天津市滨海新区大港团泊洼学校七级生物上册 第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】光在植物光合作用中所起的作用是(     )

A. 提供原料    B. 提供能量    C. 提供场所    D. 提供温度

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【答案】B

【解析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用，可见B正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】用烧杯装一些活水绵和清水，然后放到黑暗的环境中，经过较长一段时间后，你会发现这些水绵（  ）

A.生长正常          B.停止生长

C.全部死亡          D.生长得更好

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【答案】C

【解析】本题主要考查对水绵营养方式和光合作用知识的理解。水绵的细胞内含有叶绿体，能够进行光合作用，是自养植物。水绵在黑暗的环境中无法进行光合作用，得不到有机物，无法生活，过一段时间水绵就会死亡。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】一绿色植株在黑暗中放置24小时，选择一片绿叶，把主叶脉剪断(如图所示)，然后将植株放在阳光下照射2～4小时，发现B区不能正常制造淀粉，其中原因是B区叶片缺少(　　)

A. 叶绿素

B. 光

C. 二氧化碳

D. 水

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【答案】D

【解析】试题分析：叶脉中存在着两种管道----导管和筛管，导管是运输水分和无机盐，筛管运输有机物，截断叶脉，根吸收的水分和无机盐就不能运输到叶片，叶片会因为缺少水分而不能进行光合作用。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】在验证“绿叶在光照下制造淀粉”的实验中，说法错误的是（    ）

A．实验前应将天竺葵放在暗处一昼夜

B．脱色过程中应把叶片放到酒精中隔水加热

C．遮光时应用不透光的黑纸或铝箔

D．滴加碘液后未漂洗便直接观察

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【答案】D

【解析】

试题分析：实验前应将盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存，该选项的说法是正确的；把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，原因是，因为酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧，使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险，目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应，该选项的说法是正确的；部分遮光用不透光的黑纸或铝箔把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射，是为了设置对照，此实验中的变量是光照，目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉，这样做就确定绿叶中的淀粉只有在光下制造的，黑暗中不能光合作用．该选项的说法是正确的；观察现象之前，用清水冲掉碘液的目的是碘液本身有颜色，去掉碘液颜色的干扰，便于观察叶片颜色的变化，使实验现象明显，该选项的说法是错误的。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图为“绿叶在光下制造有机物”实验的处理及结果示意图，对此分析错误的是(     )

A. 说明叶片制造的有机物是淀粉

B. 说明叶片制造有机物需要光

C. 说明叶片进行光合作用放出了氧气

D. 对叶片进行部分遮光的目的是进行对照

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【答案】C

【解析】试题分析：此题考查叶片在光下制造淀粉的实验．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉．关键是确定实验变量、设置对照实验．

解：该实验的方法步骤：暗处理→部分遮光、光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．

由图可知，该实验的方法步骤：暗处理→部分遮光、光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．

该实验部分遮光，照光的部位与不照光的部位形成对照，实验变量是光照，不照光的部位是对照组．说明绿叶只有在光下才能产生淀粉，淀粉是光合作用的产物．因此选项C是错误的．

故选：C

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】医生忠告糖尿病患者，要尽量少吃像马铃薯一样含淀粉较多的食物。马铃薯块茎中的淀粉是（   ）

A. 块茎细胞利用无机物自身合成的    B. 块茎细胞从土壤中吸收并积累而成的

C. 由叶肉细胞制造后运输到块茎细胞的    D. 由根细胞合成后运输到块茎细胞的

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【答案】C

【解析】试题分析：光合作用主要器官是叶，马铃薯是地下茎，无法进行光合作用．根的作用是固定植物体，主要作用是从土壤中吸收水分和无机盐，是通过导管进行运输的；茎的作用是输导根从土壤中吸收的水和无机盐供给叶、果实等，将叶制造的有机物通过筛管运输供给根、果实等。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】张新同学是个实验小能手，在学习了光合作用后，他在同一棵树上，早晨、中午、傍晚各摘取了大小相同的叶片ａ、ｂ、ｃ，将叶片脱水后，称其干重，他的结果应该是（    ）

A．ａ＞ｂ＞ｃ          B．ｂ＞ｃ＞ａ

C．ｃ＞ｂ＞ａ          D．ａ＞ｃ＞ｂ

 

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【答案】C

【解析】

试题分析：早晨摘取叶片a经过一晚上的植物呼吸作用，分解的有机物最多，光合作用的时间最短，积累的有机物最少，其重量最轻；傍晚摘取叶片c经过一天的植物光合作用，时间最长，积累的有机物最多，其重量最重。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】一种观赏植物，其绿色叶片上有黄色斑纹，经阳光照射后，用碘液处理，叶的绿色部分变成蓝色，而黄斑部分不变蓝，这一事实说明光合作用需要(     )

A. 水    B. 二氧化碳    C. 叶绿体    D. 光

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【答案】C

【解析】叶的绿色部分和黄斑部分，形成一组对照组，既叶片内是否有叶绿体，叶绿体是唯一的变量，又根据淀粉遇碘变蓝的特性，叶的绿色部分变成蓝色说明有淀粉存在，表明叶片的绿色部分进行了光合作用；而黄斑部分却不变成蓝色，说明未制造淀粉，表明黄斑部分没有进行光合作用，因此这一事实说明：光合作用需要在含有叶绿体的细胞中进行，C正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤的正确顺序是(     )

①将叶片放在酒精中隔水加热           

②把天竺葵放在阳光下照射

③将天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分       

④将天竺葵放在黑暗处一昼夜

⑤把部分遮盖的叶片取下并去掉纸片   

⑥用清水漂洗后滴加碘液

A. ③④②⑤①⑥    B. ④③②⑤①⑥    C. ②④③①⑥⑤    D. ⑤④③②⑥①

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【答案】B

【解析】“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：暗处理→部分光照→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色，暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗；部分遮光：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射；几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片；脱色：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色；漂洗、染色：用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液；观察：稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生了什么变化，可见B正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】大白菜的菜心部分的叶子总是淡黄色的原因是(     )

A. 菜叶不见光的部分无法形成叶绿素    B. 菜叶不见光处不进行呼吸作用

C. 菜叶不见光处进行呼吸作用    D. 菜叶不见光的部分没有形成淀粉

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【答案】A

【解析】叶绿素只有在有光的条件下才能形成，大白菜的菜心部分的叶子不能够接收到阳光的照射，不能形成叶绿素，因而是呈淡黄色，可见A正确。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】下图表示把银边天竺葵(叶片边缘部分细胞无叶绿体)放在黑暗处一昼夜后，用黑圆纸片将C处两面遮盖，移到光下几小时，再经酒精脱色、漂洗后滴加碘液。请分析回答问题。

(1)经酒精脱色、漂洗后，叶片B处变成了什么颜色？__________________________。

(2)滴加碘液后只有B处变蓝，证明光合作用的产物是________。叶片A处不变蓝的原因是________________________________________。

(3)B、C构成一组对照实验，变量是___________，得出的结论是________。

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【答案】  黄白色  淀粉  无叶绿体  光  光是进行光合作用的必要条件

【解析】试题分析：《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色，实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素，关键是确定控制实验变量、设置对照实验。

（1）叶绿素能够溶解于酒精，叶片放在成有酒精的烧杯中隔水加热，叶片B处脱去叶绿素就会变成黄白色；（2）叶片B处有叶绿体，在光下进行了光合作用制造了淀粉，A处没有叶绿体不能进行光合作用，B处没有光也不能进行光合作用，故滴加碘液后只有B处变蓝，证明光合作用的产物是淀粉，叶片A处不变蓝的原因是 A处没有叶绿体不能进行光合作用制造淀粉；（3）B、C构成一组对照实验，除光外，其它条件相同，故变量是光，得出的结论是：光是进行光合作用的必要条件。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】小明在探究“影响叶绿素形成的环境因素”的活动中设计了以下方案。

提出问题：光照会影响叶绿素的形成吗？

作出假设：光照能够影响叶绿素的形成。

实施方案：如下表所示。

组别	甲组	乙组
环境条件	遮光、适宜的温度和湿度
实验材料	20株长出第一片幼叶的小麦幼苗
处理方法	将甲、乙两组小麦幼苗栽种在相同的土壤中，在各自的环境中生长10天

 

(1)请你在表格中完善实验方案中乙组的环境条件和实验材料。____________

(2)预期实验结果：____________________________________________________。

(3)归纳结论： _____________________________________________。

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【答案】    充足光照、适宜的温度和湿度    20株长出第一片幼叶的小麦幼苗    甲组小麦叶片颜色为黄白色，乙组小麦叶片颜色为绿色    没有光时，小麦叶片不形成叶绿素；有光时，小麦叶片能够形成叶绿素。光照能够影响叶绿素的形成

【解析】试题分析：探究实验的基本方法是提出问题，作出假设，设计实验方案，实施实验并记录，分析实验现象，得出实验结论，交流与表达。在进行探究性实验时一定要设计好对照实验，实验条件中只一个因素不同，其他的实验条件都相同，这样得出的实验结论才科学有据。同时，实验的样本数量要合理，需做重复实验的要进行重复实验，实验数据要进行求平均值等，这要些要求都是为避免实验的偶然性，减少实验误差，实验结论有说服力。本实验探究的问题是叶绿素的形成与光照有关，设计了相应的方案，并且进行实验，对方案进行了调整更加科学。实验中的变量是光照，有光与无光形成了一组对照实验；完善实验方案；经过实验光照的小麦是绿色，没有光照的小麦是黄色，没有形成叶绿素，得出了实验结论是叶绿素的形成与光照有关。因此，（1）请你在表格中完善实验方案中乙组的环境条件和实验材料。实验条件是充足光照、适宜的温度和湿度；实验材料是20株长出第一片幼叶后的小麦幼苗。（2）预期实验结果：甲组小麦叶片颜色为黄白色，乙组小麦叶片颜色为绿色。（3）归纳结论：没有光时，小麦叶片不形成叶绿素；有光时，小麦叶片能够形成叶绿素。光照能够影响叶绿素的形成。