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【题目】为玉米种子萌发提供营养的是（ ）
A. 子叶 B. 胚乳 C. 胚芽 D. 胚根
【解析】种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破。同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶或胚乳得到营养物质和能量后开始分裂和生长，玉米种子的营养物质储存在胚乳中，因此玉米种子萌发过程中，为胚的生长提供营养物质的部位是胚乳。
【题目】（ ）是种子的主要部分，是新植物的幼体．
A. 种皮 B. 胚乳 C. 胚 D. 胚芽
【解析】胚是由胚根、胚轴、胚芽和子叶组成的，能发育成新个体；在种子萌发的过程中，胚根发育成植物的根，胚芽发育成植物的茎和叶，胚轴伸长发育成连接茎和叶的部分，所以胚是新植物的幼体。
【题目】下列条件中，哪一项不是种子萌发所需要的？（ ）
A. 阳光 B. 适量的水分 C. 充足的氧气 D. 适宜的温度
【解析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
故A符合题意。
【题目】菜豆的胚根在萌发过程中需要的营养物质主要来自（ ）
A. 胚芽 B. 胚根 C. 胚轴 D. 子叶
【解析】种子萌发时所需要的能量来自于种子储存的营养物质，菜豆种子的营养物质储存在子叶里，在菜豆种子萌发时由子叶转运给胚芽、胚轴和胚根利用。
【题目】在适宜的条件下，下列种子能够萌发的是（ ）
A．去掉胚乳的玉米种子 B．虫蛀空了的水稻
C．切去胚的小麦种子 D．籽粒饱满的莱豆种子
【解析】
试题分析：
本题考查种子萌发的条件．对于种子萌发的条件可结合其探究实验分析．
解：我们知道种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质．在适宜的条件下，种子要能够萌发必须满足自身条件，也就是保证有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质．
故选：D
【题目】按着生位置的不同，芽可分为（ ）
A. 顶芽、花芽 B. 花芽、叶芽 C. 叶芽、混合芽 D. 顶芽、侧芽
【解析】按芽的着生位置分可以分为顶芽和侧芽。着生在枝条或主干顶端的芽是顶芽，着生在枝条侧面或侧枝侧面的芽是侧芽。故D符合题意。
【题目】在腌制萝卜时，经过一段时间萝卜周围有许多水出现，这是因为（ ）
A. 细胞液浓度=细胞周围水溶液浓度，细胞不失水也不吸水
B. 细胞液浓度〈细胞周围水溶液浓度，细胞失水
C. 细胞液浓度〉细胞周围水溶液浓度，细胞吸水
D. 青菜细胞放水
【解析】当植物细胞内外液体有浓度差时，植物细胞就会吸水或失水。细胞液内外的液体浓度相等时，植物细胞既不吸水，也不失水，细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。因此在腌制萝卜时，经过一段时间萝卜周围有许多水出现，这是因为萝卜细胞外部溶液的浓度大于萝卜细胞内部浓度时失水，坛里会出现的现象是泡菜坛里的水增加了，萝卜变软。
【题目】在种子的结构中，将来发育成茎和叶的是（ ）
A．子叶 B．胚根 C．胚芽 D．胚轴
试题分析：种子萌发的条件分为自身条件和外界条件．自身条件是完整有活力的胚和供胚发育的营养物质；外界条件是适宜的温度、适量的水分和充足的空气．
解：种子萌发时，吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用增强，将储存在子叶内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽．萌发时，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根，随后胚轴伸长，胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶．
故选：C．
【题目】根尖的结构从顶端向上依次是（ ）
A．根冠、分生区、成熟区、伸长区
B．根冠、分生区、伸长区、成熟区
C．成熟区、伸长区、分生区、根冠
D．根冠、伸长区、分生区、成熟区
试题分析：本题考查根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．可结合根尖的结构图进行记忆．
解：根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区．
如图：
故选B
【题目】根毛的存在对植物的意义是（ ）
A. 增加根的牢固性 B. 保护根尖
C. 加快营养运输 D. 增加吸收面积
【解析】成熟区，也称根毛区。内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管。导管具有运输作用。表皮密生的茸毛即根毛，根毛细胞的体积大，细胞质少，液泡大有利于水的吸收。细胞向外突起形成根毛，增加了根吸水的表面积。是根吸收水分和无机盐的主要部位。
【题目】根尖结构中，根吸收水分和无机盐的主要部位是（ ）
A. 根冠 B. 分生区 C. 成熟区 D. 伸长区
【解析】根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用，A不符合题意；
分生区被根冠包围着，细胞体积小、细胞核大、细胞质浓有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，B不符合题意；
成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛。是根吸收水分和无机盐的主要部位，C符合题意；
伸长区在分生区上部，细胞停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，D不符合题意。
【题目】种植白菜、菠菜等以生产叶为主的植物需要多施
A．氮肥 B．磷肥 C．钾肥 D．硼肥
试题分析：植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，例如，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输，白菜、菠菜等生产是以叶为主，所以要想提高产量，需要多施氮肥。
【题目】根尖中具有导管的区域是（ ）
A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区
【解析】试题分析：根冠是位于根尖顶端的帽状结构，具有保护作用，故A不符合题意；分生区的细胞体积较小，细胞核较大，具有旺盛的分裂增生能力，故B不符合题意；伸长区的细胞出现液泡，能迅速伸长，故C不符合题意；成熟区的细胞已经停止伸长，开始分化．内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管。导管具有运输作用，故D符合题意。
【题目】养鱼时，把新鲜水草放入鱼缸内的主要目的是（ ）
A. 增加鱼缸内的养料 B. 净化鱼的生活环
C. 增加鱼缸内的氧 D. 增加观赏价值
【解析】把新鲜水草放在金鱼缸里可以进行光合作用，由分析可知光合作用能够产生氧气，因此能增加鱼缸中氧气的含量，为金鱼提供充足的氧气以促进其长时间的存活。
【题目】绿叶在光下制造淀粉的实验证明了
A、光合作用需要光才能进行，并释放氧气
B、光合作用的条件之一是光，产物有淀粉
C、光合作用的产物是淀粉和氧气
D、光合作用有光无光都可以进行
试题分析：该实验证明了光合作用的产物是淀粉，但是光合作用的原料是二氧化碳，需要用氢氧化钠溶液和清水来设置有无二氧化碳的对照实验。
该实验证明了光合作用需要光才能进行，但是光合作用释放氧气需要用水生植物如金鱼藻才能收集到纯的氧气，氧气能使带火星的木条复燃。
该实验证明了光合作用的条件之一是光，产物有淀粉。
光合作用必须在有光条件下才能进行，无光光合作用不能进行。故选B。
【题目】在做“探究光合作用的产物”这一实验时，先将天竺葵放在暗处一昼夜，其目的是（ ）
A. 储备养料，准备进行光合作用 B. 使叶片中的淀粉贮存起来
C. 降低温度 D. 消耗叶片中原有的淀粉等有机物
【解析】“在做‘探究光合作用的产物’这一实验时，先将天竺葵放在暗处一昼夜”，其目的是“运走叶片中原有的淀粉等有机物。排除原有淀粉等有机物对于实验的干扰，保证实验结果所检验到的淀粉是在实验过程中形成的。
【题目】植物光合作用的主要器官是（ ）
A. 叶 B. 根 C. 茎 D. 种子
【解析】光合作用的场所是叶绿体，因此绿色植物进行光合作用只在含有叶绿体的部位进行，叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位；幼嫩茎的绿色部位也能进行光合作用，因此绿色植物进行光合作用的主要器官是叶。
【题目】人类生命活动中所利用的能量最终来自（ ）
A. 地球 B. 植物 C. 太阳 D. 食物
【解析】试题分析：生态系统都是由两部分 （生物部分和非生物部分）四种成分组成：非生物的物质的能量（阳光、空气和水等）、生产者、消费者、分解者．其中：非生物的物质的能量是生物部分中各种生物赖以生存和发展的基础。生产者通过光合作用将非生物的能量--太阳能、非生物的物质二氧化碳和水合成有机物并将光能转变为化学能储藏在有机物中。因此，生产者是一切消费者和分解者物质和能量的源泉。在生态系统中，生产者和消费者之间，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。各种食物链彼此交织在一起，形成食物网。生物种类越丰富，个体数量越大，食物网越复杂，而且食物网中，植物的数量大于植食性动物的数量大于肉食性动物数量．食物链中所有动植物体内的能量最终来自于太阳。
【题目】“树荫底下好乘凉”的原因是，植物进行（ ）
A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用
【解析】树荫底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响。
【题目】植物体进行呼吸作用的时间是（ ）
A. 只在白天 B. 只在光下 C. 在白天和晚上 D. 只在晚上
【解析】呼吸作用是指在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水，释放出能量的过程，可见只要是活细胞就要进行呼吸作用；呼吸作用不需要光，因此呼吸作用为生物的基本特征，不管白天和黑夜都能进行。
【题目】绿色植物白天进行的是（ ）
A. 光合作用
B. 呼吸作用
C. 蒸腾作用
D. 光合作用、呼吸作用、蒸腾作用
【解析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程；生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的过程，叫做呼吸作用；而植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程叫蒸腾作用，所以白天有光，植物能进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，而在夜晚无光，植物只能进行呼吸作用和蒸腾作用。
【题目】在北方早春播种后，要用塑料膜覆盖，这样做能促使种子提早发芽，覆盖塑料膜的作用是（ ）
A. 增加湿度 B. 提高温度 C. 提高空气含量 D. 减弱光照强度
【解析】早春播种时，用塑料膜覆盖，可以提高土壤的温度，能促进种子萌发和植株生长，从而达到提前播种、提前收获的目的。所以，“在北方干旱春播种后，要用塑料膜覆盖，这样做能促使种子提早发芽”。覆盖塑料膜的作用是提高温度，覆盖塑料膜还有保湿作用但不能增加湿度。
【题目】种子萌发的内在因素是（ ）
A. 活而完整的胚 B. 完整的胚 C. 完整的子叶 D. 充足的养料
【解析】种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。故A符合题意。
【题目】下列属于种子的是（ ）
A. 豆角 B. 玉米籽粒 C. 苹果 D. 黄豆
【解析】绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成。苹果、豆角、玉米籽粒由子房发育而成，它们的种子外有果皮包被着，属于果实，黄豆由胚珠发育而成，属于种子。
【题目】将下面叶片的结构和相应的功能用线连接起来．
【解析】表皮包括上表皮和下表皮，有保护作用，属于保护组织；
气孔是气体进出的门户；
叶肉属于营养组织，靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深，属于栅栏组织；靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于海绵组织；
叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和输导作用，属于输导组织。
【题目】下图是某一植物叶片结构示意图，请分析回答下列问题。
（1）不同植物的叶片内部结构基本相似，都是由[①④]__________、[③]__________和 [⑧]____________ 。
（2）图中的[②]含叶绿体比较多，细胞排列比较紧密和整齐，它叫____________，图中 [⑤]含叶绿体比较少，细胞排列比较疏松，它叫____________ 。
（3）⑧中具有导管和筛管，导管的作用是________________________，筛管的作用是_________________________。
【解析】（1）叶片的基本结构包括表皮、③叶肉和⑧叶脉，图示中的①上表皮和④下表皮合成表皮。（2）观察图示可知：靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，排列整齐、紧密，细胞里有较多的叶绿体，是②栅栏组织；接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，细胞里含叶绿体较少，是⑤海绵组织。（3）⑧叶脉中有导管和筛管，其中导管是由一种死亡了的、只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的。它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处；而筛管的主要功能是自上而下运输有机物，组成筛管的细胞壁较薄，是活细胞。
【题目】下图是“验证绿叶在光下合成淀粉”的各实验步骤示意图，请据图回答：
（1）在步骤①中，为了消耗植物体内原有的淀粉，应将植物放在________处理一昼夜。
（2）在步骤②中，为了设置一组对照实验，应该用_______（填：“透光”或“不透光”）纸片将叶片的一部分上下两面遮住。该实验的变量是________。
（3）步骤④中，大烧杯里的液体是水，小烧杯中的液体是_____，其作用溶解__________。
（4）在步骤⑦中滴加碘液后叶片不遮光部分_________（填“变蓝”或“不变蓝”），这说明光合作用产生了________；遮光的部分________，这说明光合作用需要光。
【解析】（1）光合作用需要光，在黑暗的环境中植物不能进行光合作用，而能进行呼吸作用，呼吸作用消耗有机物（淀粉）。因此，“在步骤①中，为了消耗植物体内原有的淀粉”，应将植物放在黑暗环境处理一昼夜。（2）“在步骤②中，为了设置一组对照实验”，应该用不透光纸片将叶片的一部分上下两面遮住。该实验的变量是光，目的是看看遮光部分和未遮光部分是不是都能产生淀粉。（3）酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。因此，“步骤④中，大烧杯里的液体是水”，小烧杯中的液体是酒精，其作用溶解叶片内的叶绿素。（4）叶片不遮光部分能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色；遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色。所以，在步骤⑦中滴加碘液后叶片不遮光部分变蓝，这说明光合作用产生了淀粉；遮光的部分不变蓝，“这说明光合作用需要光”。
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