广西玉林市北流市七级（上）期中生物试卷

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】科学探究的一般过程为（　　）

①作出假设  ②表达与交流  ③设计实验方案  ④发现问题、提出问题  ⑤得出结论   ⑥进行探究

A. ①②③④⑤⑥    B. ③⑥④①⑤②    C. ⑤②④①③⑥    D. ④①③⑥⑤②

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【答案】D

【解析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。所以科学探究的一般过程为④提出问题、①作出假设、③设计实验方案、⑥进行探究、⑤得出结论、②表达和交流。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】北流某些乡镇近年来出现了大棚种植反季蔬菜的热潮，并取得了良好的经济效益．大棚种植技术主要解决了作物生长的什么因素（　　）

A. 光照    B. 温度    C. 水    D. 空气

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【答案】B

【解析】温度过低，不适合农作物生长，而大棚种植技术主要解决了作物生长中冬季温度过低的非生物因素的限制。因此北流某些乡镇近年来出现了大棚种植反季蔬菜的热潮，并取得了良好的经济效益，大棚种植技术主要解决了作物生长的温度限制因素。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】种植水稻常用除草剂除掉杂草提高产量，原因是杂草与水稻之间存在有（　　）

A. 合作关系    B. 捕食关系    C. 竞争关系    D. 寄生关系

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【答案】C

【解析】稻田里的杂草和水稻相互争夺阳光、养料和水分，生存空间，因此属于竞争关系。

题型： ※难度：一般

【题目】一个完整的生态系统应包括（    ）

A. 食物链、食物网    B. 生产者、消费者和分解者

C. 生物部分和非生物部分    D. 阳光、空气、水分等

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【答案】C

【解析】食物链和食物网只包括生产者和消费者，缺少分解者和非生物成分，A错误；
生产者、消费者、分解者，只是生物部分，没有环境部分，不能构成生态系统，B错误；
一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，C正确；
阳光、空气、水分等只是生态系统的非生物部分，不包括生物部分，D错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达的生物学意义与下列吻合的是（　　）

A. 捕食    B. 共生    C. 合作    D. 竞争

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【答案】A

【解析】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。“螳螂捕蝉，黄雀在后”是说螳螂吃蝉、黄雀吃螳螂，它们属于捕食关系。所以“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物之间相互影响的捕食关系。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列有关生物与环境的说法不正确的是（ ）

A. “万物生长靠太阳”说明了生态系统内的能量最终来源于太阳

B. “雨露滋润禾苗壮”主要体现了生物对环境的适应

C. 正常情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的

D. “大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”中，若水体受到污染，则大鱼体内有害物质含量最多

 

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【答案】B

【解析】试题分析：生态系统的能量最终来源于太阳能．“万物生长靠太阳”说明了生态系统内的能量最终来源于太阳，A正确；“雨露滋润禾苗壮”，体现了非生物因素水对生物的影响，B错误；正常情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，叫做生态平衡，C正确；物富集作用是指环境中一些有毒物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程，因为这些有毒物质化学性质稳定，在生物体内是难以分解、无法排出的，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物网的最高级消费者，大鱼是该生态系统的最高级消费者，它们体内积累有毒物质最多，D正确．。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列各选项中，可以看作一个生态系统的是（　　）

A. 一片草地上的阳光、土壤和空气等无机环境

B. 一个池塘中的所有动物、植物和微生物

C. 一块农田上的所有生物和它们的生活环境

D. 一片森林中的所有树木

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【答案】C

【解析】一片草地上的阳光、土壤和空气等无机环境，缺少生物部分，不能构成一个完整的生态系统，A错误；一个池塘中的所有动物、植物和微生物，缺少非生物部分，不能构成一个完整的生态系统，B错误；一块农田上的所有生物和它们的生活环境，既包括了池塘所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，C正确；一片森林中的树木，只是生产者，没有动物、细菌真菌等其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，D错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】用下列四台显微镜的目镜和物镜组合，所观察视野中细胞数目最多的一组是（　　）

A. 5×，10×    B. 10×，10×    C. 16×，10×    D. 10×，40×

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【答案】A

【解析】显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目最多。

A显微镜的放大倍数：5×10=50（倍）；B显微镜的放大倍数：10×10=100（倍）；C显微镜的放大倍数：10×16=160（倍）；D显微镜的放大倍数：10×40=400（倍）。
因此显微镜放大倍数最小的是A，所以视野中细胞数目最多应选择的目镜和物镜的组合是目镜5×、物镜10×。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】水稻叶肉细胞和人体口腔上皮细胞都有的结构是（  ）

①细胞壁    ②细胞膜     ③细胞质    ④细胞核    ⑤叶绿体

A. ①③④⑤    B. ②③⑤    C. ②③④    D. ①③⑤

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【答案】C

【解析】水稻叶肉细胞与人的口腔上皮细胞都有②细胞膜、③细胞质、④细胞核；不同的是水稻叶肉细胞有①细胞壁、⑤叶绿体，口腔上皮细胞没有。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】挤压水果可以得到果汁，这是果汁的（  ）

A. 细胞核    B. 细胞质    C. 液泡    D. 细胞膜

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【答案】C

【解析】水果的果肉是由细胞构成的，在细胞质里有液泡，液泡内的细胞液溶解着多种物质。挤压水果可以得到果汁，这些果汁的来自液泡。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】在用低倍显徽镜观察人的口腔上皮细胞实验中，四位同学在视野中看到的物像分别如图所示．你最好的（　　）

A.     B.     C.     D.

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【答案】B

【解析】此图中出现了气泡，影响观察，A错误；此图中细胞排列均匀，清晰、不重叠，观察效果好，B正确；此图中细胞出现了重叠现象，影响观察，C错误；此图中细胞没有涂抹均匀，不清晰，影响观察，D错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】细胞是生物体的结构和功能的基本单位．下列有关的叙述中，不正确的是（　　）

A. 细胞通过分裂产生新细胞

B. 细胞通过分化形成组织

C. 线粒体和叶绿体是动、植物细胞共有的能量转换器

D. 细胞膜能控制物质进出细胞

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【答案】C

【解析】细胞通过分裂产生新细胞，A正确；细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态结构功能相同的细胞群称之为组织，A正确；线粒体是动、植物细胞共有的能量转换器，叶绿体是植物细胞特有的，C错误；细胞膜能控制物质出入细胞，使有益的物质不能轻易渗出细胞，有害的物质不能轻易进入细胞，D正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列物质属于无机物的一组是（　　）

A. 葡萄糖、食盐、水    B. 脂肪、蛋白质、葡萄糖

C. 水、氧气、无机盐    D. 淀粉、二氧化碳、脂肪

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【答案】C

【解析】细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如水、无机盐、氧等，这类物质是无机物；一类是分子比较大的，一般含碳，如糖类、脂类、蛋白质和核酸，这类物质是有机物。所以水、氧气、无机盐都是无机物。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】在植物叶片细胞中，能把太阳的光能转变成化学能的能量转换器是（　　）

A. 细胞质    B. 细胞核    C. 线粒体    D. 叶绿体

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【答案】D

【解析】植物细胞内的能量转换器有叶绿体和线粒体两种。植物的绿色部分含有叶绿体，叶绿体是绿色植物所特有的，是光合作用的场所，叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】生物体建造自己生命大厦的“蓝图”来自（　　）

A. 染色体    B. DNA    C. 细胞核    D. 蛋白质

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【答案】B

【解析】细胞的控制中心是细胞核，细胞核是遗传信息库。细胞核中有染色体，染色体中有DNA，是遗传物质的载体，DNA上有遗传信息。这些信息就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图。因此生物体建造自己生命大厦的“蓝图”来自DNA。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】植物细胞分裂的顺序是（　　）

①细胞质逐渐分成两个部分，每一部分含有一个细胞核

②细胞核一分为二，成为两个细胞核

③新细胞核之间的细胞质中央形成新的细胞膜和细胞壁

④产生新的细胞

A. ②③①④    B. ②①③④    C. ②①④③    D. ④②①③

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【答案】B

【解析】试题分析：细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程．首先是②细胞核一分为二，成为两个细胞核，接着是①细胞质逐渐分成两部分，每一部分含有一个细胞核，最后，③新细胞核之间的细胞质中央形成新的细胞膜和细胞壁，这样④产生新的细胞。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】从人体的结构层次分析，眼、耳属于（   ）

A．细胞    B．组织    C．器官    D．系统

 

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【答案】C

【解析】

试题分析：器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。眼、耳是由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织等按照一定的次序结合在一起构成的一个器官。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列有关动物结构层次的描述，科学的一项是（　　）

A. 细胞→组织→器官→系统→动物体

B. 细胞→组织→器官→动物体

C. 细胞→器官→组织→系统→动物体

D. 细胞→器官→组织→动物体→系统

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【答案】A

【解析】细胞是动物体结构和功能的基本单位，动物体的细胞分裂、分化形成不同的组织，动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等；组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，如心脏、肝脏、小肠等都是器官。再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统。动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列有关染色体的叙述，错误的是（　　）

A. 染色体含有许多遗传信息

B. 所有生物体细胞中的染色体数目相同

C. 染色体是遗传物质的载体

D. 染色体是由DNA和蛋白质组成的

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【答案】B

【解析】染色体是细胞内具有遗传性质的物体，因此含有许多遗传信息，是遗传物质的载体，A、C正确；体细胞中染色体是成对存在。不同的生物个体，染色体的形态、数目完全不同。同种生物个体，染色体在形态、数目保持一定，即每一种生物的体细胞内，染色体的形态和数目都是一定的，如正常人的体细胞中含有23对染色体，水稻的染色体是12对，B错误；染色体是细胞内易被碱性染料染成深色的物质，由蛋白质和DNA组成，D正确。

题型：判断题 ※难度：较易

【题目】钟乳石能慢慢长大，所以它属于生物．_____

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【答案】错

【解析】钟乳石在慢慢长大是堆积物慢慢在沉淀，不具有生物的基本特征，不属于生物。题干说法错误。

题型：判断题 ※难度：较易

【题目】生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。（   ）

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【答案】√

【解析】试题分析：在生态系统中食物链是指生产者与消费者之间吃与被吃的关系，多条食物链相互交错构成了食物网；随着吃与被吃物质和能量随之一起流动，如在生态系统中，如食物链：草→兔→鹰，兔吃草，草进行光合作用储存的物质和能量就进入了兔的体内，鹰吃兔，兔体内储存的物质和能量就到了鹰的体内，因此生态系统中的物质能量就是沿着食物链和食物网流动的。

题型：判断题 ※难度：较易

【题目】某个生态系统中的水体受到污染，不会对其他生态系统造成影响．_____

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【答案】错

【解析】生物圈是一个统一的整体，某一个生态系统中的水受到污染，必然对其它生态系统有影响。题干说法错误。

题型：判断题 ※难度：较易

【题目】地球上最大的生态系统是海洋生态系统（______）

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【答案】错

【解析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分。包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，是最大的生态系统。可见题干中的叙述是错误的。

题型：判断题 ※难度：较易

【题目】为了观察得更清楚，用钢笔画细胞结构图，较暗的地方涂黑来表示．_____．

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【答案】错

【解析】画生物图时要注意：①图形的大小和位置要适当；②用3H铅笔；③较暗的部分用细点来表示，越暗的地方细点越密。但不是打斜纹或涂阴影或留下空白；④标注的名称一般要在图的右边，指示线要水平的；⑤图的下面写上所画结构的名称。题干说法错误。

题型：判断题 ※难度：较易

【题目】显微镜所要观察的材料必须是薄而透明的．_____

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【答案】对

【解析】显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像。所以，用显微镜进行观察的时候，被观察的材料必须是薄而透明。题干说法正确。

题型：判断题 ※难度：较易

【题目】绿色植物的每个细胞都含有叶绿体和线粒体．_____

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【答案】错

【解析】植物细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，但植物细胞的不见光部分的细胞中没有叶绿体，如根部细胞。题干说法错误。

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】受精卵中含有生物生长发育的全部遗传信息．_____

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【答案】对

【解析】卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动。只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点。细胞内的遗传信息主要储存在细胞核中，因此，细胞核是生物遗传信息的中心。受精卵中含有生物生长发育的全部遗传信息。题干说法正确。

题型：判断题 ※难度：较易

【题目】细胞通过分裂可形成组织．_____

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【答案】错

【解析】细胞通过分裂产生新细胞，细胞分化形成组织。题干说法错误。

题型：判断题 ※难度：较易

【题目】生物的生长包括细胞数目增多和细胞体积增大两方面．_____

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【答案】对

【解析】生物的生长包括细胞数目增多和细胞体积增大两方面。细胞分裂是指一个细胞分裂成两个细胞的过程，因此细胞分裂使细胞数目增多。细胞生长是细胞体积增大的过程，但是细胞数目不变。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，请从生物特征分析：

（1）蛙鸣是一种求偶行为，然后交配、产卵、发育成幼蛙，说明生物具有_____的特性．当人有走近时，蛙不再鸣叫，这说明蛙能_____．

（2）青蛙呼吸时需要吸入_____，呼出_____．

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【答案】  繁殖  对外界刺激作出反应  氧气  二氧化碳

【解析】（1）繁殖季节，雄蛙鸣叫，吸引雌蛙前来抱对，产卵、受精。这是青蛙的求偶行为，是生殖现象。当有人走近时，青蛙不再鸣叫是为了防止人类的干扰，这是蛙对环境的适应行为，能够对外界刺激作出反应。
（2）青蛙属于两栖动物，呼吸时需要吸入氧气，呼出二氧化碳。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】生物圈的范围包括_____的底部、_____的大部分和_____的表面，其中一切陆生生物的“立足点”是_____．

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【答案】  大气圈  水圈  岩石圈  岩石圈

【解析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。岩石圈是地球表面的固体部分，它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”，也是人类的“立足点”。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是克隆羊产生的图解，请据图回答：

（1）提供遗传物质DNA的是_____羊．

（2）提供无核卵细胞的是_____羊．

（3）为胚胎发育提供场所的是_____羊．

（4）生下的小羊多莉与_____羊几乎一模一样，这说明遗传物质存在于_____中．

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【答案】  B  A  C  B  细胞核

【解析】克隆羊多莉的培育过程大致如下：科学家将母羊B体细胞的细胞核移入母羊A去核卵细胞中，新组合的卵细胞“融合细胞”发育成胚胎并移入母羊C的子宫中，最终母羊C生下了克隆羊多莉。细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息，克隆羊多利的遗传信息来自B羊细胞核。因此小羊多莉是由C羊生下来的，但它的样子像B羊。原因是小羊多莉的细胞核来自B羊，这说明遗传物质存在于细胞核中。

所以（1）提供遗传物质DNA的是B羊。

（2）提供无核卵细胞的是A羊。

（3）为胚胎发育提供场所的是C羊。

（4）生下的小羊多莉与B羊几乎一模一样，这说明遗传物质存在于细胞核中。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图为制作人体口腔上皮细胞临时装片的步骤，请按要求回答问题：

（1）正确的操作顺序是_____．

（2）图中d的操作应缓慢地盖上盖玻片，其目的是防止装片上出现_____．

（3）c中滴的液体是0.9%的_____，主要作用是维持细胞原有的形态．

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【答案】  cabd  气泡  生理盐水

【解析】（1）口腔上皮临时装片的制作过程是：一擦、二滴、三刮、四涂、五盖、六染。由题干的图可知：a是用牙签刮取口腔上皮细胞；b是染色；c是在载玻片中央滴一滴生理盐水；d是盖盖玻片。因此正确的操作顺序是：cabd。
（2）盖玻片，先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴，然后轻轻盖上，避免出现气泡。
（3）③中滴加的是0.9%的生理盐水，目的是维持细胞形态。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是植物细胞结构示意图，请据图回答问题：

（1）对细胞有支持和保护作用的结构是_____；

（2）植物细胞中_____具有控制物质进出的作用；

（3）细胞中储存遗传信息的结构是_____；

（4）吃柑子有酸味，这种酸性物质存在于细胞的_____中；

（5）植物细胞中有而动物细胞没有的能量转换器是_____．

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【答案】  细胞壁  细胞膜  细胞核  液泡  叶绿体

【解析】图中：A是细胞壁、B是细胞膜、C叶绿体，D是细胞核、E是液泡、F是细胞质。

（1）A细胞壁有保护和支持作用。
（2）B细胞膜有保护和控制物质进出的作用。
（3）D细胞核是遗传物质的控制中心。
（4）液泡中含有细胞液，细胞液里充满了营养物质和各种有味道的物质，吃柑子有酸味，这种酸性物质存在于液泡中。
（5）叶绿体是植物细胞特有的能量转换器，动物细胞没有叶绿体。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图所示为人体组织形成过程，请分析回答问题．

（1）图中①②③表示细胞_____的过程，④表示细胞_____的过程．

（2）人的骨骼肌主要由上图中的_____组织构成，人体皮肤属于图中的_____组织．

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【答案】  分裂  分化  肌肉  上皮

【解析】图中①、②、③表示细胞分裂，④表示细胞分化。

（1）图中①、②、③过程中只有细胞数目的增加，细胞的形态结构没有发生变化，因此①、②、③过程表示细胞分裂。④过程中细胞的形态特点、结构和功能都发生了变化，因此④过程表示细胞分化。
（2）人的骨骼肌主要由上图中的肌肉组织构成，人体的皮肤属于图中的上皮组织。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是某生态系统示意图，请据图回答下列问题：

（1）数一数，如图所示的食物网中共有_____条食物链，请写出其中最长的一条食物链_____．

（2）要构成一个完整的生态系统，除图中所示的成分外，还缺少了非生物因素和_____．

（3）如果这个生态系统被有毒物质污染了，有毒物质会通过食物链不断积累，那么体内有毒物质最少的生物是_____，体内有毒物质最多的生物是_____．

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【答案】  4  植物→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰  分解者  植物  猫头鹰

【解析】有毒物质沿着食物链积累，营养级别越高，体内有毒物质含量越高；营养级别越低，体内有害物质含量越少。

（1）图中共有4条食物链，分别是植物→昆虫→鸟→猫头鹰，植物→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰，植物→田鼠→猫头鹰，植物→田鼠→蛇→猫头鹰。其中最长的一条是：植物→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰。
（2）生态系统由生物部分和非生物成分组成。要构成一个完整的生态系统，除图中所示的成分外，还缺少了非生物成分和分解者。
（3）生态系统中有毒物质有生物富集现象，即营养级别越高，体内有毒物质积累的越多，如果这个生态系统被有毒物质污染了，有毒物质会通过食物链不断积累，所以体内有毒物质最少的生物是植物；体内有毒物质最多的生物是猫头鹰。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】根据所学显微镜知识，回答下列问题．

（1）使用显微镜正确的操作顺序是_____（请填序号）

A．取镜和安放     B．对光    C．观察    D．放置玻片标本    E．整理实验台

（2）用显微镜观察植物细胞的临时装片时，若是在光线较昏暗的实验室里，应选用如图甲中的【⑦】_____（填“平面”或“凹面”）反光镜．

（3）若观察到的物像较模糊，应调节【②】_____准焦螺旋．

（4）如图乙为显微镜中的两个视野，让视野①转到视野②，操作显微镜的正确步骤是_____．

A．转动反光镜，选择平面镜                          

B．转动反光镜，选择凹面镜

C．向右下方移动玻片标本                              

D．向左上方移动玻片标本

（5）实验结束后，若发现物镜或目镜不干净时，要用_____把镜头擦干净．

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【答案】  ABDCE  凹面  细  D  擦镜纸

【解析】图中①粗准焦螺旋，②细准焦螺旋，③是目镜，④遮光器，⑤是物镜，⑥遮光器、⑦反光镜；使用显微镜的正确步骤是：取镜→安放→对光→观察→清洁→收镜。

（1）使用显微镜的正确步骤是：A取镜安放→B对光→D放置玻片标本→C观察→E整理实验台。
（2）显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。用显微镜观察植物细胞的临时装片时，若是在光线较昏暗的实验室里，应选用如图甲中的⑦凹面反光镜。
（3）若观察到的物像较模糊，但视野亮度正常，要使物像更加清晰，可略微转动显微镜的结构是②细准焦螺旋。
（4）我们在显微镜下看到的物像是上下、左右均颠倒的物像。所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。在图2中物像位于视野中央偏左上方，要想把它移到视野中央，应该向左上方移动玻片标本，物像才向右下方移动移到视野中央。
（5）清洁物镜和目镜的镜头时，应用擦镜纸。擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上，影响观察效果。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】某学习小组在探究光对鼠妇的影响实验中，实验装置如图所示，图中鼠妇数量为刚放入时的状态，请根据所学知识回答下列问题：

（1）该探究实验中所设置的变量是_____．

（2）A装置与B装置组成_____实验，其中实验组是_____装置．

（3）待实验装置中的鼠妇平静后，每隔1分钟对实验装置A和B的鼠妇进行计数．经10分钟的计数后．计算出装置A和B中鼠妇数量的_____值为实验结果．

（4）根据实验装置图中所选用的鼠妇情况．若有错误请你指出其中的一种并改正，若没有错误请你不予改正．_____．

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【答案】  光照  对照  B  平均  实验中多选用鼠妇的数量，尽可能排除其他因素的干扰

【解析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。

（1）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫对照实验。由于该实验探究的是光对鼠妇的影响，所以实验的变量应该是光照。
（2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板，控制这个实验的变量是光。因此A装置与B装置组成对照实验，在盒里就形成了阴暗和明亮两种环境。其中实验组是B变量改变的纸板一侧；对照组是A变量没有改变的玻璃板一侧。

（3）待实验装置中的鼠妇平静后，每隔1分钟对实验装置A和B的鼠妇进行计数。经10分钟的计数后，计算出装置A和B中鼠妇数量的平均值为实验结果。
（4）在进行光对鼠妇生活的影响实验时，所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差。如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错。所以为了避免出现此类偏差，实验中多选用鼠妇的数量，尽可能排除其他因素的干扰。