广西省南宁市马山县民族中学八级上学期生物第一次月考试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】用鱼缸饲养金鱼时，如果数量过多,就会出现金鱼频频浮头，并导致死亡，这是因为（ ）
A.食物缺乏
B.氧气不足
C.空间太小
D.相互攻击

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【答案】B
【解析】鱼终生在在水中生活，用鳃呼吸，借助鳃吸收水中的氧气，然而氧气难溶于水，氧气在水中溶解较少，如果数量过多，就会造成氧气不足出现金鱼频频浮头，甚至导致死亡，可见B符合题意。

所以答案是：B

【考点精析】利用鱼的主要特征对题目进行判断即可得到答案，需要熟知终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】鲫鱼在水中向前游泳的动力主要来自（ ）
A.胸鳍和腹鳍的不断摆动
B.尾鳍的不断摆动
C.尾部和躯干部的不断摆动
D.各种鳍的不断摆动

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【答案】C
【解析】鱼众生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，鱼鳍分为胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍，其中背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体在竖直方向的平衡起着关键作用，胸鳍和腹鳍起平衡作用，尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力，臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用，鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的左右摆动。可见C符合题意。

所以答案是：C

【考点精析】本题主要考查了鱼的主要特征的相关知识点，需要掌握终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列与预防蛔虫病无关的卫生习惯是（ ）
A.早晚刷牙、洗脸
B.注意饮食卫生，不吃没有洗干净的瓜果、蔬菜
C.不喝生水，饭前便后洗手
D.不随地大小便

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【答案】A
【解析】蛔虫病是一种消化道传染病，注意个人卫生，养成良好个人卫生习惯，饭前便后洗手；不饮生水，不食不清洁的瓜果；勤剪指甲；不随地大便等，对餐馆及饮食店等，应定期进行卫生标准化检查，禁止生水制作饮料等，加强粪便管理 搞好环境卫生，对粪便进行无害化处理，不用生粪便施肥等，使用无害化人粪做肥料，防止粪便污染环境是切断蛔虫传播途径的重要措施，综上所述，早晚刷牙、洗脸，与预防蛔虫病无关，可见A符合题意。

所以答案是：A

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列不属于软体动物的是（ ）
A.乌贼
B.扇贝
C.河蚌
D.海蜇

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【答案】D
【解析】乌贼、扇贝、河蚌等动物的身体柔软，具有外套膜，扇贝、河蚌的体表还具有贝壳，属于软体动物；而海蜇生活在海洋中，结构简单，体内有消化腔，有口无肛门属于腔肠动物。故D符合题意。

所以答案是：D

【考点精析】关于本题考查的腔肠动物和软体动物，需要了解腔肠动物：有口无肛门（如海葵、海蛰、珊瑚虫）；软体动物：身体柔软，靠贝壳保护身体（如乌贼、章鱼、扇贝、蛾 螺等）才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】用肉眼观察蚯蚓的体表，可以发现靠近其身体前端的几节，颜色较浅且光滑，看上去象一个粗大的指环，这部分叫（ ）
A.体节
B.刚毛
C.鳃部
D.环带

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【答案】D
【解析】蚯蚓身体呈长圆筒形，细长约由100多个相似的环状体节组成，前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带，颜色浅且光滑，看上去像一个粗大的指环，前端离环带近约13个体节，后端离环带远，因此用经常用环带来区分蚯蚓的前端和后端，可见D符合题意。
所以答案是：D
【考点精析】解答此题的关键在于理解环节动物的相关知识，掌握环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等)．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】蚯蚓生活在什么环境中？（ ）
A.清澈、缓流、富含有机质的江河中
B.浑浊、急流、富含有机质的江河中
C.潮湿、疏松、富含有机物的土壤中
D.干燥、疏松的河沙中

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【答案】C
【解析】蚯蚓没有专门的呼吸器官，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成，因此，蚯蚓需要生活在潮湿的土壤中，以保持体壁的湿润，蚯蚓是营异养的生活方式，靠现成的有机物生活，每天靠吞食大量的泥土，将泥土中的腐叶和很小的生物吸收，然后将泥土排泄出来。这样能使土壤变得疏松肥沃，十分有利于农作物的生长，同时也利于自己的自长，可见C符合题意。

所以答案是：C

【考点精析】本题主要考查了环节动物的相关知识点，需要掌握环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等)才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】能说明蚯蚓属于环节动物的主要特征是（ ）
A.能消化土壤中的有机物，消化系统结构复杂
B.身体各节均生有刚毛
C.体表湿润适于生活在潮湿处
D.身体由许多体节构成

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【答案】D
【解析】蚯蚓身体柔软，背部没有脊柱是无脊椎动物，身体由许多彼此相似的环状体节组成，蚯蚓通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的，而蚯蚓的身体分节，使这种运动方式更为灵活自由，由此可以看出蚯蚓属于典型的环节动物。

所以答案是：D

【考点精析】本题主要考查了环节动物的相关知识点，需要掌握环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等)才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列哪项与蚯蚓的运动直接有关？（ ）
A.刚毛
B.环节
C.滑液
D.体节

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【答案】A
【解析】蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的，当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉进土内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进蠕动，因此与蚯蚓的运动有关的是刚毛，体表有黏液与呼吸有关，同时减少蚯蚓与土壤之间的摩擦，蚯蚓是有相似的体节组成的。可见A符合题意。

所以答案是：A

【考点精析】解答此题的关键在于理解环节动物的相关知识，掌握环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等)．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】鸟的飞行器官是（ ）
A.鳍
B.羽毛
C.翼
D.前肢

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【答案】C
【解析】多数鸟类营飞行生活，其结构特征是与其生活相适应的，比如前肢变成翼，翼的表面上下覆盖羽毛，上下煽动，使鸟不断向前运动，为鸟的飞行器官，适于飞行，故C符合题意。

所以答案是：C

【考点精析】解答此题的关键在于理解鸟的主要特征的相关知识，掌握鸟类有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，骨中空，内充空气，心脏分四腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】哺乳动物特有的结构是（ ）
A.肺
B.牙齿
C.膈
D.唾液腺

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【答案】C
【解析】哺乳动物的主要特征：体表被毛；牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化；体腔内有膈；用肺呼吸；心脏四腔；体温恒定；大脑发达；胎生（鸭嘴兽是特例）哺乳等特征，而胎生哺乳、体腔内有膈为哺乳动物所特有的，而心脏、气管、肺特征其他动物也具有，并不是哺乳动物特有的，可见在肺、牙齿、膈、唾液腺中，膈是哺乳动物所特有的结构，故C符合题意。

所以答案是：C

【考点精析】根据题目的已知条件，利用哺乳动物的主要特征的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握哺乳动物的主要特征为体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列哪一个是真正的鱼(　　)
A.鲸鱼
B.甲鱼
C.鲫鱼
D.章鱼

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【答案】C
【解析】A、鲸鱼不是鱼类，而是一种哺乳动物，用肺呼吸，胎生哺乳。A不符合题意。
B、甲鱼带着一个鱼字，其实甲鱼是一种爬行动物，故B不符合题意。
C、鲫鱼是鱼类的一种，终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，C符合题意。
D、章鱼不是鱼类，而是一种海洋里的软体动物，故D不符合题意。

所以答案是：C

【考点精析】解答此题的关键在于理解鱼的主要特征的相关知识，掌握终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】小强观察到鱼缸内的小金鱼的口和鳃盖不停地交替张合,鱼的这种行为主要是为了(　　)
A.取食
B.呼吸
C.喝水
D.平衡身体

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【答案】B
【解析】鱼类终生生活在水中，观察活鱼，可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸，鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，可见小金鱼的口和鳃盖不停地交替张合，这是鱼类在 进行呼吸。故B符合题意。

所以答案是：B

【考点精析】本题主要考查了鱼的主要特征的相关知识点，需要掌握终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】你捉过鱼吗?下河摸鱼时,很难把鱼攥到手里,即使捉到手里又往往让它挣脱,这是由于其体表有黏液,非常黏滑。鱼体表黏液的主要作用是(　　)
A.减少运动时水的阻力
B.预防人类捕捉
C.保持体表湿润
D.辅助呼吸

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【答案】A
【解析】鱼类终生生活在水中，因为鱼类有适于水中生活的特点：①鱼身体的颜色上深下浅（背部深灰色，腹部白色）为鱼的保护色，②身体呈梭形，减小游泳时的阻力，③身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层黏液，游泳时减小水的阻力，④身体两侧有一侧线，侧线能测定方向和感知水流方向的作用，⑤鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官，⑥鱼用鳃呼吸，根据鱼类的主要特征来看，手抓鲫鱼时，往往已经捉到手的鱼又让它挣脱，这是因为鱼体表光滑有黏液，黏液的作用是能减少运动时水的阻力，故A符合题意。

所以答案是：A

【考点精析】本题主要考查了鱼的主要特征的相关知识点，需要掌握终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“鱼儿离不开水”。鱼离开水后很快会死亡,最主要的原因是(　　)
A.不能游泳
B.不能取食
C.不能呼吸
D.不能保温

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【答案】C
【解析】鱼类终生生活在水中，鱼的呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧，鱼的口和鳃盖交替张合这是在进行呼吸，鱼鳃是适于水中呼吸的器官，鱼离开水后，鳃丝粘结成丛，因不能呼吸到氧气而死亡，可见鱼儿离开水后会影响鱼类的呼吸，不是影响游泳、取食、保温，故C符合题意。

所以答案是：C

【考点精析】关于本题考查的鱼的主要特征，需要了解终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】科考队员发现一种新生物无四肢,体表被覆鳞片,用鳃呼吸。它最可能生活在(　　)
A.水中
B.空中
C.森林里
D.沙漠里

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【答案】A
【解析】该生物无四肢说明没有主要的运动器官，可以推测该生物不适于生活在陆地上，可它又体表覆盖有鳞片，可以减少水的阻力；用鳃呼吸，可以吸收水中的氧气，所以可推测这种新生物最可能生活在水中。故A符合题意。

所以答案是：A

【考点精析】认真审题，首先需要了解鱼的主要特征(终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室)．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】鲫鱼是一种常见的淡水鱼类。关于“探究鲫鱼适应水中生活特征”的实验结论,正确的是 (　　)
A.鲫鱼在水中用肺呼吸 
B.鲫鱼主要靠眼感知水流方向和速度
C.鲫鱼游泳的动力主要来自胸鳍和腹鳍
D.鲫鱼身体呈纺锤形(流线型)能减小游泳时水的阻力

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【答案】D
【解析】鱼类终生生活在水中，所以具有与水生生活相适应的特征：①鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色，可以不被天敌发现。②身体呈梭型（或纺锤型），可减小游泳时水的阻力，③身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力，④身体两侧有侧线，侧线有测定方向和感知水流的作用，⑤鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官，鲫鱼游泳的动力主要来自尾鳍和躯干部的左右摆动。
A、鲫鱼在水中是靠鳃呼吸的，故A不符合题意；
B、鲫鱼在水中靠侧线感知水流和测定方向；
C、鲫鱼游泳时的动力主要来自尾鳍和躯干部的左右摆动，故C说法错误，不符合题意；
D、鲫鱼身体呈梭型（或纺锤型），可减小游泳时水的阻力，故此选项说法正确，故D符合题意。
所以答案是：D
【考点精析】解答此题的关键在于理解鱼的主要特征的相关知识，掌握终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列有关动物特点的叙述,错误的是(　　)
A.鲫鱼用鳃呼吸用鳍游泳
B.大鲵幼体用肺呼吸
C.丹顶鹤前肢变成翼
D.麋鹿胎生、哺乳

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【答案】B
【解析】A、鲫鱼为鱼类，鱼类众生生活在水中，用鳍游泳，用鳃呼吸。可见该选项说法正确，故A不符合题意；
B、大鲵属于两栖动物，两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，此说法错误，故B符合题意。
C、丹顶鹤属于鸟类，前肢变成翼，适于飞行生活，靠翼飞行，说法正确，可见C不符合意；
D、麋鹿属于哺乳动物，哺乳动物的生殖特征是胎生哺乳，可见该选项说法正确，故D不符合题意。

所以答案是：B

【考点精析】利用两栖动物的生殖和两栖动物的发育对题目进行判断即可得到答案，需要熟知两栖生物生殖的特点：卵生，体外受精；变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】牵动家鸽两翼完成飞行动作的肌肉主要着生在(　　)
A.前肢
B.胸部
C.后肢
D.脊柱

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【答案】B
【解析】价格属于鸟类，鸟的胸肌可分为大胸肌和小胸肌两种：前者起于龙骨突，止于肱骨的腹面，收缩时，使翼下降；后者起于龙骨突，而以长的肌腱穿过由锁骨、乌喙骨和肩胛骨所构成的三骨孔，止于肱骨近端的背面，收缩时使翼上举，后肢的肌肉，集中在大腿的上部，而各以长的肌腱连到趾上．这样，支配前肢和后肢运动的肌肉都集中于身体的中心部分，这对于飞翔时保持身体重心的稳定性有重要意义，所以，能牵动家鸽两翼飞行的肌肉主要生长在胸部。可见B符合题意。

所以答案是：B

【考点精析】本题主要考查了鸟的主要特征的相关知识点，需要掌握鸟类有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，骨中空，内充空气，心脏分四腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生才能正确解答此题．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】观察下图中的动物,结合所学知识回答问题。
（1）在使用显微镜观察草履虫的运动时,要在载玻片上的培养液的液滴上放几丝棉花纤维,再盖上盖玻片,目的是   。
（2）鱼儿离不开水,它的呼吸器官是   ;青蛙属于两栖动物,当它潜入水中时,它的呼吸主要是通过   进行的。
（3）蝗虫在分类上属于   动物,因家兔在繁殖和哺育后代的过程中具有   的特征,所以属于哺乳动物。
（4）将图中的生物按照从低等到高等的顺序排列   。

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【答案】
（1）限制草履虫的运动便于观察
（2）鳃,皮肤
（3）节肢(无脊椎),胎生、哺乳
（4）草履虫、蝗虫、鲫鱼、青蛙、兔(或草履虫→蝗虫→鲫鱼→青蛙→兔)
【解析】由图示可知，图中的生物依次是：草履虫、鱼类、青蛙、蝗虫 、兔，根据题意分析如下：
（1）草履虫是单细胞动物，全身由一个细胞组成，身体表面包着一层膜，膜上密密地长着许多纤毛，靠纤毛的划动在水中旋转运动，用显微镜观察草履虫时，为了便于观察，常常在载玻片上的培养液里放几丝棉花纤维，以限制草履虫的运动。
（2）鱼用鳃呼吸，当水从口进出，水中的溶解氧进入鳃里的毛细血管血液中，使血液中的含氧量增加，而血液中由于鱼进行生理活动产生的二氧化碳被排入水中，然后水从鳃盖后流出，完成了一次气体交换；青蛙的呼吸器官是肺，皮肤辅助呼吸，潜入水中时，它的呼吸主要是通过皮肤进行。
（3）蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，体表有外骨骼，足和触角均分节，符合节肢动物的特征，属于节肢动物。家兔在繁殖和哺育后代的过程中具有胎生哺乳的特征，所以属于哺乳动物。
（4）草履虫整个身体只有一个细胞构成，属于单细胞的原生动物．蝗虫的身体分布，体表有外骨骼，属于节肢动物；鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类；青蛙属于两栖动物；家兔属于哺乳动物。无脊椎动物的进化历程：原始单细胞动物→原始腔肠动物动物→原始扁形动物动物→原始线形动物动物→原始环节动物→原始软体动物动物→原始节肢动物动物；脊椎动物进化的历程：原始鱼类动物→原始两栖类动物→原始爬行类动物→（鸟类和哺乳类），所以图中的生物按照从低等到高等的顺序排列是：草履虫→蝗虫→鱼→青蛙→家兔。
所以答案是：（1）限制草履虫的运动便于观察（2）鳃 皮肤（3）节肢 胎生哺乳（4）草履虫、蝗虫、鲫鱼、青蛙、兔(或草履虫→蝗虫→鲫鱼→青蛙→兔)​。
【考点精析】掌握节肢动物和鱼的主要特征是解答本题的根本，需要知道节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）；终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】下面是几种常见动物的呼吸器官结构示意图,请据图回答下列问题:
（1）蚯蚓没有专门的呼吸系统,呼吸靠能够分泌黏液而湿润的   完成。从呼吸这一生理过程看,蚯蚓适于   生活。
（2）鱼适应于水中生活的呼吸器官是   ,该器官的结构特点是由许多鳃丝构成,内含丰富的   。
（3）鸟的呼吸器官是[1]   ,标号[2]是   ,其功能是   ,以适应空中的飞翔生活。
（4）比较以上三种动物呼吸器官的结构,可看出生物进化的趋势是   。

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【答案】
（1）体壁,阴湿环境
（2）鳃,毛细血管
（3）肺,气囊,辅助肺呼吸
（4）由简单到复杂
【解析】由以上图可知：图甲为蚯蚓，图乙为鱼类，图丙为鸟类
（1）蚓靠湿润的体壁呼吸，适于生活在阴暗潮湿的环境；
（2）鱼的呼吸器官是鳃，由鳃丝、鳃耙和鳃弓三部分组成，鳃丝中含丰富的毛细血管，水流经鳃丝时，进行气体交换，水中溶解的氧气进入血液，血液中的二氧化碳排出体外，经过交换后，血液中氧气增多，二氧化碳减少。
（3）鸟的呼吸器官是肺，吸气时气体由鼻孔进入，经过【1】气管，进入【3】肺，在肺内进行气体交换，同时，部分气体进入【2】气囊，呼气时，气囊内的气体经肺排出体外，在肺内又进行一次气体交换，呼吸一次，气体两次进入肺，进行了两次气体交换，满足鸟类飞翔时对氧气的需要，这种呼吸方式称为双重呼吸。
（4）由以上分析可以看出，从蚯蚓没有专门的呼吸器官，靠体壁呼吸，到用鳃呼吸的鱼类，最后到用肺呼吸，气囊辅助的这种呼吸方式，呼吸器官的结构越来越复杂，即可看出生物进化的趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。
所以答案是：（1）体壁 阴湿的环境（2）鳃 毛细血管（3）肺 气囊 双重呼吸（4）由简单到复杂。
【考点精析】本题主要考查了环节动物和鱼的主要特征的相关知识点，需要掌握环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等)；终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室才能正确解答此题．