甘肃省平凉市庄浪县七级（上）11月月考生物试卷

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】海金沙是较常见的蕨类植物，下列关于海金沙的叙述错误的是（    ）

A. 喜欢阴湿环境    B. 有根、茎、叶等器官

C. 不开花，不结果    D. 种子微小，密集于叶片背面

 

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【答案】D

【解析】蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大。蕨类植物不结种子，用孢子繁殖后代，其生殖离不开水，适合生活在阴湿处。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】以下植物有非常发达的输导组织的是（　　）

A. 大型的海带    B. 小型的盆栽梅花

C. 路边众多的蕨菜    D. 池塘里的水绵

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【答案】B

【解析】大型的海带、水绵属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，更无输导组织，AD错误；小型的盆栽梅花属于被子植物，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，用种子繁殖后代，生殖脱离了水的限制，体内有发达的输导组织，是植物界中最高等的植物类群，B正确；路边众多蕨菜属于蕨类植物，生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，但不发达，C错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列关于玉米种子的叙述中，错误的是    （  ）

A. 玉米是单子叶植物，种子中只有一片子叶

B. 玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和胚乳四部分组成

C. 在新鲜的玉米种子剖面上滴加碘液，变蓝的部分是胚乳

D. 一粒玉米就是一个果实

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【答案】B

【解析】试题分析：回答此题要明确玉米种子的结构和各部分功能，知道单、双子叶植物的区别．

解：玉米种子的结构图如下：

玉米种子的结构包括：种皮、胚乳和胚．种皮起保护作用；胚乳贮存营养物质；胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，但不包括胚乳，胚芽将来发育成茎和叶，胚根发育成根，胚轴发育成连接茎和根的部位，子叶将胚乳的营养物质转运给胚芽、胚轴、胚根．由于胚是新植物的幼体，因而是种子的主要部分．

故选：B．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】将甲、乙、丙三粒有活力的小麦种子在适宜的温度下做如下处理：甲完全浸没在水中，乙浅埋在湿润的土壤中，丙浅埋在干沙中．几天后，萌发的种子是（ ）

A. 甲    B. 乙    C. 丙    D. 甲和乙

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【答案】B

【解析】试题分析：种子萌发的外界条件是：适宜的温度、适量的水分和充足的空气，甲完全浸没在水中，缺少空气；乙浅埋在湿润的土壤中，具备种子萌发的外界条件，丙浅埋在干沙中，缺少水分；故将甲、乙、丙三粒有活力的小麦种子在适宜的温度下做如下处理：甲完全浸没在水中，乙浅埋在湿润的土壤中，丙浅埋在干沙中，几天后，萌发的种子是乙。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如表是蚕豆、烟草和苋菜的种子在见光和不见光条件下的发芽率，有关分析不正确的是（　　）

	蚕豆	烟草	苋菜
见光	97.1%	98.5%	1.8%
不见光	96.8%	2.4%	96.6%

 

 

A. 光是种子萌发的必要条件之一

B. 蚕豆种子的萌发与光照无关

C. 烟草种子在有光的条件下萌发

D. 苋菜种子在不见光条件下萌发

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【答案】A

【解析】有光种子萌发，不见光，种子也萌发，因此光不是种子萌发的必要条件之一，A错误；蚕豆有光和无光种子发芽率差不多，因此蚕豆种子的萌发与光照无关，B正确；烟草种子在有光的条件下萌发，无光的条件下发芽率低，C正确；苋菜种子在光下发芽率低，在无光条件下发芽率高，因此苋菜种子在不见光条件下萌发，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】根尖分生区细胞的特点是（   ）

A．体积小、排列紧密、细胞核大、分裂迅速

B．体积大，排列不够整齐

C．迅速增长，内有较大液泡

D．体积小、排列紧密、细胞核小、分裂迅速

 

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【答案】D

【解析】

试题分析：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。 根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用。分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞 壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区。 伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐。成熟区也叫根毛区；在伸长 区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能 输导水分和无机盐。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】柳树、樟树等木本双子叶植物的茎能不断增粗，是因为它们的茎中具有（  ）

A．营养组织    B．机械组织    C．保护组织    D．分生组织

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【答案】D

【解析】

试题分析：植物的组织包括：营养组织、机械组织、保护组织、分生组织，各具有一定的功能．

解：木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓．表皮起保护作用．韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）．木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）．形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗．形成层属于分生组织．

故选：D

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】生长在印尼的“大王花”是世界上单朵最大的花，当它开放时能发出恶臭，这对于自身生存的意义是（　　）

A. 招引苍蝇为其传粉

B. 以恶臭熏走敌害，有利于自身生存

C. 招引昆虫并将它们杀死而获得肥料

D. 排出体内毒素

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【答案】A

【解析】虫媒花依靠昆虫传送花粉的花，叫做虫媒花，由昆虫来传粉的植物，占有花植物的大多数，虫媒花一般花冠大而显著，颜色鲜明，有蜜腺和香气，有利于招引昆虫；花粉粒较大，外壁粗糙，富有粘性，容易粘附在昆虫身体上，大王花，颜色鲜艳，奇臭无比，有利于吸引昆虫前来帮助大王花传粉，因此大王花是虫媒花，A正确。

题型：综合题 ※难度：容易

【题目】如图表示探究种子萌发环境条件下的实验装置，每个烧杯均放有等量的干燥种子（10粒），并提供相应的环境条件．

（1）每个烧杯放入少量种子而不是1粒种子，其目的是什么？________________

（2）C装置水较多且在水面上有油层，其作用是什么？ ______

（3）在上述五个实验中，请找出一组对照实验并说明它们之间的唯一变量是什么？________

（4）如果只探究光照是否对种子萌发有影响，应选择哪几个装置进行实验观察？________

（5）你能预测哪些杯中的种子将在7天后发芽吗？_______

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【答案】  避免实验的偶然性，减少误差  隔绝空气  A和B，变量是水；B和C，变量是空气；B和D，变量是光；D和E变量是温度  B和D  B和D

【解析】探究种子的萌发实验不能用一粒种子，因为实这样做验结果存在着很大的偶然性，油的密度小于水的密度，用油可以隔绝空气进入水中，在设计对照实验时，要遵循单一变量的原则。种子萌发的环境条件有适宜的温度，一定的水分和充足的空气。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】分析实验方案，完成探究过程：陈红同学做了探究影响南瓜种子萌发的环境条件的实验：在A、B、C三个干净的培养皿中分别铺上两层滤纸．再将相同数量的南瓜种子放在上面，在不同条件下迸行培养（如下图）．数日后记录发芽情况如下表：

（1）该同学若只设置B、C装置进行实验，则探究的问题是_____．

（2）若想要探究“光照对南瓜种子萌发的影响”．请帮助该同学完成下面的探究实验．

①取甲和乙两个干净培养皿分别放上湿润的滤纸，再将相同数量的南瓜种子放在滤纸上面，将它们置于25℃的环境中．

②甲培养皿见光，乙培养皿_____．

③数日后观察它们的发芽情况．

④若甲、乙都萌发，你得出的实验结论是_____．

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【答案】  温度是影响南瓜种子萌发的环境条件吗  不见光  种子萌发环境条件是适宜的温度、一定量的水分和光照无关

【解析】试题分析：（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，种子不在休眠期；（2）对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的就是对照组。

（1）从图中可知，B、C装置唯一不同的变量是温度，因此该同学若只设置B、C装置进行实验，则探究的问题是：温度是影响南瓜种子萌发的环境条件吗？（2）若想探究光照对南瓜种子萌发的影响，则应该设计方案如下：①取甲和乙培养皿分别放上湿润的滤纸，再将相同数量的南瓜种子放在滤纸上面，将它们置于25℃的环境中；②探究“光照对南瓜种子萌发的影响”，因此甲乙培养皿唯一不同的变量是光，所以甲培养皿见光、乙培养皿不见光；③数日后观察它们的发芽情况；④若甲、乙都萌发，得出的实验结论是：种子萌发环境条件是适宜的温度、一定量的水分和光照无关；

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】丁丁生物兴趣小组的同学想利用萌发的玉米探究幼根的生长发生在什么部位，设计了如下实验：

第一步：取萌发不久的玉米幼苗，将幼根成熟区以上部分标记为a区，成熟区以下部分标记为b区，然后分成甲、乙两组。

第二步：甲、乙两组同学各自量取所选幼根的a区和b区的长度，结果a区长度为2cm，b区长度为1.5cm．此时甲组同学又在成熟区两端与a区、b区相接处作了标记1和2，乙组同学没作任何标记（如图甲）。

第三步：相同的条件下培养一段时间后，甲、乙两组同学再次各自量取a区、b区的长度，结果是a区长度为5.5cm、b区长度为1.5cm，但是甲组同学发现标记的1和2已上移到成熟区上方的a区中，量取标记1上方的长度仍是2cm（如图乙）．于是甲组同学得出结论：b区是玉米幼根生长的部位。乙组同学得出结论：a区是玉米幼根生长的部位。

（1）分析上述实验，你认为哪组同学的实验方法是正确的？_____。说出理由：根尖各部分的生长是连续的。_____区的细胞不断形成成熟区，而成熟区的细胞随年齡的增长，表面的_____逐渐萎缩，脱落形成_____区部分。

（2）幼根不断长长的原因是_____。

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【答案】  甲组  b  根毛  a  分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长

【解析】试题分析：根的生长主要靠分生区的细胞不断分裂和伸长区的细胞不断伸长，另外根的生长是连续的，据此可以解答本题。

（1）在根尖的结构中，由于分生区的细胞不断分裂和伸长区的细胞不断伸长，才使根不断生长的，b区的细胞不断形成成熟区，而成熟区的细胞随年齡的增长，表面的根毛逐渐萎缩，脱落形成a区部分，所以，甲同学的结论是正确的；（2）分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区，伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速生长，使细胞体积不断增大，是根伸长最快的地方，因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂增加细胞的数量和伸长区的细胞不断生长体积增大的缘故。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】小红学习了开花结果的知识后，想观察一下玉米是怎样结出果实、种子的，于是种了一 些玉米．当玉米开始开花时，小红担心玉米传粉不好，进行了人工辅助授粉．正好她表弟在她家玩，帮了她的忙．但后来让她奇怪的是，表弟帮助授粉的玉米很少结出种子，就是形成了种子也是稀稀疏疏的几粒．原来，表弟授粉时，所采集的花粉并不是玉米植株的．于是地产生了疑问：植物体要结出果实和种子是不是一定要授同种植物的花粉呢？

（1）假如她要用实验解答自己的疑问，应该提出的假设是：一种被子植物花的雌蕊接受非同种植物花的花粉_____（填“能”或“不能”）形成种子或果实．

（2）实验过程中，她重新种植了一些玉米（不考虑季节影响），并将这些玉米平均分成甲、乙两组．快开花时，将所有雄花去掉，并分别用半透明纸袋将玉米雌花花穗包起来，其意义是防止_____．

（3）然后，分别采集玉米花粉和油菜花粉．将玉米花粉撤在甲组玉米的雌花花穗上．根据假设可以预测，能够形成果实的一组应该是_____．设计两组的意义是_____．

（4）这种实验不能够只种植两株玉米，也不能够只进行一次实验，还不能够局限于一种植物进行实验．其中的道理是_____．

（5）根据上述实检推断，玉米花的传粉方式是_____．

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【答案】  不能  外来花粉落到植株雌蕊上影响实验的结果  甲组  起对照作用  避免各种偶然情况发生，而且实验要具有可重复性  异花传粉

【解析】试题分析：本题主要是以被子植物的雌蕊只有接受同种植物的花粉才能形成果实和种子为知识背景，考查学生探究性实验的设计能力，以及对实验结果的分析和归纳能力，解此题的关键是控制实验变量，设置对照实验。

（1）该实验提出的问题是：被子植物的雌蕊只有接受同种植物的花粉才能形成果实和种子吗？应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想，作出假设：被子植物的雌蕊只有接受同种植物的花粉不能形成果实和种子；（2）设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排出其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能，该实验变量是同种植物的花粉，在玉米快要开花时，将所有雄蕊去掉，并分别用半透明的塑料袋将玉米雌花穗密封起来，其目的是：防止外来花粉落到植株雌蕊上影响实验的结果；（3）甲组与乙组对照，甲组为实验组授玉米花粉，乙组为对照组授油菜花粉，说明被子植物的雌蕊只有接受同种植物的花粉才能形成果实和种子；（4）实验材料达到一定的数量，或设置重复实验并计算平均值，是为了排除偶然性引起的误差，提高实验的准确性；（5）根据上述实检推断，玉米花的传粉方式是异花传粉。