云南省南涧彝族自治县无量山镇中学七级上学期期中考试生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列选项中，都属于生物的一组是

A. 蘑菇 、机器人 、空气    B. 人 、病毒 、向日葵

C. 鸟 、细菌 、飞机    D. 树木、 土壤 、草

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【答案】B

【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的，蘑菇、人、病毒、向日葵、鸟、细菌、树木、草都具有生物的特征，属于生物；机器人、空气、飞机、土壤不具有生物的特征，不属于生物，可见，B正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列不属于生命现象的是

A. 猫捉老鼠    B. 蜘蛛结网    C. 孔雀开屏    D. 狂风暴雨

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【答案】D

【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的，猫捉老鼠、蜘蛛结网都说明生物的生活需要营养；孔雀开屏说明生物能繁殖生命现象，而狂风暴雨不属于生命现象，D符合题意。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】生物体结构和功能的基本单位是（　　）

A. 细胞    B. 组织    C. 器官    D. 系统

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【答案】A

【解析】除病毒外，生物都是由细胞构成的，所以生物体结构和功能的基本单位是细胞。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】枪乌贼遇到危险时，会喷出“墨汁”趁机逃跑，这说明枪乌贼具有的生命现象是

A. 能够运动    B. 需要呼吸

C. 能对外界刺激做出反应    D. 能产生反射

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【答案】C

【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的，枪乌贼遇到危险时，会喷出“墨汁”趁机逃跑，这说明枪乌贼能对外界刺激做出反应，C正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】影响生物生活的生态因素

A. 只是水、温度、空气    B. 是指所有的非生物因素

C. 是指所有的生物因素    D. 包括生物因素和非生物因素

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【答案】D

【解析】环境中影响生物生活的各种因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体，可见D正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】在温暖、潮湿的地区，生物的种类和数量一般比寒冷、干旱的地区要多。影响这一现象的主要非生物因素是

A. 植物    B. 阳光    C. 土壤和空气    D. 温度和水

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【答案】D

【解析】试题分析：环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。寒冷、干旱地区与温暖、潮湿的地区，不同的主要发生物因素是温度和水分。温暖潮湿的地区，温度适宜、水分充足，适宜生物的生长、繁殖，因此在寒冷、干旱地区，生物的种类和数量一般要比温暖、潮湿地区要少。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】大理苍山从山脚到山巅的植被分布，农谚中“谷雨前，好种棉，谷雨后，好种豆。”；以及幽美的诗句“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”；所说的与环境中的什么因素有关

A. 阳光    B. 空气    C. 水    D. 温度

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【答案】D

【解析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”体现了温度对生物的影响，春天温度升高，降水开始变暖，鸭子开始下水游泳，可见，D正确。

题型： ※难度：较易

【题目】俗话说“大树底下好乘凉”体现了（　　）

A. 生物能影响环境    B. 生物能适应一定的环境

C. 环境能影响生物的生存    D. 生物与环境可以相互影响

 

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【答案】A

【解析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，蒸腾作用能降低植物体的温度，这是因为水的气化热高，在蒸腾过程中可以散失掉大量的辐射热，为大气提供大量的水蒸气，使当地的空气保持湿润，使气温降低，大树蒸腾作用旺盛，使气温降低，体现了生物对环境的影响作用，可见A符合题意。
故选A。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】被誉为“杂交水稻之父”的科学家是

A. 弗莱明    B. 卢斯卡    C. 施莱登    D. 袁隆平

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【答案】D

【解析】袁隆平，北京人，汉族，运用生物科学技术，在育种中利用野生稻与栽培稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，被誉为“杂交水稻之父”，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在下列镜头的组合中，看到细胞数目最少的是（  ）。

A. 目镜5×、物镜5×    B. 目镜40×、物镜10×

C. 目镜5×、物镜10×    D. 目镜5×、物镜16×

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【答案】B

【解析】显微镜的放大倍数越大，视野就越小，亮度越暗，看到的细胞就越大，但看到的数目较少；A的放大倍数=5×5=25（倍），B的放大倍数=40×10=400（倍），C的放大倍数=5×10=50（倍），D的放大倍数=5×16=80（倍），可见，放大倍数最大的是400倍，视野内看到的细胞数目最少，B正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】使用显微镜观察标本时，应遵循的原则是

A. 先低倍观察、后高倍观察    B. 先高倍观察 、后低倍观察

C. 想怎样观察就怎样观察    D. 没原则可寻

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【答案】A

【解析】使用显微镜观察标本时，先用低倍物镜，焦距调准后，移动玻片标本，全面的观察材料，如果需要重点观察的部分，将其调至视野的正中央，再转换高倍镜进行观察，可见A正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在载玻片上写下一个小小字母“q”，用显微镜观察时，会看到放大的图像

A. q    B. p    C. b    D. d

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【答案】C

【解析】显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒，做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图像了，所以将字母“q”写好，用显微镜观察时是字母“b””，故C符合题意。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】在用低倍显微镜观察时，发现视野中有一污点，移动装片，污点不动，转动目镜，污点不动，则污点可能在 （    ）

A．反光镜上    B．装片上      C．目镜上      D．物镜上

 

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【答案】D

【解析】

试题分析：显微镜视野中污点位置的判断：用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片，转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在装片，不动就不在装片；如果不在目镜和装片，那就一定在物镜上。题干中，移动目镜和玻片时，污点均不动，说明污点一定在物镜。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】用于观察的生物材料，必须是

A. 完整的个体    B. 薄而透明    C. 随便取材    D. 以上答案都不是

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【答案】B

【解析】显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像，所以用显微镜观察生物体的基本结构，观察的生物材料必须是薄而透明的，这是因为光线能透过材料进入视野，B正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】当苹果从树上掉下，砸到牛顿时，牛顿心理想：“为什么苹果会往下掉，而不往上飞呢？”这是科学探究方法中的哪一步？（   ）

A. 观察    B. 实验    C. 提出问题    D. 作出假设

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【答案】C

【解析】观察是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，A不符合题意；实验是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，B不符合题意；提出问题是指尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题， “为什么苹果会往下掉，而不往上飞呢？”属于科学探究方法中的提出问题，C符合题意；作出假设是指应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想，D不符合题意。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】在设置对照实验时，我们应注意的问题是

A. 所有的变量都相同

B. 所有的变量都不相同

C. 除实验变量外，其他因素均不相同

D. 除实验变量外，其他因素均相同

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【答案】D

【解析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验。其中不同的条件就是实验变量。对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同且适宜。这样便于排除其他条件干扰实验验。因此，在设计对照实验时，除了实验变量不同之外，其它因素都相同。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在正确的探究过程中得出的结论与原有的知识发生矛盾时应（  ）。

A. 放弃自己的探究结论

B. 否定自己的探究结

C. 适当地修改探究结论以保

D. 在多次重复实验的基础上，应大胆修正原有的知识

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【答案】D

【解析】在科学探究的过程中，有时所得出的实验结果与预期的不一样，或者与课本知识不一致，这时要对实验的设置和实验过程进行检查，在确保无误的情况下，多做几次实验，得出的结论与仍原有的知识发生矛盾，此时要坚持实事求是的态度，对相关知识提出质疑，应大胆修正原有的知识，D正确。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】制作洋葱表皮临时装片的正确顺序是（   ）

①在载玻片中央滴一滴清水  ②用镊子撕取实验材料  ③用染液给实验材料染色  ④盖上盖玻片  ⑤擦拭载玻片、盖玻片  ⑥将实验材料浸入载玻片上的水滴中并展开

A. ⑤①②⑥④③    B. ②③⑥④⑤①

C. ①②③④⑤⑥    D. ②①⑥④③⑤

 

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【答案】A

【解析】试题分析：洋葱表皮临时装片的制作过程包括：1洁净玻片，2在载玻片上滴清水，为了维持细胞的正常形态，3取材料，4把薄膜放在载玻片中央的水滴中展平，5用镊子夹起盖玻片，先使它的一侧接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，6染色：在载玻片的一侧滴碘液，从另一侧吸引，直到碘液浸润标本的全部。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】生物小组探究“水质对蝌蚪发育的影响”，应当设计的变量是

A. 水质状况不同的蝌蚪    B. 不同的水质

C. 不同的饵料    D. 不同的温度

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【答案】B

【解析】一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能，该实验的目的是探究“水质对蝌蚪发育的影响”，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件，即除了水质的条件不同外，其他条件都应该相同，B符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在显微镜下观察植物细胞结构，很难观察到的结构是

A. 细胞壁    B. 叶绿体

C. 线粒体    D. 细胞膜

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【答案】D

【解析】植物细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等，细胞膜是紧贴在细胞壁上的一层透明且极薄的膜，具有控制进出的作用，使有用的物质不能任意的渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞，在显微镜下不易观察到，D正确，

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于植物细胞结构和功能的叙述中，错误的是 （    ）

A. 植物细胞是植物生命活动的基本单位

B. 植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核

C. 植物细胞都具有叶绿体、线粒体和细胞壁

D. 植物细胞的细胞核中含有遗传物质

 

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【答案】C

【解析】细胞是植物体结构和功能的基本单位，所以植物细胞是植物体结构和功能的基本单位，故不符合题意；植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构，故不符合题意；并不是所有的细胞都含有叶绿体，如叶的表皮细胞，故符合题意；细胞质是一种液体，能够不断地流动，细胞核位于细胞质内，故符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】进行生命活动的重要场所是

A. 细胞壁    B. 细胞质    C. 细胞核    D. 线粒体

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【答案】B

【解析】细胞壁具有保护和支持细胞的作用，A错误；活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换，是进行细胞活动的重要场所，B正确；细胞核内含有遗传物质，在生物遗传中具有重要作用，C错误；线粒体是进行呼吸作用的场所，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在细胞的生长、发育中起着重要作用，是细胞的控制中心的是

A. 细胞壁    B. 细胞质    C. 细胞核    D. 线粒体

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【答案】C

【解析】细胞壁具有保护和支持细胞的作用，A错误；活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换，是进行细胞活动的重要场所，B错误；细胞核含有遗传物质，是细胞的控制中心，C正确；线粒体是进行呼吸作用的场所，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】生物体能够由小长大的主要原因是

A. 细胞分裂    B. 细胞分化

C. 细胞长大    D. 细胞分裂和细胞体积增大

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【答案】D

【解析】细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁，这样，一个细胞就分裂成两个细胞了，因此，细胞分裂使细胞数目增多，新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长，所以生物体能够由小长大的主要原因是细胞的分裂和细胞生长，D符合题意。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】骨髓移植能够治疗白血病，因为健康人的骨髓中有大量的造血干细胞，可不断产生新的血细胞（如图），这一过程称为细胞的（  ）

A. 生长    B. 分裂    C. 分化    D. 分类

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【答案】C

【解析】试题分析：在正常情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。造血干细胞是指骨髓中的干细胞，具有自我更新能力并能分化为各种血细胞前体细胞，最终生成各种血细胞成分，它们具有良好的分化增殖能力。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】成语“藕断丝连”中的“丝”、植物根、茎、叶内的导管和筛管都属于（     ）组织

A. 分生组织    B. 保护组织    C. 营养组织    D. 输导组织

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【答案】D

【解析】植物的组织主要有：保护组织、营养组织、分生组织、输导组织、机械组织等，其中输导组织贯穿于根、茎、叶等处，具有运输水、无机盐、营养物质的作用，将藕折断后露出的细丝、植物根、茎、叶内的导管和筛管都可以输导水分、无机盐和有机物，都属于输导组织，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】血管内流动的血液属于

A. 上皮组织    B. 神经组织    C. 营养组织    D. 结缔组织

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【答案】D

【解析】人体的主要组织有神经组织、肌肉组织、上皮组织、结缔组织等，结缔组织具有连接、支持、保护、营养等功能，血液属于结缔组织，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】能大量吞噬细菌、净化污水的是(       )

A. 小球藻    B. 酵母菌    C. 草履虫    D. 变形虫

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【答案】C

【解析】草履虫属于动物界中最原始、最低等的原生动物，它喜欢生活在有机物含量较多的稻田、水沟或水不大流动的池塘中，以细菌和单细胞藻类为食，据估计，一只草履虫每小时大约能形成60个食物泡，每个食物泡中大约含有30个细菌，所以，一只草履虫每天大约能吞食43200个细菌，它对污水有一定的净化作用，C正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】关于单细胞生物的叙述中，错误的是

A.整个生物体只有一个细胞构成

B.能够独立生活

C.不能完成呼吸、生殖等生命活动

D.能趋利避害、适应环境

 

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【答案】C

【解析】

试题分析：单细胞生物是指：它们的身体只有一个细胞的生物。单细胞生物的身体虽然只有一个细胞构成，却有精致和复杂的结构来完成各种生理功能。故选项C错误

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列属于器官的是

A. 上皮细胞    B. 果皮    C. 心脏    D. 梨树

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【答案】C

【解析】上皮细胞属于细胞，A错误；心脏的最外面的膜是结缔组织膜，最内层属于上皮组织，四个腔的壁主要是肌肉组织，内外布满血管和神经，血管里的血液属于结缔组织，神经属于神经组织，因此心脏是由这几种组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官，B正确；果皮属于组织，C错误；梨树属于植物体，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】家鸽与桃树相比较，桃树没有的结构是

A. 细胞    B. 组织    C. 器官    D. 系统

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【答案】D

【解析】绿色开花植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体，桃树是绿色开花植物而家鸽属于动物，通过比较二者的结构层次区别是桃树没有系统，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】早春播种以后，常用塑料薄膜覆盖地面，这主要是为了

A. 防止害虫咬坏种子    B. 防止阳光暴晒

C. 提高土壤温度，减少水分散失    D. 增加土壤中的氧气含量

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【答案】C

【解析】种子萌发的外界条件是适宜的温度、适量的水分和充足的空气，早春播种往往因为温度低而影响出苗，为了解决这一难题，常用塑料薄膜覆盖地面来提高土壤温度，减少水分散失，促进出苗早而齐，C符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】人体的结构层次依次是

A. 细胞→ 组织 → 系统→ 人体    B. 细胞→ 系统→器官→ 人体

C. 细胞→组织→器官→ 人体    D. 细胞→ 组织→器官→系统→人体

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【答案】D

【解析】细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，最后再由八大系统构成完整的人体，因此人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体，D正确。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】根的生长特性不包括

A．向地生长    B．向光生长    C．向水生长    D．向肥生长

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【答案】B

【解析】

试题分析：植物的根具有固着、支持、吸收、输导和贮藏等功能，植物的根系分为直根系和须根系，大多数陆生植物的根在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达。根在土壤中的分布具有向地性、向水性、向肥性．由于重力作用使根近地的一面生长素浓度高，高浓度生长素对植物根有抑制生长的作用，所以向近地的一面弯曲生长，表现为向下生长即向地性；植物的生长需要水、无机盐等营养物质，水和无机盐是通过根吸收的，因此根还表现为哪水多向哪长的特点，即根的向水性，根向土壤肥力多的地方生长是向肥性。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】这个季节，人们把菜苗移栽到蚕豆地里，而且把菜苗带土移栽，这样做的原因是

A. 保护根冠和分生区    B. 保护幼根和根毛

C. 保留水分和无机盐    D. 防止植物不适应环境

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【答案】B

【解析】根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖中的成熟区，因为成熟区有大量的根毛，可以大大增加吸收水分的总面积，移栽的时候最易损伤幼根和根毛，这样使植物根的吸收功能大大降低，会导致缺水萎蔫，甚至死亡，因此把菜苗带土移栽，这样做的原因是减少对幼根和根毛的损伤，提高成活率，可见B正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】当我们凉拌黄瓜放上食盐，过一会儿，会看到有水渗出，原因是

A. 黄瓜溶液浓度﹤外界溶液浓度    B. 黄瓜溶液浓度﹥外界溶液浓度

C. 黄瓜溶液浓度﹦外界溶液浓度    D. 以上答案都是

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【答案】A

【解析】当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水，细胞失水时细胞膜质和细胞壁分离，凉拌黄瓜放上食盐，盐的浓度大于黄瓜细胞液的浓度，外界高浓度的环境导致黄瓜细胞大量渗透失水，所以，当我们凉拌黄瓜放上食盐，过一会儿，会看到有水渗出的原因是：黄瓜溶液浓度﹤外界溶液浓度，A正确。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】我会填

（1）写出图中各代号所代表的结构的名称。①_______; ②_______; ③_______;④______;⑤______;

（2）胚是由【   】____【   】____【   】_____【   】______四部分组成。

（3）将来发育成茎和叶的是【  】_______.种子萌发时，最先突破种皮的是_______,比玉米结构少_______.

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【答案】  ①胚轴  ②胚根  ③胚芽  ④子叶  ⑤种皮  ①胚轴  ②胚根  ③胚芽  ④子叶  ③胚芽  胚根  胚乳

【解析】试题分析：图中种子由种皮和胚组成，胚是种子的主要结构，图中①是胚轴，②是胚根，③是胚芽，④是子叶，⑤是种皮，据此答题。

（1）图中①是胚轴，②是胚根，③是胚芽，④是子叶，⑤是种皮；（2）胚是种子的主要结构，由①胚轴、②胚根、③胚芽、④子叶组成；（3）①胚芽将来发育成茎和叶，种子萌发时，最先突破种皮的是②胚根，玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，图中种子由种皮和胚两部分组成，可见比玉米种子少胚乳。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】下图是显微镜结构示意图，根据图回答下列问题。

（1）观察时，首先要从侧面注视【   】_________，同时转动【   】____________，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止。

（2）用于调节光线强弱的结构有⑫______和【    】_______。

（3）如果观察到物像在视野的右下方，那么应将玻片标本向_____移物像调到视野中央。为了使看到的物像更加清晰，应调节【  】____________。

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【答案】  ⑦物镜  ⑧粗准焦螺旋  ⑫_遮光器  ⒁反光镜  右下方  ⑨细准焦螺旋

【解析】试题分析：图中①镜座，②镜柱，③镜臂，④镜筒，⑤目镜，⑥转化器，⑦物镜，⑧粗准焦螺旋，⑨细准焦螺旋，⑩压片夹，11通光孔，12遮光器，13载物台，14反光镜，看图结合题意答题。

（1）用显微镜观察玻片标本时，首先要在从侧面注视⑦物镜同时转动⑧粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止；（2）用来调节光线强弱的结构是12遮光器和14反光镜，光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节；（3）由于显微镜下看到的像是倒像，在视野中所观察到的物像居于右下方，标本应位于视野的左上方，而移动物像实际上是通过移动标本实现的，所以需要将玻片标本向右下方移动；⑨细准焦螺旋能小幅度的调节镜筒的升降，使物像更清晰。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】根据细胞结构图，完成下列各题。

（1）图______是动物细胞，图_________是植物细胞。

（2）两细胞共同拥有的结构是【   】______、【  】____、【  】_______

（3）于“种瓜得瓜，种豆得豆”相关的结构是【  】___________。

（4）当我们切西瓜时，流出来的汁液来自【   】 _________。

（5）生物体的生长发育与细胞生长、分裂和分化有关，细胞分化的结果形成了不同的____________。

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【答案】  乙  甲  B细胞膜  C细胞核  D细胞质  C细胞核  F液泡  组织

【解析】试题分析：图中A细胞壁，B细胞膜，C细胞核，D细胞质，E叶绿体，F液泡，据此分析解答。

（1）甲图中具有A细胞壁、E叶绿体和F液泡，这是植物细胞所特有的，动物细胞不具有细胞壁、叶绿体和液泡，因此图乙是动物细胞，图甲是植物细胞；（2）植物细胞包括细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡、叶绿体，动物细胞包括细胞膜、细胞质、细胞核，可见动物细胞和植物细胞都有B细胞膜、C细胞核、D细胞质；（3）细胞核是细胞的控制中心，在细胞的代谢、生长、分化中起着重要作用，是遗传物质的主要存在部位，因此，与“种瓜得瓜，种豆得豆”，相关的结构是C细胞核；（4）液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，因此，当我们切西瓜时，流出来的汁液来自F液泡；（5）生物体的生长发育与细胞生长、分裂和分化有关，细胞分化的结果形成了不同的组织。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】下表为“种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息回答下列问题（其他外界条件适宜）。

培养皿	A	B	C	D
种子数量	10	10	10	10
温度	20℃	20℃	10℃	20℃
干湿状况	少量水	无水	少量水	将种子淹没的水

 

（1）用A和B进行对照，所探究的问题是________________________？作出的假设是___________________________。

（2）探究温度对种子萌发的影响，应该用__和___两瓶做对照实验。

（3）如果严格按上表的实验条件进行试验，用于实验的种子最终都没有萌发，问题最有可能出自____________________。

（4）实验用的种子不能只用一粒的目的是______________。

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【答案】  水对种子的萌发有影响吗  对种子的萌发有影响  A  C  种子自身（种子萌发的内部条件）  减少实验的偶然性使结果更准确

【解析】试题分析：（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质；（2）对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，据此答题。

（1）A号瓶与B号瓶除水分不同外，其它条件都相同，因此这是一组以水为变量形成的一组对照实验，所探究的问题是探究水对种子的萌发有影响吗？根据提出的问题，可作出的假设是：水对种子的萌发有影响；（2）要探究温度对种子萌发的影响，就要以温度为变量设置对照实验，表中A与C除温度不同外其它条件都相同，是以温度为变量形成的对照实验；（3）种子萌发的外界条件具备了，没有萌发的原因应该是自身的条件不具备，即没有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质或处于休眠期；（4）一粒种子数量太少，会有偶然性，实验误差较大，实验结果不能说明一般性，因此，实验用的种子不能只用一粒的目的是：减少实验的偶然性使结果更准确。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】以下是某班同学设计的“探究以下鼠妇生活的环境因素”实验方案。 实验5分钟后记录如下表：

鼠妇位置	鼠妇数量	光照	温度	湿度
纸盒左半测	10只	明亮	20℃	适宜
纸盒右半测	10只	阴暗	20℃	适宜

 

（1）该班同学探究的问题是：___________________。

（2）某同学建议选择体型较大、爬得快的10只鼠妇作为实验对象，你认为是否可行？_______________________________________

（3） 你得出的结论是_________________。

（4）科学探究需要设置对照实验，控制实验变量，计算平均值的意义是______________________________。

（5）如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响，则实验的变量是__________________。

（6）实验结束后，你认为怎样处理鼠妇？________。

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【答案】  光对鼠妇的生活有影响吗  不可行  光对鼠妇的生活有影响  减少不同实验组偶然因素对实验结果的影响  水分  放回大自然

【解析】试题分析：对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，据此答题。

（1）由于探究光照是否影响鼠妇生活的实验，所以提出的问题是：光对鼠妇的生活有影响吗？（2）为了减少主观因素对实验结果的影响，应该随机挑选10个鼠妇，不要特意选择，这样才是最真实的值，可以减少误差，否则不足以说明问题，因此某同学建议选体形较大、爬行较快的10只鼠妇作为实验对象，我认为不可行；（3）得出的结论是：光对鼠妇的生活有影响（4）科学探究需要设置对照实验，控制实验变量，计算平均值的意义是减少不同实验组偶然因素对实验结果的影响；（5）对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响，则实验的变量是水分，就要设置土壤干燥和土壤潮湿两种环境进行对照；（6）要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中。