山东省烟台市芝罘区八级（五四学制）上学期期中生物试卷

题型： ※难度：较易

【题目】海葵辐射对称的身体结构有利于它（　　）

A. 固着在水草上    B. 运动    C. 消化食物    D. 捕食和防御

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【答案】D

【解析】海葵属于腔肠动物，身体呈辐射对称，利于捕食和防御敌害。

题型： ※难度：一般

【题目】猪肉绦虫的成虫和人蛔虫都寄生在人的小肠里，下列说法正确的是（　　）

A. 猪肉绦虫和人蛔虫都属于线形动物

B. 猪肉绦虫有口有肛门

C. 人蛔虫身体分节，有口有肛门

D. 人蛔虫体表有角质层而猪肉绦虫没有

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【答案】D

【解析】猪肉绦虫属于扁形动物，蛔虫属于线形动物，A错误；

猪肉绦虫属于扁形动物，有口无肛门，B错误；

蛔虫属于线形动物，身体不分节，有口有肛门，C错误；

蛔虫是一种寄生在消化道内的蠕虫，人无法将寄生于体内的蛔虫消化，这是由于蛔虫的体表有一层角质层，这层角质层是蛔虫对寄生生活的适应，可以抵御消化液的侵蚀，猪肉绦虫没有角质层，D正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】图示动物可生活在蛙类的膀胱中，它的身体扁平，不分节，肠只有一个开口，没有外骨骼。图中的动物属于 （  ）

A. 扁形动物    B. 线形动物

C. 腔肠动物    D. 环节动物

 

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【答案】A

【解析】图中动物具有扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、有口无肛门，属于扁形动物，A正确。

题型： ※难度：较易

【题目】昆虫是地球上种类和数量最多的一类动物．下列有关昆虫的说法正确的是（　　）

A. 昆虫体表覆盖着外骨骼，属于甲壳动物

B. 昆虫的身体分为头、胸、腹、躯干四部分

C. 昆虫的足有分节现象

D. 蚊、蝇、蜻蜓、蜘蛛都属于昆虫

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【答案】C

【解析】昆虫属于节肢动物，身体外有外骨骼，可以保护、支撑身体内部柔软器官的作用，还可以减少体内水分的散失，A错误；

昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，昆虫一般生有两对翅膀三对足，为昆虫的运动器官，位于胸部，B错误；

昆虫的足有分节现象，C正确；

蚊、蝇、蜻蜓都属于昆虫，蜘蛛属于蛛形纲，D错误。

题型： ※难度：较易

【题目】世界上许多国家成立了蚯蚓养殖厂，并把蚯蚓养殖厂称为“环境净化装置”．蚯蚓能用来净化环境的主要原因是（　　）

A. 能在湿润土壤的深层生活

B. 能分解枯叶，朽根等中的有机物

C. 身体分节，运动灵活自如

D. 身体柔软，能在垃圾中钻洞

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【答案】B

【解析】蚯蚓的身体含有大量的蛋白质和脂肪，营养价值很高，是优良的蛋白质饲料和食品；利用蚯蚓来处理有机废物的效率很高，蚯蚓能分解枯叶、朽根等中的有机物，如1亿条蚯蚓一天就可吞食40吨有机废物。因此 蚯蚓对人类的益处很多，所以，我国和世界上的许多国家，都在大力开展蚯蚓的利用和养殖事业。

题型： ※难度：一般

【题目】下列无脊椎动物与其形态结构特点对应正确的是（　　）

A. 蛲虫﹣身体细长，有口无肛门

B. 海蜇一辐射对称，体表有刺细胞

C. 蚯蚓﹣身体呈圆筒形，体表有角质层

D. 蛔虫﹣身体细长呈圆柱形，由体节组成

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【答案】B

【解析】蛲虫是线形动物，身体细长，有口有肛门，A错误；

海蜇属于腔肠动物，身体呈辐射对称；体表有刺细胞，有口无肛门；体内有消化腔，B正确；

蚯蚓属于环节动物，身体呈圆筒形，由许多彼此相似的环状体节构成，没有角质层，C错误；

蛔虫属于线形动物，身体细长，圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，身体不分节，D错误。

题型： ※难度：较易

【题目】下列卫生习惯与预防蛔虫病无关的是（　　）

A. 早晚刷牙、洗脸

B. 不吃没有洗干净的瓜果、蔬菜

C. 不喝生水，饭前便后洗手

D. 不随地大小便

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【答案】A

【解析】不吃没有洗干净的瓜果蔬菜、不喝生水，饭前便后洗手、不随地大便，都与预防蛔虫病有关，B、C、D不符合题意；

早晚刷牙、洗脸，与预防蛔虫病无关，A符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】每种动物都以各自独特的方式适应环境，下列选项中不正确的是（　　）

A. 蝗虫﹣﹣有外骨骼，防止水分蒸发

B. 蚯蚓﹣﹣细长柔软，皮肤辅助呼吸

C. 家鸽﹣﹣前肢特化成翼，骨中空

D. 河蚌﹣有贝壳，保护柔软的身体

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【答案】B

【解析】蝗虫有外骨骼防止水分蒸发，A正确；

蚯蚓的身体细长柔软，用湿润的体壁呼吸，B错误；

家鸽营飞行生活，前肢特化成翼，骨中空，身体内有气囊，这都是与其飞行生活相适应的，C正确；

河蚌属于软体动物，身体柔软，有贝壳保护，D正确。

题型： ※难度：一般

【题目】“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了三种动物间的关系．下列有关说法正确的是（　　）

A. 三者参与的食物链为蝉→螳螂→黄雀

B. 在生长过程中，蝉有蜕皮现象，而螳螂没有

C. 蝉和螳螂都属于节肢动物

D. 三种动物的翅膀都长有羽毛

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【答案】C

【解析】“螳螂捕蝉，黄雀在后”中的食物链是树→蝉→螳螂→黄雀，A错误；

螳螂和蝉都是昆虫都有蜕皮现象，B错误；

蝉和螳螂都有头、胸、腹三部分组成，属于节肢动物，C正确；

蝉、螳螂翅膀没有羽毛，黄雀翅膀都长有羽毛，D错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】青岛海鲜很有名，下列哪组海鲜都属于软体动物？

A. 鲳鱼、牡蛎    B. 章鱼、蛤蜊

C. 龙虾、大闸蟹    D. 鲍鱼、海蜇

 

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【答案】B

【解析】鲳鱼属于鱼类，A错误；
章鱼和缢蛏的身体柔软，身体外面包着外套膜，属于软体动物，B正确；
龙虾、大闸蟹属于节肢动物，C错误；
海蜇属于腔肠动物．D错误。

题型： ※难度：一般

【题目】具有瑰丽色彩和高雅气质的珍珠，象征着健康、纯洁、富有和幸福，是人们喜爱的饰品，河蚌长城珍珠的结构是（　　）

A. 外骨骼    B. 外套膜    C. 斧足    D. 贝壳

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【答案】B

【解析】蛤蚌具有左右两瓣贝壳，背缘绞合，腹部分离，贝壳内软体部主要有外套膜、内脏团、足等，外套膜位于体之两侧，与同侧贝壳紧贴，构成外套腔。当我们掰开一个河蚌的壳后就可看到贴在贝壳上的这一片状结构。蛤、蚌类的贝壳的结构分三层，外层为角质层，中层为棱柱层。这两层是外套膜边缘分泌而成的，最里面一层，也就是我们可以看到的最里面的与珍珠光泽类似的一层，叫做珍珠层。珍珠层是由外套膜全部表面分泌的珍珠质而构成的。从以上可看出外套膜有分泌珍珠质的功能。

当蚌壳张开的时候，如果恰好有沙粒或寄生虫等异物进入蛤、蚌那坚硬的小房子，处在了外套膜与贝壳中间，没办法把它排出来，沙粒等异物就会不断刺激该处的外套膜，则该处外套膜的上皮组织就会赶快分泌出珍珠质来把它包围起来，形成珍珠囊，包了一层又一层，久而久之，就在沙粒等异物外面包上一层厚厚的珍珠质，于是就形成了一粒粒的珍珠。另外一种情况，则是蛤、蚌自己的有关组织发生病变，导致细胞分裂，接着包上自己所分泌的有机物质，渐渐陷入外套膜，自然而然地形成了珍珠。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】鲸鱼和 大白鳖终生生活在水中，它们适应水中生活的共 同特征是（）

A. 都有脊柱    B. 都用腮呼吸    C. 身体呈流线型    D. 体表有鳞片

 

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【答案】C

【解析】鲸鱼属于哺乳动物，胎生哺乳，体温恒定，心脏四腔等，生活在水中，身体呈流线型，减少游泳时的阻力；大白鳖属于爬行动物，肺呼吸，体表有细鳞或甲，卵生，变温动物，生活在水中，身体呈流线型，减少游泳时的阻力。所以，鲸鱼和大白鳖终生生活在水中，它们适应水中生活的共 同特征是身体呈流线型。故选C。

题型： ※难度：较易

【题目】为了研究鱼鳍的作用，李明用妈妈买来的鲫鱼进行了实验．他将甲鲫鱼的背鳍捆绑，又将乙鲫鱼的尾鳍捆绑，然后和没有处理的丙鲫鱼一起放于水中观察．通过该实验不能得出的结论是（　　）

A. 鳍能保持身体平衡

B. 鳍能控制鱼体的沉浮

C. 鳍能保持前进的方向

D. 尾鳍的摆动能产生前进的动力

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【答案】B

【解析】根据鱼鳍的特点及作用可知：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用； 尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力； 臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；然而鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动。

根据实验设计甲、丙鲫鱼对照可以探究：鳍能保持身体平衡；乙、丙两条鲫鱼对照，可以探究鳍能保持前进的方向和尾鳍的摆动能产生前进的动力；而鱼体在水中的沉浮由鳔控制，通过该实验不能得出。

题型： ※难度：一般

【题目】有些生活在水中的动物的名称里有“鱼”字，但它们不一定都是鱼类，下列名称里有“鱼”的动物与其所属类群的对应关系正确的是（　　）

A. 鲍鱼、比目鱼﹣﹣两栖动物

B. 墨鱼（乌贼）、带鱼﹣﹣软体动物

C. 鲸鱼、鱿鱼﹣﹣哺乳动物

D. 甲鱼（鳖或团鱼）、鳄鱼﹣﹣爬行动物

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【答案】D

【解析】鲍鱼的身体柔软，具有外套膜，属于软体动物；比目鱼符合鱼类的特征，属于鱼类，A错误；

墨鱼（乌贼）属于软体动物；带鱼属于鱼类，B错误；

鲸鱼属于哺乳动物，鱿鱼身体柔软，属于软体动物，C错误；

甲鱼（鳖或团鱼）、鳄鱼都属于爬行动物，D正确。

题型： ※难度：较易

【题目】下列水生动物中，与其他三种不属于一类的是（　　）

A.     B.     C.     D.

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【答案】D

【解析】脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类，海马属于鱼类，鱼属于脊椎动物；虾、海蜇和螃蟹体内无脊椎，属于无脊椎动物。

题型： ※难度：一般

【题目】在观察活体鲫鱼时，最好能按照一定的顺序逐项进行，以下哪项观察顺序比较好（　　）

A. 体形﹣﹣鱼鳍﹣﹣鱼鳞﹣﹣鱼鳃    B. 鱼鳍﹣﹣体形﹣﹣鱼鳞﹣﹣鱼鳃

C. 鱼鳞﹣﹣鱼鳍﹣﹣体形﹣﹣鱼鳃    D. 鱼鳃﹣﹣鱼鳍﹣﹣鱼鳞﹣﹣体形

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【答案】A

【解析】对实验对象，需要观察的方面很多，根据不同的观察目的，一般按照先外部形态和生理现象，后内部结构，先活后死，先整体后局部，由外至内，由上至下，由前至后等顺序进行观察。如解剖鲫鱼时，先观察活体的呼吸动作、运动方式、外部形态（体形、体色、鳞片、侧线、各种鳍等）。再由前至后，由上至下，由外至内依次有系统地观察。在观察活体鲫鱼时，最好能按照体形——鱼鳍——鱼鳞——鱼鳃的顺序逐项进行。

题型： ※难度：一般

【题目】“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”．下列关于青蛙的叙述，你不认同的是（　　）

A. 青蛙的体色与周围环境颜色接近

B. 青蛙的皮肤裸露且能分泌粘液

C. 青蛙的肺发达，完全能适应陆地生活

D. 青蛙的鼓膜可以感知声波

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【答案】C

【解析】青蛙的体色与周围环境颜色接近，A正确；

青蛙的皮肤裸露且能分泌粘液，B正确；

青蛙的肺结构简单不发达，不能完全适应陆地生活，C错误；

青蛙的鼓膜可以感知声波，D正确．

题型： ※难度：一般

【题目】对两栖动物中的“两栖”含义的理解最准确的（　　）

A. 主要生活在水中，也可以在陆地生活

B. 有时生活在水中，有时生活在陆地

C. 幼体生活在水中，成体生活在陆地上

D. 幼体生活在水中，成体可生活在陆地也可生活在水中

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【答案】D

【解析】两栖动物的幼体只可以在水中生活，用鳃呼吸；成体既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸功。成体与幼体在内部结构、生活习性和外部形态上，用明显变化，属于变态发育，可见，“两栖”的含义是幼体生活在水中，成体可生活在陆地，也可生活在水中，故D正确。

题型： ※难度：一般

【题目】十二生肖是华夏先民图腾崇拜和早期天文学的结晶，让每个人都具有与生俱来的属相，代表着全中国所有人的精神风貌．下列哪项不是丑牛、巳蛇、酉鸡的共同特征？（　　）

A. 有脊椎    B. 体内受精    C. 胎生哺乳    D. 用肺呼吸

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【答案】C

【解析】丑牛、巳蛇、酉鸡分别属于哺乳动物、爬行动物、鸟类。

哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳。

爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少体内水分的散失，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，在陆地上产卵，外面有坚硬的卵壳保护着。爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物。

鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生．因此不属于鸟类和哺乳类共同特征的是牙齿分化。

因此胎生哺乳 只是丑牛的特征，而不是巳蛇、酉鸡的特征。故C符合题意。

题型： ※难度：较易

【题目】如图是两种动物的牙齿示意图，下列相关叙述不正确的是（　　）

A. ②和⑤适于磨碎食物    B. 甲乙都是杂食性动物

C. ①和③均为门齿    D. 甲乙两动物的牙齿都有分化

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【答案】B

【解析】②、⑤是臼齿，臼齿的咀嚼面宽阔，适于磨碎食物，A正确；

甲为食草性动物，牙齿有臼齿和门齿的分化，无犬齿；门齿像凿子，适于切断食物；臼齿的咀嚼面宽阔，适于磨碎食物，所以图甲是家兔的牙齿；图乙中有犬齿，犬齿尖锐锋利是肉食性动物的特点，适于撕裂食物，是食肉动物的牙齿，B错误；

①和③均为门齿，适于切断食物，C正确；

哺乳动物的牙齿出现了分化，参差不齐，利于食物的摄取与消化，D正确。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】观察下列无脊椎动物图片，分析回答相关问题：

（1）图中属于软体动物的是___，它们的呼吸结构有什么不同：____．

（2）寄生生活的猪肉绦虫与图中[___]___亲缘关系最近，它们同属于__动物．

（3）图戊属于节肢动物中的___类，它具有节肢动物的共同特征：①___；②___．

（4）图中能寄生在人体肠道内的动物是[___]___，与其寄生生活相适应，该动物的生殖器官特别发达，而___器官却退化．

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【答案】  （1）乙、丙；   乙蜗牛靠呼吸孔呼吸，丙乌贼用鳃呼吸；  （2）甲；   涡虫；   扁形；  （3）甲壳；  身体有许多体节构成；   有外骨骼；  （4）丁；  蛔虫；  运动、感觉

【解析】（1）乙蜗牛、丙乌贼的身体柔软，属于软体动物。其中乙蜗牛靠呼吸孔呼吸，丙乌贼用鳃呼吸。

（2）图中甲涡虫与营寄生生活的猪肉绦虫都身体扁平，左右对称，属于扁形动物。

（3）节肢动物的身体有许多体节构成，分部，有外骨骼，足和触角分节。图中戊对虾属于节肢动物的甲壳类。

（4）丁蛔虫属于线形动物，营寄生生活。蛔虫与寄生生活相适应的特点：蛔虫没有专门的消化器官；运动器官和感觉器官也都退化；生殖器官特别发达。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】春天翻耕土地时，经常会看到蠕动的蚯蚓（如图1所示），我们可以通过观察和探究了解他们：

（1）按照在生态系统中的作用归类，蚯蚓属于生态系统中的__．

（2）观察蚯蚓时，要经常往其体表滴水保持湿润，原因是___．蚯蚓的运动依靠__，它不能快速运动的重要原因是___，根据运动的方向和环带的位置，判断其前端应该是___．

（3）如图2所示是生物小组的同学设计的两个对照实验，来探究适合蚯蚓生存的环境．

实验一探究的问题是_________，实验二的变量是___．

（4）蚯蚓属于环节动物，最主要的依据是______________．

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【答案】  （1）分解者  （2）维持蚯蚓的正常呼吸；  肌肉和刚毛的配合；  没有  骨骼；  B  （3）光对蚯蚓生活有影响吗？  水分

【解析】（1）蚯蚓是腐生动物，因此按照在生态系统中的作用归类，蚯蚓属于生态系统中的分解者。

（2）蚯蚓用湿润的体壁呼吸，因此“观察蚯蚓时，要经常往其体表滴水保持湿润”，原因是维持蚯蚓的正常呼吸。当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛固定不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸；接着身体前端的刚毛固定不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进。因此蚯蚓的运动依靠肌肉和刚毛的配合，它不能快速运动的重要原因是没有骨骼，根据运动的方向和环带的位置，判断其前端应该是B。

（3）据图可知实验一两侧唯一不同的变量是光，因此实验一探究的问题是光对蚯蚓生活有影响吗？实验二的变量是水分（如干纸巾和湿纸巾）。

（4）蚯蚓属于环节动物，最主要的依据是身体由许多相似的体节构成。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】我们在学习生物学的时候，要善于运用归纳和对比的方法，如图所示是我们熟悉的几种动物，请你进行归纳和对比：

（1）生物是与生活环境相适应的．

图中①适应水中生活，在外形上具有的特点之一是___；②适应跳跃和划水，后肢具有的特点是_____；③和⑤适应空中飞行，分别具有的飞行器官是____．

（2）生物的形态结构与其生理功能相适应．

动物的呼吸需要氧气，为了获取氧气，图中①营水中生活，其至关重要的呼吸器官是____；③特有的呼吸方式是_____；⑤适应飞行生活，它完成气体交换的部位是_____．

（3）生物的生殖方式与其生活环境和进化程度密切相关．

生殖方式不同于其他四种动物的是[___]____，其特有的生殖方式是______．

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【答案】  （1）身体呈梭型；   后肢发达，趾间有蹼；   翼，翅  （2）鳃；   双重呼吸；   气管  （3）④，   家兔；   胎生哺乳

【解析】（1）生物是与生活环境相适应的。

图中①鱼类适应水中生活，在外形上具有的特点身体呈梭型，可以减少在水中的阻力；图中②两栖类前肢短小，后肢发达，适于跳跃；趾间有蹼，适于水中游动；③鸟类前肢变成翼，有发达的胸肌可以牵引着两翼完成飞行动作，适于空中飞行；⑤蝗虫属于节肢动物，生有两对翅，翅是其飞行器官。

（2）生物的形态结构与其生理功能相适应。

动物的呼吸需要氧气，为了获取氧气，图中①鱼类营水中生活，其至关重要的呼吸器官是鳃；③鸟类的呼吸器官是肺，肺与气囊相通，保证了鸟类在吸气和呼气过程中都能进行气体交换，即一次呼吸两次气体交换，鸟类特有的呼吸方式是双重呼吸适于空中飞行；⑤生有两对翅适应飞行生活，腹部两侧有气门，是气体进出身体的门户，它完成气体交换的部位是气管。

（3）生物的生殖方式与其生活环境和进化程度密切相关。

哺乳动物特有的生殖方式是胎生哺乳，这样的生殖方式大大提高了后代的成活率。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】动物的运动都是以一定的结构为基础的．分析如图中四种动物的运动结构，回答相关问题：

（1）鲫鱼在游泳时，靠__产生前进的动力；靠___协调运动．

（2）沙蚕属于___动物，在水中游泳时靠___划水运动．

（3）蝗虫和运动有关的结构是___（填图中数字），着生于身体的[___]_________．

（4）家鸽的[____]____及其上面附着的肌肉都非常发达，这对于鸟类飞行的意义是___________________．

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【答案】  （1）尾部和躯干部；   鳍  （2）环节；   刚毛  （3）2、3；   Ⅱ；  中胸  （4）5；   龙骨突；   发达的胸肌利于牵动两翼完成飞行动作

【解析】（1）鲫鱼终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾鳍和躯干部产生前进的动力，靠鳍协调运动。鳍是鱼类游泳及平衡的器官；鱼鳍分为胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍。鱼的背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；然而鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动。

（2）图中沙蚕属于环节动物，靠肌肉与刚毛协调配合完成运动；环节动物中还有蚯蚓、水蛭等，其呼吸靠潮湿的体壁进行呼吸。

（3）图中蝗虫属于节肢动物，节肢动物的身体分部，Ⅰ头部、Ⅱ胸部、Ⅲ腹部；中胸部有两对翅，三对足，其中前翅革质、狭长，利于保护身体，后翅膜质、宽大，利于飞行；三对足中的前足和中足短小，利于爬行，后足发达，利于跳跃。

（4）家鸽有较大的龙骨突，其上附着的5胸肌特别发达，这样的胸肌可以产生较大的动力，利于鸟类在飞行时牵动着4两翼完成飞行动作。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】大鲵，俗名娃娃鱼(因其叫声酷似婴儿啼哭而得名)，是世界上现存两栖类动物中体形最长、寿命最长的古老动物，有“活化石”之美称。自20世纪50年代起，由于过度收购，非法捕杀，食物链断裂和栖息地丧失等原因，我国野生大鲵数量急剧减少。目前，大鲵已被收录于国家二级保护动物名录和《濒危野生动植物种国际贸易公约》附录Ⅰ中。请回答下列问题：

(1)从进化角度看，两栖动物是从水中生活的______动物演化为真正陆栖爬行动物之间的过渡类型。

(2)大鲵有一个显著的特点就是变态发育，表现为幼鲵用______呼吸，成体用________呼吸，同时还需要借助湿润的皮肤进行气体交换。

(3)有研究者开展三种不同养殖模式(工厂化养殖模式、仿生态养殖模式、原生态养殖模式)下大鲵的生长、成活及繁殖效果等方面的比较研究，获得的相关数据见表。

组别	性别	数量(尾)	均重(千克/尾)	产卵(精)率	出苗率
工厂化养殖
雌	5	2.5	60%
雄	5	2.72	80%	27.37%
仿生态养殖
雌	5	2.66	100%
雄	5	2.76	80%	58.17%
原生态养殖
雌	5	2.58	75%
雄	5	2.68	50%	56.16%

 

①据表可知，为了保证实验中只有_______这一个变量，实验开始前选择了_______相等、______相似、性别比例为______的大鲵作为实验材料。

②研究中，不仅仅计算大鲵的产卵(精)率，还可以借助_______(工具)观察卵和精子的形态结构，判断生殖细胞的质量。

③根据实验数据分析，最好采用______养殖模式，达到保护大鲵、增加大鲵数量的目的。

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【答案】  鱼类  爬行  鳃  肺  养殖模式  数量  大小(重量)  1∶1  仿生态

【解析】（1）从进化角度看，两栖动物是从水中生活的鱼类动物演化为真正陆栖爬行类动物之间的过渡类型。

（2）“大鲵有一个显著的特点就是变态发育”，表现为幼鲵用鳃呼吸，成体用肺呼吸，同时还需要借助湿润的皮肤进行气体交换。

（3）①据表可知，为了保证实验中只有养殖模式这一个变量，实验开始前选择了数量相等、大小（重量）相似、性别比例为1：1的大鲵作为实验材料。

②研究中，不仅仅计算大鲵的产卵（精）率，还可以借助显微镜（工具）观察卵和精子的形态结构，判断生殖细胞的质量。

③表格中仿生态养殖模式产卵（精）率和出苗率最高，因此“根据实验数据分析”，最好采用仿生态养殖模式，“达到保护大鲵、增加大鲵数量的目的”。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】形形色色的生物构成了丰富多彩的世界，它们的各项生理活动又各不相同．请你分析图中五种动物的呼吸，回答相关问题：

（1）最原始的单细胞动物A用[___]___ 呼吸．

（2）观察B时，发现它已具有了呼吸器官[___]___；观察C时，发现其体表具有[___]___，它是气体出入的门户．

（3）探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时，发现E具有完善的呼吸系统，其身体里有发达的[___]___ 与肺相通，每呼吸一次，在[___]___里进行两次气体交换．

（4）鱼是如何在水中完成呼吸的？请你根据蓝色的BTB指示剂遇二氧化碳变黄这一特性设计一个实验：

①实验操作：________________；

②实验现象：____________________；

③实验结论：_________________．

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【答案】  （1）1；   表膜  （2）2；   鳃；   3；   气门  （3）2；   气囊；   3；   肺  （4）把鱼放在BTB液中；   从鳃流出的颜色变黄  ；鱼呼出了二氧化碳

【解析】（1）最原始的单细胞动物A是草履虫，草履虫通过1表膜进行呼吸，食物在食物泡内消化和吸收，草履虫的呼吸需要氧气，草履虫是靠表膜来获得水中溶解的氧气。

（2）C河蚌是水生软体动物，用鳃呼吸，鳃是适于水中呼吸的器官；在D蝗虫胸腹部的左右两侧有一些小孔是3气门，为气体进出蝗虫体内的门户，与体内气管相连。

（3）鸟类的身体里有发达的2气囊与肺相通，每呼吸一次，在肺里进行两次气体交换，这种特有的呼吸方式是双重呼吸。

（4）鱼生活在水中，用鳃呼吸；当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，所以经鳃流出鱼体的水流与由口流入鱼体的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。验证的方法：把鱼放在BTB液中，BTB是溴麝香草酚蓝指示剂，短时间内使用对鱼无毒害。由于 BTB液与二氧化碳反应时溶液由蓝色变为黄色，所以出现的现象是从鳃流出的颜色变黄，则说明鱼呼出了二氧化碳。