四川省成都市金堂县土桥学区八级（上）期末生物试卷

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列各项，与长骨的长粗和骨折后的修复密切相关的是（　　）

A. 骨密质    B. 骨膜    C. 红骨髓    D. 骨松质

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【答案】B

【解析】长骨的结构中，骨膜内有神经和血管，其内还有成骨细胞，与骨的长粗和骨折后骨的修复有关。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】少年儿童的骨柔韧而有弹性，不易骨折但容易变形，原因是骨的成分中的含量中

A.有机物约为2/3    B.有机物约为1/3      C.有机物多于1/3    D.有机物少于1/3

 

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【答案】C

【解析】

试题分析：骨的成份由有机物和无机物组成，有机物主要是骨胶蛋白，使骨柔韧、具有弹性；无机物主要是钙盐，使骨硬脆，具有坚固。在成年人骨的有机物约1/3，有机物约2/3，骨既坚硬又有弹性；儿童少年期骨的有机物多于1/3，无机物少于2/3，骨的弹性大，硬度小，不易骨析，但易出现骨的变形；老年人骨的有机物少于1/3，无机物多于2/3，易出现骨折。故选C。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在紧急情况下，蜥蜴的尾巴能自动断落，以逃避敌害。蜥蜴的这种行为属于（      ）

A．防御行为      B．繁殖行为       C．攻击行为         D．取食行为

 

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【答案】A

【解析】

试题分析：在紧急情况下，蜥蜴的尾巴能自动断落，目的是吸引敌害的注意，掩护自己逃跑。因此属于防御行为。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】卧龙自然保护区保护的主要动物是：

A、朱鹦      B、大熊猫和金丝猴    C、麋鹿     D、斑头雁

 

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【答案】B

【解析】

试题分析：卧龙自然保护区位于四川省西部汶川县境内，1980年初被联合国纳入世界生物圈保护区网，该保护区面积为20万公顷，主要保护西南高山林区自然生态系统和大熊猫等珍稀动物。主要珍稀动植物有大熊猫、金丝猴、羚羊、小熊猫、白唇鹿、四川红杉、岷江柏、独叶草、追龄草、香樟等。因此，卧龙自然保护区保护的主要动物是大熊猫和金丝猴。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列属于动物后天学习行为的是

A. 蜘蛛结网      B. 蜜蜂筑巢       C. 燕子孵卵       D. 鹦鹉学舌

 

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【答案】D

【解析】

试题分析：动物的行为受神经系统和激素调节，受体内的遗传物质控制。包括先天性行为和后天性学习行为两种，先天性行为即是本能行为，是生来就具有的，如大雁南飞，燕子孵卵、飞蛾扑火和蜘蛛织网等；后天性学习行为是在出生后在生活过程中逐渐形成的，适应复杂多变的环境，如鹦鹉学舌、黑猩猩摘香蕉等。故选D。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】细菌的生殖方式是（  ）

A．孢子生殖       B．分裂生殖      C．营养生殖      D．出芽生殖

 

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【答案】B

【解析】

试题分析：细菌进行简单的分裂生殖，一个细菌横向分裂成两个细菌，这种生殖方式叫裂殖，在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次，可见细菌的生殖速度是相当快的。故选B。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】 微生物的种类繁多。艾滋病是由下列哪种微生物引起的

A. 细菌        B. 真菌          C. 病毒         D. 放线菌

 

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【答案】C

【解析】

试题分析：艾滋病的全称为人类获得性免疫缺陷综合征，根据其英文单词的第一个字母简写为AIDS，简称为艾滋病。艾滋病是由人类免疫缺陷病毒HIV引起的。艾滋病病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成．HIV主要存在于患者和带病毒者的血液、精液、唾液、泪液、乳汁和尿液中。艾滋病的传播途径有 性接触传播：血液传播；母婴传播。艾滋病的预防，养成文明健康的生活方式和良好的卫生习惯，阻断传播途径，是预防艾滋病的有效措施。故选C。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】人的新生命开始于（    ）

A.婴儿出生        B.精子形成       C.受精卵形成         D.卵细胞形成

 

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【答案】C

【解析】

试题分析：卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动；只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点。因此，新生命起始于受精卵。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】春暖花开，公园里的蜜蜂又忙着采蜜了．蜜蜂的一生所经历的阶段是（　　）

A. 卵→蛹→成虫    B. 卵→幼虫→成虫

C. 卵→幼虫→蛹→成虫    D. 卵→蛹→幼虫→成虫

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【答案】C

【解析】蜜蜂的发育是完全变态发育，因此蜜蜂一生所经历的阶段有卵、幼虫、蛹和成虫四个时期。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】控制生物性状的基本遗传单位是

A、染色体        B、DNA            C、蛋白质         D、基因

 

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【答案】D

【解析】

试题分析：染色体是遗传物质DNA的主要载体，染色体的主要成分是DNA和蛋白质，DNA主要存在于染色体上，少量分布在细胞质的线粒体和叶绿体中．DNA可以分成许多小段，其中每一份就称为一个基因，所以基因是DNA的功能单位和结构单位，是有遗传效应的DNA片段，在染色体上呈线性排列，基因控制性状，故D符合题意。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】精子与卵细胞结合的过程叫做

A. 分娩    B. 怀孕    C. 受精    D. 排卵

 

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【答案】C

【解析】试题分析：在生物体的有性生殖过程中，精子和卵细胞通常要融合在一起，才能发育成新个体．精子与卵细胞融合成为受精卵的过程，叫做受精。故选C。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】用观察法研究动物的行为，必须将动物置于

A、实验室里      B、家养状态下    

C、野外自然状态下    D、圈养笼子里

 

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【答案】C

【解析】

试题分析：观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论．①要有明确的目的；②要全面、细致和实事求是，及时记录；③要有计划、要耐心；④要积极思考；⑤要交流看法、进行讨论C正确。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】保护生物的多样性，需要在遗传物质、物种和       三个层次上制定保护战略和采取保护措施．其中保护措施有：就地保护、       、法制教育和管理

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【答案】生态环境；易地保护；

【解析】

试题分析： 保护生物的多样性，我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，如就地保护、易地保护和法制教育和管理。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】病毒没有细胞结构，都由外壳和内核两部分构成，其中外壳的主要成分是___________。依据病毒宿主的不同，可将其分为动物病毒、__________病毒和细菌病毒三种类型。

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【答案】  蛋白质  植物

【解析】病毒的结构非常简单，病毒没有细胞结构，都由蛋白质外壳和内部的遗传物质两部分组成，因此病毒外壳的主要成分是蛋白质。根据病毒宿主的不同，可将其分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒三大类。专门寄生在动物细胞里的病毒叫动物病毒，如流感病毒；专门寄生在植物细胞里的病毒叫植物病毒，如烟草花叶病毒；专门寄生在细菌细胞里的病毒叫细菌病毒，也叫做噬菌体，如大肠杆菌噬菌体。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】人、鸟类和大多数昆虫的生殖方式为有性生殖，有性生殖是指由亲体产生的        结合形成                ，再发育成新个体的生殖方式。

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【答案】生殖细胞  受精卵

【解析】

试题分析：植物的生殖方式有有性生殖和无生殖，有性生殖是指经过两性生殖细胞的结合形成受精卵，受精卵是新生命个体起发育的起点。无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，由植物的茎、叶、根等直接发育成新的个体，特点是个体数量多、繁殖速度快，主要方法有扦插、嫁接和压条等。因此，人、鸟类和大多数昆虫的生殖方式为有性生殖，有性生殖是指由亲体产生的精子与卵细胞结合形成受精卵，再发育成新个体的生殖方式。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】生殖和发育使自然界生机盎然，使生命得以延续和发展。生物产生后代和繁衍种族的过程叫            ，生物体的结构由简单到复杂、功能由不完善到完善的变化叫                。

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【答案】生殖   发育

【解析】

试题分析：生物产生后代和繁衍种族的过程是生殖，是生物界普遍存在的一种生命现象。不论寿命长短，新个体出生后都要经历一系列的生长和发育过程。生物体的体积增大，体重增加的变化是生长；生物体的结构由简单到复杂、功能活动由不完善的变化是发育。生殖是指产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程。因此，生殖和发育使自然界生机盎然，使生命得以延续和发展。生物产生后代和繁衍种族的过程叫生殖，生物体的结构由简单到复杂、功能由不完善到完善的变化叫发育。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】 遗传和变异在生物界普遍存在。子女和父母之间存在很多相似的性状，这种现象称为              。同时，子女和父母之间以及子女个体之间的性状又存在明显差异，这种现象称为                。

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【答案】遗传   变异

【解析】

试题分析：生物的亲代与子代之间性状上的相似是遗传；生物的亲代与子代之间，或是子代个体之间性状上的差异叫做变异，遗传和变异是生物界的普遍现象。因此，遗传和变异在生物界普遍存在。子女和父母之间存在很多相似的性状，这种现象称为遗传。同时，子女和父母之间以及子女个体之间的性状又存在明显差异，这种现象称为变异。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】果蝇是遗传学研究中常用的实验材料，下面是某校生物研究性学习小组利用三对果蝇进行的遗传实验，实验结果如表所示．请分析回答下列问题：

实验组别		一	二	三
亲代的表现型		灰身×灰身	灰身×灰身	灰身×黑身
子代表现型 及数目	灰身	101	75	51
	黑身	0	25	49

 

（1）果蝇的体色，既有灰身的，又有黑身的，这种同种生物同一性状的不同表现类型在遗传学上称为____性状．

（2）根据第二组实验中亲代与子代的表现型，可判断______身为隐性性状．

（3）若相关基因用B 或b 表示，请完成第三组果蝇体色的遗传图解：

_____

以上遗传图解说明，果蝇性状遗传的原因是控制性状的基因随着______代代相传．

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【答案】  相对  黑    配子

【解析】生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分。显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因，是控制隐性性状的基因。当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状。当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。

（1）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状。同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状。果蝇的体色，既有灰身的，又有黑身的，灰身与黑身就属于相对性状。
（2）第组二实验中，亲代个体都是黑身的，而子代中出现了灰身个体，说明灰身是隐性性状，黑身是显性性状。
（3）由第三组实验数据可知：灰身个体与黑身个体杂交，子代中既有灰身个体也有黑身个体，并且子代中灰身和黑身个体的比例接近1：1，说明亲代中黑身个体的基因组成是Bb。遗传图解如下：

由遗传图解可知，果蝇性状遗传的原因是控制性状的基因随着配子代代相传。