江西省九江市永修外国语学校八级上学期生物期中考试试卷

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】身体分节是节肢动物的一个特点、下列不属于节肢动物的是（ ）
A.虾
B.蟹
C.蜈蚣
D.蚯蚓

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【答案】D
【解析】节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。题目中A虾、B蟹和C蜈蚣都有以上特征，而D蚯蚓的身体分节不分部，也无外骨骼等为环节动物，D符合题意。

所以答案是：D

【考点精析】通过灵活运用环节动物和节肢动物，掌握环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等)；节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）即可以解答此题．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】蚯蚓的运动（ ）
A.依靠刚毛和肌肉的配合
B.利用身体的躬起和舒展
C.依靠体表分泌的黏液滑行
D.依靠刚毛的移动而前进

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【答案】A
【解析】蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的，当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉入固定不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛固定不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进．收缩舒张交替进行，从而使蚯蚓向前蠕动。

所以答案是：A

【考点精析】关于本题考查的环节动物，需要了解环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等)才能得出正确答案．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列动物属于鱼类的是（ ）
A.海狮
B.海象
C.海马
D.海豹

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【答案】C
【解析】海狮、海象和海豹尽管都生活在水中，但具有胎生、哺乳的特征属于哺乳动物，而海马生活在水中，有鳍，用鳃呼吸，在水中成直立状前进，属于鱼类，C符合题意。

所以答案是：C

【考点精析】利用鱼的主要特征对题目进行判断即可得到答案，需要熟知终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室．

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列属于后天学习行为的是（ ）
A.蜜蜂跳舞
B.蜘蛛结网
C.母鸡孵卵
D.小狗算加法

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【答案】D
【解析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，后天性学习行为是动物出生后通通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，小狗算加法是通过学习得来的行为，属于后天学习性行为；蜜蜂跳舞、蜘蛛结网、母鸡孵卵”，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。

所以答案是：D

【考点精析】利用区分先天性行为和学习行为对题目进行判断即可得到答案，需要熟知区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列几组动物中，属于恒温动物的是（ ）
A.猫头鹰、扬予鳄、鲸
B.家兔、丹顶鹤、猎豹
C.白熊、蛇、袋鼠
D.金丝猴、沙蚕、大熊猫

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【答案】D
【解析】A、扬子鳄的身体表面覆有鳞片，用肺呼吸，体温不恒定，卵生，运动时采用典型的爬行方式即：四肢向外侧延伸，腹部着地，匍匐前进，因此属于爬行类动物，A不符合题意；
B、沙蚕身体由许多彼此相似的环状体节构成，身体分节可以增强运动的灵活性，属于环节动物，B不符合题意；
C、蛇属于爬行动物，属于变温动物，C不符合题意；
D、兔、猎豹属于哺乳动物，丹顶鹤属于鸟类，D符合题意。

所以答案是：D

【考点精析】解答此题的关键在于理解分类的依据与方法的相关知识，掌握主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】鱼在水中活动时，鳃盖不停地张开闭合，这是鱼在( )
A.吞咽食物
B.吞咽水
C.呼吸
D.散热

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【答案】C
【解析】鱼类终生生活在水中，观察活鱼，可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸．鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以鱼类不停地吞水实际是在呼吸。

所以答案是：C

【考点精析】掌握鱼的主要特征是解答本题的根本，需要知道终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列选项中,不属于与鸟类的飞行生活相适应的身体特征（ ）
A.前肢变成翼
B.体内有气囊
C.胸肌发达
D.身体分为头、颈、躯干和尾

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【答案】D
【解析】多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的，如前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作，身体分部，与飞行生活没有直接关系。

所以答案是：D

【考点精析】关于本题考查的鸟的主要特征，需要了解鸟类有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，骨中空，内充空气，心脏分四腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生才能得出正确答案．

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】自然界中动物种类繁多，形态千差万别，下列描述错误的是( )
A.鸟类的身体大都呈流线型，有与肺相通的气囊
B.哺乳动物一般是体表被毛，胎生
C.鱼属于脊椎动物，体温会随温度的变化而改变
D.蚯蚓身体分节，因此蚯蚓属于节肢动物

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【答案】D
【解析】A、鸟类的身体大多呈流线型，利于减少飞行阻力，利于空中飞行，A正确，不符合题意；
B、哺乳动物体表被毛覆盖有保温作用，胎生哺乳，B正确，不符合题意；
C、鱼体内有脊柱，属于脊椎动物．体温会随环境温度的变化而变化，C正确，不符合题意；
D、蚯蚓身体分节，因此蚯蚓属于环节动物，D错误，符合题意。

所以答案是：D

【考点精析】通过灵活运用节肢动物和鱼的主要特征，掌握节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）；终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室即可以解答此题．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列动物中属于鱼类的一组是（ ）
①中华鲟 ②泥鳅 ③海马 ④章鱼 ⑤鲸鱼．
A.①②③
B.③④⑤
C.①②④
D.①②⑤

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【答案】A
【解析】鱼类的主要特征是终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表大多有鳞片，①中华鲟、②泥鳅、③海马都用鳃呼吸，用鳍游泳，具有鱼类的特征是鱼类；④章鱼身体柔软，有外套膜，是软体动物；⑤鲸生活在水中，但是用肺呼吸，胎生，体温恒定，因此是哺乳动物。

所以答案是：A

【考点精析】根据题目的已知条件，利用鱼的主要特征的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】哺乳动物区别于其他各类动物的最主要特征是（ ）
A.用肺呼吸，肺泡数目多
B.心脏有四腔，动、静脉血完全分开
C.大脑发达，能产生复杂的反应
D.体腔内有膈，胎生、哺乳

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【答案】D
【解析】哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔，体温恒定，胎生哺乳，D符合题意。

所以答案是：D

【考点精析】解答此题的关键在于理解哺乳动物的主要特征的相关知识，掌握哺乳动物的主要特征为体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】运动系统的主要组成部分不包含以下哪个结构（ ）
A.神经
B.关节
C.肌肉
D.骨

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【答案】A
【解析】肌肉、骨、关节都是运动系统主要组成部分，神经在运动中起调节作用，但不是运动系统主要组成部分，A错误，符合题意。

所以答案是：A

【考点精析】利用运动系统的组成对题目进行判断即可得到答案，需要熟知运动系统包括1、骨：骨膜、骨质、骨髓2、骨连接（关节）：关节面、关节囊、关节腔3、骨骼肌．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列属于先天性行为的是（ ）
A.鹦鹉学舌
B.大雁南飞
C.惊弓之鸟
D.老马识途

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【答案】B
【解析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，后天性行为是动物出生后通过通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，鹦鹉学舌、老马识途、惊弓之鸟，是通过学习得来的行为，属于后天性行为。

所以答案是：B

【考点精析】关于本题考查的区分先天性行为和学习行为，需要了解区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演才能得出正确答案．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】在海边游泳被海蜇蜇伤后，用肥皂水进行清洗可缓解疼痛，下列有关海蜇的叙述，正确的是（ ）
A.海蜇的身体有内、中、外三个胚层
B.海蜇蛰人的刺细胞分布在外胚层中
C.海蜇的消化腔前端有口后端有肛门
D.海蜇与水螅、涡虫同属于腔肠动物

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【答案】B
【解析】A、海蜇的身体有内、外两个胚层，A不符合题意；
B、海蜇蛰人的刺细胞分布在外胚层中，B符合题意；
C、海蜇有口无肛门，C不符合题意；
D、海蜇与水螅同属于腔肠动物，涡虫属于扁形动物，D不符合题意。

所以答案是：B

【考点精析】掌握腔肠动物是解答本题的根本，需要知道腔肠动物：有口无肛门（如海葵、海蛰、珊瑚虫）．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列关于哺乳动物运动系统的叙述错误的是（ ）
A.运动系统由骨骼和骨骼肌组成
B.关节是能活动的骨连接
C.骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分
D.运动都是由运动系统独立完成的

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【答案】D
【解析】哺乳动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成，骨骼是由多块骨连接而成，骨和骨之间的连接叫骨连接，骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属‍于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经．能够收缩和舒张．起到动力的作用，完成运动要在神经系统的支配下有运动系统来完成，除此之外，还需要能量，也要用到消化系统、呼吸系统、消化系统等，可见D符合题意。

所以答案是：D

【考点精析】认真审题，首先需要了解骨、关节和肌肉的配合(运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力)．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列动物类群对应的特征及动物代表搭配不正确的是（ ）

	动物类群	对应特征	动物代表
A	扁形动物	身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门	涡虫
B	腔肠动物	身体辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门	血吸虫
C	节肢动物	有外骨骼，身体和附肢都分节	蜻蜓
D	线形动物	身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门	蛔虫

A.A
B.B
C.C
D.D

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【答案】B
【解析】A、涡虫身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，属于扁形动物，A正确，不符合题意；
B、血吸虫身体背腹扁平、左右对称（两侧对称），属于扁形动物，B错误，符合题意；
C、蜻蜓有外骨骼，身体和附肢都分节，属于节肢动物，C正确，不符合题意；
D、蛔虫身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，属于线形动物，D正确，不符合题意。

所以答案是：B

【考点精析】解答此题的关键在于理解腔肠动物的相关知识，掌握腔肠动物：有口无肛门（如海葵、海蛰、珊瑚虫），以及对节肢动物的理解，了解节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）．

 

题型：填空题 ※难度：容易

【题目】观根据动物体内有无脊柱，可以把动物分为两类：一类是   物，另一类是   动物

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【答案】脊椎；无脊椎
【解析】动物的种类多种多样，目前已知的大约有150多万种，我们要对动物进行分类，根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。
所以答案是：脊椎；无脊椎

【考点精析】解答此题的关键在于理解鱼的主要特征的相关知识，掌握终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室．

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】实验人员想了解一下新孵化的鸟类是怎样获得对母亲的情感的。他们选择了六只刚孵化的小鸭，平均分成甲、乙两组。甲组小鸭刚孵化出来就被从它们的出生地移走，使它们不能见到自己的母亲；乙组小鸭还和它们的母亲在一起。实验人员给甲组小鸭展示了一个气球，同时放母鸭叫的录音，经过若干天后，实验人员发现甲组小鸭看到气球能够跟随在气球左右。
请选择
（1）甲组小鸭跟随气球走的行为属于（ ）。
A.先天性行为
B.偶然现象
C.取食行为
D.学习行为
（2）乙组小鸭在实验中的作用是（ ）。
A.实验模型
B.对照组
C.实验组
D.一个变量
（3）如果不是把甲组小鸭放在气球周围并放母鸭叫的录音，而是将它们放在一只猫的周围并放母鸭叫的录音，则甲组小鸭可能会（ ）。
A.它们可能吓唬其他鸭了
B.它们将失去繁殖能力
C.它们将会发出类似猫的声音
D.它们将会认为猫是它们的母亲

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【答案】
（1）A
（2）B
（3）D
【解析】（1）甲组小鸭跟随气球走的行为是小鸭生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为；
（2）甲组小鸭刚孵化出来就被从它们的出生地移走，使它们不能见到自己的母亲，为实验组，而乙组小鸭还和它们的母亲在一起，和甲组形成对照作用，为对照组．变量为小鸭是否和母亲在一起；
（3）学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，如果将甲组小鸭放在一只猫的周围并放母鸭的录音，小鸭就认为猫是它们的母亲。
所以答案是：（1）A；（2）B；（3）D

【考点精析】掌握区分先天性行为和学习行为和科学探究的过程是解答本题的根本，需要知道区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演；科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．