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【题目】2017年5月14日至15日，“一带一路”，国际合作高峰论坛在北京隆重举行．北京属于下列哪种生态系统（ ）
A. 森林生态系统 B. 海洋生态系统 C. 城市生态系统 D. 草原生态系统
【解析】北京市植物的种类和数量少，消费者主要是人类。由于人口密集，排放的污水、废气和固体废弃物多，容易产生环境污染问题，在该生态系统中人类起着重要的支配作用，这是城市生态系统的特点，所以北京市属于城市生态系统。
【题目】“葵花朵朵向太阳”．这句话描写的是哪种非生物因素对生物的影响（ ）
A. 阳光 B. 温度 C. 土壤 D. 空气
【解析】生物能对外界的刺激做出反应，如：植物的向光性、向水性、向地性。“葵花朵朵向太阳”说明了植物的向光性，是向日葵对阳光的刺激做出的反应。
【题目】使用光学显微镜时，在视野中看到的物像是“d”，那么玻片标本上实际写的字母是（ ）
A. d B. p C. q D. b
【解析】显微镜成倒立的像，上下相反、左右相反。所以在视野中看到的物像是“d”，那么玻片标本上实际写的字母是P。
【题目】吃桔子时，剥掉的桔子皮主要由哪种组织构成（ ）
A. 保护组织 B. 输导组织 C. 营养组织 D. 分生组织
【解析】植物的组织是按功能来划分的，有保护作用的保护组织、有分裂作用的分生组织、有营养作用的营养组织、有输导作用的输导组织，有支撑、保护功能，分布在茎等处是机械组织。吃桔子时，桔子皮处在最外面，具有保护作用，主要由保护组织构成。
【题目】在细胞的结构中，能控制物质进出的结构是（ ）
A. 细胞壁 B. 细胞核 C. 细胞膜 D. 细胞质
【解析】细胞膜保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出。既不让有用的物质轻易地渗出细胞，也不让有害的物质轻易地进入细胞内。
【题目】豆浆营养丰富是很多家庭早餐的理想选择，它主要获取于大豆种子结构的哪一部分（ ）
A. 胚芽 B. 胚轴 C. 胚根 D. 子叶
【解析】大豆属于双子叶植物，其种子的结构包括种皮和胚。种皮起保护作用；胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶，胚根将来发育成根，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎和根的部位，子叶肥厚，贮存营养物质。因此，我们喝的豆浆中的营养物质主要从大豆种子的子叶中获取的。
【题目】“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，你知道万千枝条及其绿叶都是由哪一部分发育而来的吗？（ ）
A. 根 B. 茎 C. 芽 D. 叶
【解析】叶芽的结构包括：生长点、叶原基、幼叶、芽轴、芽原基。生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。所以万千枝条及其绿叶，都是由芽发育而来的。
【题目】绿色植物进行光合作用的主要器官是（ ）
A. 根 B. 茎 C. 叶 D. 果实
【解析】光合作用的场所是叶绿体，因此绿色植物进行光合作用只在含有叶绿体的部位进行。叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位。幼嫩茎的绿色部位也能进行光合作用。因此绿色植物进行光合作用的主要器官是叶。
【题目】今春，有些地区干旱可能造成农作物减产，从光合作用的角度来看，这表明光合作用的重要原料之一是（ ）
A. 光 B. 水 C. 二氧化碳 D. 温度
【解析】光合作用的反应式可表示为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。因此光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光和叶绿体，场所是含叶绿体的细胞。旱灾土壤中缺水，而水是植物进行光合作用必须的原料，水不足导致光合作用减弱，甚至停止，制造的有机物减少，所以旱灾会造成庄稼减产。今春，有些地区干旱可能造成农作物减产，从光合作用的角度来看，这表明光合作用的重要原料之一是水。
【题目】很多家庭为了美化环境，购买花卉摆放在家里，但是卧室里不能摆放过多的植物过夜，主要是因为植物（ ）
A. 需要营养 B. 需要生长
C. 呼吸作用合成有机物 D. 呼吸作用释放二氧化碳
【解析】植物在夜间进行呼吸作用消耗氧气分解有机物产生二氧化碳和水，使卧室内的氧气减少，二氧化碳增多。人的呼吸作用也要消耗氧气，产生二氧化碳。这样人、植物争氧，使卧室内的氧气过少，二氧化碳过多，不利于人体健康。
【题目】一粒小小的种子可以长成参天大树，其奥秘在于种子的结构中有幼小的生命体（ ）
A. 种皮 B. 胚 C. 胚根 D. 胚轴
【解析】无论单子叶植物种子，还是双子叶植物种子都由种皮和胚，胚是新生植物体的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。胚芽将来发育成茎和叶；胚轴将来发育成连接茎与根的部分；胚根将来发育成根；子叶具有储存或转运营养物质的作用。可见种子中的胚将来发育成新的植物体，所以一粒种子能长成参天大树的奥秘在于种子中的胚。
【题目】春天，农作物播种前往往要松土．这是因为种子的萌发需要（ ）
A. 一定的水分 B. 适宜的温度 C. 充足的空气 D. 适度的光照
【解析】种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。播种前往往要松土，使土壤中有充足的空气，有利于种子萌发。因此春天，农作物播种前往往要松土，是因为种子的萌发需要充足的空气。
【题目】下列哪一种植物的种子中有胚乳（ ）
A. 黄豆 B. 花生 C. 玉米 D. 菜豆
【解析】单子叶植物种子由种皮、胚和胚乳组成，双子叶植物种子由种皮和胚组成。黄豆、花生、菜豆属于双子叶植物，种子由种皮和胚组成；玉米属于单子叶植物，种子由种皮、胚和胚乳组成。
【题目】一条小鱼能够长成一条大鱼与哪些生理活动有关（ ）
A. 细胞的分裂 B. 细胞的分化
C. 细胞的生长 D. 细胞的分裂、生长和分化
【解析】新产生的细胞体积都很小，通过不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长，其结果使细胞的体积增大；细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。细胞分裂使细胞数目增多；细胞分裂后，除了一部分细胞保持分裂能力外，其他细胞开始分化形成不同的组织。因此，生物体能够由小到大、由简单到复杂、由幼体到成熟，这与细胞的分裂、生长和分化有关。
【题目】下列生物中不属于单细胞生物的是（ ）
A. 草履虫 B. 衣藻 C. 蝗虫 D. 酵母菌
【解析】单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。常见的单细胞生物有酵母菌、草履虫、衣藻、酵母菌、眼虫、变形虫等；蝗虫属于节肢动物，属于多细胞动物。
【题目】期末考试时，学生的大脑一直在高速运转，人的大脑主要由哪种组织构成（ ）
A. 神经组织 B. 上皮组织 C. 肌肉组织 D. 保护组织
【解析】人的神经系统由脑、脊髓和神经组成，主要由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋。所以脑主要由神经组织构成。
【题目】小麦能制造出有机物（主要是淀粉）的生理过程是（ ）
A. 吸收作用 B. 光合作用 C. 呼吸作用 D. 蒸腾作用
【解析】绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。所以小麦能制造出有机物（主要是淀粉）的生理过程是光合作用。
【题目】养鱼缸长久不换水，缸的内壁上会长有“绿膜”，水会变成绿色，这是由于长出了（ ）
A. 藻类植物 B. 葫芦藓 C. 叶原体 D. 蕨类植物
【解析】养鱼缸长时间不换水，导致水中有机质积累过多，水体富营养化，造成藻类植物大量繁殖，从而使水变成绿色。
【题目】我国被称为“裸子植物的故乡”，下列属于裸子植物的是（ ）
A. 海带 B. 肾蕨 C. 松树 D. 榕树
【解析】试题分析：我国裸子植物的已知种数占世界裸子植物的已知种数的1/3，是世界上裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。海带属于藻类植物，肾蕨属于蕨类植物，松树的种子无果皮包被，裸露，属于裸子植物，榕树属于被子植物。
【题目】下列各项中，属于生物的是（ ）
A. 恐龙化石 B. 钟乳石 C. 珊瑚 D. 生石花
【解析】恐龙化石、钟乳石、珊瑚不具有生物的特征，不属于生物；生石花具有生物的特征，属于生物。
【题目】春暖花开，学校组织同学们去野外山春游，山中的空气清新、凉爽宜人，这主要与绿色植物的哪项生理作用有关（ ）
A. 运输作用 B. 光合作用 C. 蒸腾作用 D. 呼吸作用
【解析】绿色植物能进行光合作用，吸收二氧化碳，释放出氧气，起到更新空气的作用。同时植物的蒸腾作用能带走植物体内的热量，降低植物体的温度，继而降低环境的温度。山中绿色植物繁多，所以空气既清新又凉爽。
【题目】将大米播到地里，长不出幼苗，原因是
A. 胚已经被破坏 B. 除掉了种皮 C. 胚乳损伤 D. 去除了谷壳
【解析】试题分析：种子萌发的自身条件包括胚是完整的，大米其实是水稻的胚乳部分，在加工的过程中水稻的胚以及种皮和果皮受到损伤；使胚不完整，所以将大米播种到地里，长不出幼苗来。
【题目】俗话说“水往低处流”，在植物体内却是“水往高处流”，其主要动力来自（ ）
A. 光合作用 B. 蒸腾作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用
【解析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用。所以在植物体内 “水往高处流”，其主要动力来自蒸腾作用。
【题目】除病毒外，生物体结构和功能的基本单位是_____．
【解析】除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
【题目】地球上最大的生态系统是 ，它是所有生物的共同家园。
【解析】试题分析：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。
【题目】生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和 ______ 表面。
【解析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，是最大的生态系统，是地球上所有生物共同的家园。
【题目】绿色植物进行光合作用不可缺少的条件是_____．
【解析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。光合作用反应式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。所以绿色植物进行光合作用不可缺少的条件是光和叶绿体。
【题目】用目镜和物镜分别是5×和10×的显微镜观察人的口腔上皮细胞，那么物像放大的倍数是_____倍．
【解析】显微镜的放大倍数是物镜的放大倍数和目镜的放大倍数的乘积。已知用目镜和物镜分别是5×和10×的显微镜观察人的口腔上皮细胞，那么物像放大的倍数是 5×10=50倍。
【题目】细胞的分化形成了不同的组织．_____．
【解析】细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，在生长过程中形态、结构、功能发生了不同的变化，出现了差异，这就是细胞的分化。经过细胞的分化，可以形成不同的细胞群。而形态结构相似，功能相同的细胞联合在一起，组成的细胞群叫组织。所以细胞分化的结果是形成了组织。说法正确。
【题目】植物通过蒸腾作用丧失了吸收的99%的水分，这是一种浪费。（_____）
【解析】试题分析：此题考查的是蒸腾作用的意义，蒸腾作用不是对水的浪费，蒸腾作用有重要意义，思考判断．
解：植物通过蒸腾作用丧失了吸收的99%的水分，不是对水的浪费，蒸腾作用有其积极的意义，一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输．二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水．三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死．可见题中的叙述是错误的．
故答案为：×
【题目】生物分类的基本单位是界．_____．
【解析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。说法错误。
【题目】染色体是由DNA和蛋白质组成的，其中蛋白质是遗传物质．_____
【解析】细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质称做染色体，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成，其中主要遗传物质是DNA。DNA是遗传信息的载体，它由两条长长的、互相盘绕的链组成，构成双螺旋结构。上面有特定遗传效应的片段叫做基因，基因控制生物的性状。说法错误。
【题目】生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力是有一定限度的．__
【解析】在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，即生态平衡。这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。例如，如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了。故说法正确。
【题目】
【解析】藻类植物的大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，如衣藻、海带、紫菜等；
苔藓植物无根，有茎、叶的分化，植株矮小，茎和叶内没有输导组织，叶只有一层细胞构成，常作为监测空气污染的指示植物，如墙藓、葫芦藓；
蕨类植物有了根、茎、叶的分化，有较发达输导组织和机械组织，如满江红、肾蕨、卷柏等；
裸子植物有根、茎、叶、花和种子，没有果实；
被子植物种子有果皮包被，具有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官。
【题目】根据如图的植物细胞结构和动物细胞示意图回答
（1）对细胞起保护和支持作用的是A_____．
（2）能控制物质进出细胞的是B_____．
（3）糖分、色素等多种物质则储存在E_____中
（4）一个细胞的控制中心是C_____．
（5）在生命活动旺盛的细胞中，可以看D_____缓缓流动，以此来加速细胞与外界环境的物质交换．
【解析】图中A细胞壁，B细胞膜，C细胞核，D细胞质，E液泡，甲图是植物细胞，乙图是动物细胞。
（1）A细胞壁对细胞起保护和支持作用。（2）B细胞膜能控制物质进出细胞。使有用的物质不能轻易渗出细胞，有害的物质不能轻易进入细胞。（3）E液泡内含有细胞液，储存有营养物质，糖分、色素等多种物质。（4）C细胞核含有遗传物质，细胞的控制中心。（5）在生命活动旺盛的细胞中，可以看D细胞质缓缓流动，以此来加速细胞与外界环境的物质交换。
【题目】贝贝家的湿拖布放在卫生间里，几天后她想帮妈妈擦地，打开卫生间拿拖布时，发现拖布下面的几只小鼠妇（俗称“潮虫”）迅速逃向墙角黑暗处．看到这一现象，贝贝提出问题：“光会影响鼠妇的生活吗？”于是菲菲想通过实验对这一问题进行探究．
（1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？
作出假设：会影响鼠妇的生活．
（2）菲菲为鼠妇设置了明亮和阴暗两种环境，形成一组实验_____．
（3）如果在实验装置两侧中央各放1只鼠妇能否得出准确的结论？_____．
（4）在这个探究过程中，实验变量应该始终保持_____个．
（5）实验完毕后，用过的鼠妇应该怎样处理？_____．
【解析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。
（2）由于该实验探究的是光对鼠妇的影响，所以实验的变量应该是光。设计实验时，给鼠妇提供阴暗和明亮两种环境，像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。（3）在实验装置两侧中央不能各放1只鼠妇，这样实验结果可能带有偶然性，得出的结论也不可靠。（4）由于该实验探究的是光对鼠妇的影响，所以实验的变量应该始终保持1个，应该是光。（5）要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利。所以做完实验后，应将鼠妇放回适合它们生存的自然环境中。
【题目】小明想知道种子萌发的环境条件是什么，他准备了49粒绿豆种子作为探究对象，并平均分成4组．然后他又取来4个大小相同、能够盖紧的罐头瓶，分别表上1、2、3、4号，在每个瓶内放两张大小适宜的餐巾纸，各放入10粒种子，然后进行操作，使瓶中的种子处于下表所示的环境条件中，实施探究．
瓶号
种子所处的环境
实验现象（种子是否萌发）
1
不放水，置于温暖处
不萌发
2
放少量水，置于温暖处
萌发
3
放少量水，置于冰箱里
4
放过量水，置于温暖处
（1）本实验中有_____组对照实验．
（2）在对照实验中1号瓶和2号瓶探究的变量是_____．
（3）当探究的变量为温度时，2号瓶与_____号瓶形成一组对照实验．
（4）实验中1号瓶和3号瓶是一组对照实验吗？_____．
（5）从以上探究活动中可以得出结论：种子萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的_____．
【解析】（1）对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同，其它量皆相同的实验。只有一个变量，这就是实验中所要探究的问题，是可以改变的量。对照实验的对照组一般是条件正常的，变量没有变化的一组，实验组是变量有变化的一组。因此本实验设计中可组成：1号瓶与2号瓶不同的量是水分，2号瓶与3号瓶不同是量是温度，2号瓶与4号瓶不同的量是空气，因此本实验中有3组对照实验，对照组是2号瓶，主要是起对照作用。（2）1号瓶与2号瓶不同的量是水分，因此在对照实验中1号瓶和2号瓶探究的变量是水分。（3）2号瓶和3号瓶唯一不同的变量是温度，因此探究的变量是温度。（4）1号和3号有两个变量温度（温暖处、冰箱）和水（不放水、放少量水），因此不是一组对照实验。（5）分析实验结果，从以上探究活动中可以得出结论：种子萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气。
【题目】如图为一个草原生态系统食物网示意图，请根据图回答问题：
（1）这个生态系统中，属于生产者的生物是_____．
（2）这个生态系统中，属于消费者的生物一共有几种？_____
（3）此生态系统中没有表示出来的生物部分是_____．
A．植物 B．动物 C．细菌和真菌
（4）蛇和鹰之间的关系是_____．
A．竞争关系 B．合作关系 C．共生关系
（5）如果草原的土壤被某种有毒物质污染，在草→鼠→蛇→鹰这条食物链中，哪种生物体内有毒物质含量最高？_____．
【解析】生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。生态系统中的有毒物质沿着食物链有富集现象。
（1）生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的。生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者。该图中的生态系统中的生产者是草。它们利用光能，通过光合作用，把无机物转变成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中。（2）生态系统中所有动物是生态系统中的消费者，这个生态系统中属于消费者的生物有兔、鼠、狐、蛇、鹰五种。 （3）生态系统的生物成分分为生产者、消费者、分解者。该生态系统的生产者是草，消费者的生物有兔、鼠、狐、蛇、鹰五种。没有表示出来的生物部分是分解者细菌和真菌。（4）在该生态系统中，鹰以蛇为食，蛇和鹰之间存在捕食关系，同时蛇和鹰都以鼠为食，因此二者又存在竞争关系。（5）在生态系统中有毒物质（重金属等）在食物链中随着营养级别的增高有富集现象。营养级别越高所积累的有毒物质越多，在该生态系统中鹰的营养级别最高，所以所积累的有毒物质最多。
【题目】如图为光合作用示意图，请根据图回答问题：
（1）绿色植物通过光合作用，能不断的消耗大气中的X_____，又将Y_____，排放到大气当中，对维持生物圈中的碳﹣氧平衡起了重要作用．
（2）光合作用的原料是_____和图中的X．
（3）判断：植物的光合作用在黑暗处也进行．_____
（4）光合作用的场所是叶肉细胞中的_____．
【解析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。光合作用的公式可表示为：二氧化碳+水 有机物+氧气。图中X 二氧化碳，Y 氧气。
（1）绿色植物通过光合作用，能不断的消耗大气中的X 二氧化碳，又将Y 氧气，排放到大气当中，对维持生物圈中的碳-氧平衡起了重要作用。（2）通过光合作用的公式可知，光合作用的原料是水和图中的X二氧化碳。（3）通过光合作用的公式可知，光和叶绿体是光合作用不可缺少的条件，其中光能供给能量，叶绿体提供光合作用的场所。所以植物的光合作用在黑暗处不能进行。（4）光合作用的场所是叶肉细胞中的叶绿体。
【题目】阅读下面资料，然后回答问题：材料分析：据联合国粮农组织统计，全世界在1980年至1995年间，失去1.8公顷的森林；近200年间，地球上森林已有3分子以上被采伐和毁掉：另一方面，由于地球上燃料的大量燃烧，二氧化碳的排放量急剧增加，而森林却日益减少，这个反差造成了地球生态系统的恶化，主要是全球气候变暖
（1）以上提到的生态系统类型是_____，有_____之称．
（2）该生态系统分布在什么地区？动植物种类怎样？_____．
A、较湿润，稀少 B、较干燥，稀少 C、较湿润，繁多 D、较干燥，繁多
（3）该生态系统遭到破坏，主要是由_____造成的
（4）该生态系统遭到严重破坏后，会影响那些生态系统？为什么？_____．
【解析】（1）由题意可知，文中提到的生态系统类型是森林生态系统，森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂，森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，（2）森林生态系统，主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多，是地球环境中最具有生物多样性的地区。（3）由上述资料可知，地球上的森林减少，主要是由乱砍滥伐，过度开采等都是人为因素造成的，使生态系统的稳定性遭到破坏。（4）因为生态系统间是相互影响，相互依存的，故该生态系统遭到严重破坏后，将会影响所有的生态系统。
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有机物（储存能量）+氧气。因此光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光和叶绿体，场所是含叶绿体的细胞。
有机物（储存能量）+氧气。所以绿色植物进行光合作用不可缺少的条件是光和叶绿体。
有机物+氧气。图中X 二氧化碳，Y 氧气。