山东省青岛市胶州市八级（上）期中生物试卷

题型： ※难度：较易

【题目】生物多样性的实质是（　　）

A. 形态结构的多样性    B. 基因（遗传）的多样性

C. 生态系统的多样性    D. 种类（物种）的多样性

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【答案】B

【解析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性。因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】从行为获得的途径来看，下列动物行为属于学习行为的是（  ）

A. 马随着音乐的节奏踏起优美的舞

B. 乌贼遇到敌害时能迅速喷出大量墨汁

C. 失去蛋的企鹅把鹅卵石当企鹅蛋孵

D. 刚出生的小羊碰到母羊乳头吮吸乳汁

 

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【答案】A

【解析】动物的学习行为是指在遗传因素基础上，经过后天的学习和生活经验的积累而获得的行为。A马的行为属于学习行为，B乌贼的行为是先天性行为，C企鹅的行为属于先天性行为，D小羊吮吸乳汁也属于先天性行为。故选A。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图是豆目的部分分类图解，正确的是（  ）

A. 图中最小的分类等级是“目”

B. 菜豆所处的分类等级是“种”

C. 蝶形花科包含的植物种类比菜豆属少

D. 菜豆与绿豆的亲缘关系比菜豆与合欢的亲缘关系远

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【答案】B

【解析】图中的分类单位有：目、科、属、种，最小的分类单位是种，A错误；图中菜豆所处的分类等级是“种”，B正确；蝶形花科包含的植物种类比菜豆属多，C错误；菜豆与绿豆的亲缘关系比菜豆与合欢的亲缘关系近，D错误。
故选B。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】调查是科学研究常用的方法之一．某兴趣小组调查发现校园有柳树、雪松、月季、蚂蚁、麻雀、蜜蜂、葫芦藓、蘑菇等生物，下列有关叙述正确的是（　　）

A. 蚂蚁与蜜蜂的亲缘关系比蚂蚁与麻雀的亲缘关系远

B. 葫芦藓具有根茎叶的分化，能够真正适应陆地生活

C. 月季与桃树的共同特征比月季与雪松的共同特征多

D. 按形态结构分，雪松、桃树、月季、葫芦藓、蘑菇属于植物

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【答案】C

【解析】蚂蚁、蜜蜂都属于昆虫，亲缘关系较近，麻雀是鸟类，与蚂蚁的亲缘关系远，A错误；
葫芦藓具有茎叶的分化，无根，用孢子繁殖后代，生殖离不开水，适于生活在阴湿处，B错误；
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。月季与柳树同属于双子叶植物纲，月季与雪松同属于种子植物门，纲比门小，因此月季与柳树的共同特征比月季与雪松的共同特征多，C正确；
按形态结构分，柳树、雪松、月季、葫芦藓属于植物，蘑菇属于真菌，D错误。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列动物的行为属于先天性行为的是（ ）

A. 老虎钻火圈

B. 黑猩猩爬到木箱顶上去摘香蕉

C. 鹦鹉学人说话

D. 小牛出生就会吃母牛的奶

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【答案】D

【解析】试题分析：此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别，解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入．

解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等． 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．

学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．

老虎钻火圈、黑猩猩爬到木箱顶上去摘香蕉、鹦鹉学人说话，是通过学习得来的行为，属于学习行为；小牛出生就会吃母牛的奶，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为．

故选：D．

题型： ※难度：一般

【题目】如果用如图表示表格中各种概念间的关系，则表中各选项与图示相符合的是（　　）

	1	2	3	4
A	被子植物	裸子植物	蕨类植物	苔藓植物
B	扁形动物	线形动物	腔肠动物	单细胞动物
C	门	纲	科	种
D	动物	脊椎动物	无脊椎动物	扁形动物

 

A. A    B. B    C. C    D. D

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【答案】C

【解析】被子植物、裸子植物是并列关系不是包含关系，A错误；
单细胞动物、腔肠动物动物是并列关系，不是大小关系，B错误；
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。表中：1门＞2纲＞3科＞4种，C正确；
脊椎动物和无脊椎动物是并列关系，不是大小关系，D错误。

题型： ※难度：一般

【题目】下列各动物属于脊椎动物的是（　　）

①蛔虫　　②鳄鱼　　③河蚌　　④牛　　⑤鲤鱼　　⑥青蛙　　⑦蚯蚓　　⑧喜鹊　　⑨蝗虫

A. ①③⑦⑨    B. ②④⑤⑥⑧    C. ②③⑤⑥⑨    D. ④⑤⑥⑦⑧

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【答案】B

【解析】①蛔虫、③河蚌、⑦蚯蚓、⑨蝗虫的体内无脊柱，属于无脊椎动物；②鳄鱼、④牛、⑤鲤鱼、⑥青蛙、⑧喜鹊　的体内有脊柱，属于脊椎动物，B正确。

题型： ※难度：一般

【题目】如图所示，在适宜的温度条件下，下列装置中都放入干酵母（内有活酵母菌），其中适于产生酒精的装置是（　　）

A. 加入葡萄糖和水

B. 加入葡萄糖

C. 加入水

D. 加入葡萄糖和水，并不断搅拌

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【答案】A

【解析】该图中反应液中含有酵母菌、葡萄糖和水、且是无氧环境，酵母菌会通过无氧呼吸分解葡萄糖产生酒精，A正确；
该装置中是加入葡萄糖、没有加入水，不适合酵母菌发酵产生酒精，B错误；
该装置中含有水，存在无氧条件，但是没有葡萄糖作为反应底物，不适合酵母菌发酵产生酒精，C错误；
加入葡萄糖和水，不断搅拌，且广口瓶敞开，氧气进入发酵液中，酵母菌的无氧呼吸受抑制，不适合酵母菌发酵产生酒精，D错误。

题型： ※难度：一般

【题目】当生态系统发生剧烈变化时，会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失，因此保护生物多样性的根本措施是保护（　　）

A. 种类多样性    B. 个体多样性

C. 生态系统的多样性    D. 基因多样性

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【答案】C

【解析】保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物，环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统，因此保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性。保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。最有效的措施是建立自然保护区。

题型： ※难度：一般

【题目】某同学将下列八种生物按某一依据分成两类，结果如表，该分类依据是：（　　）

类群一	乌贼	螃蟹	蚯蚓	蝗虫
类群二	青蛙	蛇	海鸥	斑马

 

 

A. 是否胎生    B. 有无脊柱

C. 体温是否恒定    D. 呼吸方式的不同

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【答案】B

【解析】脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，如表格中的类群二：蛇、青蛙、海鸥、斑马。无脊椎动物的体内无脊椎骨构成的脊柱，如类群一：乌贼、螃蟹、蚯蚓、蝗虫。可见该分类依据是有无脊柱。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】生物的分类非常重要，掌握不同的分类方法能够更加准确地认识生物，造福人类．以下生物符合下列生物分类概念图的是（　　）

A. 葫芦藓    B. 金钱松    C. 东北虎    D. 家鸽

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【答案】C

【解析】葫芦藓是苔藓植物，属于孢子植物，没有种子而图中A有种子，A错误；
金钱松是裸子植物，属于种子植物，有种子，而图中B无种子，B错误；
东北虎是哺乳动物，体温恒定，图中C体温恒定，C正确；
家鸽是鸟类，体温恒定，而图中D体温不恒定，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图所示，在巴斯德曲颈瓶实验中，甲瓶的瓶口是竖直向上的；乙瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈；将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后，观察肉汤的变化．本实验的实验变量是（　　）

A. 氧气    B. 细菌等微生物

C. 烧瓶口玻璃管的形状    D. 烧瓶的容量

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【答案】B

【解析】由题意可知，如图，将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉，即两瓶中都高温灭菌，甲瓶的瓶口是竖直向上的，因此空气中的微生物会通过竖直的瓶口进入甲瓶的肉汤中，使肉汤变质腐败。而乙瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈的，空气中的微生物就会被S型的曲颈阻挡住，微生物就不能进入乙瓶的肉汤中，肉汤保持新鲜。由此可知，甲乙两瓶的不同点是甲瓶的肉汤中有微生物，乙瓶的肉汤中无微生物，因此，本实验的实验变量是有无微生物，甲瓶是对照组，乙瓶是实验组。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】关于软体动物，下列说法错误的是（　　）

A. 软体动物身体柔软

B. 河蚌、田螺是软体动物

C. 软体动物全部都有贝壳保护

D. 大多数生活离不开水，也有生活在陆地上的

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【答案】B

【解析】试题分析：软体动物身体柔软，体外外套膜，A正确；河蚌、田螺身体柔软，体外外套膜，属于软体动物，B正确；软体动物一般具有贝壳．但并不是都有贝壳，如乌贼的贝壳退化，C错误；大多数生活离不开水，如河蚌；也有生活在陆地上的，如蜗牛，D正确。

题型： ※难度：一般

【题目】蚯蚓要经过大约200次的尝试才能学会走“迷宫”，而老鼠则只要经过了不足10次的尝试就学会了走“迷宫”．这说明（　　）

A. 老鼠比蚯蚓的学习能力强    B. 蚯蚓走的迷宫复杂

C. 老鼠走的迷宫复杂    D. 蚯蚓比老鼠的学习能力强

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【答案】A

【解析】学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，题干中蚯蚓要经过大约200次的尝试才能学会走“迷宫”，而老鼠则只要经过了不足10次的尝试就学会了走“迷宫”，可以知道蚯蚓是无脊椎动物比较低等，而老鼠为哺乳动物为高等动物，所以动物越高等，学习行为越复杂，适应复杂多变的环境的能力越强。

题型： ※难度：一般

【题目】下列四种动物中，从无脊椎骨组成的脊柱来看，与其他三种动物不同的是（　　）

A.     B.     C.     D.

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【答案】C

【解析】根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。
A鲫鱼、B壁虎、D老虎的体内有脊柱，属于脊椎动物；C蜻蜓的体内无脊柱，属于无脊椎动物。

题型： ※难度：一般

【题目】在探究“洗手对细菌真菌数量的影响”活动中，有“用手在培养基上轻轻按压”的步骤，这相当于细菌真菌培养过程中的（　　）

A. 制作培养基    B. 接种    C. 高温灭菌    D. 适温培养

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【答案】B

【解析】在探究“洗手对细菌真菌数量的影响”活动中，首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，在进行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养。注意：定期观察并详细记录实验现象。
在探究“洗手对细菌真菌数量的影响”活动中，有“用手在培养基上轻轻按压”的步骤，这属于细菌真菌培养过程中的接种。

题型： ※难度：一般

【题目】比较法是一种科学的思维方法，下表列出了四种生物的结构（画“√”表示有，画“×”表示无），其中不正确的是（　　）

种类	细胞壁	细胞膜	细胞质	细胞核	叶绿体
埃博拉病毒	×	×	×	×	×
酵母菌	√	√	√	√	×
变形虫	×	√	√	√	√
衣藻	√	√	√	√	√

 

 

A. 埃博拉病毒    B. 酵母菌    C. 衣藻    D. 变形虫

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【答案】D

【解析】埃博拉病毒是动物病毒没有细胞结构，因此没有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体，A正确；
酵母菌是真菌，有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，无叶绿体，B正确；
衣藻是植物，有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体，C正确；
变形虫是动物，无细胞壁，有细胞膜、细胞质、细胞核，无叶绿体，表格中有叶绿体，D错误。

题型： ※难度：一般

【题目】下列各项是动物与其完成呼吸进行气体效换的场所，对应正确的是（　　）

①草履虫﹣表膜

②蚯蚓﹣湿润的体壁

③缢蛏﹣鳃

④鲫鱼﹣鳃

⑤青蛙﹣肺和皮肤（辅助）

⑥蝗虫﹣肺

⑦家鸽﹣肺和气囊

A. ①②③④⑤    B. ①②③④⑦    C. ①②④⑤⑥    D. ①②④⑥⑦

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【答案】A

【解析】①草履虫靠表膜呼吸，正确；
②蚯蚓属于环节动物，它没有专门的呼吸器官，依靠体壁与外界环境进行气体交换，正确；
③缢蛏属于软体动物，用鳃呼吸，正确；
④鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸，正确；
⑤青蛙幼体生活在水中，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，正确；
⑥蝗虫生活在陆地上，用气管呼吸，错误；
⑦家鸽每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，而气囊中不进行气体交换，错误。

题型： ※难度：一般

【题目】如图所示的生物分类图中①～④各代表一种生物，下列哪组生物不能用该图分类？（　　）

A. ①家鸽、②水杉、③玉米、④根瘤菌

B. ①酵母菌、②油松、③肾蕨、④水绵

C. ①珊瑚虫、②侧柏、③墙藓、④衣藻

D. ①蘑菇、②银杏、③葫芦藓、④水绵

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【答案】A

【解析】家鸽没有叶绿体，符合图中的①；水杉是裸子植物，有叶绿体，无果实，但有种子，符合图中的②；玉米属于被子植物，有叶绿体，有果实，有种子，不符合图中的③；A错误；
酵母菌属于真菌无叶绿体，符合图中的①、②；油松属于裸子植物，有叶绿体，无果实，有种子，符合图中的②；肾蕨属于蕨类植物植物，有叶绿体，无果实，没有种子，有茎、叶的分化，符合图中的③；水绵属于藻类植物，有叶绿体，无果实，无种子，没有根茎、叶的分化，符合图中的④，B正确；
珊瑚虫没有叶绿体，符合图中的①；侧柏属于裸子植物，有叶绿体，无果实，有种子，符合图中的②；墙藓是苔藓植物无种子，有叶，符合图中的③；衣藻属于藻类植物，有叶绿体，无果实，无种子，没有根茎、叶的分化，符合图中的④，C正确；
蘑菇属于真菌，没有叶绿体，符合图中的①；银杏是裸子植物，有叶绿体，无果实，但有种子，符合图中的②；葫芦藓属于苔藓植物，有叶绿体，无果实，没有种子，有茎、叶的分化，符合图中的③；水绵属于藻类植物，有叶绿体，无果实，无种子，没有根茎、叶的分化，符合图中的④，D正确。

题型： ※难度：一般

【题目】下列有关动物形态结构的叙述，正确的是（　　）

A. 节肢动物的身体分为头、胸、腹三部分，有两对翅

B. 猪肉绦虫身体背腹扁平，两侧对称，有口无肛门

C. 家鸽的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化

D. 软体动物体表有坚硬的外壳，有蜕皮现象

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【答案】B

【解析】节肢动物身体并非都分为头胸腹三部分，只有昆虫是这样的。如：蜘蛛分为头部和胸腹部两部分，A错误；
猪肉绦虫属于扁形动物，身体背腹扁平，两侧对称，有口无肛门，B正确；
只有哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，C错误；
软体动物的身体柔软，有坚硬的外壳，没有外骨骼，不具有蜕皮现象，D错误。

题型： ※难度：一般

【题目】各人类群的动物具有不同的特征．下列哪项是环节动物的特征？（　　）

A. 身体细长呈圆柱形    B. 体表有角质层

C. 靠刚毛或疣足辅助运动    D. 身体表面有外套膜

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【答案】C

【解析】身体细长呈圆柱形属于线形动物的特征，A错误；
体表有角质层属于线形动物的特征，B错误；
环节动物的身体由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动，C正确；
身体表面有外套膜属于软体动物的特征，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】关节是能活动的骨连结，在运动中起支点的作用，如图是关节结构模式图，下列说法正确的是（　　）

A. [1]关节头使关节更加灵活

B. [4]关节窝使关节更加牢固

C. [3]和[5]共同围成关节窝

D. [2]内的滑液减少了骨与骨间的摩擦

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【答案】D

【解析】1是关节囊与关节的牢固性有关，A错误；
4是覆盖在关节面上的一层光滑的关节软骨，它与2关节腔内的滑液能增强关节的灵活性，B错误；
3关节头、5关节窝构成的关节面和1关节囊围成的空腔是关节腔，C错误；
2关节腔内有1关节囊内壁分泌的滑液．减少了骨与骨间的摩擦，D正确。

题型： ※难度：一般

【题目】如表中的四种植物，亲缘关系最近的是（　　）

等级/植物	槐树	玉米	桃树	菜豆
门	种子植物门	种子植物门	种子植物门	种子植物门
纲	双子叶植物纲	单子叶植物纲	双子叶植物纲	双子叶植物纲
目	豆目	禾本目	蔷薇目	豆目
科	蝶形花科	禾本科	蔷薇科	蝶形花科
属	槐属	玉米属	桃属	菜豆属

 

 

A. 槐树和玉米    B. 玉米和桃树    C. 桃树和菜豆    D. 槐树和菜豆

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【答案】D

【解析】生物分类等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少。槐树和菜豆都属于蝶形花科，因此槐树和菜豆之间的亲缘关系最近。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤：①相应的骨受到牵引 ②骨绕关节转动 ③骨骼肌接受神经传来的兴奋 ④骨骼肌收缩。这些步骤发生的正确顺序是（   ）

A. ①②③④    B. ②①③④    C. ③④①②    D. ④①②③

 

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【答案】C

【解析】关节是指骨与骨之间能够活动的连接，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼（3）接受神经传来的兴奋的刺激（4）骨骼肌收缩收缩时，（1）相应的骨受到牵引，（2）骨绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】自然条件下，生态系统能够在较长时间内维持相对稳定，如图体现了生态系统各成分间的相互关系．下列有关分析不正确的是（　　）

A. ②和③表示生物的呼吸作用释放二氧化碳到大气中

B. 乙固定能量的多少决定丙、丁的数量多少

C. 图中构成的食物链是乙→丙→丁

D. 能量沿食物链流动，在丁这一级积累最多

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【答案】D

【解析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，②和③表示生物的呼吸作用释放二氧化碳到大气中，A正确；
生态系统中的能量来源于绿色植物通过光合作用固定的太阳能。绿色植物固定能量的多少决定消费者的数量多少，B正确；
在生态系统中，生产者与消费者之间、消费者与消费者之间，由于食物关系而形成链条式的营养联系，叫做食物链。乙、丙、丁构成的食物链是乙→丙→丁，C正确；
生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，能量流动的特点是：单向流动，逐级递减。在一个生态系统中，营养级越高，获得的能量就越少，D错误。

题型： ※难度：一般

【题目】如图是部分动物的分类图解，下列叙述不正确的是（　　）

A. 从体形来看，图中的绝大多数动物身体呈辐射对称，这种体形使其运动更加准确，迅速而有效，能更好地捕食与御敌

B. 从体表来看，与所生活的环境相适应，A类动物的体表具有角质层，B类动物的体表具有外骨骼

C. 从生活环境来看，C类生物幼体生活在水中，成体水陆两栖，对水的依赖较大，D类动物体表覆盖着角质的鳞片或甲，防止水分的蒸发，生活在陆地上

D. 从生殖和发育来看，D类生物体内受精，陆上产卵，卵内养料较多并含有一定的水分，卵表面有坚韧的卵壳，与D类动物相比，E类动物的胚胎在母体内发育，胎生、哺乳

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【答案】A

【解析】观图可知：A是线形动物、B是节肢动物、C是两栖动物、D是爬行动物、E是哺乳动物。

从体型来看，图中绝大多数动物身体呈左右对称，这种体形使其运动更加准确，迅速而有效，能更好的捕食于御敌，A错误；
A线形动物的体表具有角质层、B蝗虫属于节肢动物，体表具有外骨骼，外骨骼具有保护和防止体内水分蒸发的作用，适应陆地生活，B正确；
从生活环境来看，C类两栖动物的幼体生活在水中，成体水陆两栖，对水的依赖较大，D类爬行动物的体表覆盖着角质的鳞片或甲，防止水分的蒸发，生活在陆地上，C正确；
从生殖和发育来看，D类爬行动物的体内受精，陆上产卵，卵内养料较多并含有一定的水分，卵表面有坚韧的卵壳，E哺乳动物的胚胎在母体内发育，胎生、哺乳，D正确。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图为几种微生物的结构示意图，请据图回答： 

（1）图中不具备细胞结构的是__，其结构特点只有蛋白质外壳和其里面的__组成．

（2）图中生物属于真菌的是__，原因是它们具有真正的[5]__．

（3）乙图这种“微生物”被称为原核生物，原因是它没有成形的细胞核只有[]__遗传物质集中的核区，乙的细胞结构除了具有细胞壁、细胞膜、细胞质等这些基本的结构外，有的还具有__（填序号）等特殊结构．

（4）丁图中，[11]代表螺旋状菌丝顶端生长着的孢子，在适宜的条件下孢子能够繁殖成新的菌体，因此丁的繁殖方式为__．[13]是用来培养了这种“微生物”的营养物质被称为__．

（5）烧伤病人容易被绿脓杆菌感染引起伤口而化脓，绿脓杆菌噬菌体能够有效控制其感染，请问图中与绿脓杆菌属于同一种微生物类群的是__，图中与绿脓杆菌噬菌体结构相似的是__．

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【答案】  丙  遗传物质  甲和丁  细胞核  9 DNA  6和10  孢子生殖  培养基  乙  丙

【解析】观图可知：图中，甲酵母菌、乙细菌、丙病毒、D真菌（霉菌）。

1细胞壁，2液泡，3细胞质，4细胞膜，5细胞核，6荚膜，7细胞壁，8细胞膜，9DNA，10鞭毛。

（1）图中不具备细胞结构的是丙，其结构特点只有蛋白质外壳和其里面的遗传物质组成。
（2）图中生物属于真菌的是甲和丁，原因是它们具有真正的5细胞核。
（3）乙图这种“微生物”被称为原核生物，原因是它没有成形的细胞核只有9DNA遗传物质集中的核区，乙的细胞结构除了具有细胞壁、细胞膜、细胞质等这些基本的结构外，有的还具有6和10等特殊结构。
（4）丁图中，11代表螺旋状菌丝顶端生长着的孢子，在适宜的条件下孢子能够繁殖成新的菌体，因此丁的繁殖方式为孢子生殖。13是用来培养了这种“微生物”的营养物质被称为培养基。
（5）烧伤病人容易被绿脓杆菌感染引起伤口而化脓，绿脓杆菌噬菌体能够有效控制其感染，图中与绿脓杆菌属于同一种微生物类群的是乙，图中与绿脓杆菌噬菌体结构相似的是丙。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】青岛是一座美丽的滨海城市，绿树掩映下红砖碧瓦的古朴建筑令人魂绕梦牵，更兼这里植被茂盛，物产丰富，生物种类繁多．如图是某生物兴趣小组的册学到青岛某滨海湿地生态系统进行野外生物调查时拍下的生物照片，请分析回答下列问题：

（1）图中生物，根据其细胞结构特点可分为两大类，细胞结构中有细胞壁、叶绿体和大液泡的是__（填代表字母）．

（2）从呼吸  方式上看，不 同的生物，生活环境不同，其呼吸方式也不相同．图中动物终生用鳃呼吸的是__（填代表字母），终生用肺呼吸的是__（填代表字母）．

（3）D的幼体生活在水中用__呼吸，其成体的呼吸情况是__，生活环境为水陆两栖，因而被称为两栖动物．

（4）图J所示动物用__进行呼吸；图C所示动物在呼吸方面最大的特点是吸气和呼气的时候都能进行气体交换，该种呼吸方式被称为__．

（5）图中具有外骨骼的动物是__（填代表字母），该类动物其体表的外骨骼不能随幼虫身体的长大而生长，所以在幼虫生长发育过程中有__现象，该类动物的特征之一是__都分节．

（6）图中B所示动物生活在陆地上，而白鳍豚却生活在水中，两者在生活环境和生活习性上都有很大差异，但在分类学上，两者却属于同一类动物，原因之一是两者在生殖发育过程中都具有__的共同特征．

（7）图中动物，BCDHI归为一类而将EGJ归为另一类，分类依据是__．

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【答案】  AF  GH  BCI  鳃  用肺呼吸，皮肤辅助呼吸  湿润的体壁  双重呼吸  BG  蜕皮  足和触角  胎生哺乳  体内有无脊柱

【解析】（1）图中A、F是植物，其他是动物，植物细胞内有细胞壁、叶绿体和液泡，而动物没有。
（2）G对虾、H鲫鱼都用鳃呼吸；B野猫、C大山雀、I蜥蜴都用肺呼吸。
（3）青蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上，也能生活在山上水中，用肺呼吸，皮肤裸露，辅助呼吸。
（4）J蚯蚓用湿润的体壁呼吸，属于环节动物；C大山雀属于鸟类，鸟类的呼吸方式为双重呼吸，气囊暂时储存空气，肺是气体进行交换的场所。
（5）E蝗虫、G对虾的身体由许多体节构成，足和触角均分节属于节肢动物，体表有外骨骼，外骨骼不能随身体的生长而长大，所以在发育过程中由蜕皮现象。
（6）野猫、白鳍豚都属于哺乳动物，哺乳动物特有的生殖发育特点是胎生哺乳。
（7）根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，图中EGJ的体内没有脊柱，属于无脊椎动物；BCDHI的体内有脊柱，属于脊椎动物。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】请分析下面的资料，回答问题：

资料一：老鼠和猫本是一对天敌，然而某户人家养的一只母花猫却和两只小老鼠和睦相处，关且这只刚产崽的母猫还给小老鼠喂奶吃，如图甲所示．

资料二：青岛海洋极地世界里，海豚表演的跳高顶球，跳迪斯科、转呼啦圈等节目赢得观众热烈的掌声，如图乙所示．

资料三：丙图是一个白蚁家族的组成示意图，白蚁群中的个体有不同的职责划分，丙图中A主要负责与蚁后的交配；B承担了觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵和饲喂白蚁等大部分工作；C专司蚁巢的保卫工作；D具有生殖能力，专职产卵．

请分析回答下列问题：

（1）从动物行为获得的途径来看，资料一中的母猫喂养小老鼠的行为属于__，该行为是由母猫体内的__所决定的．

（2）在资料二中，海豚的各项表演行为均属于__，该种行为是在__的基础上，通过环境因素的作用，由__而获得的行为，为使动物更好地适应复杂环境的变化．一般来说，动物越__，该行为就越强、越复杂．

（3）资料三中，按照蚁后，蚁王、兵蚁和工蚁的排列顺序，四种白蚁的代表字母的正确排列顺序是__．由资料三判断，白蚁营群体生活，它们的成员之间具有明确的分工，形成了一定组织，该种动物行为被称为__．

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【答案】  先天性行为  遗传物质  学习行为  遗传因素  生活经验和学习  高等  DACB  社会行为

【解析】（1）从行为获得的途径来看，母猫喂养小老鼠的行为生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为，产生这种行为的物质基础是遗传物质。
（2）海豚的表演是一种学习行为，这是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获取的行为。动物的学习行为可以使动物更好地适应复杂环境的变化。一般来说，动物越高等，该行为就越强、越复杂。
（3）社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。如：白蚁的群体中，B工蚁的职能是筑巢及喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁，C兵蚁则专司蚁穴的保卫，D雌蚁是专职的“产卵机器”，也叫蚁后，A蚁王与蚁后交尾。就体现了具有社会行为的动物之间有明确的分工。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】微生物与人类的关系十分密切，在生产生活中，经常运用微生物为人类造福．下面是微生物利用的有关知识，请分析回答：

（1）我国农村每逢节日每家每户都有制作米酒的习俗，家庭制作米酒的主要步骤是：①蒸熟米饭并冷却（30℃）→②加酒曲→③保温发酵．该酒曲中含的主要微生物及其所属类别依次是__．步骤③中保温的目的是为菌种的生活提供__．

（2）某兴趣小组尝试制作酸奶，其主要步骤如下：

①加入一些品牌酸奶 ②奶粉和糖加水混合 ③冷却（42℃～43℃） ④保存食用 ⑤热处理（煮沸） ⑥发酵

制作酸奶各步骤的正确排列顺序是__；

步骤①加入一些品牌酸奶的目的是__．

（3）制作酸奶用到的微生物与米酒酒曲中含的主要微生物相比，其细胞结构的主要特点是__．

（4）生活中制作面包和馒头时加入酵母菌，烤出的面包暄软多孔，这是因为酵母菌能分解面粉中的葡萄糖产生气体遇热膨胀所致．为了验证酵母菌的这一发酵作用，某同学在下面五个相同的瓶子中分别装入等量的如图所示的相应物质并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球，把五个瓶子同时入在一个不通风的环境中，放置一段时间：

一段时间后观察实验现象：五个瓶子中有气泡产生并且气球涨大的是__（填代表字母）瓶，该瓶内有气泡产生的原因是酵母菌分解白砂糖产生某种气体所致，鉴定这种气体的方法是将该气体通入__中，若是该气体存在，应该出现的实验现象是__；如果B和C组成一组探究实验，则要探究的问题是__；如果要探究适宜的温度是酵母菌发酵的必要条件，可以选择哪两个瓶子做为对照实验？__．

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【答案】  酵母菌、真菌  适宜的温度  ②⑤③①⑥④  接种乳酸菌  乳酸菌没有成型的细胞核  B  澄清的石灰水  澄清的石灰水变浑浊  白砂糖是酵母菌需要的营养物质吗  B和A及B和E

【解析】（1）酿酒时要用到酵母菌，酵母菌属于单细胞的真菌，个体微小，需要借助显微观察结构特点，为观察清楚细胞的结构特点，制作装片时需要碘酒染色。酵母菌的生活需要适宜的温度，28℃保温的原因是：满足酵母菌生活所需要的条件，提高代谢速度，加速酒的形成。
（2）制作酸奶各步骤是新鲜的全脂或脱脂乳和糖混合→热处理（煮沸）→冷却（42℃～43℃）→加入一些购买的新鲜酸奶→发酵；故制作酸奶各步骤的正确排列顺序是②⑤③①⑥④；步骤①加入一些品牌酸奶的目的是接种乳酸菌。
（3）制作酸奶用到的微生物与米酒酒曲中含的主要微生物相比，其细胞结构的主要特点是乳酸菌没有成型的细胞核。
（4）一段时间后观察实验现象：五个瓶子中有气泡产生并且气球涨大的是B瓶，该瓶内有气泡产生的原因是酵母菌分解白砂糖产生某种气体所致，鉴定这种气体的方法是将该气体通入澄清的石灰水中，若是该气体存在，应该出现的实验现象是澄清的石灰水变浑浊；如果B和C组成一组探究实验，则要探究的问题是白砂糖是酵母菌需要的营养物质吗？如果要探究适宜的温度是酵母菌发酵的必要条件，可以选择B和A及B和E。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是人和不同的动物与运动有关的器官结构示意图，请分析回答：

（1）动物的运动有许多不同形式，如：人类主要依靠__、肌肉和关节构成运动系统的各器官协调配合，各种精细而灵活的动作；鸟类前肢进化成了[]__飞行，可自由飞行，后肢适于行走，奔跑或攀援等；昆虫大多依靠[]__飞行，依靠足爬行，有的还能跳跃；鱼类可依靠尾部和躯干部的摆动产生动力同时由[]__的协调作用而游泳．

（2）动物的运动器官有许多共同的结构特征．如多具有发达的肌肉，如人的上肢运动系统结构中[2]能为运动提供__；多具有便于灵活运动的分节和支点，如人的上肢有[3]__，蝗虫的足分节；多具有牢固的支持和附着结构，如人体四肢的骨骼，鸟类发达的[]__，昆虫体表的__．

（3）动物的运动器官与生存环境形成了很好地适应．如图中大多动物的[4]、[6]、[9]都具有较大的__，有利于划水游泳或扇动空气飞行，以与其不同的运动方式相适应．

（4）动物的运动对其生存有重要意义．对于各种动物来说，运动都能扩大其活动和生存范围，因而也就增加了其__、逃避敌害和繁殖后代的机会．

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【答案】  骨  4翼  6翅  9鳍  动力  肘关节  5龙骨突  外骨骼  表面积  获取食物

【解析】观图可知：1肱骨，2是骨骼肌，3是关节，4是翼，5龙骨突，6是翅，7是口，8是鳃盖，9是鳍。

（1）动物的运动方式各种各样，动物的运动依赖于身体的结构。鱼类生活在水中，依靠3鳍来游泳和平衡身体；飞行的昆虫，靠翅的快速振动来飞行；鸟的前肢进化为4翼，有发达的6龙骨突，可以自由飞行。后肢适于行走、奔跑或攀援等；人类主要依靠骨、肌肉和关节的协调配合，完成各种精细而灵活的动作。
（2）动物的运动器官有许多共同的结构特征。如：①多具有发达的肌肉，能为运动提供动力；②多具有牢固的支持和附着结构，如昆虫体表的外骨骼，鸟类的5龙骨突，人体四肢的骨骼；③多具有便于灵活运动的分支和节点，如蝗虫的足分节，人的上肢有3肘关节。
（3）动物的运动器官的特点总是与其环境相适应的，如如大多数鱼类的鳍、鸟类的翼、昆虫的翅，都具有较大的表面积，有利于划水游泳或扇动空气飞行。
（4）动物的运动一般具有积极的意义，对于各种动物来说，运动都能扩大其活动和生存范围，因而也就增大了其获取食物、逃避敌害和繁殖后代的机会。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图为自然界某草原生态系统物质循环和能量流动示意图，请分析回答：

（1）该生态系统的最主要组成成分是__（填代表字母）．它们能通过光合作用利用环境中的无机物合成有机物储存能量．

（2）该生态系统的各种动物在生态系统的组成成分中被称为__．动物直接或间接以植物为食，构建自身组织细胞储存能量，同时进行呼吸作用，分解有机物，产生二氧化碳，释放能量，供给生命活动利用．动物的遗体或粪便经过分解者的分解后也能释放二氧化碳和含氮的无机盐又被生产者利用，这体现了动物在生态系统中具有__的作用．

（3）该生态系统的分解者是__（填代表字母），它的生物成分主要是腐生的__，其作用是把动植物遗体，遗物分解成无机物，对自然界的物质循环起着不可替代的作用．

（4）一定时期内，该生态系统中生物的种类、各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫作__．该生态系统中，兔与鼠之间为__关系，鹰与兔、鼠之间为__关系，各种生物之间以及生物与环境之间存着相互依赖、相互制约的关系．如果鹰被大量捕杀，则一段时间内兔和鼠的数量变化为__，这反映了动物在生态系统中具有__的重要作用．

（5）该生态系统中的不同生物之间存在着吃与被吃的关系而形成了食物链，用图中代表字母写出该生态系统的一条食物链__；兔、鼠等动物在取食植物的时候经常出现周身布满植物花粉、皮毛钩挂植物种子、打洞埋藏植物种子储藏越冬等现象，这反映了动物在自然界的生态系统中具有__的作用．

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【答案】  A  消费者  促进物质循环  D  细菌、真菌  生态平衡  竞争  捕食  先增多后减少  维持生态平衡  A→B→C  帮助植物传播花粉、种子

【解析】观图可知：A植物是生产者，B兔、鼠、C鹰都是消费者，D腐生细菌、真菌是分解者。

（1）该生态系统的最主要组成成分是A（填代表字母）。“它们能通过光合作用利用环境中的无机物合成有机物储存能量”。
（2）该生态系统的各种动物在生态系统的组成成分中被称为消费者。“动物直接或间接以植物为食，构建自身组织细胞储存能量，同时进行呼吸作用，分解有机物，产生二氧化碳，释放能量，供给生命活动利用。动物的遗体或粪便经过分解者的分解后也能释放二氧化碳和含氮的无机盐又被生产者利用”，这体现了动物在生态系统中具有促进物质循环的作用。
（3）该生态系统的分解者是D（填代表字母），它的生物成分主要是腐生的细菌、真菌，“其作用是把动植物遗体，遗物分解成无机物，对自然界的物质循环起着不可替代的作用”。
（4）“一定时期内，该生态系统中生物的种类、各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态”，这种现象叫作生态平衡。该生态系统中，兔和鼠都吃植物，因此兔与鼠之间为竞争关系，鹰吃兔和鼠，因此鹰与兔、鼠之间为捕食关系，“各种生物之间以及生物与环境之间存着相互依赖、相互制约的关系”。鹰吃兔和鼠，因此如果鹰被大量捕杀，兔和鼠数量增多，当兔和鼠达到一定数量时又因食物不足而减少，所以一段时间内兔和鼠的数量变化为先增多后减少，这反映了动物在生态系统中具有维持生态平衡的重要作用。
（5）“该生态系统中的不同生物之间存在着吃与被吃的关系而形成了食物链”，用图中代表字母写出的该生态系统的一条食物链是A→B→C；“兔、鼠等动物在取食植物的时候经常出现周身布满植物花粉、皮毛钩挂植物种子、打洞埋藏植物种子储藏越冬等现象”，这反映了动物在自然界的生态系统中具有帮助植物传播花粉、种子的作用。