江西省全南县第二中学人教版七级生物上册第一单元测试卷

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列属于生物的是 ( )

A. 恐龙骨骼    B. 珊瑚    C. 珊瑚虫    D. 钟乳石

 

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【答案】B

【解析】试题分析：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．恐龙骨骼、珊瑚、钟乳石不具有生物的特征，不属于生物；珊瑚虫具有生物的特征，属于生物。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列哪种生命现象揭示的生物特征不同于其他三种（   ）

A. 一粒油菜籽长成油菜植物    B. 蝌蚪长成青蛙

C. 蘑菇长大    D. 种瓜得瓜

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【答案】D

【解析】试题分析：生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。生物体能够由小长大。生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代，一粒油菜籽长成油菜植株、蝌蚪长成青蛙、蘑菇长大，都是生物的生长发育现象；生物体的子代与亲代之间，在很多方面表现出相同的特征，这就是生物表现出来的遗传，种瓜得瓜是遗传现象。故A、B、C错误， D正确，故选D。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质，地衣分泌的地衣酸对岩石有腐蚀风化作用．这一实例说明：（  ）

A．生物能适应所有环境           B．生物的生活能影响环境

C．生物既能适应环境又能影响环境  D．生物能适应环境但不依赖环境

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【答案】C

【解析】

试题分析：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等，地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质，体现了生物适应环境，地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀风化作用，体现了生物影响环境。故A、B、D错误， C正确，故选C。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，这首诗句说明的是哪种非生物因素对桃树的影响（   ）

A. 温度    B. 水分    C. 阳光    D. 湿度

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【答案】A

【解析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。非生物因素温度对植物的分布有着重要影响。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚。才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】可以构成一个生态系统的是（  ）

A. 农田中的麦苗  B.沙漠上全部的生物   C. 池塘中的金鱼   D.一片果园

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【答案】D

【解析】

试题分析：在一定区域内生物和它所生活的环境构成一个统一的整体，叫生态系统。它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统；一片果园，既包括了环境部分，也包括了环境中的生物，是一个完整的生态系统。故A、B、C错误， D正确，故选D。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是（     ）

A. 春来江水绿如蓝    B. 雨露滋润禾苗壮

C. 草盛豆苗稀    D. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先

 

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【答案】C

【解析】春来江水绿如蓝、雨露滋润禾苗壮、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先分别是环境中的温度、水分、温度对生物（藻类、禾苗、桃花）的影响；草盛豆苗稀是生物草对生物豆苗的影响。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】在森林生态系统中，数量最多的是（  ）

A．绿色植物   B．虎    C．松鼠    D．人

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【答案】A

【解析】

试题分析：生态系统中的能量流动的特点是：单向流动，逐级递减．由于生物自身的呼吸消耗，以及植物的残枝落叶和动物的骨骼、皮毛等难以被下一个营养级的生物利用，造成了能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的。一般地说，再输入到下一个营养级的能量中，只有10%～20%的能量能够流入下一个营养级。在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动中消耗的能量就越多，所以在一个生态系统中，营养级越高，获得的能量就越少，生物的数量就越少。

故B、C、D错误， A正确，故选A。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】在充满生机的非洲大草原上，有各种植物、狮子、猎豹、斑马、羚羊等生物，其中狮子和斑马的关系是（   ）

A. 寄生    B. 捕食    C. 竞争    D. 合作

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【答案】B

【解析】生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。狮子和斑马，狮子吃斑马属于捕食关系。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列食物链中正确的是（  ）

A．植物→真菌→田鼠→蛇         B．阳光→草→野兔→狐狸

C．植物→田鼠→蛇→猫头鹰       D．黄鼠狼→蛇→田鼠→植物

 

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【答案】C

【解析】

试题分析：真菌是分解者，既不属于生产者也不属于消费者，食物链的概念未包括分解者，A错误；阳光是非生物部分，既不属于生产者也不属于消费者，食物链的概念未包括非生物部分，B错误；该食物链正确的表示了生产者草与消费者田鼠、蛇、鹰它们之间的捕食关系，C正确；食物链的起点是黄鼠狼属于消费者，不是生产者，箭头指向捕食者，此箭头标反了，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在自然界中，生物只有不断适应环境才能得以生存、发展。下列各项属于生物适应环境的现象是(  )

A. 森林能够保持水土    B. 旗形树的树冠像一面旗帜

C. 千里之堤，溃于蚁穴    D. 蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松

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【答案】B

【解析】森林可以保持水土，防风固沙体现了环境对生物的影响，A不符合题意；
旗形树冠的形成是在盛吹定向强风的地方，有一些树木向风面的芽体由于受风的袭击而损坏，或者过度蒸发而造成死亡，因此向风面不长枝条；而背风面的芽体则因受风的影响较小而存活较多。旗形树冠的形成不仅体现了环境对生物的影响，还表现了生物对环境的适应，B符合题意；
千里之堤，溃于蚁穴体现了生物影响环境，C不符合题意；
蚯蚓能疏松土壤体现了生物对环境的影响，D不符合题意。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】如图是一个生态系统，从生态系统的组成看，还缺少什么成份(     )

A. 非生物部分、分解者

B. 分解者、消费者

C. 消费者、生产者

D. 生产者、非生物部分、阳光

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【答案】A

【解析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。由生物部分和非生物部分组成。非生物部分包括阳光、空气、水等；生物部分包括生产者、消费者和分解者。如图所示若要构成一个生态系统，图中还缺少的是分解者和非生物部分。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】自动调节能力最强的是哪种生态系统（　　）

A. 森林生态系统    B. 海洋生态系统    C. 湿地生态系统    D. 农田生态系统

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【答案】A

【解析】生态系统的结构和功能能够保持相对的稳定状态，是因为它本身具有一定的调节能力。生态系统的调节能力有大有小，这主要取决于它自身的结构特点。一般来说，生态系统中生物的种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大。反之，生态系统中的生物种类越少，营养结构越简单，自动调节能力就越小。在所有的生态系统中，森林生态系统中动植物种类繁多，营养结构复杂，自我调节能力就最强，能够长期处在比较稳定的状态。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】面对环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，党的十八大报告指出，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念．请回答下列问题．

（1）生态系统是在一定的空间范围内，________和_______所形成的统一的整体．一片森林、一片草原、一个湖泊等等，都可以看作一个个生态系统．如图要构成一个生态系统还需要阳光、水分、空气等部分，以及__________．图中有机物含量最多的生物是________，它是生态系统中的_____者．

（2）图中共有_____条食物链，这些食物链彼此交错形成了_________．如果图中生物所在的这个生态系统被有害农药污染，那么，生物体内含有的农药浓度最高的生物是__________．

（3）在生态系统中，虽然各种生物的数量是在不断变化的，但在一般情况下，各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动_______能力；图中，如果大量捕捉野生青蛙和鸟类，一段时间内，会导致蝗虫的数量_________，最终使水稻减产。

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【答案】  生物  环境  细菌和真菌（或分解者）  水稻  生产  四  食物网  猫头鹰  调节  增加（或增多、升高）

【解析】（1）生态系统就是在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体。生态系统包括生物部分和非生物部分，其中环境就是生物生存的非生物条件，包括阳光、空气、水、土壤等。生物部分包括植物、动物、细菌、真菌等，植物是生产者，能进行光合作用制造有机物。动物是消费者，不能进行光合作用自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食。动物植物死后的遗体遗物被分解者细菌、真菌分解成二氧化碳和水、无机盐等，二氧化碳、水、无机盐又被植物体利用。如图要构成一个生态系统还需要阳光、水分、空气等部分，以及分解者。图中有机物含量最多的生物是水稻，它是生产者。
（2）在生态系统中，生产者和消费者之间存在吃与被吃的关系叫食物链。图中共有4条食物链。水稻→田鼠→猫头鹰；水稻→鸟类→蛇→猫头鹰；水稻→蝗虫→鸟类→蛇→猫头鹰；水稻→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰；多条食物链交织在一起叫食物网。有毒物质在生物体内不易被排出和分解，随着食物链逐级积累，DDT作为一种剧毒物质，猫头鹰的营养级别最高，所以它的体内DDT的含量最多。
（3）在生态系统中，各种成分并不是一成不变的，而是始终处于一种动态的平衡之中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，是因为生态系统具有自动调节能力。例如：在该生态系统中，如果大量捕捉野生青蛙和鸟类，一段时间内，会导致蝗虫的数量增加，使水稻减产。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图表示各种生物之间的关系，请据图回答

（1）作为生态系统，图中还缺少了__________部分。

（2）图中甲是生态系统中的__________

（3）写出图中的食物链_______________

（4）图中各种生物所需的能量最终来源于__________。

（5）在此生态系统中最基本、最关键的生物组成成分是_______。

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【答案】  非生物  分解者（或细菌和真菌）  乙→丙→丁（或树→虫→鸟）  太阳能  乙（或树、植物）

【解析】（1）生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物成分主要包括：光、水、温度、空气、土壤等，生物成分包括生产者、消费者和分解者。图中缺少非生物部分。
（2）生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。图中甲细菌、真菌是生态系统中的分解者。
（3）食物链的起点是生产者，终点是消费者，它们之间存有吃与被吃的关系，食物网是由许多条食物链交织在一起而形成的。图中的食物链是：乙→丙→丁。

（4）在该生态系统中，只有绿色植物才能进行光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量，因此各种生物所需的能量最终来源于太阳。

（5）在生态系统中只有生产者（绿色植物）才能进行光合作用制造有机物，为其它生物提供物质和能量，所以在此生态系统中最基本、最关键的生物组成成分是乙。