河南省平顶山市第四十三中学七级上学期第三次月考生物试卷

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列词句中描写生物遗传的是（　）

A. 螳螂捕蝉，黄雀在后    B. 星星之火，可以燎原

C. 种瓜得瓜，种豆得豆    D. 不入虎穴，焉得虎子

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【答案】C

【解析】螳螂捕蝉，黄雀在后，是螳螂吃蝉，黄雀吃螳螂，是为了获取食物维持生存，属于生物的生活需要营养，A错误；星星之火，可以燎原是一种自然现象，B错误；种瓜得瓜，种豆得豆，体现了亲代与子代具有相同的性状，因此属于遗传，C正确；不入虎穴，焉得虎子，意思是不进老虎窝，怎能捉到小老虎，比喻不亲历险境就不能获得成功，D错误。

题型： ※难度：较易

【题目】俗话说“鱼儿离不开水”。下列对此最恰当的解释是（   ）

A. 生物影响环境    B. 生物与环境是相互联系的

C. 生物改变环境    D. 生物不依赖环境

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【答案】B

【解析】“鱼儿离不开水”是生物必须依赖环境而生存，不能体现生物影响环境，A错误；“鱼儿离不开水”是生物必须依赖环境而生存，体现了生物与环境是相互联系的，B正确；“鱼儿离不开水”是生物必须依赖环境而生存，不能体现生物改变环境，C错误；“鱼儿离不开水”是生物必须依赖环境而生存，不能体现生物不依赖环境，D错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本时，使用生理盐水目的是：  （    ）

A．使细胞变大看得更清楚      B．使细胞保持正常形态

C．有利于染色                D．杀灭细菌

 

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【答案】B

【解析】

试题分析：在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片上滴一滴浓度为0.9%的生理盐水，由于0.9%生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致，故可以维持细胞的正常形态，不至于细胞因吸水膨胀，也不至于因失水而皱缩．更容易看清楚细胞的结构．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】若将字母9b放在显微镜下观察，看到的物像是

A．9b    B．b9      C．q6       D．6q

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【答案】C

【解析】

试题分析：通过分析知道在显微镜下观察印有“9b”字样的玻片，看到的物像是应是它的放大的倒像。所谓倒像是将“9b”上下和左右都翻过来，所以在显微镜视野中应看到的是“q6”。

考点: 使用显微镜和制作临时装片。

题型： ※难度：较易

【题目】某显微镜有两个目镜分别是8×，15× ，两个物镜分别是10×，45×，为了在众多的血细胞中找到要看的白细胞，选用哪组镜头最好 （   ）

A. 8×与10×    B. 8×与45×    C. 15×与10×    D. 15×与45×

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【答案】A

【解析】显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数，显微镜的放大倍数越大看到的细胞就越少、越大；显微镜的放大倍数越小看到的细胞就越多、越小。在血细胞中白细胞的个体最大。为了在观察血涂片时视野中能看到白细胞，应该选用放大倍数最小的一组镜头，即选最小的目镜：8×，最小的物镜：10×。

题型： ※难度：较易

【题目】观察没有染色的玻片标本时，用暗视野往往看得更清楚，可以得到暗视野的操作是（   ）

A. 用凹面反光镜和大光圈    B. 用平面反光镜和小光圈

C. 用高倍镜    D. 用低倍目镜

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【答案】B

【解析】使用小光圈和平面镜时，光线进入的少，视野较暗。用高倍镜可以得到暗视野，但不容易找到观察的对象，凹面反光镜和大光圈反射的光线更多，视野更亮，而低倍目镜得到的视野明亮，平面反光镜和小光圈可以使进入镜筒的光线尽可能地少。所以能得到暗视野的操作是用平面镜和小光圈。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】观察细胞分裂适宜选用的材料是（ ）

A. 洋葱表皮细胞    B. 洋葱根尖细胞

C. 人口腔上皮细胞    D. 以上都可以

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【答案】B

【解析】试题分析：在高等植物体内，具有分裂能力的细胞存在于分生组织中，而植物体内的分生组织主要有根尖的分生区、芽的生长点和茎的形成层，要观察细胞的分裂应从这些地方来取材，选项A、C的细胞都是经过细胞分化后形成的具有特定功能的细胞，已失去了分裂能力。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】细胞分裂以后，新细胞中的遗传物质

A. 和母细胞一样多    B. 比母细胞多一倍

C. 比母细胞少一半    D. 和母细胞差不多

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【答案】A

【解析】试题分析：细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。所以细胞分裂产生的新细胞中的遗传物质和原细胞中的遗传物质一样多。

考点: 细胞分裂过程。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在胃的构成中没有的组织是

A．保护组织    B．上皮组织     C．肌肉组织       D．结缔组织

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【答案】A

【解析】

试题分析：植物的组织主要有：分生（基本）组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等。动物的组织主要有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织四种。可见A符合题意。

考点:动、植物的组织 。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】如果在豌豆开花之前，把甲去掉雌蕊，把乙去掉雄蕊，都用塑料袋分别罩起来，扎进袋口，其结果是 （   ）

A. 甲不结实，乙结实    B. 甲能结实，乙不结实

C. 甲、乙都不结实    D. 甲、乙都结实

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【答案】C

【解析】雌蕊和雄蕊是花的主要结构，因为与果实与种子的形成有直接关系，豌豆是蝶形花科的植物，属于两性花，所以豌豆是可以进行自花传粉的。甲去掉雌蕊，只有雄蕊，乙去掉雄蕊，只有雌蕊，因此在封闭状态下不能完成传粉，不会结果。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】动物细胞和植物细胞有的基本结构（    ）

A．细胞壁、细胞质、染色体     B．细胞膜、细胞质、细胞核

C．细胞核、细胞质、叶绿体     D．细胞核、染色体、细胞壁

 

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【答案】B

【解析】植物和动物细胞的共同结构有：细胞膜、细胞质、细胞核，A、D细胞壁动物细胞无；C叶绿体动物细胞无．

故选：B

题型： ※难度：较易

【题目】花生油的营养价值较高，我们食用的花生油主要来自种子的 （   ）

A. 胚芽    B. 胚乳    C. 子叶    D. 胚轴

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【答案】C

【解析】花生种子结构包括种皮和胚，胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶。其中种皮具有保护作用；胚根最终发育成幼苗的主根；胚轴最终发育成连接茎和根的部分；胚芽最终发育成茎和叶；子叶中储存着大量的营养物质，我们食用的花生油主要来自种子的子叶。

题型： ※难度：较易

【题目】番茄和番茄的表皮分别属于 （   ）

A. 营养器官和生殖器官    B. 营养器官和保护组织

C. 营养组织和保护组织    D. 生殖器官和保护组织

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【答案】D

【解析】常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成，根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官。番茄是果实，属于生殖器官；番茄的表皮起着保护作用，属于保护组织。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列属于胚的结构的一组是

A．胚芽  胚轴  胚根  胚乳          B．胚芽  胚轴  胚根  子叶

C．胚芽  胚轴  胚乳  子叶          D．胚芽  胚轴  胚根  种皮

 

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【答案】B

【解析】

试题分析：双子叶植物的种子包括种皮和胚两部分，单子叶植物的种子包括果皮和种皮、胚和胚乳三部分组成，种皮质地坚硬，具保护作用，胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，双子叶植物种子的营养物质储存在子叶中，单子叶种子的营养物质储存在胚乳中。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】根不断长长的原因是（ ）

A. 分生区和伸长区细胞的分裂

B. 分生区和伸长区细胞的长长

C. 分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长

D. 分生区细胞的长长和伸长区细胞的分裂

 

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【答案】C

【解析】试题分析：分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故．。

题型： ※难度：较易

【题目】大白菜生长过程中，需要量最多的无机盐是 （   ）

A. 含铁的无机盐    B. 含氮的无机盐    C. 含磷的无机盐    D. 含钾的无机盐

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【答案】B

【解析】含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂。白菜主要是取食它的叶子，因此白菜生长过程中，需要量最多的无机盐是含氮的无机盐。

题型： ※难度：较易

【题目】下列细胞中，含叶绿体的是 （   ）

A. 上表皮细胞    B. 下表皮细胞    C. 叶脉中的筛管细胞    D. 保卫细胞

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【答案】D

【解析】叶片的结构包括：表皮、叶肉、叶脉三部分。表皮分为上表皮和下表皮，叶肉包括栅栏组织和海绵组织，栅栏组织靠近上表皮，因为表皮无色透明，能直接接受到阳光的照射，产生的叶绿体较多；海绵组织靠近下表皮，接收到的光照较少产生的叶绿体也较少；表皮细胞无色透明不含叶绿体，保卫细胞主要分布在表皮，含有叶绿体，但是数量相对较少。筛管运输有机物，筛管细胞不含叶绿体。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】遇碘变蓝是下列哪种物质的特性

A、蛋白质    B、脂肪    C、淀粉    D、葡萄糖

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【答案】C

【解析】

试题分析：淀粉是由葡萄糖单体组成的同聚物，包括直链淀粉和支链淀粉两种类型，为植物中糖类的主要贮存形式；淀粉遇碘变蓝色。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，把天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的

A．降低温度                 B．使叶片中的淀粉耗尽 

C．增加叶片温度             D．减弱植物体内物质的运输

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【答案】B

【解析】

试题分析：为保证天竺葵叶片内的淀粉是新制造的，必须把贮存的淀粉运走或耗尽．把天竺葵放到黑暗处，天竺葵不能进行光合作用，呼吸作用仍在进行，淀粉等有机物不断地被分解，直至耗尽。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】叶肉栅栏层的特点是

A．细胞形状不规则，排列疏松，含叶绿体少

B．细胞圆柱形，排列整齐，含叶绿体多

C．细胞圆柱形，排列疏松，含叶绿体多

D．细胞形状不规则，排列整齐，含叶绿体少

 

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【答案】B

【解析】

试题分析：叶肉是叶的主要结构，是由营养组织组成的，包括栅栏组织和海绵组织。其中，栅栏组织靠近叶片的上表皮，细胞呈圆柱形、排列紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在验证“绿叶在光下产生淀粉”的实验中，把叶片放在酒精中隔水加热，酒精的作用是溶解叶片中的

A．淀粉        B．脂肪       C．叶绿素     D．叶绿体

 

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【答案】C

【解析】

试题分析：酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险．使用水对酒精进行隔水加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。所以在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，把叶片放在酒精中隔水加热，酒精的作用是溶解叶绿素。避免受到叶绿素的颜色干扰，使实验现象更明显。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】盆栽的植物，一般不宜经常放在卧室内过夜，这是因为

A. 生物生活需要营养    B. 植物呼吸作用产生二氧化碳

C. 生物需要生长    D. 植物光合作用释放氧气

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【答案】B

【解析】试题分析：植物在夜晚不能进行光合作用，只进行呼吸作用，消耗氧气，释放二氧化碳，因此把盆花放在卧室内过夜，不仅会使植物与人竞争氧气，还会因植物的呼吸作用释放的二氧化碳而使室内空气变得浑浊，从而影响人的健康。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】在设置对照实验时，我们应注意的问题是

A. 所有的变量都相同

B. 所有的变量都不相同

C. 除实验变量外，其他因素均不相同

D. 除实验变量外，其他因素均相同

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【答案】D

【解析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验。其中不同的条件就是实验变量。对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同且适宜。这样便于排除其他条件干扰实验验。因此，在设计对照实验时，除了实验变量不同之外，其它因素都相同。

题型： ※难度：较易

【题目】小麦、玉米等植物的茎不能逐年加粗，是因为它们的茎内没有 （   ）

A. 树皮    B. 木质部    C. 形成层    D. 韧皮部

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【答案】C

【解析】形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织，能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使植物的茎不断长粗。小麦、玉米等植物是草本植物没有形成层，因此茎不能逐年加粗。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】把生长健壮的树枝，剥去一圈树皮，露出木质部，一段时间后，伤口上方会形成瘤状物。这个现象说明

A. 水和无机盐通过筛管由上向下运输

B. 有机物通过导管由上向下运输

C. 水和无机盐通过导管由上向下运输

D. 有机物通过筛管由上向下运输

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【答案】D

【解析】试题分析:导管位于茎的木质部，作用是向上运输水和无机盐；筛管位于茎的韧皮部，作用是向下运输有机物．把生长健壮的树枝，剥去一圈树皮，露出木质部，说明茎的韧皮部被割断，韧皮部内有向下运输有机物的筛管，如果韧皮部被割断向下运输的有机物就会聚集于伤口的上方，由于此处营养丰富，所以细胞分裂和生长加快，就形成瘤状物，所以把生长健壮的树枝，剥去一圈树皮，露出木质部，一段时间以后，伤口上方会形成瘤状物，这个现象说明有机物通过筛管由上向下运输。故选D。

题型： ※难度：较易

【题目】暴风雨中，大树有时会连根拔起，而树干却不被折断，这主要是因为 （   ）

A. 树皮较厚    B. 木质部发达    C. 韧皮部发达    D. 形成层发达

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【答案】B

【解析】木质部有大量的木纤维组成，坚硬，有很大的支持作用，故在暴风雨中，大树有时会连根拨起，而树干却折不断。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】蒜黄、韭黄的叶子呈黄白色，是因为 （   ）

A. 温度太高    B. 遮光条件下没有形成叶绿素

C. 表皮细胞排列紧密    D. 叶子本身是黄色

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【答案】B

【解析】叶绿素只有在有光的条件下才能形成，蒜苗、韭菜的叶子的上端见光，能够形成叶绿素，颜色是绿色的；而暗室培养的蒜黄、韭黄叶子，由于不能够接收到阳光的照射，不能形成叶绿色，因而是黄色的。

题型： ※难度：较易

【题目】新疆吐鲁番地区，白天光照足、温度较高，夜晚温度较低。这里生产的葡萄等水果产量高、品质好。下列说法正确的是 （   ）

A. 白天阳光充足，蒸腾作用旺盛    B. 昼夜温差较大，白天呼吸作用旺盛

C. 白天温度较高，呼吸作用旺盛    D. 白天光合作用强，夜晚呼吸作用弱

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【答案】D

【解析】温度对植物的光合作用和呼吸作用都有影响，我国新疆地区昼夜温差大，白天植物既能进行光合作用又能进行呼吸作用，温度高所以光合作用要强于呼吸作用，夜晚只能进行呼吸作用，但由于温度低呼吸作用比较弱，所以那里的生产的葡萄等水果产量高，品质好，特别甜。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】在细胞的分裂过程中，亲代细胞中的_________先经过加倍，再_________到两个子细胞中，这对生物的________具有特别重要的意义。

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【答案】  染色体  平均分配  遗传

【解析】在细胞的分裂过程中，染色体的变化最为明显。在细胞分裂时，染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体平均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞染色体形态和数目也相同，从而确保新细胞与原细胞内所含的遗传物质一样多，对生物的遗传具有特别重要的意义。。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】当根细胞的细胞液浓度______土壤溶液浓度时，根细胞就失水，这就是给植物施肥过多会出现“_______”现象的原因。

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【答案】  小于  烧苗

【解析】植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫，当情势比较严重时，会造成烧苗。施肥后浇水可以降低土壤溶液的浓度，使土壤溶液浓度小于作物细胞的浓度，使作物细胞正常吸水，因此施肥后必须及时大量浇水。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】通过适当_______光照时间、_______温度、_______二氧化碳浓度，都可以提高光合作用效率，增加有机物的积累；________环境温度、适当________氧气供给和植物细胞的含水量，可以减弱农作物的呼吸作用，减少有机物的消耗。

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【答案】  延长  提高  增加  降低  减少

【解析】光合作用只能在光下才能进行，通过适当延长光照时间、提高温度、增加二氧化碳浓度，都可以提高光合作用效率，增加有机物的积累；降低环境温度、适当减少氧气供给和植物细胞的含水量，可以减弱农作物的呼吸作用，减少有机物的消耗，从而增加有机物的积累。

题型：综合题 ※难度：较易

【题目】如图为绿色植物的生理活动示意图，请据图回答问题：

(1)气体a、b是通过叶表皮的______进出的。

(2)若a代表二氧化碳，b代表氧气，则此图可表示植物体的_________过程。

(3)若a代表氧气，b代表二氧化碳，则此图可表示植物体的_________过程，此过程是在细胞内的_________中进行的。

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【答案】  气孔   光合作用  呼吸作用  线粒体

【解析】光合作用绿色植物通过叶绿体，利用光能，吸收二氧化碳和水，制造有机物，释放氧气的过程；呼吸作用是消耗氧气，分解有机物，呼出二氧化碳的过程。

（1）a表示叶片吸收空气中的二氧化碳，b表示叶片释放出氧或水蒸气，气体a、b进出叶片必须通过气孔，气孔是气体进出叶片的门户，所以气体a、b是通过叶表皮的气孔进出的。
（2）光合作用绿色植物通过叶绿体，利用光能，吸收二氧化碳和水，制造有机物，释放氧气的过程。若a代表二氧化碳，b代表氧气，则此图可表示植物体的光合作用过程。
（3）呼吸作用是消耗氧气，分解有机物，呼出二氧化碳的过程。若a代表氧气，b代表二氧化碳，则此图可表示植物体的呼吸作用过程，此过程是在细胞内的线粒体中进行的。

题型：综合题 ※难度：较易

【题目】如图表示细胞的一些生理活动，请据图回答

（1）①过程为____________，②过程使细胞在______、______、和_____上向着   不同的方向发展，从而形成不同功能的组织。  

（2）A、B、C三种细胞中__________能产生和传导兴奋。

（3）能观察到染色体变化的过程为___________。

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【答案】  细胞分裂  形态  结构  功能  A  ①

【解析】由图可知：①表示细胞分裂，②表示细胞分化。

（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜。细胞分裂使细胞数目增多，细胞的分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群是组织，因此细胞分化的结果形成了组织。

（2）A细胞的形状是神经细胞，故能产生和传导兴奋。
（3）细胞核内还有遗传物质，能够传递遗传信息。能观察到染色体变化的过程为①，方法是将正在分裂的细胞用碱性染料染色后，放在显微镜下观察。