山东省济南市历城区八级上学期期末考试生物试卷

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】如图为花的传粉过程示意图，下列叙述不正确的是（     

A. 由图可知，该花属于两性花

B. 图中①②与果实和种子的形成有关

C. 由③组成的花冠鲜艳美丽，是花的主要结构

D. 图中所示传粉方式属于异花传粉

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【答案】C

【解析】图中①是柱头，②是子房，③是花冠。

在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花叫做两性花。由图可以看出：图中的每一朵花同时具雌蕊和雄蕊，是两性花，A正确；花开花后，必须经过传粉和受精两个生理过程，才能结出果实，在受精完成后，花蕊等结构一般都逐渐凋落，雌蕊的子房慢慢膨大起来，最后发育成果实，图中①是柱头，②是子房与果实和种子的形成有关，B正确；雄蕊和雌蕊是花的主要结构，而不是③花冠，C错误；异花传粉是指一朵花的花粉经过风力、水力、昆虫或人的活动等不同途径传播到另一朵花的花柱上，进行受精的一系列过程，图中所示的传粉方式为异花传粉，D正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】番茄的果实里有多粒种子，原因是(　　)

A. 果实里有多个子房    B. 子房里有多个胚珠

C. 胚珠内有多个卵细胞    D. 胚珠内完成了多次受精

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【答案】B

【解析】种子是由胚珠发育形成的，因此番茄的果实里有多粒种子，原因是子房里有多个胚珠。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“树不怕空心，就怕剥皮”，造成这种现象的原因是（   ）

A. 木质部中有输导水分的筛管

B. 木质部中有输导有机物的导管

C. 树皮中有输导水分的筛管

D. 树皮中有输导有机物的筛管

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【答案】D

【解析】试题分析：植物是通过导管自下而上运输水和无机盐，筛管自上而下运输有机物。导管和筛管分别位于树表层的木质部和韧皮部，没有树心的树只是失去了髓和部分木质部，而剩余的木质部中的导管仍然可以自下而上运输水和无机盐，同时韧皮部中的筛管完好可以自上而下运输有机物，所以没有树心的树，仍然可以获得养料，还能继续活下去。但是一旦树木没有了树皮（或韧皮部），也就割断了向下运输有机物的筛管，时间长了树木的根系无法获取营养而死亡，进而树木会也就死亡。所以俗话说“树不怕空心，就怕剥皮”，造成这种现象的原因是树皮中有输导有机物的筛管，故A符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】若樱桃果皮红色（D）对黄色（d）为显性，现将黄果樱桃（dd）的枝条嫁接到红果樱桃（DD）植株上，嫁接的枝条成活后所结果实的颜色及果皮的基因组成是（　　）

A. 红色，DD    B. 红色，Dd    C. 黄色，Dd    D. 黄色，dd

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【答案】D

【解析】嫁接的后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响，在正常情况下，该枝条上结出的果实应该和接穗的一样，所以黄色樱桃植株上所结种子的基因组成为dd，果皮的颜色为黄色。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】以下是农业生产上常采用的繁殖方式，其中属于有性生殖的是（    ）

A. 用扦插方法繁殖葡萄    B. 用马铃薯的茎进行繁殖

C. 把大豆种子播种后长出幼苗    D. 用组织培养技术繁殖草莓

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【答案】C

【解析】利用扦插方法繁殖葡萄，不经过两性生殖细胞的结合，属于无性繁殖，A错误；用马铃薯的茎进行繁殖，不经过两性生殖细胞的结合，属于无性繁殖，B错误；把大豆种子播种后长出幼苗，有两性生殖细胞（精子和卵细胞）的结合形成的受精卵的过程，属于有性生殖，C正确；组织培养指的是在无菌的情况下，将植物体内的某一部分器官或组织，如茎尖、芽尖、形成层、根尖、胚芽和茎的髓组织等从植物体上分离下来，放在适宜培养基上培养，经过一段时间的生长、分化最后长成一个完整的植株，不经过两性生殖细胞结合。利用组织培养技术繁殖草莓，属于无性生殖，D错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”从家蚕的发育过程来看，诗中蚕的“死”是指家蚕哪个发育时期？

A. 受精卵    B. 蛹

C. 蚕蛾    D. 幼虫

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【答案】B

【解析】蚕的发育属于完全变态发育，经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。蚕是幼虫期，幼虫发育成熟后，吐丝作茧，吐完丝，蚕的幼虫化为不食不动的蛹，好像是“死”了，其实没死，蛹过一段时间就能羽化为蚕蛾（成虫）。因此诗中的蚕“死”是指家蚕发育的蛹期。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】俗话说“蛙满塘，谷满仓。”一只青蛙一年平均要吃掉15000只昆虫，其中绝大多数是害虫。下列有关青蛙的描述，错误的是（    ）。

A. 成蛙水陆两栖，用肺和皮肤呼吸

B. 雌蛙产在水中的卵是受精卵

C. 幼体生活在水中用鳃呼吸

D. 雄蛙鸣叫是为了求偶抱对

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【答案】B

【解析】成体既能生活在水中也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，A正确；雌蛙产在水中的卵是卵细胞，不是受精卵，B错误；青蛙的幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，C正确；

在繁殖季节，雄蛙的鸣叫是一种求偶行为，雌雄蛙经过抱对，分别把精子和卵细胞排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于鸟类的生殖和发育的说法中，不正确的是（   ）

A. 求偶、交配、产卵是鸟类繁殖的必备环节

B. 麻雀是晚成雏，一般亲鸟具有育雏行为

C. ⑦和⑧为胚胎的发育提供丰富的营养物质

D. 鸟的受精卵从母体产出后，在亲鸟的孵化下才开始发育

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【答案】D

【解析】在鸟类生殖发育过程中，鸟类必须有求偶、交配、产卵等行为，A正确；麻雀是晚成雏，一般亲鸟具有育雏行为，B正确；⑦卵黄，为胚胎发育提供养料；⑧是卵白，具有保护作用和为胚胎发育提供水分和营养物质，C正确；鸟的受精卵在母体内就开始发育，产出后在亲鸟的孵化下进一步发育，D错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列能正确反映所列各概念间关系的是（　　）

A.     B.

C.     D.

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【答案】A

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】中国等六国的科学家实施的“人类基因组计划”要对人类全部染色体的基因进行测位。请你结合学过的知识，指出该计划要测定的人类染色体数应是(    )

A. 24条    B. 23条    C. 46条    D. 22条

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【答案】A

【解析】人体内每个细胞内有23对染色体，包括22对常染色体和一对性染色体。性染色体包括：X染色体和Y染色体。含有一对X染色体的受精卵发育成女性，而具有一条X染色体和一条Y染色体者则发育成男性。即男性染色体的组成：22对常染色体+XY，女性染色体的组成：22对常染色体+XX。因此人类基因组计划要测定的人类染色体数应该是22条常染色体和两条性染色体X和Y，即24条。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列疾病不属于遗传病的是(    )

A. 色盲    B. 白化病    C. 血友病    D. 艾滋病

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【答案】D

【解析】遗传病是指由遗传物质发生改变（包括染色体畸变以及在染色体水平上看不见的基因突变）而引起的或者是由致病基因所控制的疾病。如色盲、血友病、白化病、先天性愚型病、先天性聋哑等。艾滋病属于传染病，不是遗传病。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】生命的生存依赖于一定的环境，环境的变化会对生物产生各种影响。下列现象属于环境影响生物的是（ ）

A. 枯叶蝶静止时像一片枯叶

B. 马里亚纳海沟没有绿色植物

C. 雷鸟的羽毛冬季为白色，夏季为灰色

D. 地衣生活在岩石表面，能加速岩石的风化

 

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【答案】B

【解析】试题分析：枯叶蝶静止时像一片枯叶都是为了保护自己，防御敌害的各种行为，属于防御行为，属于生物适应环境，A不符合题意；

光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，深处几乎没有光线，马里亚纳海沟没有绿色植物，属于环境影响生物，B符合题意；

雷鸟的体色随着季节的变化而变化，是一种保护色，是对环境的适应，C不符合题意；

地衣加速岩石的风化，体现了生物对环境的影响，D不符合题意。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列各项中属于生态系统的是（     ）

A. 森林里所有的动物和植物    B. 玉米田里的所有生物

C. 一个池塘    D. 校园里的各种花卉

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【答案】C

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】保护生物多样性的根本途径是(　　)

A. 加强教育和法制管理

B. 建立自然保护区，进行就地保护

C. 把某些濒危物种进行迁地保护

D. 禁止开发利用，如禁渔、禁伐、禁猎等

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【答案】B

【解析】建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护。就地保护能保护生物及生物所生活的栖息环境，是保护生物多样性的根本途径，是最有效的措施。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】日常生活中人们运用各种方法保存食品，表中食品的保存方法不合理的是（　　）

选项	A	B	C	D
食品种类	水果、蔬菜	鲜肉	香菇	袋装薯片
保存方法	冷藏	冷冻	干燥脱水	真空包装

 

 

A. A    B. B    C. C    D. D

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【答案】D

【解析】水果、蔬菜采用冷冻法会破坏水果、蔬菜的营养结构，甚至冻烂，因此水果、蔬菜应该采用冷藏法保存，A正确；鲜肉冷冻是利用低温环境来抑制细菌真菌的生长繁殖，防止鲜肉腐败，延长鲜肉的保质期，延长属于食品保鲜技术，B正确；香菇是利用人工方法脱水，减少香菇内的水分，从而抑制细菌真菌的生长繁殖来延长保质期的，因此香菇采用脱水法，C正确；薯片是采用了气调包装．在密封袋内充满了氮气或二氧化碳等惰性气体把氧气排出来了，气调包装的食品是利用密封前灭过菌，且密封严，细菌不能进入，氧气也不能进入袋内，里面缺少氧气从而抑制微生物的生长和大量繁殖，D错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】白酒的酿造过程是一个先后利用两类微生物进行发酵的酿造工艺，这两类微生物是

(　　)

A. 霉菌和酵母菌    B. 霉菌和乳酸菌

C. 乳酸菌和酵母菌    D. 曲霉菌和青霉菌

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【答案】A

【解析】酿酒一定要加入酒曲，酒曲中的微生物主要是霉菌和酵母菌，其中霉菌主要起到糖化的作用，把米中的淀粉转化成葡萄糖，酵母菌在无氧的条件下，再把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】下图示桃的生命周期，甲、乙、丙、丁分别表示生命周期中的四个不同的时期，数字①～⑥表示每个时期的相关结构，请根据所学知识回答问题：

（1）甲图中，[①]种子的萌发所需要的环境条件是_________________________________，在种子萌发过程中，最先突破种皮的是___________。

（2）乙图中，④表示根尖的结构，其中吸收水分和无机盐的主要部位是______________。

（3）丙图中，桃树的茎能逐年加粗，原因是有________________________。

（4）丁图中，花粉落在[ ⑤ ]__________上，萌发形成花粉管，精子与[ ⑥ ]胚珠中的________相结合，完成受精作用。

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【答案】  适宜的温度、适量的水和充足的空气  胚根  成熟区  形成层  柱头  卵细胞

【解析】图中，①表示种子，②表示果实，③表示叶片上的气孔，④表示根尖的结构，⑤表示柱头、⑥胚珠。

（1）在甲中，[①]（种子）的萌发所需要的环境条件是一定的水分、适宜的温度和充足的空气。在萌发过程中，胚根发育成根，最先突破种皮。
（2）在乙中，④表示根尖的结构，其吸收水分和无机盐的主要部位是成熟区。

（3）形成层细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗。因此在丙中，桃树的茎能逐年加粗，原因是桃树的茎有形成层。
（4）在丁中，花粉落在[⑤]柱头上，在柱头黏液的刺激下萌发形成花粉管。花粉管进入胚珠珠孔后前端破裂释放出两个精子，精子与[⑥]胚珠中的卵细胞相结合，完成受精作用。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图为某一植物的一段枝条、枝芽、种子的结构示意图，据图分析回答问题：

　　

（1）图甲中的结构[1]是由乙图中的[   ]________________发育来的，也是由丙图中的 [   ]________________发育来的。

（2）甲图中结构[2]是由乙图中的[   ]________________发育来的，也是由丙图中的[   ]________________发育来的。

（3）将甲图中的结构[3]取下纵剖，你认为该结构的纵剖面与图________结构相似。

（4）玉米种子与图丙种子相比，最大的不同是有____________；图丙种子结构中储存营养物质的结构是[   ] _______________。

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【答案】  5幼叶  9胚芽  6芽轴  9胚芽  乙  胚乳  11子叶

【解析】图中1叶，2茎，3侧芽，4生长点，5幼叶，6芽轴，7芽原基，8胚轴，9胚芽，10胚根，11子叶。

（1）甲图是一段枝条，乙图是枝芽的结构，丙图是菜豆种子的结构。结构1所指的是叶，由乙图枝芽的5幼叶发育而来，种子萌发时，9胚芽发育从茎和叶，因此，也是由丙图种子中的9胚芽发育而来。

（2）甲图中2是茎，由乙图中枝芽的6芽轴发育而来，也是由种子中的9胚芽发育而来。（3）甲图中的3是侧芽，该结构的纵剖面应与乙图的结构相似。

（4）玉米种子的结构包括种皮、胚、胚乳，菜豆中的结构包括种皮和胚。所以玉米种子与图丙种子相比，最大的不同是有胚乳；图丙种子结构中储存营养物质的结构是11子叶。

题型：综合题 ※难度：较难

【题目】下图为部分生物的生殖发育示意图，请据图分析回答：

（1）观察A、B、C的发育过程，可以看出，它们在由_________发育成新个体的过程中，幼体与成体的结构和生活习性差异很大，称这种发育过程为_______________。其中A、B又不尽相同，B的发育过程为_______________。

（2）D、E显示的具体生殖方式分别是____________、_________，尤其是后者大大提高了后代的成活率。

（3）图D中胚胎发育的部位是_____________，图E中胎儿发育的主要场所是___________。

（4）对比A、B、C、D、E和F的生殖方式，F属于_____________生殖，F图所示繁殖方式成功的关键是接穗和砧木的________________紧密结合。

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【答案】  受精卵  变态发育  完全变态发育  卵生  胎生  胚盘  子宫  无性  形成层

【解析】（1）图A是蝗虫发育过程，B是家蚕发育过程，C是青蛙发育过程，它们个体发育的起点都是受精卵。它们在发育过程中，形态结构和生活习性上所出现的一系列显著变化。幼体与成体差别很大，属于变态发育。A蝗虫的发育经过卵、若虫、成虫三个时期。幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，属于不完全变态发育；B家蚕的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，属于完全变态发育。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。
（2）图D是鸟卵，E是胎儿发育过程。D的生殖方式是卵生，E是胎生。E图中胎儿通过胎盘和脐带从母体内获取各种养料和氧气，并排出废物，从而大大提高了后代的成活率。
（3）图D中胚胎发育的部位是胚盘，图E中胎儿发育的主要场所是子宫。

（4）F嫁接没经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖。嫁接能保持接穗的优良性状，在生产实践中快速繁殖种苗用到的技术是嫁接。嫁接成功的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合。

题型：综合题 ※难度：较难

【题目】下图一为人类染色体图谱，图二为人类染色体传递过程示意图，据图回答问题：

（1）图一中表示男性染色体排序的是__________（甲或乙），染色体组成是______________。

（2）图二中精子①的性染色体是___________,产生②的器官是____________，③通过细胞分裂和细胞分化发育成胚胎，胚胎在发育中所需营养通过__________和脐带从母体获得。

（3）若人的有耳垂性状由B基因控制，图中父亲表现为有耳垂，母亲无耳垂，孩子有耳垂。则父亲的基因组成是_______________，孩子的基因组成是 _____________________ 。

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【答案】  乙  22对+XY  X  卵巢  胎盘  BB或Bb  Bb

【解析】生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。

（1）分析图1可知：男、女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，其中有一对即第23对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体。女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体。因此图1中的甲图表示女性的染色体排序，乙图表示男性的染色体排序，染色体的组成是22对+XY。

（2）女性的性染色体为X和X，男性的性染色体为X和Y。女性产生的卵细胞仅含X，男性产生的精子含X或Y，当卵细胞X与精子Y结合的受精卵为XY时，受精卵发育为男孩；当卵细胞X与精子X结合的受精卵为XX时，该受精卵发育为女孩。所以图二中精子①的性染色体是X。②是卵细胞，由母体的卵巢产生。③受精卵通过细胞分裂和细胞分化发育成胚胎，胚胎发育的场所是母亲的子宫，胚胎在发育中所需营养通过胎盘和脐带从母体获得。

（3）已知有耳垂是显性性状，由显性基因B控制，无耳垂是隐性性状，由隐性基因b控制。则有耳垂父亲的基因组成是BB或Bb，无耳垂母亲的基因组成是bb。孩子有耳垂，又因孩子的基因由其父母双方各提供一个，所以孩子的基因组成是Bb。

题型：综合题 ※难度：较难

【题目】豌豆的种子有绿色和黄色两种，现将一颗黄色种子萌发的植株作为亲本进行自花传粉，产生了190颗种子，这些种子的颜色如下表所示，图示豌豆植株的受精过程，请分析回答：

（1）根据上表中的数据可知，______________是显性性状，若用D表示显性基因，d表示隐性基因，则亲代黄色种子的基因组成是______________，若亲代黄色种子萌发成的植株与一颗绿色种子萌发成的植株进行人工异花传粉， 经过受精作用形成的种子中绿色种子占有的比例是____________。

（2） 已知豌豆体细胞中的染色体数是14条，则结构[ 7 ]精子中有________个DNA分子。

（3）豌豆植株在完成传粉、受精后，____________发育成种子，种子中的____________将来可发育成植株。

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【答案】  黄色  Dd  50%  7  胚珠  胚

【解析】生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。图中，1是柱头、2是花柱、3是子房、4是胚珠、5是卵细胞、6是花粉管、7是精子。

（1）亲代都是黄色种子，而表格中出现了绿色种子，表明黄色是显性性状，绿色是隐性性状。如果用D、d分别表示控制豌豆种子颜色的显性基因、隐性基因，则绿色种子的基因组成是dd，因此亲代遗传给子代绿色种子的基因一定是d，所以亲代黄色种子的基因组成是Dd。

如果将题干中的黄色种子（Dd）萌发成的植株与一颗绿色种子（dd）萌发成的植株进行人工异花传粉，遗传图解如图：

从图中看出，经过受精作用的种子中，绿色种子占的比例是50%。
（2）性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，因此豌豆植株在生殖过程中，通过结构[7]精子和[5]卵细胞将基因传递给子代。
已知豌豆体细胞中的染色体数是14条，则结构[7]精子中有7条染色体，因此结构[7]中有 7个DNA分子。
（3）豌豆植株在完成传粉、受精后，[4]胚珠发育成种子，种子中的胚将来可发育成新植株。

题型：综合题 ※难度：较难

【题目】济西湿地公园，水面波光粼粼，生态景观宜人,是济南市民休闲的好去处。下图是部分成分之间的关系简图。请据图回答：

（1）该生态系统中，能量的源头是________________。 该食物网由______条食物链组成，属于第三营养级的是________________。

（2）若图二表示“水生植物→昆虫→蛙类→蛇”这条食物链中的四类生物按顺序建立的能量金字塔,则乙对应的生物是______________，以该食物链为例，若水生植物光合作用固定了1000千焦能量，蛇最多可获得能量__________千焦。

（3）如果该湿地公园受到了污染，会导致有毒物质随着消费者级别的升高而逐步增加这种现象叫做___________。

（4）草地上的蚱蜢体色和周围的环境非常相似，水中睡莲茎和叶中有发达的气腔。上述事例体现出的生物与环境的关系是____________________。生物种类及数量能够较长时间保持着相对稳定，说明生态系统具有一定的______________能力。

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【答案】  太阳能  5  蛙类和肉食鱼类  昆虫  8  生物富集  生物适应环境  自我调节

【解析】（1）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用。光合作用实现了能量转化，把光能转化为储存在有机物中的能量，因此能量的最终源头太阳光能。食物链是生产者和消费者之间通过吃与被吃的关系形成的。图中有5条食物链：水生植物→昆虫→蛙类→蛇、水生植物→草食鱼类、浮游植物→草食鱼类、浮游植物→虾类→肉食鱼类→鸟、浮游植物→软体动物。属于第三营养级的是蛙类和肉食鱼类。

（2）在生态系统中物质循环和能量流动沿着食物链和食物网进行并逐级递减，由于呼吸作用分解有机物，动植物的遗体中的有机物也会被分解者分解，所以沿着食物链，生物体内有机物的总量逐级递减。在水生植物→昆虫→蛙类→蛇这条食物链中，则乙对应的生物是昆虫。在食物链中，能量从生产者向以下一个营养级能量传递的规律是，只有10%-20%传到下一个营养级，因而在上面的食物链中，若水生植物光合作用固定了1000千焦能量，蛇最多可获得能量8千焦。

（3）如果该湿地公园受到了污染，会导致有毒物质随着消费者级别的升高而逐步增加这种现象叫做生物富集。

（4）草地上的蚱蜢体色和周围的环境非常相似，水中睡莲茎和叶中有发达的气腔。上述事例体现出的生物与环境的关系是生物适应环境。生物种类及数量能够较长时间保持着相对稳定，说明生态系统具有一定的自我调节能力。

题型：综合题 ※难度：较难

【题目】近年来，我国大力倡导“低能耗、低污染、低排放“等低碳行为，低碳理念正逐渐深入人心。下图是生态系统的物质循环和能量流动示意图，“甲﹣戊”表示生物成分，“A﹣D”表示生理或化学反应过程，“→”表示碳的流动方向，请据图分析作答：

 

（1）图中最基本最关键的成分是[  ]_______，它能通过[  ]________作用将大气中的二氧化碳转化为有机物，促进碳循环。

（2）正常情况下，碳主要以_______________的形式通过食物链进行传递；伴随着碳循环，能量沿着食物链传递的特点是________________________________。 

（3）动植物遗体和排出物中含有的碳，可通过B所示途径继续参与碳循环，主要是由于图中[    ]______的作用。

（4）请写出图中的食物链___________________________。 生态系统中各种成分并不是一成不变的，在此生态系统中若丁的数量突然减少，则其他生物短时间内也会减少的是_______________ 。

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【答案】  甲生产者   C光合  有机物  单向流动，逐级递减  戊分解者（或腐生的细菌和真菌）  甲→乙→丙→丁  乙

【解析】由图可知甲是生产者、乙、丙、丁是消费者、戊是分解者、A表示呼吸作用、B表示分解作用、C表示光合作用、D表示化石燃料的燃烧。

（1）生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物即图中的甲，能够通过C光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，是生态系统中最基本、最关键的生物组成成分。因为它能将大气中的二氧化碳通过光合作用转化为有机物，进而通过多条途径进行碳循环。
（2）正常情况下，碳主要以有机物的形式通过食物链进行传递；图中的食物链是甲→乙→丙→丁。能量只能从第一级向最后一级迁移，并且在迁移的过程中不可逆转，即能量在食物链中流动的特点：单向流动，逐级递减的。

（3）图中A是细菌、真菌的分解作用，细菌、真菌的细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用，因此营养方式是异养。可把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进行光合作用，制造有机物。可见，细菌和真菌可作为分解者参与自然界的物质循环。

（4）图中的食物链：甲→乙→丙→丁。生态系统中各种成分并不是一成不变的，在此生态系统中若丁的数量突然减少，丙因为没有了天敌，数量就会增加，从而导致乙减少。