海南省海口龙华区第六学区八级上学期生物期中考试试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】生物防治是现在及今后农、林、牧业防治虫害的主要方法，下列哪项不是其优点（ ）
A.可以少用或不用农药，减少农药对环境的污染
B.自然界中所有的农作物害虫都能用生物防治来消灭
C.可以节约防害的成本，提高农业生产的经济效益
D.减少生产环节，降低开发成本且治虫的效果可持续

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【答案】B
【解析】A.生物防治的最大优点是不污染环境，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的，A不符合题意；
B.生物防治就是利用生物来防治病虫害。它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物；但并不是自然界中所有的农作物害虫都能用生物防治来消灭，B符合题意；
C.生物防治可以节省防治害虫的成本，提高农业生产的经济效益，C不符合题意；
D.生物防治减少生产环节，降低开发成本且治虫的效果可持续，D不符合题意。

所以答案是：B

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列动物中属于节肢动物的是（ ）
①蝗虫 ②蚯蚓 ③乌贼 ④螳螂 ⑤海葵⑥蜂鸟 ⑦蜘蛛 ⑧蜈蚣 ⑨水蛭 ⑩青虾
A.①④⑦⑧⑩
B.②③⑤⑥⑨
C.②④⑦⑧⑩
D.①③⑤⑥⑩

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【答案】A
【解析】①蝗虫、④螳螂、⑦蜘蛛、⑧蜈蚣、⑩青虾等的身体由许多体节构成，属于节肢动物，②蚯蚓、⑨水蛭属于环节动物，③乌贼属于软体动物，⑤海葵属于腔肠动物，⑥蜂鸟属于鸟类。

所以答案是：A

【考点精析】本题主要考查了节肢动物的相关知识点，需要掌握节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列哪种动物不属于鱼类（ ）
A.海马
B.小金鱼
C.中华鲟
D.白鳍豚

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【答案】D
【解析】鱼类的主要特征是终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表大多有鳞片。海马、中华鲟、小金鱼都用鳃呼吸，用鳍游泳，具有鱼类的特征是鱼类；白鳍豚生活在水中，但是用肺呼吸，胎生，体温恒定，因此是哺乳动物。

所以答案是：D

【考点精析】本题主要考查了鱼的主要特征的相关知识点，需要掌握终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于蝗虫外骨骼的叙述中错误的是（ ）
A.具有保护作用
B.在生长和发育中终身保存
C.能防止体内水分的蒸发
D.在生长发育中有蜕皮现象

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【答案】B
【解析】昆虫的体表具有坚硬的外骨骼，外骨骼有保护内部器官的作用、外骨骼能支持身体，使昆虫保持一定的形状、外骨骼可防止体内水分的蒸发散失。这是适应陆地生活的特点之一。外骨骼不能随着昆虫身体的生长而长大，所以在昆虫的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮。因而在生长发育中，终身保存的说法错误。

所以答案是：B

【考点精析】解答此题的关键在于理解节肢动物的相关知识，掌握节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】一身青绿色的皮,一个又大又吸引人的脑袋,脑袋上有一对很大很圆的眼睛,还有一张能发出宏亮声音的大嘴巴,这就是活泼而又机灵的青蛙，青蛙的幼体和成体的呼吸器官分别是（ ）
A.肺、皮肤和肺
B.鳃、皮肤和肺
C.鳃、皮肤
D.鳃、气管

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【答案】B
【解析】两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，四肢游泳或跳跃，心脏二心房一心室。青蛙是两栖动物，幼体蝌蚪用鳃呼吸，成体青蛙用肺呼吸，皮肤裸露、湿润辅助呼吸，在冬眠时主要用皮肤呼吸。

所以答案是：B

【考点精析】认真审题，首先需要了解两栖动物(两栖动物门：幼体在水中生活用鳃呼吸，成体在陆地生活用肺兼用 皮肤呼吸．变态发育，皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，心脏有二心房一心室，体温不恒定)．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列属于动物先天性行为的是（ ）
A.蚯蚓走迷宫
B.大山雀偷喝牛奶
C.鹦鹉学说话
D.菜青虫取食白菜叶

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【答案】D
【解析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等．

后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为。建立后天行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。蚯蚓走迷宫、鹦鹉学说话、大山雀偷喝牛奶，是通过学习得来的行为，属于后天性行为；菜青虫取食白菜叶，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。

所以答案是：D

【考点精析】根据题目的已知条件，利用区分先天性行为和学习行为的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】你认为动物在自然界中的作用不包括下列哪一项（ ）
A.维持生态平衡的作用
B.促进物质循环的作用
C.动物的数量越多，对植物的生长越有利
D.帮助植物传粉、传播种子

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【答案】C
【解析】动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。

所以答案是：C

【考点精析】通过灵活运用在维持生态平衡中的重要作用和促进生态系统的物质循环，掌握在生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡；通过呼吸作用产生二氧化碳，尿液等可被植物重新利用，遗体被分解后，释放二氧化碳、含氮无机盐等即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列动物及其气体交换部位搭配正确的是（ ）
①蚯蚓﹣湿润的体壁②鲫鱼﹣鳃 ③蝗虫﹣气门 ④青蛙﹣鳃和皮肤⑤兔﹣肺
A.①②⑤
B.①③⑤
C.②③⑤
D.①②④

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【答案】A
【解析】①蚯蚓属于环节动物，通过湿润的体壁完成呼吸，正确；

②鲫鱼属于鱼类生活在水中用鳃呼吸，正确；

③蝗虫用气管呼吸，错误；

④青蛙用肺呼吸，皮肤裸露，辅助呼吸，蝌蚪用鳃呼吸，错误；

⑤家兔属于哺乳动物用肺呼吸，正确。可见A符合题意。

所以答案是：A

【考点精析】认真审题，首先需要了解分类的依据与方法(主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系)．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】我国特有的国家一级保护动物扬子鳄属于爬行动物，下列哪项不是爬行动物的主要特征（ ）
A.在水中产卵
B.卵表面有坚硬的卵壳
C.体表有角质鳞片或甲
D.用肺呼吸

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【答案】A
【解析】A.爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物，而生活过程中需要水。A符合题意。
B.体内受精，卵生，外面有坚硬的卵壳保护着，B不符合题意。
C.体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少体内水分的散失。C不符合题意。
D.用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化，D不符合题意。。

所以答案是：A

【考点精析】解答此题的关键在于理解爬行动物的相关知识，掌握体表覆盖有角质的鳞片或甲；用肺呼吸；心室内有不完全的隔膜；体内受精；产羊膜卵；体温不定．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】近年来，各学校大力开展阳光体育活动，积极组织同学们进行跑步、跳绳、踢毽、跳舞等多种运动．同学们能够依靠复杂的运动系统快速移动适应复杂环境。有关运动系统说法错误的是（ ）
A.运动系统包括骨、关节和肌肉
B.关节面上有关节软骨能够缓冲震动
C.关节包括关节头、关节窝、关节腔
D.关节腔内的滑液能减少摩擦

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【答案】C
【解析】A.哺乳动物的运动系统是由骨、关节和骨骼肌组成。骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．运动是由骨、关节和骨骼肌在神经系统的支配下以及其他系统的协调下共同完成的，A不符合题意。
BD.关节面上覆盖着一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，关节腔内有少量滑液。滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如；BD不符合题意。
C.关节是指骨与骨之间能够活动的连接，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，关节面包括关节头、关节窝，C符合题意。

所以答案是：C

【考点精析】解答此题的关键在于理解运动系统的组成的相关知识，掌握运动系统包括1、骨：骨膜、骨质、骨髓2、骨连接（关节）：关节面、关节囊、关节腔3、骨骼肌，以及对骨、关节和肌肉的配合的理解，了解运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是（ ）
A.兔的牙齿有分化，提高了摄取食物和对食物的消化能力
B.蜥蜴的体表有角质的鳞片，可以防止体内水分的蒸发
C.鱼鳃内含有丰富的毛细血管，有利于鱼在水中呼吸
D.在蝗虫的腹部长有三对足和两对翅，善于跳跃和飞行

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【答案】D
【解析】A.家兔是草食性动物，牙齿具有门齿、臼齿的分化，兔的犬齿退化、盲肠发达适于消化植物纤维，与其植食性相适应，A不符合题意。
B.蜥蜴等爬行动物是真正的陆生脊椎动物，由于陆地环境相对比较干燥，陆地生活的动物体表具有角质的鳞片或甲，这些结构不仅保护了身体，还能够防止体内水分的蒸发，有利于适应陆地生活，B不符合题意。
C.鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，由于里面含有大量的毛细血管，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，因此适于水中生活，C不符合题意。
D.在蝗虫的胸部长有三对足和两对翅，善于跳跃和飞行，D符合题意。

所以答案是：D

【考点精析】根据题目的已知条件，利用分类的依据与方法的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在下列各种科技成果中，属于模仿动物而发明的是（ ）
①雷达 ②宇航服 ③薄壳建筑 ④蝇眼照相机
A.①②③
B.①②③④
C.②③④
D.①③④

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【答案】B
【解析】随着科学技术的迅猛发展，仿生技术的应用日益广泛，有的是模仿动物，有的是模仿植物，如模仿乌龟的背甲制造了薄壳建筑；模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达，科学家根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制血管压力的原理，制造出可以保持宇航员血压的抗荷宇航服，科学家模仿苍蝇的复眼，制成了“蝇眼”照相机。

所以答案是：B

【考点精析】解答此题的关键在于理解动物与仿生的相关知识，掌握模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，比如雷达、飞机等．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下图展示四种动物，下列哪个特征可以放在阴影部分中（ ）

A.用肺呼吸
B.体温恒定
C.有脊柱
D.胎生哺乳

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【答案】C
【解析】动物的分类除了要比较外部形态结构，往往还要比较动物的内部构造和生理功能。如根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。如题中涉及的青蛙、家鸽、家兔、鲫鱼的体内都有由脊椎骨构成的脊柱，因此都属于脊椎动物；青蛙、家鸽、鲫鱼是卵生，家兔是胎生哺乳；家鸽和家兔的体温恒定，青蛙和鲫鱼的体温不恒定；家兔、家鸽用肺呼吸，青蛙用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，鲫鱼用鳃呼吸；可见C符合题意。

所以答案是：C

【考点精析】本题主要考查了分类的依据与方法的相关知识点，需要掌握主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】具有社会行为的一组动物是（ ）
①金丝猴 ②菜粉蝶 ③蜜蜂 ④黑猩猩．
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④

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【答案】D
【解析】营社会行为的动物一般有明确的分工和森严的等级制度，如：在白蚁的群体中，包括雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，其中工蚁一般为群体中最小的个体，但数量最多，为没有生殖能力的雌性白蚁，工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等；兵蚁主要是保卫蚁穴；雌蚁的职能是产卵，雄蚁负责和雌蚁交配．如黑猩猩群体中有首领---雄猩猩，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，所以题干中营社会行为的动物有①金丝猴③蜜蜂、④黑猩猩。

所以答案是：D

【考点精析】关于本题考查的社会行为的特征，需要了解具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级才能得出正确答案．

题型：填空题 ※难度：容易

【题目】请将下列动物所属的类群配对
a.爬行动物 b.节肢动物 c.鱼 d.软体动物 e.哺乳动物
A.海马    B.鲸鱼    C.蜜蜂    D.壁虎    E.蜗牛   

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【答案】c；e；b；a；d
【解析】A海马是鱼类，B．鲸鱼的生殖特点是胎生哺乳，属于哺乳动物；C蜜蜂属于节肢动物；D壁虎属于爬行类；E蜗牛属于软体动物。
【考点精析】解答此题的关键在于理解分类的依据与方法的相关知识，掌握主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系．

题型：填空题 ※难度：容易

【题目】请补充完善下列的概念图

①     ②    ③    ④    ⑤    。

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【答案】辐射；无；角质层；环节；节肢
【解析】①水螅属于腔肠动物，腔肠动物是最低等的多细胞动物，身体辐射对称、有口无肛门，有刺细胞；

②涡虫属于扁形动物，身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）；

③蛔虫属于线形动物，通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节；由三胚层组成；体表有角质层；有原体腔；消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门，雌雄异体，自由生活或寄生；

④蚯蚓属于环节动物，靠环带区分头尾；

⑤蝗虫属于节肢动物，有外骨骼、靠气管呼吸、腹部有足和气门。

【考点精析】根据题目的已知条件，利用分类的依据与方法的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】观察图示，回答下列问题

（1）关节由图中的[④]   、[⑤]   和[⑥]关节面等部分组成。
（2）脱臼是指[①]   从[②]   中滑脱出来。
（3）能减少关节面之间的摩擦，增强关节的灵活性的结构是    （填结构名称）；此外，关节囊周围还有   等，增强了关节的牢固性。

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【答案】
（1）关节囊,关节腔
（2）关节头,关节窝
（3）关节软骨,韧带
【解析】（1）关节是由⑥关节面、④关节囊和⑤关节腔三部分组成．关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖着关节软骨。（2）若进行体育运动或从事体力劳动时，用力过猛或不慎摔倒，①关节头从②关节窝滑脱出来，叫脱臼。（3）①关节头和②关节窝构成关节面，上面覆盖一层表面光滑的③关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。④关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。关节囊及囊内外的韧带使关节具有牢固性。
【考点精析】本题主要考查了骨、关节和肌肉的配合的相关知识点，需要掌握运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力才能正确解答此题．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】下图是两种动物的牙齿结构示意图．请据图回答。

（1）①的功能是    ， ②的功能是    ， ③的功能是   。
（2）图   是家兔的牙齿，图   是狼的牙齿。这样判断的依据是：家兔没有    ， 这是与其生活习性相适应的。

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【答案】
（1）切断食物,磨碎食物,撕裂食物
（2）A,B,犬齿
【解析】（1）图中①是门齿，②是犬齿，③是臼齿。门齿像凿子，适于切断食物；臼齿的咀嚼面宽阔，适于磨碎食物；犬齿尖锐锋利，适于撕裂食物。（2）食草性动物牙齿有臼齿和门齿的分化，无犬齿。图A没有犬齿，所以表示的是食草性动物家兔的牙齿。肉食性动物牙齿有臼齿、门齿、犬齿的分化，B图中有犬齿，所以表示的是肉食性动物狼的牙齿。
【考点精析】解答此题的关键在于理解哺乳动物的主要特征的相关知识，掌握哺乳动物的主要特征为体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】下图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：

（1）A是一种农业害虫，它的身体分为   、   、    三部分，体表有    ， 可以起保护和支持作用，并能防止   。
（2）上述类群中属于脊椎动物的有   。（请填字母）
（3）B的呼吸器官是    ， 游泳时的动力主要来自   和   。
（4）D是一种珍稀动物，其独特的呼吸方式称为   。
（5）E在生殖和发育方面的特点是   、   。

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【答案】
（1）头部,胸部,腹部,外骨骼,体内水分蒸发
（2）BCDE
（3）鳃,躯干部,尾部
（4）双重呼吸
（5）胎生,哺乳
【解析】（1）A是蝗虫主要以禾本科农作物为食，是一种农业害虫；属于昆虫，身体分头、胸、腹三部分．头部有触角一对，复眼一对，口器一个，胸部一般有三对足，两对翅．它的体表具有外骨骼，坚韧的外骨骼既保护和支持了内部结构，又能有效的防止体内水分蒸发，这是节肢动物适应干旱陆地生活的重要原因。（2）根据动物的体内有无脊柱，分为脊椎动物和无脊椎动物，A蝗虫体内无脊柱，属于无脊椎动物，B、C、D、E的体内都有脊柱，属于脊椎动物。（3）B鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸。用鳍游泳，前进的动力来自于躯干部和尾部的摆动。（4）D是一种珍稀鸟类，外形似家鸽，其身体呈流线型，前肢变为翼，体表被覆羽毛等．体内有气囊辅助呼吸，吸气时，气体经肺进入气囊后，再从气囊经肺排出，由于气囊的扩大和收缩，气体两次在肺部进行气体交换。这种在吸气和呼气时都能在肺部进行气体交换的呼吸方式，称为双重呼吸．（5）E家兔的生殖发育特点是胎生哺乳，属于哺乳动物。
【考点精析】利用分类的依据与方法对题目进行判断即可得到答案，需要熟知主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系．

题型：综合题 ※难度：容易

【题目】观察下图，总结鸟适于飞行的特点

（1）鸟的身体呈   型，可以减少空气的阻力。前肢变成    ， 适于在空中飞行。
（2）鸟的骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空，可减轻   。胸骨上高耸的突起④叫作   。附着在胸骨上的是发达的③    ， 能牵动两翼产生飞行的动力。

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【答案】
（1）流线,翼
（2）体重,龙骨突,胸肌
【解析】（1）鸟的体形呈流线型，可减少飞行时空气的阻力，适于飞行；前肢变成翼，有利于空中飞行。前肢变成翼，生有几排大型的正羽，展开呈扇面形增加了与空气接触的表面积，有利于扇动空气。（2）鸟的骨骼轻、薄、坚固，有的骨中空，有的骨愈合，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作。
【考点精析】通过灵活运用鸟的主要特征，掌握鸟类有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，骨中空，内充空气，心脏分四腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生即可以解答此题．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】仔细阅读以下材料，分析并回答下列问题：
材料一：随着积极遴选“生态城市”的建设，“江北水域”生态环境获得了进一步的改善，每到冬季来临之前，东昌湖又见野鸭归来。
材料二：蚕农发现，雌雄蛾从蚕中钻出来，必须在最短的时间内爬到一起交配，否则，因寿命短暂会失去传宗接代的机会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是靠它们之间释放的“气味”和闻到“气味”实现的。
材料三：随着人类对野生动物保护意识的加强和对动物行为研究工作的深入，人们发现很多野生动物在人工饲养条件下一些重要行为丢失，如野马只会在水槽中饮水。为了恢复野马在野生条件下饮水能力，把原先导水入槽的橡胶管拉向水坑，一步步诱导野马去水坑饮水，从而恢复野马的野外生存能力。
（1）从行为的获得途径角度来说，材料一中野鸭的行为属于   行为，这是由动物体内的   所决定的。
（2）材料二中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，这种“气味”在生物学上叫做    ， 除了这一实例，动物个体间进行信息交流的方式还有那些？   （写一种）
（3）在材料三中，人们对野马进行了野外的饮水训练，野马所形成的水坑饮水行为属于   行为，这种行为比野鸭的行为更能   。

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【答案】
（1）先天性,遗传物质
（2）性外激素,动作、声音等等
（3）学习,适应复杂的环境
【解析】（1）“每到冬季来临之前，东昌湖又见野鸭归来”，是随着季节变化形成的迁徙行为，野鸭的迁徙行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为。（2）动物通讯是动物间的信息交流，常表现为个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等。“材料二中的雌雄蛾依靠‘气味’爬到一起”，这种“气味”在生物学上叫做性外激素，利用性外激素等进行信息交流。（3）“材料三中人类对野马进行了野外饮水训练，野马所形成的水坑饮水行为”属于学习行为，意义是适应复杂的环境。
【考点精析】解答此题的关键在于理解区分先天性行为和学习行为的相关知识，掌握区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演，以及对群体中的信息交流的理解，了解群体内的不同动物个体之间，通过动物的活动、声音和气味等来传递信息．

题型：实验探究题 ※难度：一般

【题目】探究实验。
生物课上老师布置了一个课外观察实验“蚂蚁爱吃什么样的食物”，生物兴趣小组的同学经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验，提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物；蚂蚁可能爱吃软的食物；蚂蚁可能爱吃小昆虫等等．然后他们针对其中一个假设进行了探究实验．补充完成下列问题：
（1）蚂蚁群体内成员间分工明确，具有   行为，除此以外还有哪些动物具有此类行为？   （至少写一个）
（2）提出问题：蚂蚁爱吃什么样的食物？
作出假设：   。
实验设计：
①在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖。
②把一只蚂蚁放进培养皿中，仔细观察蚂蚁的行为。
③实验1次后，把蚂蚁放归自然环境中。
（3）对实验结果的预测与分析：
本实验结果如果是蚂蚁爬向少许糖的那一端，则说明   。
（4）该实验设计的不足之处是   。

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【答案】
（1）社会,蜜蜂、狒狒等等
（2）蚂蚁爱吃甜食
（3）蚂蚁爱吃甜食
（4）没有设置重复实验；蚂蚁数量少
【解析】（1）社会行为是指一些营群体生活的动物，群体内部有一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。狒狒群中有狒狒王等。（2）根据提出问题：蚂蚁爱吃什么样的食物？作出假设：蚂蚁爱吃甜食。（3）得出结论：蚂蚁爱吃甜食。（4）实验中应放入多只蚂蚁进行实验，如10只；并重复实验3次或3次以上，以减少误差。
【考点精析】本题主要考查了科学探究的过程的相关知识点，需要掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流才能正确解答此题．