山东省青岛市黄岛区八级（上）期中生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列四种动物中，不属于腔肠动物的是（　　）

A.     B.     C.     D.

 

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【答案】B

【解析】A水螅，C海蜇，D海葵的体壁由两胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，都属于腔肠动物，B乌贼属于软体动物。

题型： ※难度：较易

【题目】在下列蛔虫形态结构的特征中，哪项是比水螅在进化上的高等之处？（　　）

A. 体表有角质层    B. 具有消化腔    C. 具有口和肛门    D. 身体圆柱形

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【答案】C

【解析】水螅属于腔肠动物，主要特征有：生活在水中；结构简单，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内由消化腔，消化腔与口相通，食物由口进而消化腔，在消化腔内消化和吸收；有口无肛门，消化后的食物残渣仍然由口排出。
蛔虫属于线形动物，体壁由三胚层组成，消化道前端为口，后端为肛门。
因此蛔虫形态结构的特征中比水螅在进化上等高的是有口有肛门和三胚层。

题型： ※难度：一般

【题目】水族馆里水生动物多种多样,请运用你的“火眼金睛”，指出下列哪一组是真正的鱼类( )

①娃娃鱼 ②鲍鱼 ③海马 ④章鱼 ⑤河豚 ⑥中华鲟 ⑦鲸鱼 ⑧带鱼

A. ①②③④    B. ①③⑦⑧    C. ③⑤⑥⑧    D. ②④⑥⑧

 

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【答案】C

【解析】试题分析：鱼类的主要特征：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。

娃娃鱼幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，属于两栖类；②鲍鱼、④章鱼的身体柔软，属于

软体动物；③海马、⑤河豚、⑥中华鲟、⑧带鱼都生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，它们都属于鱼类；⑦鲸鱼，胎生哺乳，属于哺乳动物．因此，③⑤⑥⑧属于鱼类，故C正确，ABD错误。

题型： ※难度：较易

【题目】节肢动物和环节动物共有的特征是（　　）

A. 都有触角    B. 都由很多体节构成

C. 体表有气门    D. 足都是分节的

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【答案】B

【解析】节肢动物的主要特征是：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节；

环节动物的主要特征有：身体细长，由许多体节构成，真体腔，有刚毛或疣足。

因此节肢动物与环节动物的相同之处是：身体由许多体节构成。

题型： ※难度：较易

【题目】树枝上的鸣蝉，草丛中的蟋蟀，房檐下的蜘蛛，石块下的蜈蚣，水中的虾都属于（　　）

A. 腔肠动物    B. 扁形动物    C. 节肢动物    D. 昆虫

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【答案】C

【解析】节肢动物的特征是：身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。
节肢动物包括蛛形纲、昆虫纲、多足纲、甲壳纲。题干中的蝉、蟋蟀属于昆虫纲，蜘蛛属于蛛形纲，蜈蚣属于多足纲，它们都属于节肢动物。

题型： ※难度：较易

【题目】蝉有蜕皮的现象（如图所示），蜕去的结构是（　　）

A. 壳    B. 外骨骼    C. 表皮    D. 鳞片

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【答案】B

【解析】昆虫体表的外骨骼能保护和支持内脏，外骨骼可以防止体内水分的蒸发。外骨骼不能随昆虫的生长而生长，要想长大，必须脱去外骨骼，因此昆虫在生长发育过程中有蜕皮现象。蝉属于昆虫，蝉蜕皮就是蜕去外骨骼。

题型： ※难度：较易

【题目】鱼不停地吞水，再从鳃盖后缘排出．从鳃盖后缘流出的水中氧含量和二氧化碳含量的变化分别是（　　）

A. 没有变化    B. 增加、减少    C. 减少、增加    D. 都减少

 

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【答案】C

【解析】鱼类终生生活在水中，可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸。鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以水由鱼的口进入，经鱼鳃、鳃盖后缘流出时，溶解的气体成分的变化是氧含量减少，二氧化碳含量增高。
故选C。

题型： ※难度：较易

【题目】下列各选项中都属于鱼类能够适应水中生活特点的是（　　）

①鳍能够协助游泳     

②用鳃呼吸        

③身体内有脊椎骨组成的脊柱

④体表有黏液            

⑤身体呈流线型

A. ①②③④    B. ①③④⑤    C. ①②④⑤    D. ②③④⑤

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【答案】C

【解析】鱼类用鳃呼吸，用鳍游泳，身体呈流线型和体表鳞片外有黏液，适于在水中生活，①②④⑤正确。③身体内有脊椎骨组成的脊柱与水中生活无关，③错误。

题型： ※难度：较易

【题目】水中生活的蛇进行呼吸的器官是（　　）

A. 内鳃和外鳃    B. 肺和皮肤    C. 肺    D. 鳃和肺

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【答案】C

【解析】爬行动物体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生，因此，蛇等爬行动物依靠肺进行呼吸。

题型： ※难度：较易

【题目】根据你平时的观察及下表提供的内容．不可能得出的结论是（　　）

动物	运动方式	适应的环境	运动器官	是否需要能量
鹰	飞行	空中	翼	需要
鲫鱼	游泳	水中	鳍	需要
猎豹	奔跑或行走	陆地	四肢	需要

 

 

A. 动物的运动方式与运动器官相适应

B. 飞行需要的能量多

C. 所有动物的运动都需要能量

D. 动物的运动器官与生活环境相适应

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【答案】B

【解析】从表中可看出动物的运动方式与运动器官有关，如鱼用鳍游泳，运动器官就是鳍，A错误；
陆生动物有发达的四肢有利于奔跑和行走，但是从表中不能看出飞行需要的能量多，B正确；
动物的运动方式与运动器官有关，动物的运动器官和运动方式与环境相适应，所有动物的运动都需要能量，C错误；从表中还看出动物的运动器官和运动方式与环境相适应，如鹰用翼在空中飞行，D错误。

题型： ※难度：较易

【题目】关于两栖动物的说法错误的是（　　）

A. 两栖动物是从水生过渡到陆生的脊椎动物

B. 既能在陆地上生活又能在水中生活的动物是两栖动物

C. 两栖动物体温不恒定，是变温动物

D. 蝾螈、大鲵和蟾蜍都是两栖动物

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【答案】B

【解析】两栖动物是从水生到陆生的过渡期，既有适应陆地生活的新的性状，又有从鱼类祖先继承下来的适应水生生活的性状，A正确；两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能在水中生活，又可以在陆地上生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。能在陆地上生活又能在水中生活的动物不一定是两栖动物，如乌龟，C错误；两栖动物体温不恒定，是变温动物，C正确；两栖动物主要有青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等，D正确。

题型： ※难度：较易

【题目】鸟飞行需要消耗大量的能量，下列叙述中，与提供能量没有关系的是（　　）

A. 鸟的食量大，消化能力强    B. 骨轻而薄，长骨中空

C. 双重呼吸    D. 心脏占比重大，心跳快

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【答案】B

【解析】鸟的食量非常大，在飞行过程中需要消耗大量能量，与提供能量有关，A错误；骨骼轻而薄，有龙骨突、长骨中空，可减轻体重，与提供能量无关，B正确；鸟类的双重呼吸，为飞行提供充足的氧，可以分解有机物释放大量的能量，与提供能量有关，C错误；鸟的心脏有四腔，两条循环路线。心脏占身体体重的比重较大，循环能力强，为飞行生活提供大量的能量，与提供能量有关，D错误。

题型： ※难度：较易

【题目】能正确表示动物与其气体交换部位连线的是（　　）

①蚯蚓﹣﹣体壁   ②青蛙﹣﹣肺和皮肤   ③蝗虫﹣﹣气门   ④家鸽﹣﹣肺和气囊

A. ①④    B. ①②    C. ②④    D. ①③

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【答案】B

【解析】①蚯蚓属于环节动物，它没有专门的呼吸器官，依靠体壁与外界环境进行气体交换，因此蚯蚓--体壁，正确；
②青蛙的幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，因此--肺和皮肤，正确；
③蝗虫是昆虫，依靠气管直接与组织细胞进行气体交换，而气门是气体进出的门户，因此③蝗虫--气管而不是气门，错误；
④家鸽每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，而气囊只是储存气体，没有气体交换的作用，因此家鸽--肺，而不包括气囊，错误。
所以能正确表示动物与其气体交换部位的是①蚯蚓蚯蚓--体壁 ②青蛙--肺和皮肤。

题型： ※难度：较易

【题目】“鸟类的黑手党”﹣﹣杜鹃，将自己的卵产到小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟．对小鸟的这种行为的解释正确的是（　　）

①先天性行为②学习行为③由遗传物质决定的④由环境因素决定的

A. ①②③④    B. ②③    C. ①③    D. ②④

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【答案】C

【解析】“鸟类的黑手党”--杜鹃，将自己的卵产到小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟。小鸟的这种行为是动物生来就有的由遗传物质决定的先天性行为。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】关于动物德尔运动和行为，下面几种说法中正确的是（   ）

A. 动物的运动系统是由骨和肌肉组成

B. 在神经系统和运动系统的相互配合下，动物就能完成各种运动

C. 动物的行为多种多样，但都有利于它们的存活和繁殖后代

D. 动物的取食行为都是先天性行为

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【答案】C

【解析】试题分析：动物的运动系统是由骨骼和肌肉组成的，A错误；一个动作需要运动系统在神经系统的控制和调节下，还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，共同完成，B错误；动物通过运动能够快速找到食物，也有利于快速躲避天敌，增加活动范围，有利于找到更适合的生存空间，有利于躲避不利环境，如鸟类的迁徙、鱼类的洄游等，所以动物的运动有利于个体的生存和种族的繁衍，C正确；动物的取食行为有些是先天性行为，如刚出生的幼仔会吃奶；有些是学习行为，如大山雀偷食牛奶，D错误。

题型： ※难度：较易

【题目】酵母菌和细菌的生殖方式分别是（　　）

A. 孢子生殖、出芽生殖    B. 营养生殖、分裂生殖

C. 孢子生殖、分裂生殖    D. 出芽生殖、分裂生殖

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【答案】C

【解析】酵母菌属于单细胞真菌，条件适宜时一般进行出芽生殖，在营养物质和氧气不足时一般进行孢子生殖；细菌的生殖方式是分裂生殖，一个分成两个。

题型： ※难度：一般

【题目】如图所示，培养基上有两处菌斑：A处为黑色，呈绒毛状，B处较小且表面光滑，以下判断错误的是（　　）

A. B处可能是某种细菌的菌落

B. B处可能是细菌或真菌的个体

C. A处可能是某种真菌的菌落

D. A处可能是由一种霉菌形成的

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【答案】B

【解析】菌落表面或光滑黏稠、或干燥粗糙的是细菌的菌落。体积较小；体积较大呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状的是真菌的菌落。图示A处为黑色，呈绒毛状，B处较小且表面光滑，故A为细菌菌落，B为真菌菌落。所以B错误。

题型： ※难度：较易

【题目】下图表示生态系统中碳循环的部分过程，其中A、B、C、D组成生物群落．下列说法错误的是（　　）

A. A是生产者，D是分解者

B. 图中箭头可以表示碳元素的流动方向

C. ①②③过程中伴随着能量的传递

D. 无机环境中的CO2都是生物呼吸作用的产物

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【答案】D

【解析】图示是生态系统中碳循环的部分过程，首先根据双向箭头判断出A是生产者，其次判断分解者，分解者除了一个箭头指向无机环境外，其他箭头都指进来，因此D为分解者，其他都为消费者，即B和C均为消费者。

由以上分析可知A是生产者，D是分解者，A正确；图示是生态系统中碳循环的部分过程，其中箭头可以表示碳元素的流动方向，B正确；①②③表示碳循环过程，而物质循环过程中伴随着能量的传递，C正确；无机环境中的CO2除来自生物呼吸作用外，还可能来自化石燃料等的燃烧，D错误。

题型： ※难度：较易

【题目】在小鼠走迷宫的实验中，小鼠边走边嗅，最终找到食物，经对此“尝试与错误”以后让再让它进入迷宫，它就能很快地找到食物，这说明它（　　）

A. 具有走迷宫的天才    B. 不需要学习

C. 能远距离看到食物    D. 有学习能力

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【答案】D

【解析】让老鼠走迷宫的曲径，它边走边嗅，最终到达储藏室找到食物，以后它再进入迷宫，它很快就能找到食物，这是它具有学习行为。学习行为与遗传因素有关，动物的等级越高，其学习能力就越强。

题型： ※难度：较易

【题目】如图表示关节结构示意图，下列叙述错误的是（　　）

A. 结构⑤能减少骨与骨之间的摩擦和震动

B. ①和②组成关节

C. ②的外面的韧带增强了关节的牢固性

D. ③内有少量的滑液能润滑关节

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【答案】B

【解析】图中①关节头、④关节窝、⑤关节软骨、②关节囊、③关节腔。

⑤关节软骨可以减少骨与骨之间的摩擦和减轻震动，A正确；关节由关节面、②关节囊和③关节腔三部分组成，①关节头和④关节窝组成关节面，B错误；在②关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固，C正确；③关节腔内有少量的滑液，有润滑关节的作用，D正确。

题型： ※难度：较易

【题目】一些在南美旅行的动物学家们发现过这样一种动物，它行动缓慢，喜欢树栖生活，体表长有毛发，雌性产小仔（胎生），体温恒定，动物学家们会把这种动物归类为（　　）

A. 爬行动物    B. 鱼类    C. 两栖动物    D. 哺乳动物

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【答案】D

【解析】哺乳动物的主要特征有体表被毛，用肺呼吸，胎生哺乳，体内有膈，体温恒定等，胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖发育方式。它行动缓慢，喜欢树栖生活，体表长有毛发，雌性产小仔（胎生），体温恒定。具有哺乳动物的特征，因此把这种动物归类为哺乳动物。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列选项中不属于生物防治的是（  ）

A. 利用苏云金杆菌防治棉铃虫    B. 利用白僵菌防治松毛虫

C. 用黏蝇纸捕捉苍蝇    D. 瓢虫捕食蚜虫

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【答案】C

【解析】生物防治指利用某种生物的天敌来消灭该种生物的方法。据此判断A、B、D都是生物防治，题目要求选出“不是生物防治”的选项，所以排除上述三项可选出C。

题型： ※难度：较易

【题目】下列有关生活中生物技术的叙述，正确的是（　　）

A. 冷藏食物不易变质是由于低温杀死了细菌等微生物

B. 白酒酿造过程首先是酵母菌将淀粉分解成葡萄糖

C. 制作酸奶时，先将牛奶加热煮沸是为了杀死其中的杂菌

D. 制作酸奶和酿酒都是利用了乳酸菌的发酵作用

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【答案】C

【解析】冷藏食物不易变质是由于低温抑制了细菌等微生物生长和繁殖，而不是杀死了细菌等微生物，A错误；酿酒要酵母菌和霉菌，其中霉菌主要起到糖化的作用，把米中的淀粉转化成葡萄糖；酵母菌在无氧的条件下，再把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳，B错误；制作酸奶时，先将牛奶煮沸，进行高温灭菌是为了杀死其中的杂菌，防止杂菌的影响，C正确；制作酸奶是利用了乳酸菌的发酵作用；而酿酒主要依靠酵母菌的发酵作用，D错误。

题型： ※难度：较难

【题目】研究人员将酿制米酒时密闭容器中三种物质的变化情况绘图如下，那么甲、乙、丙分别代表（　　）

A. 氧气、二氧化碳、酒精    B. 二氧化碳、酒精、氧气

C. 酒精、二氧化碳、氧气    D. 氧气、酒精、二氧化碳

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【答案】A

【解析】酵母菌发酵酿酒需要无氧的环境，容器密封，由于酵母菌的生殖繁殖，很快就会把密封的容器中有限的氧气消耗掉，因此急剧减少的物质甲是氧气；
在开始的生长繁殖过程中就会有二氧化碳产生，繁殖的足够的数量之后，再发酵产生酒精和二氧化碳，因此二氧化碳比酒精多，因此物质乙是二氧化碳，丙是酒精。

题型： ※难度：较易

【题目】“尝试与错误”是美国心理学家桑代克提出的学习理论．他通过对动物大量的观察和实验，发现动物在解决问题的过程中，经常要经过多次尝试，逐渐淘汰错误的反应，发现并保留正确的反应，从而使问题得以解决．下列对动物“试错”行为的叙述，错误的是（　　）

A. “试错”是常见的动物学习行为

B. “试错”次数与动物所处环境复杂程度有关

C. “试错”是动物生来就有的

D. 动物越高等，形成某行为的“试错”次数越少

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【答案】C

【解析】动物的先天性行为受遗传物质控制，动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的，因此动物的行为与遗传物质有关。“试错”次数与动物所处环境复杂程度有关，“试错”是动物学习中和在生活经验中获得的学习行为，不是生来就有的。动物越高等，“试错”的次数就越少。所以C错误。

题型： ※难度：一般

【题目】细菌和许多真菌“无影无踪”，但又“无处不在”，人们对它们“爱恨交加”．以下关于细菌和真菌的描述，正确的是（　　）

A. 细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病

B. 细菌和真菌主要作为分解者参与物质循环

C. 所有细菌和真菌都是单细胞生物

D. 细菌和真菌必须生活在有氧的环境中

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【答案】B

【解析】细菌和真菌通过与动植物寄生而使其患病，A错误；大多数细菌和真菌体内无叶绿体，不能进行光合作用，营养方式为异养，是生态系统的分解者，B正确；细菌为单细胞生物，真菌有的是单细胞的，如酵母菌，有的是多细胞的，如霉菌，C错误；细菌和真菌有的进行有氧呼吸，有的进行无氧呼吸，D错误。

题型： ※难度：较易

【题目】静静同学经常帮妈妈做做馒头、酸奶、泡菜等家务，下面是她的几点收获，你不认同的是（　　）

A. 发面的时候不能用开水融化酵母菌

B. 做酸奶之前要将容器加热煮沸

C. 腌制泡菜要将容器密封

D. 三种食品都是利用了细菌发酵的原理

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【答案】D

【解析】发面需要酵母菌，酵母菌发酵需要适宜的温度（25℃左右），开水会杀死酵母菌，所以发面的时候不能用开水融化酵母，A正确；做酸奶之前要将器皿加热煮沸，目的是杀菌，B正确；腌制泡菜需要乳酸菌发酵，乳酸菌发酵需要无氧的条件，所以腌制泡菜要将坛子密封，C正确；做馒头需要酵母菌发酵，酵母菌属于真菌；制酸奶、腌泡菜需要乳酸菌发酵，乳酸菌属于细菌，D错误。

题型： ※难度：较易

【题目】下列食品与保存方法不对应的是（　　）

A. 盒装牛奶─巴氏消毒    B. 牛肉罐头─脱水法

C. 袋装火腿─真空包装    D. 咸鱼─腌制

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【答案】B

【解析】盒装牛奶是利用高温消毒来杀菌来延长牛奶的保质期，因此属于巴氏消毒法，A正确；牛肉罐头是利用封盖前高温灭菌，瓶内无细菌，封盖后密封很严，细菌不能进入，来延长罐头食品的保质期，因此属于罐藏法；B错误；袋装火腿是利用真空环境缺氧的特点，抑制细菌真菌的生长繁殖，来延长肉肠的保质期，因此属于真空包装法，C正确；咸肉是利用食盐腌制，利用盐溶液除去肉中的水分，抑制细菌真菌的生长繁殖，来延长肉的保质期，因此属于腌制法，D正确。

题型： ※难度：较易

【题目】在同一块地中，有经验的农民常常将玉米与大豆轮换交替种植，这主要是考虑到

A. 有利于改良农作物的品种

B. 可以减少病虫害对农作物的侵害

C. 不同农作物对日照强度的需求各有不同

D. 玉米充分利用由大豆根部的根瘤菌形成的土壤肥力

 

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【答案】D

【解析】在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，提高土壤的肥力，玉米可充分利用这种肥力，从而使得玉米植物生长良好，而植物则为根瘤菌提供有机物。

题型： ※难度：较易

【题目】探究实验“蚂蚁的通讯”中，在侦察蚁侦察到食物返巢的路上放好一排纸片（如图甲），当它们走过后将小纸片重新排列成圆形，并将食物放在圆形处（如图乙），再观察蚂蚁接下来的行动，据此图回答，蚂蚁将（　　）

A. 直奔圆心处，快速找到食物

B. 不再回来寻找食物

C. 绕着纸片转了多圈后，在偶然情况下找到了食物

D. 无法确定

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【答案】C

【解析】蚂蚁是依靠气味进行信息交流的。侦察蚁发现食物后，会在沿途（纸片上）留下特殊的气味，其它工蚁会沿着气味找到食物。如果“当它们走过后将小纸片重新排列成圆形，并将食物放在圆心处”，结果蚂蚁仍然沿着纸片上留下的气味绕着纸片转了多圈后，在偶然情况下找到了食物。

题型： ※难度：一般

【题目】将某种细菌接种于已消毒的培养基上，加盖后以不同方式处理，并置于不同温度中，培养24小时后，观察结果如下表所示，下列有关分析错误的是（　　）

培养基	处理方法	温度	观察现象
1	接种细菌	40℃	全表面呈浑浊
2	接种细菌	0℃	全表面清晰
3	接种细菌	100℃	全表面清晰
4	接种细菌，并置一吸有抗生素X的圆纸片于其上	40℃	全表面呈浑浊
5	接种细菌，并置一吸有抗生素Y的圆纸片于其上	40℃	纸片周围呈现一清晰区，其余表面则呈浑浊

 

 

A. 1、4、5培养基中观察到的浑浊现象是细菌繁殖形成的肉眼可见的菌落

B. 将培养基2和3再放在40°C一段时间，观察到的现象2浑浊，3浑浊

C. 根据实验结果推测，如果人体感染该种细菌，可用抗生素X进行治疗

D. 以上实验运用对照实验方法，探究温度、抗生素对该种细菌生活的影响

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【答案】C

【解析】1，4，5培养基中观察到的浑浊现象是细菌繁殖形成的肉眼可见的菌落，A正确；将培养基2和3再放在40℃一段时间，细菌繁殖形成菌落。因此观察到的现象都是浑浊现象，B正确；4全表面呈浑浊，表明抗生素X对该种细菌没有抑制作用；5纸片周围呈现一清晰区，其表面则呈浑浊，表明抗生素Y对该种细菌有抑制作用。因此依据实验结果推测，如果人体感染该种细菌，可用抗生素Y进行治疗，C错误；以上实验运用对照实验方法，探究温度、抗生素对该种细菌生活的影响，D正确。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】鱼适合在水中生活，鸟翱翔于蓝天，它们的呼吸器官都与自己的生活环境相适应，观察下图，请根据你所学知识回答问题：

（1）图一是鱼的呼吸器官__，其中[2]是__，当水由口流进，经过2时，溶解在水中的氧气就渗入2中的__，而血液中的二氧化碳渗出，排入水中，随水从鳃盖后缘排出体外．

（2）鸟类在飞行时需要大量的能量，因此，它的特殊呼吸方式是__，气体交换的部位是[]__，并且有[]__辅助呼吸，一次呼吸完成__次气体交换，保证呼吸中大量氧气的供应．

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【答案】  鳃  鳃丝  毛细血管  双重呼吸  ②肺  ③气囊  两

【解析】图一中1是鳃耙，2是鳃丝。图二中①气管，②肺，③气囊。

（1）鱼是用鳃呼吸的，鳃的主要部分是2鳃丝，鳃丝中密布毛细血管。当鱼的口和鳃盖后缘交替张合时，水从口流进，经过鳃丝时，溶解在水中的氧气就渗入到鳃丝中的毛细血管里，而血液中的二氧化碳就从毛细血管渗出，排到水中，随水从鳃盖后缘排出体外。
（2）鸟类的气囊与肺相通，主要功能是贮存空气，辅助呼吸，即吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气。

题型：综合题 ※难度：较难

【题目】地球上动物种类繁多，它们多种多样的运动方式和行为扩大了其活动范围，便于更好地生存和繁衍．下列是与动物运动有关的结构示意图，请据图分析回答：

（1）图甲中，家鸽前肢变成[]__，上面生有几排大型的羽毛，适于搏击空气．鸟全身骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空，这样有利于__，适于飞行．

（2）图乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗虫身体的各部，其中运动中心的__（填Ⅰ或Ⅱ、Ⅲ）．

（3）图丙是人的关节及曲肘动作模式图，与关节的灵活性有的结构有[]__和[3]中的滑液．屈肘动作的产生是当[]__收到神经传来的刺激时，就会产生收缩，牵动骨绕着[9]活动．

（4）通过分析看出，人体骨的运动是靠骨骼肌收缩牵动骨完成，那么你能描述一下肌肉是怎样附在骨上的__．

（5）动物的运动器官有许多共同的结构特征，如：多具有牢固的支持和附着结构，如，人体四肢的骨骼，鸟类附着胸肌的__；多具有便于灵活运动的分支和节点，如蝗虫的足分节，人的四肢有许多如图丙中[9]一样的__．

（6）动物的运动对其生存有重要意义，对于各种动物来说，运动都能扩大其活动和生存范围，因而也就增大了其__、逃避敌害和繁殖后代的机会．

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【答案】  1翼  减轻体重  Ⅱ  4关节软骨  6肱二头肌  肌腱可绕过关节附在附在不同的骨上  胸骨  关节  寻觅食物（获取食物

【解析】图甲是家鸽，属于鸟类，1是翼；乙中Ⅰ头部、Ⅱ胸部、Ⅲ腹部，①是触角、②是足、③是翅；丙中1关节头，2关节囊，3关节腔，4关节软骨，5关节窝，6肱二头肌，7肱三头肌，8骨，9关节。

（1）鸟的体形呈流线型，可减少飞行时空气的阻力，适于飞行；前肢变成1翼，有利于空中飞行。鸟的骨骼轻、薄、坚固，有的骨中空，有的骨愈合，能减轻体重，适于飞行。
（2）图乙中，Ⅰ头部、Ⅱ胸部、Ⅲ腹部，①是触角、②是足、③是翅，翅是飞行的器官，主要在Ⅱ胸部；由于蝗虫为陆生动物，而陆生环境气候相对比较干燥，蝗虫体表的外骨骼，不仅可以起到保护、支撑身体内部柔软器官的作用，还可以减少体内水分的散失，适应陆生环境。
（3）图丙是人的关节及屈肘动作模式图，与关节的灵活性有关的结构有4关节软骨和3关节腔中的滑液。屈肘动作的产生是当6肱二头肌受神经传来的刺激时，就会产生收缩，牵动骨绕着[9]关节活动。
（4）骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，肌腱可绕过关节附在附在不同的骨上。
（5）动物的运动器官有许多共同的结构特征。如①多具有发达的肌肉，能为运动提供动力；②多具有牢固的支持和附着结构，如人体四肢的骨骼，鸟类附着胸肌的胸骨；③多具有便于灵活运动的分支和节点，如蝗虫足分节，人的四肢有许多[9]关节。
（6）动物的运动对其生存有重要意义。对于各种动物来说，运动都能扩大其活动和生存范围，因而也就增大了其获取食物、逃避敌害和繁殖后代的机会。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】仔细观察下图中的动物，并完成对应的问题．

（1）动物B、C、D、E与A、F，最主要的不同之处是前者身体有__．

（2）动物 A的运动靠__．

（3）上述动物能用肺呼吸的有__，能保持体温恒定的有__ （均填字母）

（4）C的幼体生活在水中，用__ 呼吸；成体营水陆两栖生活，用__ 呼吸．

（5）D的消化道上有发达的__，牙齿分为__ 这与它的食草生活相适应．所特有的生殖发育特点是__．

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【答案】  脊柱（脊椎骨组成的脊柱）  肌肉和刚毛的配合  BCDE  BD  鳃  肺和皮肤  盲肠  门齿和臼齿  胎生哺乳

【解析】图中A蚯蚓属于环节动物， B家鸽属于鸟类，C青蛙属于两栖动物，D属于家兔属于哺乳动物，E蜥蜴属于爬行动物， F螃蟹属于节肢动物。

（1）A蚯蚓属于环节动物、F螃蟹属于节肢动物，两者体内都无脊柱，属于无脊椎动物；C青蛙属于两栖动物，E蜥蜴属于爬行动物，B家鸽属于鸟类，D属于家兔，它们的体内都有脊柱，都属于脊椎动物。因此，动物B、C、D、E与A、F，最主要的不同之处是前者身体有脊柱。
（2）A蚯蚓的身体有许多相似体节的动物，属于环节动物，运动依靠肌肉和刚毛的配合完成的。
（3）蜥蜴、家鸽、家兔、青蛙都可以用肺呼吸，但是属于恒温动物的只有哺乳动物和鸟类，因此只有家鸽和家兔。
（4）C青蛙的幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，同时兼用皮肤辅助呼吸，属于两栖动物。
（5）D家兔属于哺乳动物，生殖方式是胎生哺乳。家兔是草食性动物，与其食性相适应，家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；家兔的消化管很长，并且有特别发达的盲肠，消化食物的面积很大，适于消化植物纤维。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】请根据下列描述的有关信息回答问题：

①蜜蜂是营群体生活的昆虫，蜜蜂群体中有蜂王、雄蜂、工蜂三种蜂．它们分工明确又相互合作，共同维护蜂群的生存；②遇到敌害时，工蜂会群起护巢；③工蜂白天采蜜，夜间回巢休息；④蜂王和雄蜂交配、产卵，繁殖后代；⑤两只蜂王相遇，会互相咬杀到剩下一只．

（1）研究动物的行为，主要有观察法和实验法．研究蜜蜂的分工合作，主要使用__．

（2）从上述信息（特别是①的描述可看出蜜蜂是一种具有典型的__行为的动物；

（3）从②的描述中可知，蜜蜂的这种保护自己的行为，叫做__行为．

（4）⑤的描述表现的是蜜蜂的__ 行为．

（5）上述蜜蜂的各种行为，从行为的发生来看，都是__ 行为．

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【答案】  观察法  社会  防御  攻击  先天性

【解析】先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失；学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。

（1）研究动物的方法主要有实验法和观察法。观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。研究蜜蜂的分工合作主要使用观察法。
（2）从资料一中的各项（特别是①蜜蜂群体中有蜂王、雄蜂、工蜂三种蜂。它们分工明确又相互合作，共同维护蜂群的生存）描述中可知蜜蜂是一种具有典型的社会行为的动物。
（3）遇到敌害时，工蜂会群起护巢，这种防避敌害、保护自己的行为，叫做防御行为。
（4）两只蜂王相遇，会互相咬杀到剩下一只，这表现的是蜜蜂的攻击行为，但蜂王咬死对方的现象在此种行为中是极少见的。
（5）上述蜜蜂的各种行为，从行为的发生来看，都是生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的先天性行为。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图为某些真菌、细菌的结构模式图，请仔细观察，回答下列问题：

（1）写出图A中①的名称是__，它在适宜的条件下可以发育成一个新个体．图A中能从营养物质中吸收有机物的是__（填①或‚或③）．

（2）上述能进行分裂生殖的是图__（填字母）．

（3）图B中①的名称是__，它是用于在液体环境中运动的．

（4）图B与图C细胞相比，B中有DNA集中区，而主要是C中有[]__．

（5）与植物细胞相比，图A、B、C三类生物细胞中都没有__，不能进行光合作用，只能利用现成的有机物生活．

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【答案】  孢子  ③  B  鞭毛  4细胞核  叶绿体

【解析】图A是曲霉，其中①孢子、②气生菌丝、③营养菌丝；图B是细菌，其中①鞭毛、②细胞质、③DNA集中的区域、④细胞膜、⑤细胞壁、⑥荚膜；图C酵母菌，其中1细胞壁、2细胞膜、3液泡、4细胞核、5细胞质。

（1）图A中①的名称是孢子，它在适宜的条件下可以发育成一个新个体。图A中能从营养物质中吸收有机物的是营养菌丝即③。
（2）图A曲霉、图C酵母菌都是孢子生殖，图B细菌是分裂生殖，因此上述能进行分裂生殖的是图B。
（3）图B中①的名称是鞭毛，它是用于在液体环境中运动的。
（4）图B细菌只有DNA集中区，没有成形的细胞核，图C酵母菌有成形的细胞核，因此图B与图C细胞相比，B中有DNA集中区，而主要是C中有[4]细胞核。
（5）与植物细胞相比，图A、B、C三类生物细胞中都没有叶绿体，不能进行光合作用，只能利用现成的有机物生活。

题型：综合题 ※难度：较难

【题目】一提到细菌真菌，人们往往只会想到它们的害处，如能引起疾病和食物变质，其实，很多细菌和真菌对人类是有益的，例如许多食品的制作都要用到细菌真菌，某学校生物兴趣小组同学对细菌真菌做了如下探究：

将新鲜牛奶煮沸，冷却后装入已消毒的容器，再将适量的酸奶倒入容器，密封，恒温保存．

（1）制作酸奶需要的微生物是__，这种微生物只能在__ 的条件下发酵，因此制作过程中必须密封保存。

（2）将牛奶煮沸后，冷却的目的是__。

（3）为防止杂菌影响，制作酸奶前对容器和原料必须__。

（4）将酸奶加入牛奶中，相当于细菌、真菌培养方法中的__ 步骤。

（5）该小组进一步探究了“制作酸奶的发酵时间和温度”，实验结果如下表所示，经过一系列探究后，得到如下结果（表和图1）：

发酵时间	牛奶状况
2小时	呈液态，无酸味
4小时	呈液态，略带酸味
6小时	呈蛋花状，微酸
8小时	呈凝固状，酸度适中

 

分析结果可知：制作酸奶以__小时为宜，最佳温度为__°C左右．

我们知道生活中发馒头离不开酵母菌，兴趣小组又进行了如下探究，在一玻璃瓶中加入适量葡萄糖、水和少量酵母菌，搅拌均匀，瓶口和连有导管的橡皮塞用凡士林封住，导管另一端通入盛有澄清石灰水的试管中，如图2所示，放在温暖的地方一段时间后，根据现象回答问题：

（6）试管中的澄清石灰水会变浑浊，原因是__。

（7）若将此装置放在冰箱中，不会出现上述现象，为什么？__。

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【答案】  乳酸菌  无氧  防止温度过高烫死乳酸菌  高温灭菌  接种  8  40  酵母菌分解葡萄糖产生了二氧化碳气体，二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊  温度太低，酵母菌发酵停止

【解析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。

（1）乳酸菌在无氧的条件下发酵产生乳酸，所以制作酸奶需要的微生物是乳酸菌，这种微生物只能在无氧的条件下发酵，因此制作过程中必须密封保存。
（2）将牛奶煮沸后，冷却的目的是防止温度过高烫死乳酸菌。
（3）为防止杂菌影响，制作酸奶前对容器和原料必须高温灭菌。
（4）将酸奶加入牛奶中，乳酸菌就进入了牛奶，洋葱相当于细菌、真菌培养方法中的接种步骤。
（5）从图1中看出40℃时活菌相对数最多，从表格中看出，8小时时牛奶呈凝固状，酸度适中，因此分析结果可知：制作酸奶以8小时为宜，最佳温度为40°C左右。
（6）试管中的澄清石灰水会变浑浊，原因是酵母菌分解葡萄糖产生了二氧化碳气体，二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊。

（7）若将此装置放在冰箱中，不会出现上述现象，因为温度太低，酵母菌发酵停止。