组织→②器官→③系统→⑤人体。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】老山羊和小白杨都是由细胞构成的，这两类细胞共有的结构是（   ）

①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞核 ④细胞质 ⑤液泡 ⑥叶绿体

A．①②③    B．①⑤⑥

C．②③④    D．④⑤⑥

 

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【答案】C

【解析】

试题分析： 老山羊属于动物，其细胞有细胞膜、细胞质和细胞核；

小白杨属于植物，其细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等。可见二者共有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于细胞的说法，正确的是

A. 施莱登和施旺共同创建的“细胞学说”的主要观点是：动物、植物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞能够产生新细胞

B. 植物细胞的边界是细胞壁，动物细胞的边界是细胞膜

C. 在真核生物的细胞中，DNA只存在于细胞核中

D. 绿色植物的每个细胞都含有线粒体和叶绿体

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【答案】B

【解析】细胞学说认为，一切动植物都是由细胞构成的，A错误；植物细胞的边界是细胞壁，动物细胞的边界是细胞膜，都具有保护作用，B正确；真核细胞的DNA主要分布在细胞核内，细胞质的叶绿体和线粒体中也有少量的DNA，C错误；线粒体和叶绿体是细胞内的能量装换器，但是叶绿体并不是所有植物的细胞都有，如根细胞中就没有叶绿体，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】将下列关于根细胞吸水的叙述正确的是（    ）

A．给植物施肥过多会促进根细胞吸水

B．成熟区是根尖吸水的主要部位

C．根细胞吸水后液泡的体积变小

D．土壤溶液浓度大于根细胞液浓度，根细胞吸水

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【答案】B

【解析】

试题分析：植物的根是吸收水和无机盐的主要器官，成熟区是吸收的主要部位，当施肥过多时，周围的土壤溶液浓度高于根的细胞液浓度，导致植物的根失水，无法吸收水和无机盐，只有周围的土壤溶液浓度低于根的细胞液浓度时，植物的根才能吸水，吸水后，细胞体积变大。故选B。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】把细嫩的茎掐断，从断面上流出来的汁液主要来自（　　）

A. 导管    B. 筛管    C. 形成层    D. 细胞液

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【答案】A

【解析】在植物的茎中有两种输导的管道，一种是导管，是输送水分和无机盐的通道，方向是自下而上，另一种是筛管，是输送有机物的通道，方向是自上而下的。题干中是掐断的植物的嫩茎，由于导管输送的水分和无机盐是自下而上的，所以从断面流出的汁液最有可能是导管的运输物，判断的主要依据是根据运输物质的方向。
故选A。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】我们吃的面粉主要来自于小麦种子的(    )

A. 子叶    B. 胚乳    C. 胚芽    D. 胚轴

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【答案】B

【解析】面粉由小麦加工而成，小麦种子属于单子叶植物的种子，营养物质储存在胚乳中。因此，面粉的营养来自于小麦种子的胚乳。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】关于叶片结构的叙述，正确的是（　　）

A. 叶片由叶肉、叶柄、叶脉组成

B. 叶片表皮属于营养组织

C. 叶肉细胞中含有叶绿体，能进行光合作用

D. 叶片表皮上有气孔，白天全部开放，夜晚全部关闭

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【答案】C

【解析】叶片包括表皮、叶肉、叶脉三部分，A错误；叶片表皮具有保护作用，属于保护组织，B错误；叶肉细胞中含有叶绿体，能进行光合作用，C正确；气孔是保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔。保卫细胞吸水时，细胞膨胀，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张开；保卫细胞失水时，细胞收缩，细胞厚度减小，两细胞并合，气孔闭合。所以气孔的开放、关闭与白天、夜晚无关，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】移栽植物时，常摘掉几个大叶片，目的是减少植物的（    ）

A．蒸腾作用    B．光合作用

C．呼吸作用    D．吸收作用

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【答案】A

【解析】

试题分析：刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】以下说法不符合生物学事实的是（　　）

A. 给植物“打针输液”是为植物提供生长所需的水、无机盐

B. 海带没有根茎叶的分化，其生长所需的所有营养物质都通过全身从周围环境中吸收

C. 松的种子长在球果中，但球果并不是松的果实

D. 种子的萌发需要适宜的温度，一定的水分和充足的空气，有的种子萌发还需要光照

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【答案】D

【解析】给植物“打针输液”是为植物提供生长所需的水、无机盐，A正确；海带属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，它们的全身都能从环境中吸收水分和无机盐，B正确；松属于裸子植物，球果并不是松的果实，C正确；种子的萌发需要适宜的温度，一定的水分和充足的空气，没有光照，D错误。
故选D。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】以下是绿色植物植株、花、果实、种子的示意图，请据图回答下列问题：

（1）今年的连续干旱使我省农作物受灾严重，农作物根吸收的水分是通过根茎叶中的管道﹣﹣[]__运输到植株各处的．农作物光合作用制造的有机物通过输导组织中的__运输到种子中的．

（2）图甲中的①是由图丁中的__（选填图丁中的标号）发育而来的，而图丙中的①是由图乙中的__（选填图乙中的标号）发育而来．

（3）大豆油是烹调时常用的食用油，它主要来自于图丁中的__．（选填图丁中的标号）

（4）图丁中新植物的幼体由__（选填图丁中的标号）组成．

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【答案】  ③  根  筛管  ②  ④  ①②③④

【解析】试题分析：从图中可以看出：图甲是种子萌发形成的幼苗，①叶、②茎、③根；图乙是花的结构，①柱头、②花药、③花丝、④花柱、⑤子房壁、⑥胚珠；图丙是果实的结构，①果皮、②种子；图丁是种子的结构，①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮，其中①②③④组成胚。

（1）部分地区连续干旱使这些地区农作物受灾严重，主要是干旱影响了农作物无法通过③根从土壤吸收水分，进而无法通过导管送至植物的其他部位，导致植物缺水。植物输导组织中有导管和筛管，导管位于维管束的木质部内，运输水分和无机盐，运输的方向自下而上；筛管运输有机物，运输的方向自下而上；农作物光合作用制造的有机物通过输导组织中的筛管运输到种子中。
（2）种子的结构包括①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮，胚芽发育成茎和叶，图甲中的①子叶是由图丁中的②胚芽发育而来的；桃子鲜嫩的果肉是果皮的一部分，果皮是由子房壁发育而成的，所以图丙中的①果皮是由图乙中的⑤子房壁发育而来。
（3）大豆种子的营养物质储存在子叶中，因此大豆油主要来自于图丁中的4子叶。
（4）能够发育成新个体的是种子中的胚，胚是由受精卵发育而成的，胚又是由图丁中的①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶组成，所以图丁中的新植物的幼苗是由①②③④组成的胚发育而来的。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】图是花的结构示意图，请据图回答下列问题：

 

(1)雄蕊是由[   ]_________ 和花丝组成的，雌蕊是由[  ]___________、[   ]________和[   ]_______组成的；

(2)将来会发育成果实的是[   ]_______。

(3)一般情况下，植物从开花到结出果实，需经过_______和_______两个重要的生理过程。如果在开花季节遇到连绵的阴雨天气，会导致果树减产，原因就是阴雨天气影响了______造成的。

(4)果实就是由______和_____组成的。胚珠里的_________发育成种子的胚。

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【答案】    1花药    6柱头    7花柱    8子房    8子房    传粉    受精    传粉    果皮    种子    受精卵

【解析】图中1是花药、2是花丝、3是花萼、4是花柄、5是花瓣、6是柱头、7是花柱、8是子房、9是花托。

（1）雄蕊是由1花药和花丝组成的，雌蕊是由6柱头、7花柱和8子房组成的；

（2）将来会发育成果实的是[8]子房。子房的发育如下：

（3）雄蕊花药里的花粉散落出来，借助外力落到雌蕊柱头上的过程叫传粉。传粉的方式有自花传粉和异花传粉。花粉管里的精子与胚珠里的卵细胞相融合的现象叫做受精。绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精。果树多是异花传粉，果树开花如果遇到连绵阴雨，影响了昆虫的活动，从而影响到传粉，会导致果树减产。为了弥补自然下状态传粉不足，辅以人工辅助授粉。
（4）果实就是由果皮和种子组成的。胚珠里的受精卵发育成种子的胚。

题型：综合题 ※难度：较难

【题目】许多作物是在春天充分吸水膨胀，干燥的种子或在干燥的环境中种子难以萌发，是因为细胞的生活必须有足够的水，说明水是种子萌发的条件之一；种子的萌发也是种子细胞生长发育的结果，特别是旺盛活动的细胞，呼吸作用增强，缺少足够空气时，呼吸作用难以充分进行，说明空气也是种子萌发的基本条件之一．上述三个条件是必须的，缺一不可．请你阅读分析下表，并回答问题．

装置	温度（℃）	水分充足（+） 或缺乏（﹣）	空气充足（+） 或缺乏（﹣）	实验种子 总数（粒）	种子萌发 数量（粒）
A	4～8	+	+	20	1
B	20～25	﹣	+	20	0
C	20～25	+	﹣	20	0
D	20～25	+	+	20	20

 

（1）上述四种装置中哪一组的种子能正常萌发？__，为什么？__

（2）当我们分别探究常温、空气充足或有水的条件下萌发的实验时，上述四种装置中哪一组是对照组？__，哪些组是实验组？__

（3）通过上面的分析知道种子萌发需要一定的外界条件，种子萌发是否需要光照呢？请你设计实验进行探究．__

（4）有一些种子在满足了萌发所需的环境条件后仍然未萌发，可能是什么原因造成的？__（答出一点即可）

（5）如何保存种子不让其萌发？应使种子处在__的环境中？

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【答案】  D  D组种子满足了种子萌发的外界条件：充足的空气、适量的水、适宜的温度  D  ABC  第一步：在培养皿底部铺上滤纸，并加入适量的水，然后取等量的两份种子分别放入两组培养皿中（温度控制在20℃）；第二步：将一组培养皿置于有光的环境中，另一组置于黑暗的环境中，培养一段时间  种子不具备萌发的自身条件  低温、干燥、通风

【解析】试题分析：分析表中的实验设计可知：为探究种子萌发的环境条件，该实验方案设计了三组对照实验，A与D以温度为变量形成一组对照实验，目的是探究种子萌发需要适宜的温度；B与D以水为变量形成一组对照实验，目的是探究种子萌发需要一定的水分；C与D以空气为变量形成一组对照实验，目的是探究种子萌发需要充足的空气，据此解答。

（1）D组种子满足了种子萌发的外界条件：充足的空气、适量的水、适宜的温度，所以D能萌发；
（2）为探究种子萌发的环境条件，该实验方案设计了三组对照实验，A与D以温度为变量形成一组对照实验，目的是探究种子萌发需要适宜的温度；B与D以水为变量形成一组对照实验，目的是探究种子萌发需要一定的水分；C与D以空气为变量形成一组对照实验，目的是探究种子萌发需要充足的空气，其中D是对照组，ABC是实验组；
（3）要探究光照对种子萌发的影响，就应该以光照为变量设置对照实验，在其他条件都相同的情况下，一组培养皿置于有光环境中，另一组置于黑暗的环境中，一段时间后根据实验结果（种子的萌发情况）推导出实验结论：如果两组培养皿中种子萌发的结果基本相同，则说明光照对该种子的萌发没有影响，如果有光环境中的种子的萌发数明显多于黑暗环境中的种子的萌发数，则说明光照对种子的萌发有影响；
（4）种子萌发除了满足一定的外界条件外，种子自身还必须满足：种子是活的，胚是完整的，而且还度过了休眠期的。满足外界条件种子未萌发，可能是种子不具备萌发的自身条件；
（5）根据种子萌发所需要的环境条件，如果要保存种子，不让其萌发，需要控制环境条件是低温、干燥、通风。