甘肃省定西市安定区李家堡中学八级（上）期中生物试卷

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列腔肠动物中，生活在海洋中的是

A、海蜇、珊瑚虫、海葵           B、水母、海葵、水螅

C、珊瑚虫、水母、水螅           D、水螅、海蜇、海葵 

 

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【答案】B

【解析】

试题分析：腔肠动物都是生活在水中，腔肠动物种类很多，多数生活在海水中，如水母、海葵、水螅等。少数生活在淡水，珊瑚虫、水螅是生活在淡水环境中的腔肠动物。体壁有两胚层，体内有消化腔，有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出。体内没有骨骼（无脊椎骨）属于无脊椎动物。珊瑚虫、海葵、海蜇、水螅、水母都是腔肠动物。

故A、C、D错误， B正确，故选B。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】扁形动物的主要特征不包括

A. 身体背腹扁平

B. 身体呈左右对称

C. 有口无肛门

D. 有眼点和耳突

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【答案】D

【解析】试题分析：扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称、体壁具有三胚层、有口无肛门。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】鱼不停地用口吞水，再从鳃孔排水，其意义是（  ）

A. 排泄体内含氮的废物    B. 完成呼吸和摄食

C. 散发体内的热量    D. 交换体内的水分

 

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【答案】B

【解析】试题分析：鱼类终生生活在水中，观察活鱼，可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸。鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，另外鱼儿不停地用口吞水的同时会将水中的一些有机质通过鳃耙栏取并吞入，同时摄食，所以鱼类不停地吞水实际是在呼吸和摄食。

题型： ※难度：一般

【题目】观察如图，阴影部分表示图中4种动物的共同特征，这一特征是（　　）

A. 都是卵生    B. 都是用鳃呼吸    C. 都生活在水中    D. 都是节肢动物

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【答案】C

【解析】鲸是哺乳动物，生殖方式是胎生，A不符合题意；
鲫鱼和虾用鳃呼吸，鲸用肺呼吸，草履虫用表膜呼吸，B不符合题意；
鲸、草履虫、鲫鱼、虾等都生活在水中，C符合题意；
四种动物中只有虾是节肢动物，D不符合题意。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】蝗虫善于飞行，它的运动器官是（  ）

A. 后翅    B. 后足    C. 前翅    D. 翅和足

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【答案】D

【解析】试题分析：蝗虫的胸部生有足三对，分别为前足、中足和后足，足分节，后足发达，适于跳跃，另外蝗虫还有两对翅，前翅革质、狭长，有保护作用，后翅柔软宽大，适于飞行。

题型： ※难度：较易

【题目】“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”诗中提到的动物属于（　　）

A. 哺乳类    B. 鸟类    C. 爬行类    D. 两栖类

 

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【答案】B

【解析】两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”诗句提到的“黄鹂”“白鹭”都属于鸟类，适于空中生活。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】将蝗虫的胸部和腹部涂满皮肤膏，蝗虫最终会

A. 死亡    B. 正常生活    C. 呼吸正常    D. 运动更加灵活

 

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【答案】A

【解析】试题分析：由于外界气体进入蝗虫体内的门户是气门，在胸部和腹部，用凡士林涂满蝗虫的胸部和腹部，无法与外界进行气体交换，导致蝗虫因体内缺氧而死。

题型： ※难度：一般

【题目】下列属于哺乳动物和鸟的共同特征的是（　　）

A. 都是恒温动物    B. 胎生、哺乳    C. 用牙齿捕食    D. 体表覆羽

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【答案】A

【解析】哺乳动物和鸟类的体温都是恒定的，都是恒温动物，A符合题意；
胎生、哺乳是哺乳动物特有的生殖特点，鸟类没有，B不符合题意；
用牙齿捕食是哺乳动物的特点，不是哺乳动物和鸟的共同特征，C不符合题意；
体表覆羽属于鸟类特有的特征，不是哺乳动物和鸟的共同特征，D不符合题意。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列属于两栖动物的是

A．蜻蜓、蚊子    B．青蛙、天鹅

C．蜻蛙、蟾蜍    D．野鸭、企鹅

 

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【答案】C

【解析】

试题分析：两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，既能在水中生活，又可以在陆地上生活的一类动物，青蛙、蟾蜍属于两栖动物。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是                     

①体表有鳞片或甲     

②完全用肺呼吸     

③生殖和发育离开了水 

④卵生，卵外有坚韧的卵壳     

⑤皮肤裸露

A. ①②③④    B. ①②    C. ①②③    D. ④⑤

 

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【答案】A

【解析】试题分析：在陆地生活的动物都具有与陆生环境相适应的特点；爬行类具有较为发达的肺适于呼吸空气中的氧气，体表覆盖着鳞片或甲，可以减少水分的蒸发适于干燥的陆生环境；爬行类雌雄异体，体内受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，爬行动物用肺呼吸，因此爬行类的生殖发育完全摆脱了对水的依赖，两栖类用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，生殖和发育都离不开水，爬行动物和两栖动物的体温都不恒定，故①②③④是爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】老师找到四个与动物有关的成语，其中所涉及到的动物都属于恒温动物的成语是（  ）

A. [蛛]丝[马]迹    B. [鸡][犬]不宁    C. [鹬][蚌]相争    D. [虎]头[蛇]尾

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【答案】B

【解析】试题分析：由于鸟类和哺乳动物的体内具有良好的产热和散热的结构，体表被毛（羽毛），为恒温动物．其它动物为变温动物，所以题干中：马、犬、虎属于哺乳动物为恒温动物，鸡、鹬属于鸟类，属于恒温动物；蜘蛛属于昆虫，蚌属于软体动物，蛇属于爬行动物，都属于变温动物，因此都属于恒温动物的成语是[鸡][犬]不宁。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列关于狒狒群体中的首领的描述，不正确的一项是（   ）

A. 在群体内部是“常胜冠军”优先享有食物、配偶和选择筑巢场地

B. 其它成员对它表示顺从，对它的攻击不反抗

C. 对群体不承担任何责任

D. 在群体中是个体最大、力量最强、最凶猛的

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【答案】C

【解析】

试题分析：社会行为的特征之一是有森严的等级制度，如狒狒具有社会行为，在各个组成成员之间，根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度，排成等级次序，其中只有一个雄性个体最占优势，其为社群中的首领，优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，其他成员对它表示顺从，负责指挥整个社群的行动，并且和其他雄狒狒共同保卫这个群体。

题型： ※难度：一般

【题目】下列能正确表示青蛙发育过程的是（　　）

A. 水生﹣两栖﹣陆生    B. 外鳃﹣内鳃﹣肺

C. 鸣叫﹣抱对﹣产卵﹣受精    D. 受精卵﹣蝌蚪﹣幼蛙﹣成蛙

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【答案】D

【解析】青蛙是雌雄异体，体外受精，精子和卵细胞在水里完成受精。受精卵孵化为蝌蚪，刚孵化的蝌蚪有一条扁而长的尾，用头部两侧的鳃呼吸，长出内鳃的蝌蚪，外形像一条鱼；长出四肢的幼蛙，用肺呼吸，皮肤裸露，辅助呼吸；幼蛙逐渐发育成蛙。蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸；成蛙水陆两栖，用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸。幼体和成体在外部形态结构和生活习性上有很大差别，这样的发育方式属于变态发育。发育过程为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】在爬行动物中，蜥蜴、扬子鳄等依靠什么器官进行呼吸（　　）

A. 内鳃和外鳃    B. 肺

C. 气管、鳃和皮肤    D. 鳃和肺

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【答案】B

【解析】爬行动物的体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。
蜥蜴、扬子鳄属于爬行动物，因此都依靠肺进行呼吸。

题型： ※难度：一般

【题目】在呼伦贝尔大草原上，为了消除狼对牛、羊的威胁，人们通过各种方法几乎将狼赶尽杀绝，从长远看，这种做法对草原环境的影响是（　　）

A. 植被将遭到严重破坏

B. 畜牧业发展将得到保障

C. 畜牧业产量将持续提高

D. 草原生态系统稳定性得到增强

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【答案】A

【解析】生态系统具有一定的自动调节能力，食物链中的生物是相互制约、相互依赖的，一种生物数量的变化会导致其他生物数量随之发生相应的变化。大量的捕杀狼后，牛、羊由于天敌大量减少，食物充足就会大量繁殖，导致牛、羊的数量短期内会增多，会使植被遭到严重破坏。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】杂技演员身手灵活，这是因为（    ）

A．肌肉力量大   B．关节数量多   C．骨骼很柔韧   D．关节很灵活

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【答案】D

【解析】

试题分析：科学、系统的体育锻炼，即可以提高关节的稳定性，又可以增加关节的灵活性和运动幅度。体育锻炼可以增加关节面软骨和骨密质的厚度，并可使关节周围的肌肉发达、力量增强、关节囊和韧带增厚，因而可使关节的稳固性加强。在增加关节稳固性的同时，由于关节囊、韧带和关节周围肌肉的弹性和伸展性提高，关节的运动幅度和灵活性也大大增加。因此杂技演员关节活动幅度大，灵活性强，主要是长期训练使得关节韧带和关节周围肌肉伸展性提高。

题型： ※难度：一般

【题目】下列动物的主要类群由低等到高等的排列顺序应是（　　）

①爬行类 ②鱼类 ③鸟类④两栖类

A. ①②③④    B. ②④①③    C. ②①④③    D. ③①④②

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【答案】B

【解析】动物的进化历程：无脊椎动物的进化历程：原始单细胞动物→原始腔肠动物动物→原始扁形动物动物→原始线形动物动物→原始环节动物→原始软体动物动物→原始节肢动物动物→原始棘皮动物动物；无脊椎动物→脊椎动物；
脊椎动物的进化历程：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类、哺乳类。因此动物在地球上出现的顺序是：②鱼类、④两栖类、①爬行类、③鸟类。

题型： ※难度：一般

【题目】在食物链草→鼠→狐中，若消灭了全部的狐，鼠的数量会（　　）

A. 缓慢上升    B. 迅速上升    C. 仍保持相对稳定    D. 先上升后下降

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【答案】D

【解析】在食物链草→鼠→狐中，若消灭了全部的狐，鼠因为没有天敌而大量繁殖，导致数量增多；由于食物和生存空间是有限的，随着鼠的数量的增多会造成植被减少，所以鼠的数量又会下降。

题型： ※难度：较易

【题目】哺乳动物的运动系统由什么构成？（　　）

A. 骨、关节和骨骼肌    B. 由关节构成

C. 由手和脚构成    D. 由骨骼肌构成

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【答案】A

【解析】哺乳动物的运动系统是由骨、骨连接和骨骼肌组成的，关节是骨连结的主要形式。在运动中，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列与增加关节牢固性无关的结构是（    ）

A. 关节囊    B. 关节囊分泌滑夜

C. 关节周围的骨骼肌    D. 关节周围的韧带

 

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【答案】B

【解析】关节囊及囊里面、外面的韧带以及关节外的肌肉使关节牢固，A不符合题意；关节囊的内表面能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。使关节的运动灵活自如，B符合题意；关节周围的骨骼肌对关节起保护作用，可以增加关节的牢固性，C不符合题意；关节周围的韧带可以使得关节变得更加牢固，D不符合题意。
故选B。

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】具有社会行为的动物往往有组织、有分工、还有等级．__

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【答案】对

【解析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级。因此题干的说法正确。

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】群居的动物都有一定的社会行为．__

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【答案】错

【解析】具有社会行为的动物群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工，有的高等动物还形成等级。但是营群体生活的动物，如鱼群，蝙蝠就不具有社会行为的特征。题干说法错误。

题型：判断题 ※难度：较易

【题目】菜青虫取食十字花科植物是先天性行为．__

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【答案】对

【解析】菜青虫取食十字花科植物是由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为。题干说法正确。

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】运动的产生需要神经系统的调节．__

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【答案】对

【解析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。运动并不是仅靠运动系统来完成。它需要神经系统的控制和调节。它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。题干说法正确。

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】哺乳动物胎生哺乳的特点增强了后代的成活率．__

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【答案】对

【解析】哺乳动物具有胎生、哺乳的特征。在繁殖期间，雌雄交配，雄性的精子进入雌性的体内，和卵细胞结合，形成受精卵，在雌性动物的子宫内发育形成胚胎，胚胎在母体的子宫内，通过胎盘和母体之间进行物质交换，发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式叫胎生。胎生减少了后代对环境的依赖，刚出生的幼体身上无毛，眼睛没有睁开，不能行走，只能靠母体的乳汁生活，叫哺乳。
胎生、哺乳相对于其它生殖方式的优势在于提高了后代的成活率，减少了对环境的依赖。

题型：判断题 ※难度：较易

【题目】扬子鳄在陆地上产卵，卵表面有坚韧的外壳．__

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【答案】对

【解析】扬子鳄属于爬行动物，主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片，用肺呼吸，体温不恒定．心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生，陆地上产卵，卵外面有坚硬的卵壳保护着。爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物。

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】青蛙和乌龟既可以在陆地上生活，也可以在水中游泳，都属于两栖动物．__

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【答案】错

【解析】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，如青蛙。而既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物，如乌龟属于爬行动物，不是两栖动物。因此题干的说法错误。

题型：判断题 ※难度：较易

【题目】蛇的身体柔软，不属于脊椎动物．__

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【答案】错

【解析】蛇属于爬行类，体内有脊椎骨组成的脊柱，因此属于脊椎动物。

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】蚯蚓在土壤中生活，可以改良土壤．__

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【答案】对

【解析】蚯蚓身体呈长圆柱形，可以减少钻土的阻力。体表有粘液，也能减少钻土时的阻力还能维持呼吸适应在黑暗的土壤里生活，蚯蚓以土壤中的有机物为食；蚯蚓钻洞能使土壤疏松，蚯蚓排出物还能增加土壤肥力，改良土壤。

题型：判断题 ※难度：较易

【题目】涡虫是自由生活的软体动物．__

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【答案】错

【解析】涡虫营自由生活，涡虫的身体背腹扁平，属于扁形动物。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】二战时期，有一只信鸽为了把情报送到总部，在双脚被炸弹炸掉的情况下，忍痛飞了回去，但在完成任务后不久就死去了，人们把它的身体做成模型以纪念它。其实，信鸽很早就有“军中不会说话的特殊兵种”的美称。请根据以上材料，回答下列问题：

（1）图中[1]__，[2]__，[3]__，

（2）信鸽的身体呈__，这种体型可以减少飞行时的__。

（3）信鸽的骨骼__很突出，长骨__（填“中空”或“实心”）

（4）信鸽__的肌肉比身体其他部位的肌肉发达。

（5）信鸽气囊的一端与__相通，这说明气囊具有__作用。

（6）常见的家鸽，它的羽毛分为两种（如图2）：一种是A，其主要作用是__；另一种是B，其主要作用是__。

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【答案】    气管    气囊    肺    流线型    阻力    龙骨突    中空    胸部    肺    辅助肺呼吸    扇动空气和保护鸟体    保温、护体

【解析】观图可知：1气管，2气囊，3肺，A正羽，B绒羽。

（1）图中1气管，2气囊，3肺。
（2）信鸽的身体呈流线型，这种体型可以减少飞行时的阻力。
（3）信鸽的骨骼龙骨突很突出，比较长的骨大都是中空的，内充气体，这样的骨骼既可以减轻身体的重量，又能加强坚固性，适于飞翔生活。
（4）信鸽胸部的肌肉比身体其他部位的肌肉发达，为飞行提供动力。
（5）信鸽气囊的一端与肺相通，这说明气囊具有辅助肺完成双重呼吸的作用。
（6）家鸽的体表覆盖着羽毛。其羽毛按构造可分正羽、绒羽和纤羽三类。其中正羽的作用：扇动空气和保护鸟体；绒羽的作用：保温、护体等作用；纤羽的作用：感觉、护体等作用。其中最主要的是A正羽和B绒羽。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是水獭和家兔的牙齿结构图，就图完成下列各题．

（1）水獭和家兔牙齿有共同的特征：都具有十分发达的__齿，__齿也十分发达，而__齿已退化消失，所以都是__（填“食草”或“食肉”）动物．

（2）由于两种动物生活习性的不同，家兔取食普通植物较小的__和__为食．而水獭则取食树木较软嫩的软枝内皮，水獭常常要啃倒直径10厘米左右的小树来取食上面的树皮，因而__齿比家兔更发达，这种差别也证明了动物身体的__特征与其__是十分符合的．

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【答案】  门  臼  犬  食草  茎  叶  门  形态结构  生活习性

【解析】（1）门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物，与植食性生活相适应。犬齿适于撕裂食物，与肉食性生活相适应。水獭和家兔牙齿有共同的特征：都具有十分发达的门齿，臼齿也十分发达，而犬齿已退化消失，所以都是食草动物。
（2）家兔取食普通植物较小的茎和叶为食。而水獭则取食树木较软嫩的软枝内皮，水獭常常要啃倒直径10厘米左右的小树来取食上面的树皮，因而门齿比家兔更发达，这种差别也证明了动物身体的形态结构特征与其生活习性是十分符合的。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】阅读资料，分析回答下列问题：

资料一 在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击。经过大约200次尝试和错误后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。如图所示。

资料二 准备适当的食物，设置好障碍物，鸡经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食。如图所示。

（1）蚯蚓走迷宫与鸡的绕道取食这两种行为从获得途径来看属于________行为。要完成这种行为，需要通过生活经验的积累和________。

（2）从以上资料可以看出，动物越高等，学习能力越________，学会某种行为的过程中“尝试与错误”的次数越________。

（3）对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说，即使学习条件相同，学习的速度也会有差异，这是因为这种行为也会受到________    因素的影响。

（4）以上研究动物行为时应用的方法是_______________。

 

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【答案】（1）学习；学习；

（2）强；少；

（3）遗传；

（4）实验法（或观察和实验法）

【解析】

试题分析：（1）动物的行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如蚯蚓喜欢生活在阴湿的环境中、动物的取食行为；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为，也称为后天性行为。如蚯蚓走迷宫、动物的绕道取食行为。

（2）不同动物“尝试与错误”的次数不一样，说明了动物越高等，学习能力越强，学会某种行为中“尝试与错误“的次数越少。

（3）学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强。

（4）观察法要求观察者对动物不施加任何影响，真实观察并记录；实验法是在人为控制研究对象的条件下进行的观察。实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件，在改变的环境下观察动物的行为反应。