山西省大同一中第一学期中七级生物试卷

题型： ※难度：较易

【题目】下列属于最大的生态系统是（　　）

A. 海洋生态系统    B. 森林生态系统    C. 生物圈    D. 海洋生态系统

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【答案】C

【解析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括所有的生态系统，是最大的生态系统。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
故选C。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】把有“P”字的玻片放在显微镜下观察，在目镜中观察到的物像是：（    ）

A、b           B、d           C、p           D、

 

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【答案】B

【解析】

试题分析： 显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图象了。所以把写有p字的玻片放在显微镜下观察，从目镜中观察到的物象是“d”。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在进行科学探究时，不能作为相互对照的一组实验是(     )

A．甲组有光，乙组无光

B．甲组有光，乙组有水

C．甲组有干燥，乙组湿润

D．甲组有空气，乙组无空气

 

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【答案】B

【解析】

试题分析：对照实验：指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，这种不同的条件就是实验变量。一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。在四个选项中，只有选项B不是单一实验变量。故选B

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】发生地震灾难时，为了援救被困群众，医生给被抢救的伤员静脉注射5%的葡萄糖溶液，其主要目的是：

A．供给全面营养         B．提供能量

C．止痛                 D．维持细胞的形态

 

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【答案】B

【解析】

试题分析：伤员不能从食物中获得糖类时，需要点滴葡萄糖，这是因为糖类是人体主要的供能物质，葡萄糖进入人体后通过呼吸作用被氧化分解释放出能量，供人体各项生命活动的需要。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】当显微镜的目镜为10×，物镜为10×时，视野范围内看到一行相连的8个细胞。若目镜不变，物镜换成40×时，则在视野中可看到这行细胞中的（ ）

A. 2个    B. 4个    C. 16个    D. 32个

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【答案】A

【解析】试题分析：显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，显微镜的放大倍数是100×，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。若目镜不变，物镜换成40×时，显微镜的放大倍数是，400×，是原来4倍，因此看到的细胞数目是原来的1/4×8=2个。

题型： ※难度：一般

【题目】在制作临时装片过程中，盖上盖玻片时必须让盖玻片的一边先接触水滴，然后再轻轻盖下，其目的是（　　）

A. 避免出现气泡    B. 防止水溢出    C. 增加透明度    D. 防止材料移动

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【答案】A

【解析】在制作临时装片时盖盖玻片一步很重要，要不然容易产生气泡，气泡与细胞重叠不易观察。其正确操作是：让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴，利用水的表面张力，缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间，其主要目的是避免盖玻片下面出现气泡。
故选A。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】生物的遗传信息存在于下列哪个结构中（　　）

A. 细胞壁    B. 细胞膜    C. 细胞质    D. 细胞核

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【答案】D

【解析】植物细胞的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体．细胞壁：支撑细胞结构形态和保护细胞；叶绿体是光合作用的主要场所，能将光能转化为储存在有机物中的化学能；线粒体是有氧呼吸的主要场所，能将储存在有机物中的化学能释放出来；液泡：保持细胞的渗透压和膨胀状态，内有细胞液，细胞液中含有多种营养物质；细胞质：为细胞新陈代谢提供物质和场所；细胞核：遗传物质储存和复制的场所、生命活动控制中心，细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质是染色体，它是DNA 的载体．细胞膜具有控制物质进出的功能，它具有选择性，细胞内的废物可以出去．有用的物质不能出去；细胞外的营养物质可以进入细胞，有害的物质不能进入细胞．细胞核是遗传信息库，因此生物的遗传物质存在于细胞核中．

题型：综合题 ※难度：较易

【题目】试根据图表，完成下列各题：

组别	目镜	物镜
A	5×	10×
B	15×	10×
C	8×	40×

 

（1）视野中细胞数目最少的是__组；细胞体积最小的是__组．

（2）放大倍数最大的一组放大倍数是__倍．

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【答案】  C  A  320

【解析】试题分析：（1）显微镜的放大倍数越大，视野越暗，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大；反之，显微镜的放大倍数越小，视野越亮，看到的细胞数目越多，细胞的体积越小，因为物体的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积；A组中，5×10=50，此镜头组合放大了50×；B组中，15×10=150，此镜头组合放大了150×；C组中，8×40=320，此镜头组合放大了320×；所以，视野中细胞数目最少的是镜头组合放大320×的一组；细胞体积最小的是镜头组合放大了50×的一组；

（2）由（1）的计算可知，放大倍数最大的一组是C组8×40=320×。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】生态系统的生物成分中，属于生产者的成分的是__，动物和人通常属于__，能把有机物分解成无机物供绿色植物再利用的是__．

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【答案】  绿色植物  消费者  分解者

【解析】试题分析：在生态系统中，绿色植物利用光能进行光合作用制造有机物属于生产者，不仅满足自身的需要，还为其他生物提供食物和能量来源；动物直接或间接的以植物为食属于消费者，物质和能量通过食物链物质和能量进入生物体内，分解者靠分解动植物的遗体把有机物转化成简单的物质被植物吸收。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】观察洋葱表皮细胞时，若发现视野中有一个黑点，很影响观察，请你想办法帮助王小明判断黑点是在物镜上、目镜上，还是在玻片标本上？__．

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【答案】先移动载玻片，若黑点移动，能判断在载玻片上；若黑点不移动，可再移动目镜，若黑点移动，能判断在目镜上，若黑点还不移动，则可判断在物镜上

【解析】试题分析：显微镜视野中的污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片，转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】若他所观察的某个洋葱表皮细胞在视野的左下方，要使这个细胞位于视野的中央，移动玻片标本的方向是__．

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【答案】左下方

【解析】试题分析：从目镜内看到的物像是倒像，物像移动的方向与标本移动的方向相反，向右移动玻片，物像就会向左移动，所以，要想把物像移到视野中央，应该是物像往哪偏，标本就应该往哪移，这样物像才能移到视野中央，如：如果一个物像位于视野的左下方，为了使物象移动到视野中间，应该使玻片向左下方移动，这样物像会向右上方移动，才能移动到视野的中央。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】下面是小明在校园调查时记录的生物名称：

A狗尾草、B苔藓、C红蜘蛛、D松树、E蚯蚓、F小鸟、G马齿苋、H一串红、I爬山虎、J柳树、K仙人掌、L蜻蜓、M蚂蚁、N蚊子、O鼠妇、P青蛙．

请你帮他把这些生物分成动物与植物两类：

动物：__．

植物：__．

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【答案】  C红蜘蛛、E蚯蚓、F小鸟、L蜻蜒、M蚂蚁、N蚊子、O鼠妇、P青蛙  A狗尾草、B．苔藓、D松树、G马齿笕、H一串红、I爬山虎、J柳树、K仙人掌

【解析】试题分析：为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，首先把它们分成植物界、动物界和其它的几个界。调查是科学探究常用的方法之一。

题中的生物既有植物，也有动物，其中属于植物的有：A狗尾草、B苔藓、D松树、G马齿笕、H一串红、I爬山虎、J柳树、K仙人掌；属于动物的有：C红蜘蛛、E蚯蚓、F小鸟、L蜻蜒、M蚂蚁、N蚊子、O鼠妇、P青蛙。

题型：填空题 ※难度：容易

【题目】以下是某小组同学在探究《光对鼠妇生活的影响》实验中的实验记录，请你分析：

时间 鼠妇数 环境	2min	3min	4min	5min	6min	7min	8min	9min	10min	11min
明亮	4	3	2	0	1	0	1	2	0	1
阴暗	6	7	8	10	9	10	9	8	10	9

 

（1）在一个对照实验中，变量应该有__个．

（2）在研究光对鼠妇生活的影响实验中所用鼠妇的数量最好是__

A．一只       B．两只       C．三只          D．十只或十只以上

（3）分析本组实验结果，得出的结论是：鼠妇适于生活在__环境中．

（4）实验结束后，应将鼠妇这样处理：__．

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【答案】  一  D  阴暗  放回到适宜它生长的自然环境中

【解析】试题分析：（1）由于该实验探究的是光对鼠妇的影响，所以实验的变量应该是光．而且对照实验变量应该是惟一的，故只有一个变量是有光与无光；

（2）在实验中所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致的误差，如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中多选用鼠妇的数量，尽可能排除其他因素的干扰；

（3）从本组实验结果来看，最后在明亮处剩下1只鼠妇，而在阴暗环境中有9只，故鼠妇适于生活在阴暗的环境中；

（4）要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中。