云南省昭通市威信二中七级（上）期中生物试卷

题型： ※难度：较易

【题目】下列各项中不属于生命现象的是（　　）

A. 蜘蛛结网    B. 大雁南飞    C. 海市蜃楼    D. 花开花落

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【答案】C

【解析】蜘蛛、大雁、花属于生物，因此蜘蛛结网、大雁南飞、花开花落属于生命现象，海市蜃楼是一种物理现象，不属于生命现象。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】乌贼遇到敌害时，会释放出大量的墨汁，这说明（ ）

A. 生物能对外界刺激作出反应    B. 动物能够运动

C. 动物遇到危险能释放墨汁    D. 乌贼对刺激的反应最敏感

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【答案】A

【解析】试题分析：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。生活在海洋中的乌贼遇到敌害时会喷出墨汁，将海水染黑，自己乘机逃逸，这种现象说明生物体具有能对外界的刺激做出反应的特性。

题型： ※难度：一般

【题目】晓明在学习诗词时发现诗句中藏有很多生物知识，他摘抄了一句与生物的生殖有关的诗句，你认为是下列的哪一句（　　）

A. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知

B. 落红不是无情物，化作春泥更护花

C. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开

D. 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞

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【答案】D

【解析】 “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，主要意思是春天，温度升高，气候变暖，桃花开放，鸭子开始下水游泳，因此描述的是非生物因素温度对生物的影响，A不符合题意；

“落红”中的有机物在土壤中被分解者分解成无机物后，形成“春泥”，可以作为植物的营养被植物吸收利用，重新起到“护花”作用。因此“落红不是无情物，化作春泥更护花”，描述的是分解者在物质循环中的作用，B不符合题意；

海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚。才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象。所以“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，描述了非生物因素温度对生物的影响，C不符合题意 ；

穿花蛱蝶深深见，是蝶类在采食花粉、花蜜，同时还能帮助植物传粉，因此描述了植物的生殖现象。昆虫传粉，点水蜻蜓款款飞，是蜻蜓在产卵，描述了动物的繁殖行为，D符合题意。

题型： ※难度：较易

【题目】生物小组对公园生物进行调查后，若将各种生物按照形态结构进行分类应该是（　　）

A. 动物、植物和其他生物    B. 陆生生物和水生生物

C. 作物、家畜、家禽和宠物    D. 动物、植物和细菌

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【答案】A

【解析】生物学家根据生物之间的相似程度，即形态结构把生物划分为植物、动物和其它生物（微生物）。

题型： ※难度：较易

【题目】我们在进行大范围的调查时，要选取一部分调查对象作为样本，这样的调查称为（　　）

A. 普查    B. 抽样调查

C. 调查的对象    D. 制定合理的调查方案

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【答案】B

【解析】调查法是科学探究的常用方法之一，调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查。因此，普查法，获得的数据更准确。当调查对象特别多时常采用抽样调查法。因此我们在进行大范围的调查时，要选取一部分调查对象作为样本，这样的调查称为抽样调查。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列有关生物与环境关系的叙述，正确的是（　　）

A. 生物的生活环境是指生物的生存空间

B. 影响生物生活和分布的非生物因素只有阳光、温度和水

C. 同种生物的个体之间只有竞争关系

D. 生物必须适应环境才能生存

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【答案】D

【解析】试题分析：环境对生物有影响，如沙漠上植物稀少；生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物能够适应一定的环境，如鲫鱼生活在池塘中，与水生环境相适应，但是当天气特别干旱，池塘干枯时，鲫鱼会死亡，表明生物只能适应一定的环境；生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等都说明生物对环境有影响。

生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括在于它周围的各种因素，A错误；

非生物因素有阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度、风等等，B错误；

同种生物的个体之间由于相互争夺食物、配偶、巢穴等，因此会发生竞争关系；但是同种生物的个体之间也有合作关系如蜜蜂、蚂蚁、狒狒、猕猴等。因此同种生物的个体之间既有竞争关系又有合作互助关系，C错误；

生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，D正确。

题型： ※难度：一般

【题目】下列生物之间属于合作关系的是（　　）

A. 草原中的兔和狼    B. 生活在其他植物上的菟丝子

C. 稻田中的水稻和稗草    D. 犀牛与犀牛鸟

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【答案】D

【解析】草原中的狼和兔，狼吃兔是为了获取食物维持生存，属于捕食关系，A不符合题意；

菟丝子的茎缠绕在其他植物的茎上，从其他植物体内获取营养物质，导致其他植物营养不良，菟丝子与其缠绕的植物体现出的生物关系是寄生关系，B不符合题意；

田里的水稻与稗草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系，C不符合题意；

犀牛鸟是捕虫的好手，它们成群地落在犀牛背上，不断地啄食着哪些企图吸犀牛血的害虫，而犀牛则为犀牛鸟提供害虫等食物，显然，犀牛和犀牛鸟在一起对彼此都有利，所以是合作关系，D符合题意。

题型： ※难度：一般

【题目】几年前，为了治理滇池的水质，引入了水葫芦，这种植物生命力极强，迅速蔓延，使得当地的其他水生植物和鱼虾大量死亡．这种现象在生物学上称为（　　）

A. 竞争    B. 捕食    C. 寄生    D. 合作

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【答案】A

【解析】自然界中一种生物的存在一般会对其它生物的生活产生影响，即生物因素对生物的影响，也表现了生物之间存在各种关系。生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、共生关系等。水葫芦与其它水生植物和鱼虾之间相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间属于竞争关系．水葫芦生命力极强，在竞争中处于优势地位，使得当地的其它水生植物和鱼虾得不到充足的阳光、水分、无机盐，以及生存的空间减少，严重时导致其他水生植物和鱼虾大量死亡。

题型： ※难度：较易

【题目】“橘生于淮南则为橘，生于淮北则为枳”，这句话说明影响橘生活的非生物因素是（　　）

A. 光照    B. 温度    C. 水    D. 土壤

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【答案】B

【解析】非生物因素包括：阳光、温度、水、空气、土壤等。温度影响生物的分布、生长和发育。橘喜欢生长在温度较高的南方如淮南，若在温度较低的北方种植橘的品质不好，主要是因为北方温度较低。温度低影响了柑橘的品质。因此“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。”表明生物受环境温度的影响。

题型： ※难度：较易

【题目】下列各项中属于生物影响环境的是（　　）

A. 千里之堤毁于蚁穴    B. 仙人掌的叶退化成刺状

C. 企鹅的皮下脂肪很厚    D. 枯叶蝶外形像一片枯叶

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【答案】A

【解析】 “千里之堤，溃于蚁穴”指很长很长的堤坝，因为小小蚁虫的啃噬，最后也会被摧毁的，体现的生物影响环境，A符合题意；

仙人掌的叶退化成刺状属于生物适应干旱的环境，B不符合题意；

企鹅的皮下脂肪很厚属于生物适应寒冷的环境，C不符合题意；

枯叶蝶外形像一片枯叶防止被敌害发现，属于生物适应环境，D不符合题意。

题型： ※难度：一般

【题目】下表为探究小组进行有关黄粉虫幼虫生活影响因素的实验探究方法，研究题目最合适的是（　　）

放置黄粉虫幼虫的位置	黄粉虫幼虫 数量	光照	温度	湿度
纸盒的左半侧	20只	阴暗	28℃	适当
纸盒的右半侧	20只	阴暗	0℃	适当

 

 

A. 探究黄粉虫幼虫数量对其生活的影响

B. 探究光照对黄粉虫幼虫生活的影响

C. 探究湿度对黄粉虫幼虫生活的影响

D. 探究温度对黄粉虫幼虫生活的影响

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【答案】D

【解析】对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，从表格中看出，纸盒的左半侧和右半侧唯一不同的变量是温度，因此研究题目最合适的是探究温度对黄粉虫幼虫生活的影响。

题型： ※难度：较易

【题目】下列不属于生态系统的是（　　）

A. 生物圈    B. 松花江水域

C. 一个池塘里的所有鱼    D. 一片森林

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【答案】C

【解析】生物圈是由全部的生物部分以及生物生活的环境组成的具有一定结构功能的统一体，是最大的生态系统，A不符合题意；

松花江水域既包括了太湖这个环境，也包括了松花江水域中所有的生物，是生物与环境所形成的统一整体。符合生态系统的概念，是一个生态系统，B不符合题意；

一个池塘里的所有鱼，只是生物部分，没有非生物部分，不符合生态系统的概念，不是一个生态系统，C符合题意；

一片森林不仅包含了生态系统中的全部生物部分，还具备了水、空气、温度等非生物因素；因此属于生态系统，D不符合题意。

题型： ※难度：较易

【题目】在一个生态系统中，绿色植物能够进行光合作用，自己制造有机物，因此绿色植物扮演的是（　　）

A. 生产者    B. 消费者    C. 分解者    D. 不能确定

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【答案】A

【解析】光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。其中它合成的有机物不仅满足了自身的需要，如植物体的生长、发育、繁殖等。并且为动物提供了食物来源，其它生物都直接或间接以植物为食。因此绿色植物是生态系统中的生产者。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】关于生态系统组成成分的描述，正确的是（ ）

A. 生态系统由生产者、消费者、分解者组成

B. 动物属于消费者，原因是它不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食

C. 细菌和真菌能够分解动植物尸体中的无机物，因此，属于分解者

D. 阳光、空气和水与生态系统有密切的关系，但不属于生态系统组成成分

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【答案】B

【解析】试题分析：在一个生态系统中，不可缺少的成分是非生物成分和生物成分．非生物成分它们为生物提供能量、营养和生存空间；而生物部分由生产者、消费者和分解者组成，A错误；动物体内没有叶绿体，不能进行光合作用，动物必须直接或间接地以植物为食，从中获取营养物质，B正确；细菌、真菌，细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用，因此营养方式是异养．可把动植物遗体和动物粪便中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，C错误；一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，阳光、空气、水和土壤等属于生态系统中的非生物成分，D错误。

题型： ※难度：一般

【题目】食物链是由于吃与被吃的关系建立起来的，能够正确表示食物链的是（　　）

A. 白菜→人    B. 蝉→螳螂→黄雀

C. 松树→松毛虫→细菌    D. 阳光→水稻→蝗虫→青蛙

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【答案】A

【解析】该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，A正确；

蝉是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，B错误；

细菌属于分解者，而食物链不包括分解者，C错误；

阳光是非生物部分，而食物链不包括非生物部分，D错误。

题型： ※难度：一般

【题目】为了减少害虫对农作物的影响，人们常通过喷洒农药的方法来消灭农田中的害虫．残留的农药通常会通过什么途径在人体中富集（　　）

A. 水    B. 空气和土壤    C. 食物链    D. 皮肤接触

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【答案】C

【解析】一些有害物质如农药，可以通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随消费者级别的升高而逐步增加，出现生物富集现象。残留的农药通常会通过食物链（如农作物→人；农作物→害虫→鸡→人）在人体中富集。人处在食物链的最高营养级，体内富集的农药残留最多。

题型： ※难度：一般

【题目】下列关于生态系统中物质和能量的说法，正确的是（　　）

A. 物质和能量随着食物链和食物网循环利用

B. 能量的流动方向是单向流动，营养级越高获得的能量越少

C. 营养物质会在生物体内积累，营养级越高获得的营养物质越多

D. 能量的最终来源是生产者

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【答案】B

【解析】能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，而且流动是单向的、不是循环的，最终在环境中消失，A错误；

能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，所以营养级越高，生物获得的能量就越少，B正确；

由于食物链的富集作用，营养级越高的生物种群体内积累的有毒物质越多，不是获得的营养物质越多，C错误；

自然界中各种生物的能量归根结底来自于光能，D错误。

题型： ※难度：较易

【题目】下列的生态系统，自动调节能力最强的是（　　）

A. 淡水生态系统    B. 农田生态系统    C. 草原生态系统    D. 森林生态系统

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【答案】D

【解析】森林生态系统雨量充沛，终年高温多雨，土壤肥沃，丰富的热量和充足的水分为生物的生存提供了优越的条件，因此热带雨林中生物的种类和数量十分丰富，自动调节能力最强。

题型： ※难度：较易

【题目】湿地生态系统是以沼泽为代表的生态系统，具有净化水质、蓄洪抗旱的作用，被称为（　　）

A. 地球之肺    B. 绿色水库    C. 地球之脏    D. 地球之肾

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【答案】D

【解析】湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】近一年来，我国各个城市均实行了共享措施，有共享单车、共享雨伞、共享汽车等，这些活动既方便了人类的生活，也保护了人类生存的生物圈。下列人类活动，有益于保护生物圈的是(     )

①绿化荒山，种植树木

②要致富，坎大树

③如要吃得好，就吃蛇蛙鸟

④见毒蛇就打死它

⑤退耕还林

⑥提倡“免赠贺卡”乡少用一次性筷子”

A. ①②⑥    B. ①③④    C. ①⑤⑥    D. ①④⑥

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【答案】C

【解析】①绿化荒山，植树造林，防风固沙，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，放出氧，有益于改善生态环境，建造一个鸟语花香的生态家园，①正确；

②树木能够调节气候，改善生态环境，大量砍伐树木，只能破坏环境； 因此，要致富，砍大树，②错误；

③蛙蛇鸟是野生动物，动物是人类的朋友，根据野生动物保护法，我们应该保护这些动物，维护生态环境的稳定，而不能吃它们，③错误；

④毒蛇也是一个物种，我们要保护生物多样性，不能见毒蛇就打死它，④错误；

⑤退耕还林还草是改善环境的最佳做法，⑤正确；

⑥一次性筷子的使用，要耗费大量的木材，不利于生态环境的保护，因此提倡“免赠贺卡”少用一次性筷子，⑥正确。

题型： ※难度：较易

【题目】将写有数字969的载玻片放在低倍显微镜下观察，在视野中看到的物像是（　　）

A. 699    B. 696    C. 969    D. 966

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【答案】B

【解析】在一张小纸上写好一个“969”后，旋转180度后看到的是“696”。所以将写有数字969的载玻片放在低倍显微镜下观察，在视野中看到的物像是“696”。

题型： ※难度：较易

【题目】小明傍晚时使用显微镜对草履虫进行观察时，实验室停电了，碰到这种情况，他可以选用下列哪一组用具（　　）

A. 小光圈和平面镜    B. 小光圈和凹面镜

C. 大光圈和平面镜    D. 大光圈和凹面镜

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【答案】D

【解析】显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。实验室停电了，光线变暗，应该使视野变亮，故用大光圈、凹面镜调节。

题型： ※难度：较易

【题目】在显微镜的结构中能够反射光线和调节焦距的结构分别是（　　）

A. 物镜和目镜    B. 遮光器和反光镜

C. 反光镜和粗准焦螺旋    D. 遮光器和细准焦螺旋

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【答案】C

【解析】在显微镜的结构中，目镜和物镜是显微镜的最主要的部件，作用为放大物体，A错误；

遮光器上有大小光圈，当光线强时用小光圈，光线弱时用大光圈，作用是调节光线的强弱；反光镜上有两个面，平面镜和凹面镜，其作用是反射光线，B错误；

反光镜上有两个面，平面镜和凹面镜，其作用是反射光线；粗细准焦螺旋的作用是升降镜筒，其中粗准焦螺旋是较大幅度的升降镜筒，C正确；

细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒外，还能调出更加清晰的物像，D错误。

题型： ※难度：较易

【题目】使用显微镜进行观察时，为了使显微镜的视野较明亮，应选用哪一组物镜和目镜（　　）

A. 5×和4×    B. 16×和40×    C. 4×和10×    D. 5×和40×

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【答案】A

【解析】显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目最少，视野暗；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目最多，视野亮，A、5×4=20（倍），B、16×40=640（倍），C、4×10=40（倍），D、5×40=200（倍）A放大的倍数最小，视野较明亮。

题型： ※难度：一般

【题目】下列关于显微镜的使用的说法，不正确的是（　　）

A. 观察时，眼睛看着目镜，下降镜筒到不能下降为止

B. 对光完成后，不能挪动显微镜的位置，防止对光失败

C. 如果物镜镜头上有污点，应该使用擦镜纸擦干净

D. 对光完成后，应先用低倍物镜找到要观察的物像，再换高倍物镜观察

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【答案】A

【解析】观察下降镜筒时，眼睛必须从侧面看着物镜和标本之间的距离，防止物镜压碎玻片标本，A错误；

对光完成后，不能挪动显微镜的位置，防止对光失败，B正确；

如果物镜镜头上有污点，应该使用擦镜纸擦干净，C正确；

对光完成后，应先用低倍物镜找到要观察的物像，再换高倍物镜观察，D正确。

题型： ※难度：较易

【题目】在观察人的口腔上皮细胞时发现视野中有污点，为了找到污点的位置，丽丽转动目镜或玻片标本发现污点并没有移动，由此可判断污点最可能在（　　）

A. 目镜上    B. 物镜上    C. 玻片标本上    D. 反光镜上

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【答案】B

【解析】观察临时装片时，视野里出现了污点，污点可能在出现在物镜、目镜和玻片标本（装片）上。

丽丽转动目镜或玻片标本发现污点并没有移动，由此可判断污点最可能在在物镜上。

题型： ※难度：较易

【题目】使用显微镜观察物体时，所要观察的材料一定要（　　）

A. 进行染色    B. 形状规则    C. 肉眼看得见    D. 薄而透明

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【答案】D

【解析】显微镜是利用光学原理成像的，光线必须通过观察材料反射到物镜、目镜、眼内才能形成物像。因此观察材料必须是薄而透明的．如观察材料不透明就不能形成清晰的物像。

题型： ※难度：一般

【题目】在“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验中，下列操作不正确的是（　　）

A. 撕取洋葱鳞片叶内表皮

B. 把撕下的表皮放入载玻片的清水中

C. 盖盖玻片时盖玻片的一侧接触水滴，迅速盖上

D. 在盖玻片一侧用碘液对细胞染色

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【答案】C

【解析】制作洋葱表皮细胞临时装片时，取材料时，用镊子撕取洋葱鳞片叶的内表皮，A正确；

为保持细胞的正常形态，制作装片时应在载玻片上滴一滴清水，然后把撕下的表皮放在载玻片的清水中，B正确；

为防止出现气泡，盖盖玻片时先将盖玻片一侧接触水滴，再慢慢放下，C错误；

染色时，在盖玻片的一侧滴碘液，从另一侧吸引，D正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】在制作糖拌黄瓜时，加入食糖并搅拌，放置一段时间后，发现盘中的汁液增多了，这些汁液主要来自类似于如图细胞中的哪一部分？(　　)

A. ①    B. ②

C. ③    D. ④

 

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【答案】C

【解析】试题分析：依题意，由图可知：①细胞核，含有遗传物质DNA，是细胞的控制中心；②细胞质，细胞膜以内，细胞核以外的结构，活细胞的细胞质具有流动性，从而加速细胞内、外的物质交换；植物细胞的细胞质里有③液泡和④叶绿体，液泡内的细胞液中溶解着多种物质，黄瓜的汁液来自于液泡内的细胞液。叶绿体是光合作用的场所。故选C

题型： ※难度：一般

【题目】细胞是生命活动的基本单位，下列有关细胞结构和功能的叙述，不正确的是（　　）

A. 植物细胞都有细胞壁、叶绿体和液泡等结构

B. 没有细胞结构的生物是病毒

C. 细胞质中的叶绿体和线粒体是能量转换器

D. 细胞核是细胞周围的控制中心，控制着生物的发育和遗传

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【答案】A

【解析】植物细胞的基本结构包括细胞壁，细胞膜，细胞质，细胞核和液泡，但有的植物细胞没有叶绿体，如洋葱表皮细胞，A错误；

病毒没有细胞结构，B正确；

线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。因此，线粒体被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”。叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。因此植物细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，C正确；

细胞核是细胞周围的控制中心，控制着生物的发育和遗传，D正确。

题型： ※难度：一般

【题目】下列组成细胞的物质，全部属于有机物的是（　　）

①水  ②脂肪  ③蛋白质  ④核酸  ⑤无机盐．

A. ①②③    B. ②③④    C. ①④⑤    D. ②④⑤

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【答案】B

【解析】细胞中的物质有有机物和无机物两大类，有机物含碳，能燃烧，如糖类、脂类、蛋白质、核糖核酸等。无机物不含碳，分子小，不能燃烧，如水、无机盐等。

题型： ※难度：较易

【题目】生物体的结构和功能的基本单位是（　　）

A. 细胞    B. 肾单位    C. 病毒    D. 细菌

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【答案】A

【解析】细胞既是生物生命活动的结构上的基本单位，又是功能上的基本单位。从结构上看，植物按照由大到小的结构层次依次是由：器官、组织、细胞组成的，动物按照由大到小的结构层次依次是由：系统、器官、组织、细胞组成的，除病毒外，其它的微生物的组成的基本单位也是由细胞组成的。

题型： ※难度：较易

【题目】制作口腔上皮细胞临时装片时，不用清水而用生理盐水，其作用是（　　）

A. 杀死细菌    B. 提供营养

C. 保持细胞的形态    D. 使细胞分散

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【答案】C

【解析】由于0.9%生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致，使用0.9%的生理盐水可以使口腔上皮细胞不至于因吸水而膨胀，也不至于因失水而皱缩，故可以维持细胞的正常形态。因此制作口腔上皮细胞临时装片时，不用清水而用生理盐水，其作用是保持细胞的正常形态。

题型： ※难度：较易

【题目】与人的口腔上皮细胞相比，洋葱鳞片叶内表皮细胞特有的结构是（　　）

A. 细胞膜    B. 细胞核    C. 叶绿体    D. 细胞壁

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【答案】D

【解析】细胞膜、细胞核，都是洋葱鳞片叶内表皮细胞与人的口腔上皮细胞都有的结构，不是洋葱鳞片叶内表皮细胞特有的结构，A、B错误；

洋葱表皮和人体口腔上皮细胞都不含有叶绿体，C错误；

细胞壁是洋葱鳞片叶内表皮细胞特有的结构，人的口腔上皮细胞没有，D正确。

题型： ※难度：一般

【题目】下列关于细胞膜的说法，正确的是（　　）

A. 在光学显微镜下能清晰地看到细胞膜

B. 细胞膜能让细胞所需的物质进入细胞

C. 细胞膜是全开放的

D. 细胞内产生的废物不能通过细胞膜排到细胞外

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【答案】B

【解析】植物细胞的细胞膜很薄，紧贴着细胞壁，在光学显微镜下不易清晰的看到，A错误；

细胞膜具有保护作用，把细胞内部与细胞外部的环境分隔开了，使细胞的内部环境保持相对的稳定性，维持其正常的生命活动。细胞膜的主要作用是控制物质的进出，细胞膜具有一定的选择性，能让有用的物质进入，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外，B正确；

细胞膜不是全开放的，具有选择性，C错误；

细胞内产生的废物可以通过细胞膜排出体外，D错误。

题型： ※难度：较易

【题目】生物圈是人类和其他生物赖以生存的家园，那么下列属于生物圈的范围的是（　　）

A. 整个地球

B. 大气圈、水圈和岩石圈

C. 大气圈底部、水圈大部和岩石圈表面

D. 大气圈底部、水圈全部和岩石圈表面

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【答案】C

【解析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是某生态系统的食物网简图，请据图回答下列问题：

（1）如要构成一个生态系统，除图中所示生物外，还应增加的成分有__________．

（2）大鱼与海鸟的关系是____．

（3）图中有____条食物链，请写出最短的一条食物链_________．

（4）由于工厂废水的排放，导致该生态系统受到有害物质镉污染，图中体内有害物质积累最多的生物是____．

（5）该生态系统在没有人类干扰的情况下，一段时间内能保持相对的稳定状态，是因为它本身具有______能力．

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【答案】  （1）分解者和非生物成分  （2）捕食和竞争  （3）4；  水藻→甲壳类→海鸟  （4）海鸟  （5）一定的自动调节

【解析】（1）水藻、水绵是生产者，动物是消费者，因此“如要构成一个生态系统，除图中所示生物外”，还应增加的成分有分解者和非生物成分。

（2）海鸟吃大鱼属于捕食关系，海鸟和大鱼都吃小鱼属于竞争关系，因此大鱼与海鸟的关系是捕食和竞争。

（3）图中食物链有：水藻→甲壳类→海鸟、水绵→水蚤→小鱼→海鸟、水绵→水蚤→小鱼→大鱼→海鸟、水绵→水蚤→浅水虾→大鱼→海鸟，因此图中有4条食物链；营养级越少食物链越短，最短的一条食物链水藻→甲壳类→海鸟。

（4）有毒物质沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。图中海鸟的营养级最高，因此“由于工厂废水的排放，导致该生态系统受到有害物质镉污染”，图中体内有害物质积累最多的生物是海鸟。

（5）“该生态系统在没有人类干扰的情况下，一段时间内能保持相对的稳定状态”，是因为它本身具有一定的自动调节能力。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】据图1回答下列问题：

（1）图甲中对光时应转动[___]____，使低倍物镜对准通光孔，选用一个较大的光圈并转动反光镜，从而通过目镜观察到__________视野为宜．

（2）图2是显微镜的四个镜头，欲使视野中的细胞数目最少，应选用下列哪项组合__．

A．①和②B．②和③C．①和④D．③和④

（3）在显微镜中观察到的视野如图乙，欲使A细胞移到视野中央，载玻片应向___方移动．观察到的视野如图丙中①所示，如要看到②的视野，应调节甲图中显微镜的[___]___．

（4）观察时，光线较弱，可选用图甲中③的____面．

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【答案】  （1）②；   转换器；  明亮的圆形  （2）B  （3）右上；  ⑤；  细准焦螺旋  （4）凹

【解析】（1）图甲中对光时应转动②转换器，使低倍物镜对准通光孔，选用一个较大的光圈并转动反光镜，从而通过目镜观察到明亮的圆形视野为宜。

（2）显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少。因此欲使视野中的细胞数目最少，显微镜的放大倍数应最大，所以应选②高倍物镜和③高倍目镜的组合，故选B。

（3）在显微镜中观察到的视野如图乙，图乙中A细胞位于视野的右上方，A细胞应向左下方移动才能到达视野的中央。显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反。因此欲使A细胞移到视野中央，载玻片应向右上方移动。图丙中①视野不清晰，②视野清晰，因此观察到的视野如图丙中①所示，如要看到②的视野，应调节甲图中显微镜的⑤细准焦螺旋。

（4）凹面反光镜使光线汇聚，因此观察时，光线较弱，可选用图甲中③的凹面。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图为制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的过程，据图回答：

（1）该实验操作步骤的正确顺序是_____________________．（用字母和箭头表示）

（2）步骤D、G中所滴加的液体分别是___、____．

（3）F步骤中，这样做是为了便于观察到细胞的___．

（4）临时装片制好后，应先置于___（填“高”或“低”）倍镜下观察．

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【答案】  （1）B→D→C→A→E→G→F  （2）清水；   稀碘液  （3）细胞核  （4）低

【解析】（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤：B擦净载玻片、D滴清水、C取材、A放、E盖片、G滴稀碘液、F用吸水纸吸引碘液，因此正确的实验操作顺序是B→D→C→A→E→G→F。

（2）图D表示在载玻片中央滴一滴清水；图G表示在盖玻片一侧滴1～2滴稀碘液，因此图D和图G所滴的液体分别是清水和稀碘液。

（3）F步骤属于染色过程，染色最深的地方是细胞核，这样做是为了便于观察到细胞的细胞核。

（4）临时装片制好后，应先置于低倍镜下观察。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】仔细观察如图所示的植物细胞核动物细胞结构模式图，据图分析回答下列问题：

（1）图中能表示植物细胞结构模式图的是___，判断的依据是_________．

（2）图中结构②的作用是_____________．

（3）图中能将有机物分解并释放出生命活动所需的能量的结构是[___]_____，图甲中特有的能量转换器是[___]_____．

（4）“种豆得豆，种瓜得瓜”这种现象主要是由图中[___]___决定的．

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【答案】  （1）甲；   具有细胞壁、叶绿体和液泡  （2）保护和控制物质进出；  （3）⑦  线粒体；   ③  叶绿体．  （4）④  细胞核

【解析】（1）由动物细胞和植物细胞的结构模式图可知：①是细胞壁、②是细胞膜、③是叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质、⑦是线粒体，与乙图相比，甲图具有细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的。因此甲图是植物细胞结构模式图，乙图是动物细胞结构模式图。

（2）②细胞膜的功能是保护和控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞。

（3）⑥叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，利用无机物合成有机物；⑦线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”，是细胞进行呼吸作用的场所。

（4）“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象主要决定于细胞核内的遗传物质。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】生物与环境是相互依存，相互制约的关系，下列是关于兔和狐的部分现象，请分析说明这些现象分别体现了生物的哪种共同特征：

（1）兔生小兔属于生物的____，小兔长成大兔属于生物的____．

（2）兔看到狐，立即躲进洞里的现象属于________________．

（3）母兔生了三只小兔，有白毛、灰毛和黑毛三种颜色的现象属于生物的___．

（4）在寒冷的极地狐的毛色是白色，耳较长，在温暖的地区的狐的毛色为灰色，耳较短，该现象说明了生物和环境的关系是___________．

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【答案】  （1）繁殖现象；   生长现象  （2）生物能对外界刺激作出反应  （3）变异  （4）生物能适应环境

【解析】（1）兔生小兔属于繁殖现象．小兔长成大兔说明生物能生长。

（2）兔看到狐，立即躲近洞里的现象属于生物能对外界刺激作出反应。

（3）母兔生了三只小兔，有白毛、灰毛和黑毛三种颜色的现象属于生物的变异现象。

（4）在寒冷的极地狐的毛色是白色，耳较长，在温暖的地区的狐的毛色为灰色，耳较短，这种现象说明了生物能适应环境。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验，请分析并回答下列问题

实验装置
序号	A	B	C	D
河泥	无	无	有	有
水藻	无	有	有	有
光照	有	有	有	无
小鱼存活时间	3天	11天	25天	2天

 

（1）实验装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是________；比较A、B、C的实验结果可知，小鱼的存活时间与________有关．   

（2）比较A、B的实验结果可知，水藻的主要作用是________．   

（3）D装置中小鱼存活的时间比A装置中小鱼存活的时间短，最可能的原因是________．   

（4）比较C、D的实验结果可说明水藻在有________的条件下，才能释放氧气．   

（5）如果将B、C装置作为一组对照实验，请你提出一个与此相关的探究问题：________．

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【答案】  阳光、空气、水  水藻、沙泥  为小鱼提供氧气  水藻呼吸消耗了氧气  光  沙泥对小鱼生存时间有影响吗

【解析】（1）在这个探究实验中装置A、B、C中相同的非生物因素是阳光、水、温度、空气等，与小鱼存活时间有关的是水藻和河泥。装置A与B比较，实验变量是水藻；装置B与C比较，实验变量是河泥。

（2）比较A、B结果可知，B瓶中水藻的作用是进行光合作用释放氧气，为小鱼提供氧气。瓶中小鱼生存时间比A瓶中小鱼生存时间长。

（3）D装置中小鱼存活的时间比A装置中小鱼存活的时间短，最可能的原因是水藻呼吸消耗了氧气。

（4）装置C与D比较，实验变量是光照，说明水藻在有光的环境下才能释放氧气。

（5）B和C装置的不同之处在于B装置中没有河泥，D装置中有河泥。因此，提出的探究问题是：沙泥对小鱼生存时间有影响吗？

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫．当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了．这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整．

（1）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？

（2）作出假设：________．

（3）制订实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为．这样，在盒里就形成了明亮和黑暗两种环境．该实验的变量是___．如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇不可以得出准确的结论，为什么？____________________．

（4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如表．

环境	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
明亮	0只	1只	2只	0只	2只
阴暗	10只	9只	8只	10只	8只

 

为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理？____________

（5）结论：___对鼠妇的生活有影响．

（6）实验结束后，鼠妇怎么处理？_____________．

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【答案】  （2）鼠妇会（或不会）选择阴暗的环境  （3）光照；   不可以；一只鼠妇数量太少，实验偶然性太大，误差太大  （4）求平均值  （5）光  （6）把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中．

【解析】（2）提出问题后，应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想。作出的假设是：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。作出假设的依据是：在花盆、石块下等比较阴暗的地方看到了鼠妇，而在明亮的地方没有看到。当把花盆、石块搬开后，看到鼠妇很快地爬走了。

（3）一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，目的是设置以光照为惟一变量的对照组。这样在铁盒内就形成了明亮和黑暗两种环境。不能用1只鼠妇，所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致实验出现误差。如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中应尽可能多选几只鼠妇，尽可能排除其他因素的干扰。

（4）因为一次实验存在一定的偶然性和误差，取多次的实验的平均值，可以减少误差。

（5）通过求实验数据平均值可知：明亮环境中平均一只鼠妇，阴暗环境中平均九只，故可得出结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中生活。

（6）要养成关爱动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以做完实验后，把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中。