河北省邯郸市馆陶县魏僧寨中学八级（上）期中生物试卷

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】玉米种子萌发时所需要的营养物质来自于 （ ）

A．胚根 B．子叶 C．胚乳 D．胚芽

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【答案】C

【解析】

试题分析：玉米种子的营养物质储存在胚乳里，在玉米种子萌发时由子叶转运给胚芽、胚轴和胚根利用。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】由伸长区发育来的和发育成伸长区的结构分别是：

A. 根冠、分生区    B. 分生区、根冠    C. 根冠、成熟区    D. 成熟区、分生区

 

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【答案】D

【解析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。内部一部分细胞分化形成导管，伸长区就转化为成熟区。

题型： ※难度：较易

【题目】长沙已成为全国文明城市，绿地面积大大增加．给绿色植物施肥，目的是为其生长提供（　　）

A. 水    B. 无机盐    C. 有机物    D. 能量

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【答案】B

【解析】肥料是提供一种或一种以上植物必需的无机盐，改善土壤性质、提高土壤肥力水平的一类物质。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。因此给绿色植物施肥，目的是为植株的生长提供无机盐。

题型： ※难度：较易

【题目】呼吸作用是绿色植物的三大重要作用之一，它与光合作用具有相互联系、相互依存的关系，下列植物体内的结构中，能进行呼吸作用的是（　　）

①盛开的花  ②萌发的种子   ③新鲜的果实   ④绿色的叶片

A. ①②③④    B. ①②③    C. ①②④    D. ②③④

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【答案】A

【解析】活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。因此①盛开的花 ②萌发的种子 ③新鲜的果实 ④绿色的叶片都能进行呼吸作用。所以呼吸作用为生物的基本特征，所以能进行呼吸作用的是所以的活细胞。

题型： ※难度：较易

【题目】树木多的地方往往比树木少的地方的空气更湿润，这主要是因为植物的（　　）

A. 光合作用    B. 呼吸作用    C. 吸收作用    D. 蒸腾作用

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【答案】D

【解析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环。

题型： ※难度：较易

【题目】从蒸腾作用的角度看，下列做法中不利于移栽后的植物存活的是（　　）

A. 在阴天时进行移植    B. 移植后对植物进行遮阳

C. 在傍晚时进行移植    D. 移植前保证枝叶不减少

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【答案】D

【解析】选择阴雨天移栽植物，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，利用成活，A错误；对移栽后的植物进行遮阳，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，利用成活，B错误；在傍晚时进行移植，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，利用成活，C错误；因为叶是进行蒸腾作用的主要器官，移植前保证枝叶不减少，因蒸腾作用加重水分的散失，不利于植物成活，D正确。

题型： ※难度：较易

【题目】现在或过去的植物通过光合作用贮存的能量有（　　）

①柴草 ②煤炭  ③石油  ④天然气

A. ③④    B. ①③④    C. ①②    D. ①②③④

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【答案】D

【解析】①柴草 ②煤炭 ③石油 ④天然气是不可再生的常规能源，是现在或过去的植物通过光合作用贮存的能量。

题型： ※难度：一般

【题目】关于绿色植物在生物圈中的作用，下列叙述不正确的是（　　）

A. 维持生物圈碳﹣氧平衡    B. 养育了生物圈中的其它生物

C. 增加降水，调节气候    D. 提供人类需要的各种能量

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【答案】D

【解析】绿色植物进行光合作用能消耗二氧化碳，释放氧气，能维持大气中氧气和二氧化碳的平衡，A正确；
绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物，B正确；
绿色植物进行蒸腾作用，散失水分，提高大气的湿度，增加降水，调节气候，促进水循环，C正确；
绿色植物的光合作用是地球上生物的食物、氧气和能量的源泉，并不是提供人类需要的各种能量，D错误。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】生物兴趣小组的张琳同学对自己种植的番茄苗进行了一系列探究，并提出了下面这些问题，请你帮她解答．

（1）为了让番茄苗健康成长，我时不时会给它浇一些水，这些水由番茄苗的根部吸收．根吸水的主要部位是__区的根毛．

（2）根毛细胞失水或吸水时，其细胞会呈现出甲或乙的状态．当我施肥过多时，土壤溶液的浓度会__（选填“大于”或“小于”）细胞液浓度，根毛细胞就会__  （填“吸”或“失”，下同）水，呈现出甲图中的状态；反之，就会呈现出乙图中的状态，也就是__水．

（3）肥料对于植物来说是必不可少的，含__、含__和含钾的无机盐是植物需要最多的．

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【答案】  成熟  大于  失  吸  氮  磷

【解析】植物细胞的吸水和失水主要取决于细胞周围水溶液的浓度和植物细胞细胞液的浓度的大小。当周围水溶液的浓度小于细胞液的浓度时，细胞就吸水；当周围水溶液的浓度大于细胞液的浓度时，细胞就失水。

（1）为了让番茄苗健康成长，时不时会给它浇一些水，这些水由番茄苗的根部吸收。根吸水的主要部位是成熟区的根毛。
（2）根毛细胞失水或吸水时，其细胞会呈现出甲或乙的状态。当施肥过多时，土壤溶液的浓度会大于细胞液浓度，根毛细胞就会失水，呈现出甲图中的状态；反之，就会呈现出乙图中的状态，也就是吸水。
（3）肥料对于植物来说是必不可少的，含氮、含磷和含钾的无机盐是植物需要最多的。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】某生物兴趣小组为证明二氧化碳是光合作用必需的原料，做了如下实验，请分析后回答．

（一）材料：绿色植物（叶片细胞间的空气被抽去）；三只规格相同的烧杯，分别命名为A、B、C；100瓦的电灯；凉开水（二氧化碳气体被排除）；质量分数为1%的碳酸钠溶液（可产生二氧化碳气体）．

（二）步骤：

①烧杯A、B中各放入50mL质量分数为1%的碳酸钠溶液，烧杯C中放入凉开水．

②烧杯B、C中各放入一片同种植物的大小相似的叶子．

③将三支烧杯都用橡皮塞塞紧，并将它们一起放到灯光下照射，大约5分钟后观察三个烧杯中有无气泡产生．

（三）实验结果：

编号	实验现象	依据
烧杯A（质量分数为1%的碳酸钠溶液）	无气泡	二氧化碳气体微溶于水，无明显气泡
烧杯B（质量分数为1%的碳酸钠溶液+叶片）	有气泡，叶片上浮
烧杯C（凉开水+叶片）

 

请根据实验回答：

（1）烧杯C中放入_____mL凉开水．

（2）烧杯B中的气泡最可能是_____（气体）．

（3）你预测烧杯C中的叶片会_____（选填“上浮”“下沉”或“不动”），理由是_____．

（4）对比烧杯B与烧杯C可以得出结论是：_____．

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【答案】  50  氧气  不动  因缺乏二氧化碳和氧气，故叶片无法进行光合作用，只进行微弱的呼吸作用  二氧化碳是绿色植物光合作用必需的原料

【解析】通过表格信息可知此实验有两组对照实验，一组是：烧杯A和烧杯B，变量是有无叶片，可用来探究氧气是光合作用的产物；另一组是：烧杯B和烧杯C，变量是二氧化碳的有无，可用来探究二氧化碳是光合作用必需的原料。

（三）实验结果：
根据实验回答：
（1）对照实验中为了控制变量唯一，烧杯A、B中各放入50mL质量分数为1%的碳酸钠溶液，烧杯C中放入等量的50mL凉开水。
（2）光合作用是指绿色植物在叶绿体里，利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气。质量分数为1%的碳酸钠溶液，可产生二氧化碳气体，为叶片光合作用提供二氧化碳，因此烧杯B中的气泡最可能是光合作用释放的氧气。
（3）预测烧杯C中的叶片不动，因为缺乏光合作用的原料二氧化碳，同时缺乏氧气，故叶片无法进行光合作用，只进行微弱的呼吸作用。
（4）烧杯B和烧杯C，变量是二氧化碳的有无，对比烧杯B与烧杯C可以得出结论是：二氧化碳是绿色植物光合作用必需的原料。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图所示的是叶片的结构模式图，请据此回答下列问题．

（1）叶片内部的结构大致由表皮、叶肉和[]__组成．

（2）[__]、[__]属于表皮，其细胞外壁有一层__（选填“易”或“不易”，下同）透光__透水的角质层．

（3）[__]、[__]的细胞内部含有叶绿体，且[__]中含有的较多．

（4）叶是植物体进行光合作用的主要器官，绿色植物光合作用就是在__中进行的．除必要的原料外，进行光合作用还需要能源，即__．

（5）植物体进行光合作用的过程有两种变化，一是__转变，二是__转化．

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【答案】  ⑤叶脉  ①  ②  易  不易  ③  ④  ③  叶绿体  光（能）  物质  能量

【解析】图为叶片横切面结构图，图示中，①是上表皮，②是下表皮，③是栅栏组织，④是海绵组织，⑤叶脉。

（1）叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，图中⑤是叶脉。
（2）表皮包括上表皮和下表皮，表皮是由表皮细胞构成，其细胞外壁有一层角质层，这层角质层易透光但不易透水。
（3）叶片之所以呈绿色，是因为叶肉细胞中含有叶绿体，它是被子植物进行光合作用的场所。其中③是栅栏组织，④是海绵组织，构成叶肉，内含叶绿体，栅栏组织细胞排列紧密，含叶绿体多。
（4）叶是进行光合作用的主要器官，叶绿体是进行光合作用的场所，绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成储存在有机物中的能量，并释放氧气的过程称为光合作用。光合作用的条件是光，场所是叶绿体。
（5）光合作用的实质是合成有机物，储存能量，把太阳能转化成化学能储存在植物体内，因此植物体进行光合作用的过程有两种变化，一是物质转变，二是能量转化。