山东省五莲县七级上学期期末考试生物试卷

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】《秋思》名句：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马……”，句中“树、鸦、马”三种生物共有的特征是

A. 都有反射现象    B. 都需要从外界获取有机物

C. 都能进行生长和繁殖    D. 都能遗传，不会发生变异

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【答案】C

【解析】生物的主要特征有：生物的生活需要营养；生物能够排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能生长和生殖；生物都有遗传和变异的特性等。A、反射是指动物对体内外的刺激作出有规律的反应，树是植物，不具有反射现象故A错误；B、树是植物，植物能通过光合作用自己制造有机物，不需要从外界吸收有机物，故B错误；C、D、这三种生物都能进行生长的繁殖，并且都具有遗传和变异的现象。故D错误，C正确，选C。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在神农架生长着一种野菊花，它能发出阵阵芳香，植物学家称为“神农香菊”，但这种菊花移栽到其他地方，就会失去香味，这一现象说明（　　）

A. 生物能适应环境    B. 环境能影响生物

C. 生物能影响环境    D. 环境能适应生物

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【答案】B

【解析】神农架生长着一种野菊花，它能散发出阵阵芳香，而把它移植到其他地方，就会失去香味，体现了环境能够影响生物，这是因为其他地方与神农架的水分、土壤、光照、温度不同造成的，B正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】人们观看健美运动员的展示时，运动员身体某处多次产生的隆起是由于（   ）

A. 肌肉组织具有收缩功能    B. 肌肉组织具有产生传导兴奋的功能

C. 上皮组织具有分泌功能    D. 上皮组织具有保护功能

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【答案】A

【解析】试题分析：运动系统由骨骼和肌肉组成。骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经。能够收缩和舒张．骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。健美运动员展示时身体多处产生隆起是由于肌肉组织具有收缩功能。故选A。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】科学家用干细胞成功培育形成了肾脏组织，这种转变的原因最可能是干细胞

A. 分裂的结果    B. 分化的结果    C. 生长的结果    D. 成熟的结果

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【答案】B

【解析】干细胞具有分裂和分化的功能，用干细胞形成肝脏组织，则是产生一种新的类型的细胞，因此，这应该是细胞分化的结果。故选B。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】美国及挪威的三位科学家因发现了“大脑中的GPS”﹣﹣组成大脑定位系统的细胞，而获得2014年诺贝尔生理学或医学奖，这些具有特殊功能的细胞被称为网格细胞，它们构成人体四大基本组织中的（  ）

A. 神经组织    B. 上皮组织    C. 肌肉组织    D. 结缔组织

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【答案】A

【解析】试题分析：网格细胞是组成大脑的细胞，应该是神经元，有神经元组成的组织为神经组织。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于一棵大豆和一只麻雀的叙述，错误的是(    )

A. 它们的个体发育起点都是受精卵

B. 它们的结构和功能的基本单位都是细胞

C. 它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统

D. 大豆的种子、麻雀的心脏都属于器官

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【答案】C

【解析】试题分析：大豆和麻雀都是有性生殖，有性生殖要经过生殖细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体，A不符合题意；植物体和动物体结构和功能的基本单位是细胞，B不符合题意；大豆是植物，植物的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体，而麻雀属于动物，动物的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体，C符合题意；植物的六大器官是：根、茎、叶、花、果实、种子，而大豆是种子，大豆属于器官，而且麻雀的心脏都属于器官，D不符合题意。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列有关细胞分裂的叙述中,为植物细胞特有的是(　)

A. 细胞核首先分裂成两个

B. 细胞分裂使细胞数量增多

C. 在原细胞的中央,逐渐形成新的细胞膜和细胞壁

D. 在原细胞的中央,逐渐向内凹陷,最后分开形成两个细胞

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【答案】C

【解析】植物细胞与动物细胞在结构上有显著的差异，其中植物细胞有细胞壁，而动物细胞没有，因此，在细胞分裂的过程中，植物细胞在原细胞的中央，逐渐形成新的细胞膜和细胞壁，而动物细胞不会有这个过程。故选C。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】海带中含有大量的碘，但活的海带仍然能够继续吸收海水中的碘元素，这一现象主要与海带细胞中有关的结构是

A. 细胞壁    B. 细胞膜    C. 细胞质    D. 细胞核

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【答案】B

【解析】细胞膜具有控制物质进出的功能，对细胞自身有用的物质，细胞膜允许其通过细胞膜进入细胞内，对有害物质，细胞膜将其阻挡在外或将其排出细胞。碘元素对海带有用，因此，细胞膜允许碘元素进入细胞中，故选B。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】细胞分化是当今生物学研究的热点之一。下列关于细胞分化的叙述，正确的是（   ）

A．细胞分化导致细胞内的遗传物质发生变化

B．细胞分化是形成不同组织的原因

C．分化的细胞不再进行细胞的分裂和生长

D．细胞分化是指分裂的细胞在形态和结构上的变化

 

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【答案】B

【解析】

试题分析：细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，这就是细胞的分化，细胞分化的结果形成了不同的组织。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】参观北戴河生态农业观光园时会发现，有许多植物无土栽培在各种营养液中，这些植物吸收营养物质主要靠根尖的（   ）

A. 分生区    B. 伸长区    C. 成熟区    D. 除根冠外的所有区域

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【答案】C

【解析】试题分析：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛．是吸收水分和无机盐的主要部位．根毛的存在增加了根的吸收面积．根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了种植实验：（其他条件均相同）

大棚	甲	乙	丙
二氧化碳浓度	0．03%	0．1%	0．1%
温度	30℃	30℃	20℃

 

对该种植实验分析错误的是

A. 甲乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度

B. 乙丙构成一组对照实验，变量是温度

C. 甲丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度

D. 可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度

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【答案】A

【解析】甲乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度，A正确；乙丙构成一组对照实验，变量是温度，B正确；甲丙不能构成一组对照实验，变量不唯一，变量是温度和二氧化碳浓度，C错误；甲乙丙可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】国家粮食部门明确规定，粮食储存到规定年限（一般是4〜5年）后，不能再作粮食出售。其依据主要是因为粮食储存过久

A. 种子发霉易引起中毒

B. 种子的胚死亡而影响种子的萌发

C. 种子的细胞死亡而无法食用

D. 呼吸作用消耗了大量的有机物而造成营养成分缺乏

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【答案】D

【解析】储存的种子依然具有活力，会进行呼吸作用，消耗有机物，经过4~5年后，种子内的有机物被种子自身消耗，缺乏营养，因此不能作为粮食出售，故选D。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于单细胞生物的叙述，错误的是

A. 单细胞生物整个身体只由一个细胞构成

B. 单细胞生物广泛分布于淡水、海水和潮湿的土壤中

C. 单细胞生物都必须从周围环境中摄取现成的有机物维持生活

D. 单细胞生物能独立完成营养、呼吸、运动、排泄、生殖等生命活动

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【答案】C

【解析】单细胞生物是指：它们的身体只有一个细胞的生物，能独立完成营养、呼吸、运动、排泄、生殖等生命活动,A、D正确；单细胞生物的分布广泛，可分布于淡水、海水和潮湿的土壤中，B正确；单细胞生物中植物，例如绿藻，能进行光合作用，自己制造有机物，不需要从环境中获取有机物，C错误，故选C。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】种子的生命力比苔藓、蕨类植物生产的孢子强得多主要原因是 （    ）

A. 种子是植物的生殖器官,孢子只是一个细胞

B. 种子的寿命长、孢子的寿命短

C. 种子耐贮藏、孢子如果不能萌发则很快死去

D. 以上都是

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【答案】D

【解析】种子的大小和形状千差万别，但是它们的基本结构是相同的，种子的表面有一层种皮，里面是胚，胚实际上就是幼小的生命体，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。有的种子还有胚乳，种皮使幼嫩的胚得到保护，子叶和胚乳里含有丰富的营养物质，因此种子的生命力比孢子的强的多，寿命也比孢子长。孢子只是一个细胞，只有散落在温暖潮湿的环境中才能萌发，否则很快就失去生命力。种子则不同，在比较干旱的地方也能萌发；如果遇到过于干燥或寒冷的环境，它可以待到气候适宜时再萌发。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】某小组同学讲调查到的生物进行了分类，他们将水绵、金鱼、水草、荷花、鸭子、蟹等生物归为一类；将雪松、银杏、蝴蝶、玫瑰、兔、麻雀等生物归为一类。则他们归类的标准是（     ）

A. 按照生物的形态结构特点    B. 按照生物的用途

C. 按照生物的数量    D. 按照生物的生活环境

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【答案】D

【解析】由题中的叙述可知，水绵、金鱼、荷花、水鸭、蟹等生物都生活在水中，而雪松、银杏、蝴蝶、玫瑰、兔、麻雀等生物都生活在陆地上，可见它们的分类依据是生物的生活环境的不同。可见D符合题意。
故选：D。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的共同特征的叙述，正确的是

A. 都有根、茎、叶的分化    B. 都能产生孢子，靠孢子繁殖后代

C. 都没有输导组织    D. 都能产生种子，用种子繁殖后代

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【答案】B

【解析】藻类植物没有根、茎、叶的分化，苔藓植物具有茎和叶的分化，蕨类植物具有根、茎、叶的分化，故A错误；藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不能产生种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，故B正确；苔藓植物和藻类植物没有输导组织，蕨类植物有根、茎、叶的分化，具有输导组织，故C错误；藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不能产生种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，故D错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】一株植物在阳台上正常生活了几年后出现了一些异常现象:叶片上失去了色素，茎叶变细了。经检查排除了土壤湿度、害虫和病害所引起的原因。在以下几种解释中，正确的是(  )

A. 植物失水而引起的

B. 缺少某些无机盐引起的

C. 缺少阳光引起的

D. 缺少有机物引起的

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【答案】B

【解析】经检查排除了土壤湿度、害虫和病害所引起的原因．因此不是缺水、失水引起的，A错误；
植物生长需要无机盐，含氮的无机盐能促进茎的生长，题干中的植物茎叶变细了，可能缺乏含氮的无机盐，B正确； 阳台上光照好，植物能够正常进行光合作用，制造有机物，不会影响其生长，C错误；植物生长需要的有机物是自己光合作用制造的，植物瘦弱的原因不是直接缺乏有机物，可能是无光影响了光合作用，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】有时我们会看到这样的现象：路旁杨树茎的某一部分受到创伤，这部分茎就不能增粗。这是因为被破坏的结构是

A. 形成层    B. 韧皮部    C. 木质部    D. 树皮

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【答案】A

【解析】草本植物能不断增粗的原因在于形成层具有分裂能力，产生新的细胞，增加细胞的数量，现在杨树的部分茎不能增粗，则是形成层被破坏。故选A。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】人们经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长．土壤板结影响植物生长的主要原因是（　　）

A. 植物缺少无机盐，影响生长

B. 植物缺少水，影响光合作用

C. 土壤缺少氧气，影响根的呼吸

D. 气孔关闭，影响蒸腾作用

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【答案】C

【解析】试题分析：生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。植物的根呼吸的是空气中的氧气。土壤板结，使得土壤颗粒之间的空隙变小，容的氧气就少，从而影响根的呼吸作用。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】大力植树造林，可以改善环境的原因是（　　）

①光合作用旺盛，改善氧气和二氧化碳的平衡

②蒸腾作用旺盛，使大气湿度增加

③呼吸作用旺盛，产生的水和二氧化碳增多

④为更多的动物提供栖息地和食物

A. ①②③    B. ②③④    C. ①③④    D. ①②④

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【答案】D

【解析】试题分析：色物通光合用制造的有机物，不仅满足了自身的要而且是动物和人食物来以及多种工原料的；光合作用储在有机物中能量，是物身和其生物进生命活所需的能量来源；作用放氧气不断消耗大气中的二氧化，维持了生物中碳-氧的相对平衡；同植树林还可以为物提供栖地生产环，因此力植树造林，可以改善环境的原因是。故选D。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于植株生长的叙述，正确的是

A. 植株生长就是指细胞数量的增多    B. 只要水肥充足，植物体就能够旺盛生长

C. 植株所有的芽将来都发育成枝条    D. 芽和根尖都具有分生组织，能不断生长

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【答案】D

【解析】A、植株的生长包括细胞的生长、分裂和分化，既有细胞数量的增多，也有细胞体积的增大和细胞类型的增加，故A错误；B、植物的生长需要水和无机盐，仅由水是不够的，故B错误；C、植物的有根据共能花粉包括枝芽、花芽和混合芽，枝芽将来发育成枝条，花芽将来则发育成花，故C错误；D、芽中的芽原基和跟减重的分生区都属于分生组织，能不断产生新的细胞，使其不断生长，D正确，故选D。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下面是小明设计的“调查全国初一年级学生近视发病率”的几种方案，最合理的是

A. 每省设立一个调查小组，负责对该省全部学生进行调查

B. 确立一个调查小组，逐省逐地进行全面的调查和统计

C. 选取部分城市和农村初一学生作为样本进行调查分析

D. 选取一个城市或农村的初一学生作为样本进行调查分析

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【答案】C

【解析】全国的初一学生数量大，范围广，因此，逐一调查是不现实的，因此需要采用抽样调查的方法，抽样调查不能只选取某一个省或城市，应该随机选取几个地点，城市和农村学生的生活环境有很大的差异，综合上述，选项C最合理。故选C。

题型：选择题 ※难度：较难

【题目】某生物小组为探究果实在发育过程中的体积变化，选择了两朵黄瓜雌花，坚持每天定时测量果实实的体积，并绘制了果实体积变化曲线如图所示。下列叙述错误的是

A. 曲线a中，果实体积增大是花的子房迅速发育的结果

B. 曲线a中，花萼、花冠、柱头和花柱一般都逐渐凋落

C. 曲线b出现的原因可能是没有受粉

D. 黄瓜体积达到A点时，剖开发现有很多粒种子，是因为每个胚珠里有多个受精卵

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【答案】D

【解析】A、果实是由子房发育而来，曲线a是果实体积增大是花的子房迅速发育的结果，A正确；B、花在受精受，子房继续发育，而花萼、花冠、柱头和花柱一般都逐渐凋落，B正确；C、曲线b的花朵的生长最终凋落，因此，可能是没有传粉或未完成受精的结果，C正确；D、种子是由胚珠发育而来的，因此，黄瓜体积达到A点时，剖开发现有很多粒种子，是因为子房中有多个胚珠，D错误，故选D。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】对一只生活在山上的野兔来说，影响它的生态因素是

A. 山上的植物和动物

B. 阳光、温度和空气等非生物因素

C. 除野兔外的其他生物和非生物因素

D. 除这只野兔外的其他野兔、其他生物和非生物因素

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【答案】D

【解析】影响生物的生态因素包括生物因素和非生物因素两部分，山上的野兔不仅这一只，因此，影响这只野兔的生物因素包括除这只野兔外的其他野兔、其他生物，因此，综合上述，选项D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】图是研究植物散失水分的四个实验装置，将实验装置①、②、③、④在阳光下照射2小时。下列叙述错误的是

A. ①、②两个装置中，枝条的生状况应基本相同

B. ①、②两个装置中，证明塑料袋壁上的水珠是由植物体散失的是②装置

C. ③、④两个装置中，塑料袋壁上的水珠较多的是③装置

D. ③、④两个装置的实验可知叶片是蒸腾作用的主要器官

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【答案】B

【解析】A、装置①和②作为一组对照实验，因袭，枝条的生长转台应该保持基本相同，A正确；B、装置②的塑料袋包裹住了花盆，因此，②中水珠应该由植物体散失的水分和从土壤中蒸发产生的水分两部分组织，故B错误。C、③的植物叶片多，植物进行蒸腾作用能产生大量的水珠在塑料袋内，④中的植物没有叶片，故其内的水珠比③中的更少，C正确；D、③、④两个装置的变量是叶片，故可以冲实验结果得出结论：叶片是蒸腾作用的主要器官，D正确。故选B。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】粪金龟（蜣螂）通常以动物粪便为食。研究者发现有一种猎食性粪金龟，能捕杀比自己体型大十倍且有毒的马陆（一种节肢动物），同时也以粪便和腐肉为食。这种猎食性粪金龟在生态系统中属于

A. 生产者、消费者    B. 消费者、分解者

C. 生产者、生产者    D. 分解者、生产者

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【答案】B

【解析】生产者是能利用简单的无机物合成有机物的自养生物，主要是指植物，其次包括一些细菌和蓝藻。消费者就是不能合成有机物,需要捕食生产者或其他消费者的异养有机体，如粪金龟能捕杀比自己体型大十倍且有毒的马陆（一种节肢动物）。分解者是指生态系统中细菌、真菌和放线菌等具有分解能力的生物，它们能把动、植物残体中复杂的有机物分解成简单的无机物,释放在环境中,供生产者再一次利用，如粪金龟以粪便和腐肉为食。故选B。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下图是观察人的口腔上皮细胞时在显微镜下看到的几个视野，以下分析正确的是

A. 按照正确的操作顺序，该同学观察到的视野依次是③④②①⑤

B. 制作临时装片时，在载玻片中央滴一滴蒸馏水，以维持细胞的正常形态

C. 观察到视野④后，该同学向右上方移动装片可观察到视野②

D. 要使视野①的亮度增加，把显微镜移到明亮处即可

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【答案】A

【解析】 显微镜的操作步骤包括：一、取镜、安放，即将显微镜取出，放到水平实验台上，距离边缘大概7厘米的地方。二、对光。转动转换器，使低倍镜对准通光孔，然后选一个较大的光圈对准通光孔，对光，三、观察。观察时先要将玻片标本放到载物台上，用压片夹压好，然后转动粗准焦螺旋使镜筒下降，直到接近玻片标本为止，再一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使转动粗准焦螺旋缓缓上升，直到看清物象为止，最后利用细准焦螺旋调节，使看到的物象更清晰。图中的③是应该是对光的结果，因此该同学观察到的图像顺序是③④②①⑤，A选项正确；B、在制作人的口腔上皮细胞的临时装片时，要在玻片的中央滴加一滴生理盐水，而不是蒸馏水，B错误；C、④中的图片给位于视野的左下方，要把装片向左下方移动，才能观察到②，故C错误；D、要使①的视野变量，需要换用较大光圈和凹面镜对光，D错误，故选A。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】将刚摘下的叶片放入70℃的热水中，会发现叶片表面有许多小气泡产生，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，这种现象说明

A. 叶片下表皮光照较强    B. 叶片下表皮气孔较多

C. 叶片下表皮产生氧气多    D. 叶片上表皮含叶绿体比下表皮多

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【答案】B

【解析】叶片的表面有许多气孔，气体通过气孔进出细胞，在70℃的热水中，下表皮比上表皮的气泡多，说明叶片的下表皮比上表皮的气孔多，故选B。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列属于玉米、杨、柳花的传粉方式的是

A. 靠蜜腺吸引昆虫为其传粉

B. 靠四溢的芳香吸引昆虫为其传粉

C. 靠美丽的色彩吸引昆虫为其传粉

D. 它们的花多而轻盈，且雌蕊的柱头常有分叉和黏液，适于借助风力传粉

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【答案】D

【解析】植物的传粉方式多样化，有的通过动物传粉，称为虫媒花，有的通过风传粉，为风媒花。玉米、杨、柳花的花多而轻盈，且雌蕊的柱头常有分叉和黏液，适于借助风力传粉，为风媒花，故选D。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，植物、动物等形形色色的生物，以及它们与环境的关系，都是研究的对象。通过这一学期的学习，不仅让同学们收获了生物学基本知识，还具有了科学探究的基本技能。回答下列问题：

(1) 了解校园等周边环境中的生物，我们采用了___________法；认识细胞的形态结构，我们借助显微镜采用了____________法。

(2) 某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响，请根据下表回答问题:

	2分钟	3分钟	4分钟	5分钟	6分钟	7分钟	8分钟	9分钟
干土	4	4	3	3	2	2	2	1
湿土	6	6	7	7	8	8	8	9

 

① 该生物兴趣小组探究的变量是___________。在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做___________实验。

② 在实验中，该组同学用10只鼠妇进行实验的目的是_____________________。为了提高实验的可信度，我们可以计算全班各组的____________________后再得出实验结论。

③ 根据实验数据，我们可以得出实验结论是___________________________________。实验完成后，对鼠妇的处理方式是_________________________________________。

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【答案】  调查  观察  土壤的潮湿程度（或水分）  对照  避免出现偶然性，减小误差  平均值  土壤的潮湿程度对鼠妇的生活有影响  将鼠妇放回大自然中

【解析】（1）了解校园等周边环境中的生物，我们采用了调查法，认识细胞的形态结构，我们借助显微镜采用了观察法。

（2）①该生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响，因此，土壤湿度是变量。在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。

②实验过程中鼠妇的数量不能太少，太少容易出现偶然性，因此，该组同学用10只鼠妇进行实验的目的就是为了一面出现偶然性，减小误差。全班每一小组的实验可以看成一个重复实验，因此，为了提高实验的可信度，我们可以计算全班各组的平均值后再得出实验结论。

③从实验结果可以看出，鼠妇在潮湿的土壤中分布更多，在干燥的土壤中分布更少，因此，可以得出结论，土壤的潮湿程度对鼠妇的生活有影响。实验完成后，要将鼠妇放回到大自然中。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】图是某草原生态系统的食物网简图，回答下列问题：

(1) 若要构成一个生态系统，除图中所示生物外，还应增加的成分有____________________。

(2) 植物中的能量流入到鹰的途径有________条，请写出图中鹰获得能量最多的食物链___________________。

(3) 蝗虫与鼠的关系是________________。该生态系统在没有人类干扰的情况下，一段时间内能保持相对的稳定状态，是因为它自身具有有一定的_____________________能力。

(4) 该草原生态系统与森林生态系统比较，其自动调节能力较_________（填“强”或“弱”），原因是________________________________________。

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【答案】  分解者、非生物部分  3  植物→鼠→鹰  竞争  自动调节  弱  草原生态系统的成分简单（或营养结构简单）

【解析】（1）一个完整的生态系统，应该包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者，图中的食物链反应的是生产者和消费者之间的关系，因此，还缺少分解者和非生物部分。

（2）能量是随着食物链流动的，鹰一共在三条食物链中，因此，流向鹰的能量的途径有三条。鹰获得能量最多的食物链是植物→鼠→鹰。

（3）蝗虫和鼠都从植物中获取食物，有共同的食物来源，二者属于竞争关系。生态系统具有一定的自动调节能力，因此该生态系统在没有人类干扰的情况下，一段时间内能保持相对的稳定状态。

（4）草原生态系统比森林生态系统的生物种类少，营养结构简单，因此，其自动调节能力较弱。

题型：综合题 ※难度：较易

【题目】下图是成熟植物细胞结构模式图，回答下列问题：

(1) 对细胞有保护和支持作用的结构是____________；切洋葱时会闻到一种辣味，该物质存在于[    ]_____________中。

(2) 控制“种瓜得瓜，种豆得豆”现象的物质存在于[    ]___________；在有氧的情况下，能将有机物转变成二氧化碳和水，同时释放出有机物中的能量供细胞利用的结构是__________________。

(3) 水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为细胞膜具有________________作用。观察人的口腔上皮细胞时，与该细胞相比，人的口腔上皮细跑中不具有的结构有__________________________。

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【答案】  细胞壁  6液泡  2细胞核  线粒体  控制物质进出  细胞壁、叶绿体、液泡

【解析】（1）植物细胞的细胞壁对细胞具有保护和支持的作用，植物细胞内的液泡中含有大量的细胞液，能够溶解各种物质，洋葱的辣味，就是储存在【6】液泡中。

（2）“种瓜得瓜，种豆得豆”是一种遗传现象，受遗传物质的控制，遗传物质位于【2】细胞核中。在有氧的情况下，能将有机物转变成二氧化碳和水，同时释放出有机物中的能量供细胞利用这是细胞的呼吸作用，呼吸作用在线粒体中进行。

（3）细胞膜具有控制物质进出的功能，细胞膜允许其通过细胞膜进入细胞内，对有害物质，细胞膜将其阻挡在外或将其排出细胞，水稻对硅的需求量大，对钙的需求量小，因此，吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少。口腔上皮细胞是动物细胞，与植物细胞相比，没有细胞壁、叶绿体和叶泡。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】某实验小组设计下图实验装置，对植物的光合作用进行探究，回答下列问题：

（1）实验前，将完全相同的三株植物放在黑暗处一昼夜，目的是________________。

（2）光下几小时后，分别取下甲、乙、丙相同位置、相同大小的一片叶子，放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热，使叶片中的___________溶解到酒精中，叶片变成黄白色；用清水漂洗后，滴加碘液，叶片变蓝的是____________实验中的叶。

（3）根据甲、乙两实验现象，可得出结论是____________________________；根据甲、丙两实验现象，可得出结论是__________________________________________。

（4）受该实验的启发，在农业生产中，为了促进温室里植物的生长和提高产量，可以采取的措施是______________________________________（答出一条即可）。

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【答案】  将叶片中原有的淀粉消耗尽  叶绿素  甲  二氧化碳是光合作用的原料  光是光合作用的条件  适当增加温室里的二氧化碳（或适当增加光照时间）

【解析】（1）植物的叶片内会储存一定的淀粉等有机物，在黑暗环境中，植物只进行呼吸作用，不进行光合作用，因此，将完全相同的三株植物放在黑暗处一昼夜，是为了将叶片中原有的淀粉消耗尽，避免影响实验结果。

（2）酒精是有机溶剂，能够溶解叶绿素，使细胞脱色，变成黄白色。甲中植物光合作用的所有条件都满足，因此，能产生淀粉，遇到碘液会变蓝，乙中的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，导致空气中缺少二氧化碳，丙中没有光照，植物不能进行光合作用，因此，乙和丙不能产生淀粉，碘液后不变蓝。

（3）甲、乙的变量是二氧化碳，根据结果可以得出结论：二氧化碳是光合作用的原料。甲和丙的变量是光，根据结果可以得出结论: 光是光合作用的条件.

（4）通过实验可知，植物进行光合作用需要有二氧化碳和光照，因此，在农业生产中，为了促进温室里植物的生长和提高产量，可以提高空气中二氧化碳的含量或者适当延长光照时间。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】小明对自己家菜园种植的蔬菜进行了相关的观察和实验，回答下列问题：

(1) 小明发现最近几天自己家的白菜长势缓慢，叶片也有发黄的现象，其主要原因可能是______________。

(2) 由于植物在生活过程中需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐，小明认为不管什么植物，只要多施含氮、磷、钾的无机盐，植物就会长得很好。你认为小明的说法_________（填“正确”或“不正确”），原因是______________________。

(3) 小明设计实验来“探究水分对菜豆种子萌发的影响”，实验设计如下图所示：

① 你认为小明设计的实验__________（填“科学”或“不科学”），理由是____________。

② 种子萌发除了水分以外，还需要________________________等环境条件，种子萌发的自身条件是____________________________。

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【答案】  土壤中缺乏含氮的无机盐  不正确  植物生长的不同时期，需要无机盐的量是不同的  不科学  设计的对照实验有两个变量  适宜的温度、充足的空气  种子的胚必须是活的、完整的，并且度过了休眠期

【解析】（1）植物的生长需要各种无机盐，氮元素主要促进植物叶片的生长，白菜出现生长缓慢，叶片发黄，是缺少含氮的无机盐的表现。

（2）小明的说法是不正确的，因为不同植物，对无机盐的需求量不同的，同种植物在不同的生长时期，对无机盐的需求量也不同。

（3）①小明设计的实验中，种子的数量不同，使实验中出现水和种子数量两个变量，因此，不科学。

②种子的萌发需要有一定的环境条件，分别是：一定的水分，充足的空气和适宜的温度。除此以外，种子还要满足一定的自身条件，包括：种子的胚必须是活的、完整的，并且度过了休眠期。