广东省汕头市龙湖实验中学七级上学期期中考试生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列各项物体中，属于生物的是

A. 钟乳石    B. 珊瑚    C. 珊瑚虫    D. 机器人

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【答案】C

【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的，钟乳石、珊瑚、机器人都不具有生物的特征，不属于生物，珊瑚虫具有生物的特征，属于生物。

故选：C

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】含羞草在受到碰触时，叶片会合拢，这说明了（　　）

A. 生物的生活需要营养    B. 生物能对外界刺激作出反应

C. 含羞草是动物    D. 含羞草的叶片怕碰

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【答案】B

【解析】含羞草受到碰触时叶片会合拢，这说明生物能对外界刺激作出反应。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列调查中，最适合采用全面调查的是

A. 调查某批次汽车的抗撞击能力

B. 端午节期间，调查市场上粽子的质量情况

C. 调查本班同学的视力情况

D. 调查某池塘中现有鱼的数量

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【答案】C

【解析】调查某批次汽车的抗撞击能力，破坏力强，适宜抽查，A错误；端午节期间，调查市场上粽子的质量情况，范围比较广，适宜抽查，B错误；调查某班同学的视力情况，调查范围比较小，适宜全面调查，C正确；调查某池塘中现有鱼的数量，调查难度大，适宜抽查，D错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】科学兴趣小组对调查的生物进行分类，他们将鲤鱼、螃蟹、水草归为一类，将蝗虫、鸡、松树归为一类，他们的分类依据是( )

A. 按生物的用途    B. 按生物的生活环境

C. 按生物的生长状况    D. 按生物的形态结构

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【答案】B

【解析】试题分析：此题考查的知识点是生物的分类依据．解答时可以从生物分类的依据和特征方面来切入．

解：生物分类的依据，生物学家根据生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等，将生物分为若干类．如植物界、动物界、原核生物界、原生生物界、真菌界、非细胞生物界．鲤鱼（鱼类）、螃蟹（甲壳纲）、水草（植物）都是生活在水中的生物；蝗虫（昆虫）、鸡（鸟类）、松树（植物）都是生活在陆地上的生物．他们的分类依据是按生物的生活环境．

故选B．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列现象属于非生物因素对生物影响的实例是

A. 七星瓢虫捕食蚜虫

B. 稻田中的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分

C. 黄粉虫幼虫喜欢生活在阴暗的环境中

D. 田鼠吃土蜂的蜜和幼虫，捣毁土蜂的巢

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【答案】C

【解析】七星瓢虫捕食蚜虫，体现了生物因素对生物的影响，A不符合题意；阳光、养料和水分是非生物，稻田中的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分体现了非生物因素对生物的影响，B符合题意；环境是非生物，黄粉虫幼虫喜欢生活在阴暗的环境中体现了体现了非生物因素对生物的影响，C符合题意；田鼠吃土蜂的蜜和幼虫，捣毁土蜂的巢，属于生物因素对生物的影响，D不符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】稻田中，水稻和杂草的关系属于（   ）

A. 捕食关系    B. 互助关系    C. 竞争关系    D. 分工关系

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【答案】C

【解析】生物因素包括：种内关系和种间关系，种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④竞争等几种关系，水稻与水稻株旁的杂草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“螳螂捕蝉，黄雀在后”，描述的是生物之间的关系是（   ）

A. 合作    B. 竞争    C. 争斗    D. 捕食

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【答案】D

【解析】生物之间的关系包括：种内关系和种间关系，种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式，螳螂捕蝉、黄雀捕食螳螂，都是为了获取食物维持生存，因此，属于捕食关系，所以“螳螂捕蝉，黄雀在后”，描述的是生物之间的关系是捕食。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列各项均是影响沙漠植物的环境因素，其中起主要作用的是（ ）

A. 阳光

B. 水分

C. 温度

D. 空气

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【答案】B

【解析】试题分析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体．沙漠主要的特点是干旱缺水，而水是植物的重要组成成分，水分影响植物的生长和发育，并决定植物的分布。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列实例中，不能用来说明生物影响环境的是

A. 森林净化空气，调节气候    B. 蚯蚓可以改良土壤、疏松土壤

C. 浮游生物的大量繁殖，可导致水质恶化    D. 入冬后，有些动物会冬眠

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【答案】D

【解析】森林植物的蒸腾作用，可以增加空气的湿度，进而影响降雨量，A不符合题意；蚯蚓在土壤中钻来钻去，可以使土壤疏松，提高土壤的通气和吸水能力，它以腐烂的植物和泥土为食，排出物可以增加土壤的肥力，B不符合题意；浮游生物大量繁殖，使水中溶解氧急剧减少，导致水质恶化，C不符合题意；入冬后，有些动物会冬眠说明生物对环境的适应，D符合题意。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】枯叶蝶停在树上像枯叶，仙人掌的刺变成针状，这都说明了（    ）

A. 环境影响生物    B. 生物适应环境

C. 生物影响环境    D. 生物改造环境

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【答案】B

【解析】试题分析：适者生存，生物必须适应环境，枯叶蝶停在树上像枯叶，与环境颜色一致，不易被敌害发现而生存下来；仙人掌的叶变态成针状，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】对照实验的变量是

A. 一个    B. 两个    C. 三个    D. 多个

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【答案】A

【解析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中这种不同的条件就是实验变量，因此在探究实验中要得到可信的结论，一组对照实验中变量只能是一个，因此对照组与实验组相比，实验变量不同，其他因素都相同，A正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列能够称为一个生态系统的是

A. 一片菜地上的所有生物及其环境    B. 一片森林中的所有植物

C. 一片草地上的所有无机环境    D. 一个池塘中的所有动物、植物

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【答案】A

【解析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统，它包括生物部分和非生物部分，一片菜地上的所有生物及其环境既有生物部分也有非生物部分，能够组成一个生态系统，A正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列生物中，属于生产者的是

A. 蘑菇    B. 河蚌    C. 水草    D. 鼠妇

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【答案】C

【解析】生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者，其中生产者指的是绿色植物．它们利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中；消费者指的是各种动物，它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物，水草属于生产者，河蚌和鼠妇属于消费者，蘑菇属于分解者，C正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】到南极的科考队员，为了保护环境，除了必须把塑料以及金属废弃物带离南极，还必须把人的尿液、粪便等带离南极，这是因为南极（    ）

A. 缺少必要生活设施    B. 缺少分解者

C. 缺少生产者    D. 缺少消费者

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【答案】B

【解析】试题分析：由于人体尿液、粪便须经分解者的分解作用才能转变成植物可利用的无机物，而南极地区生态系统中的各种成分都较少，尤其是分解者，所以为了保护环境，除了必须把塑料以及金属类废弃物带离外，还必须把人的尿液、粪便等带离。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列属于生产者与消费者之间关系的是

A. 蛇吃青蛙    B. 猫头鹰吃鼠    C. 兔吃草    D. 虎吃羊

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【答案】C

【解析】生产者指的是绿色植物，消费者指的是动物，所以本题的答案选C。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“螳螂捕蝉，黄雀在后”是一句成语，从食物链的角度来分析能正确表示这一成语含义的是（　　）

A. 螳螂→蝉→黄雀    B. 蝉→螳螂→黄雀

C. 树→蝉→螳螂→黄雀    D. 黄雀→螳螂→蝉→树

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【答案】C

【解析】试题分析:“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句谚语描述的是生物间的捕食关系，具体为螳螂以蝉为食，黄雀以螳螂为食，但这里面只包含了动物，即消费者．要想使之成为一条完整的食物链，应从生产者开始，我们还知道蝉是以植物为食的．故此食物链应为：植物→蝉→螳→黄雀。故选C。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】图中的食物网是由（   ）条食物链构成的

A. 4条    B. 6条

C. 7条    D. 9条

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【答案】A

【解析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…，图中共有4条食物链，分别是：草→食草昆虫→蛙→蛇→鹰；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰；草→兔→鹰，A正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在食物链草→鼠→鹰中，如果鹰的数量大量减少，鼠的数量就会大量增加，则草的数量会

A. 增加    B. 减少

C. 变化不大    D. 不确定

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【答案】B

【解析】在食物链草→鼠→鹰中，如果鹰的数量大量减少，鼠的数量就会大量增加，由于鼠以草为食，则在短时间内草的生物量会减少，B正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】在含DDT的水体中,食物链“藻类→鱼→鸟”中的生物体内所含DDT的量,正确的是(　　)

A. 鸟>鱼>藻类    B. 藻类>鱼>鸟    C. 鱼>藻类>鸟    D. 鱼>鸟>藻类

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【答案】A

【解析】生物富集现象是指在生态系统中，有害物质如农药、铅、汞等，随着食物链级别的升高其浓度在逐步升高。在“藻类→鱼→鸟”这条食物链中，藻类位于食物链的开始，其有害物质浓度最低，而鸟则位于食物链的最末端，其体内有害物质最高。因此食物链“藻类→鱼→鸟”的生物体所含DDT量，正确的是鸟＞鱼＞藻类。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列生态系统的自动调节能力最强的是

A. 寒带针叶林    B. 湖泊    C. 热带雨林    D. 农田

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【答案】C

【解析】寒带针叶林生态系统处于寒温带，温度较低，动植物种类不如热带雨林地区多，其自动调节能力不如热带雨林强，A错误；湖泊属于水域生态系统，由于人类活动原因使得湖泊生态环境恶化，破坏了生态系统的稳定，使之自动调节能力减弱，B错误；热带雨林雨量充沛，终年高温多雨，土壤肥沃，丰富的热量和充足的水分为生物的生存提供了优越的条件，因此热带雨林中生物的种类和数量十分丰富，自动调节能力最强，C正确；农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体，动植物种类相对较少，同野生植物相比，农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力差，因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力物力，其自动调节能力不如热带雨林强，D错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】人们不恰当地干预自然生态系统，如盲目围湖造田和造单纯林，其共同特点是（　　）

A. 降低了生态系统的自动调节能力

B. 更加促进了生态系统的平衡

C. 使原有的生态系统得以保持

D. 丰富了生态系统的食物链

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【答案】A

【解析】一般来说，当没有外来因素干扰时，生态系统具有一定的调节能力，能使本生态系统内的物种保持一定的平衡。但是任何生态系统的自我调节能力具有一定的限度，如果外来干扰超出了这个限度，生态系统的稳定性就会遭到破坏，从而降低了生态系统的自我调节能力，盲目围湖造田和造单纯林造成生物的种类减少，降低了生态系统的自动调节能力。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】地球上最大的生态系统是

A. 草原生态系统    B. 陆地生态系统    C. 海洋生态系统    D. 生物圈

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【答案】A

【解析】试题分析：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，故生物圈是地球上是最大的生态系统。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】生物圈的范围是（  ）

A. 海平面以下10千米和海平面以上10千米之间    B. 海平面以下20千米

C. 海平面以上20千米    D. 全部在岩石圈

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【答案】A

【解析】试题分析：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列生态系统中被称为“绿色水库”的是

A. 森林生态系统    B. 湿地生态系统    C. 海洋生态系统    D. 湖泊生态系统

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【答案】A

【解析】森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，A符合题意；湿地生态系统广泛分布于世界各地，是地球上生物多样性丰富和生产力较高的生态系统，湿地是地球上具有多种功能的生态系统，可以沉淀、排除、吸收和降解有毒物质，因而被誉为“地球之肾”，B不符合题意；海洋生态系统由海洋和海洋生物组成，海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，动物种类很多，大都能在水中游动，辽阔的海平面能吸收大量的二氧化碳，海洋中的植物每年制造的氧气占地球每年产生氧气总量的70%，C不符合题意；湖泊生态系统是指湖泊中的水生生物和其生存的环境构成的，湖泊界限明显；面积较小；水温分层现象明显；水量变化大；演替、发育缓慢，D不符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列实例中，不能体现生物圈是一个统一整体的是

A. 水在全球范围内流动

B. 鲨鱼生活在海洋中

C. 鸟类的迁徙跨越多个生态系统

D. 河流的污染会影响海洋生物

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【答案】B

【解析】水在全球范围内流动、鸟类的迁徙跨越多个生态系统、河流的污染会影响海洋生物都说明生物圈中的各个系统是相互联系的，生物圈是一个整体，ACD不符合题意；鲨鱼生活在海洋中，无法证明生物圈是一个整体，B符合题意。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】一台显微镜有5×、10×、15×三个目镜，有10×、45×两个物镜，这台显微镜的最低放大倍数和最高放大倍数分别是（ ）

A. 50倍、225倍    B. 100倍、450倍

C. 50倍、675倍    D. 150倍、675倍

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【答案】C

【解析】试题分析：显微镜的放大倍数═目镜放大倍数×物镜的放大倍数，所以最低的放大倍数就是选择目镜和物镜都是放大倍数最小的；最高的放大倍数就是选择目镜和物镜放大倍数最大的．

A、50倍是选择的5X的目镜和10X物镜，都是放大倍数最小的，符合题意；225倍是选择的5X目镜和45X的物镜，物镜却是最大的，但目镜却是最小的，故答案错误．

B、100倍是选择的10X目镜和10X的物镜，物镜是最小的但目镜不是最小的，不符合题意；450倍是选择的10X的目镜和45X的物镜，目镜不是最大的，故答案错误．

C、50X选择的是5X的目镜和10X物镜，都是放大倍数最小的，符合题意；675倍15X的目镜和45X的物镜，都是放大倍数最大的，符合题意，故答案正确．

D、150倍选择的是15X的目镜和10X的物镜，物镜是放大倍数最大的，目镜是放大倍数最小的，不符合题意．

故选C

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】透明玻片上的“9＞6”，用显微镜观察到的是（　　）

A. 9＞6    B. 6＜9    C. 6＞9    D. 9＜6

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【答案】D

【解析】显微镜成倒立的像，在透明胶带上写上“9＞6”字，旋转180度后得到的“9＜6”字，因此用显微镜看到的是9＜6。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】在较弱的光线条件下，为提高显微镜视野内亮度，哪种组合比较合理

A. 凹面镜；大光圈    B. 平面镜；大光圈

C. 凹面镜；小光圈    D. 平面镜；小光圈

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【答案】A

【解析】试题分析：在较弱的光线条件下，为提高显微镜视野内亮度，应选用凹面镜、大光圈，这样凹面镜的反光能力强，有更多的光线通过光圈，使视野更亮，选A

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】用显微镜进行观察研究的时候，材料必须是（     ）

A. 新鲜的    B. 干燥的    C. 薄而透明的    D. 完整的

 

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【答案】C

【解析】新鲜的标本　不管观察的标本是否新鲜，只要是薄而透明都可以观察，如蚕豆叶的永久标本的观察，故A错误；干燥的 不管观察的材料是否干燥的，只要是薄而透明都可以观察，故B错误；薄而透明的 用显微镜观察时观察的生物材料只要是薄而透明的，就能观察清晰，故C正确；用显微镜观察的材料必须保证是薄而透明的，有利于光线的通过，与是否有颜色无关，故D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】制作玻片时，从生物体上撕下或挑起的少量材料制成的是

A. 切片    B. 涂片    C. 装片    D. 永久制片

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【答案】C

【解析】玻片根据保存时间的长短分为永久性的和临时性的；根据取材的不同分为切片、装片和涂片，其中从生物体切取的薄片制成的是切片；从生物体撕取、挑取或刮取的材料制成的是装片；由生物体内的液体物质涂抹而制成的是涂片，所以从生物体上撕下或挑取少量材料制成的玻片标本叫做装片，C正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】生物绘图时，对较暗部分的绘制方法是（    ）

A. 用直线条涂黑

B. 用斜线条涂黑

C. 用细点表示

D. 涂阴影

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【答案】C

【解析】试题分析：生物绘图的基本要求：（1）图的大小要适当，一般在稍偏左上方，以便在右侧和下方留出注字和写图名称的地方，（2）一般用3H的削尖的铅笔，（3）图中比较暗的地方用铅笔点细点来表示，不能涂阴影表示暗处，（4）字尽量标注在右侧，用尺引水平的指示线，然后注字，（5）在图的下方写上所画图形的名称。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下图是某成熟植物细胞示意图，图中对细胞有保护和支持作用的结构是

A. ①    B. ②    C. ④    D. ⑥

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【答案】A

【解析】图中①是细胞壁，②是细胞膜，③叶绿体，④细胞核，⑤液泡，⑥是线粒体，①细胞壁对细胞起到支持和保护作用，A正确。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】在制作细胞装片时，由于一些细胞结构颜色较浅，在显微镜下很难看清楚，为了更清楚的观察细胞核的结构，可以对细胞进行染色，染色所用的染色剂是

A. 蒸馏水    B. 清水

C. 稀碘液    D. 生理盐水

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【答案】C

【解析】试题分析：制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染．其中，“染”这一步，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部，由于细胞是无色透明的，观察起来不清楚，用碘液染色为的是对比明显，便于观察。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】关于叶绿体的存在，正确的说法是

A. 在所有植物细胞中

B. 只在植物的绿色细胞中

C. 动植物的细胞中都有

D. 只在植物叶的细胞中

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【答案】B

【解析】植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡；动物细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体，有的植物细胞还有能够进行光合作用的叶绿体，并不是所有的植物细胞都有叶绿体，植物细胞的绿色部分有叶绿体，而非绿色部位，如根细胞没有叶绿体，B正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下面是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤，正确的顺序应该是

①用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块内表皮　

②在载玻片中央滴一滴清水　

③在载玻片一侧滴加稀碘液，在另一侧用吸水纸吸　

④把撕下的内表皮浸入水滴中，并用镊子将它展平

⑤盖上盖玻片　

⑥擦拭干净盖玻片和载玻片

A. ⑥⑤④②①③    B. ⑥②①④⑤③    C. ⑤④⑥②①③    D. ③⑥⑤④②①

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【答案】B

【解析】制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的过程可以概括为：擦、滴、撕、展、盖、染，所以正确的顺序是：⑥擦拭干净盖玻片和载玻片、②在载玻片中央滴一滴清水、①用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块内表皮 、④把撕下的内表皮浸入水滴中，并用镊子将它展平、⑤盖上盖玻片、③在载玻片一侧滴加稀碘液，在另一侧用吸水纸吸，B正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】制作临时玻片标本时，正确的盖盖玻片的方法是

A. 将盖玻片迅速地盖在有材料的部位上

B. 将盖玻片由载玻片的一端推向载玻片的中央部位

C. 将盖玻片的一边先接触载玻片的水滴，然后轻轻放下

D. 将盖玻片盖在载玻片的材料上，慢慢放下

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【答案】C

【解析】制作临时装片的过程可以概括为：擦、滴、撕、展、盖、染，在盖盖玻片时，让将盖玻片的一边先接触载玻片的水滴，然后轻轻放下，以免产生气泡，C正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】切西瓜时流出的甜汁，来自细胞的

A. 细胞核    B. 液泡    C. 细胞质    D. 叶绿体

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【答案】B

【解析】细胞核里含有与遗传有关的物质染色体等，A错误；在西瓜细胞质的液泡里，含有大量的细胞液，里面溶解了带甜味的物质，切西瓜时流出的甜汁，来自细胞的液泡，B正确；细胞质具有流动性，在生命活动旺盛的细胞中，细胞质是缓缓流动的，加速了细胞内外物质的交换，C错误；叶绿体是细胞内的能量转换器，在叶绿体内将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中，D错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】在制作人体口腔上皮细胞临时装片的过程中，滴加生理盐水（0.9%）的目的是（   ）

A. 清洗细胞

B. 给细胞染色，方便观察

C. 防止细胞核死亡

D. 维持细胞的原有形态

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【答案】D

【解析】试题分析：在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片上滴一滴浓度为0．9%的生理盐水，由于0．9%生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致，故可以维持细胞的正常形态，不至于细胞因吸水膨胀，也不至于因失水而皱缩。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】动物细胞和植物细胞都有（    ）

A. 液泡    B. 叶绿体    C. 细胞核    D. 细胞壁

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【答案】C

【解析】试题分析：植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体和液泡。动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核。因此，植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列物质中是能给细胞生活提供能量的有机物的是

A. 水    B. 无机盐    C. 氧气    D. 糖类

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【答案】D

【解析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，其中蛋白质、糖类、脂肪能给细胞生活提供能量，水、无机盐、维生素虽然对人体有重要的生理功能，但不能为人体提供能量，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】采几片红色苋菜叶放入盛有少量清水的烧杯中，加热至沸，可见杯中的水变成了红，而在活细胞中这种红色的色素被控制在细胞内无法出来。细胞中控制物质进出的结构是

A. 细胞膜    B. 细胞质    C. 细胞核    D. 液泡

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【答案】A

【解析】细胞膜除具有保护细胞内部结构外，还能控制细胞内外物质的进出，对物质具有选择透过性，对细胞有用的物质可以进入，而对细胞有害的物质则不能进入，可见A符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】动植物细胞都有的能量转换器

A. 叶绿体    B. 线粒体    C. 叶绿体和线粒体    D. 细胞核

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【答案】B

【解析】叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器，叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，利用无机物合成有机物，线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”，是细胞进行呼吸作用的场所，所以动物细胞和植物细胞都有的能量转换器是线粒体，B正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】植物细胞中能将光能转化成化学能的能量转换器是

A. 细胞核    B. 叶片    C. 叶绿体    D. 线粒体

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【答案】C

【解析】试题分析：植物的绿色部分含有叶绿体，叶绿体是绿色植物所特有的，是光合作用的场所，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能，将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】 绝大多数生物体的结构和功能的基本单位是

A. 细胞核    B. 细胞壁

C. 蛋白质和核酸    D. 细胞

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【答案】D

【解析】试题分析：细胞是生物的结构和功能单位，除病毒外，生物都具有细胞结构，细胞是构成生物的基本单位。故选D。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】经过有性生殖产生新个体，其发育的起点是

A. 卵细胞    B. 精子    C. 受精卵    D. 幼胚

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【答案】C

【解析】卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动；只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点，C正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】细胞的控制中心、遗传信息库是指

A. 染色体    B. 基因    C. 细胞核    D. DNA

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【答案】C

【解析】细胞的控制中心、遗传信息库是指

A. 染色体    B. 基因    C. 细胞核    D. DNA

动植物细胞的结构都包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体，细胞核内含有遗传物质DNA，染色体由DNA和蛋白质组成，能传递遗传信息，C正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】克隆又称“体细胞的无性繁殖”。在克隆羊多莉的培育过程中，若A是供卵细胞母羊，B是供核母羊，C是代孕母羊，请问多莉的外貌最像谁

A. A羊    B. B羊    C. C羊    D. 都不像

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【答案】B

【解析】细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，对生物的遗传具有重要意义，因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁，小羊多莉虽然是由代孕C羊分娩出来的，但长相却一点也不象代孕C羊，原因就是因为小羊多利的细胞核不是由代孕C羊提供，而是来自于B羊，而遗传信息位于细胞核内，因此克隆羊多莉的外貌最像B羊供核母羊，B正确。