福建省莆田第八中学八级上学期月考生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列行为属于学习性行为的是（　　）

①鸟儿筑巢    

②黎明时公鸡打鸣报晓  

③海豹做顶球游戏    

④大雁南飞

⑤黑猩猩设法取到挂在高处的食物  

⑥经调教的猪能定点吃食、睡觉和排便

A. ①②④    B. ②③⑤⑥    C. ③⑤⑥    D. ②③④⑤⑥

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【答案】C

【解析】①鸟儿筑巢、②黎明时公鸡打鸣报晓、④大雁南飞，这些行为都是动物生来就有的，由体内遗传物质决定的本能，属于先天性行为；而③海豹做顶球游戏、⑤黑猩猩设法取到挂在高处的食物、⑥经调教的猪能定点吃食、睡觉和排便，这些行为都是动物通过后天学习或经验获得的，属于学习行为，C正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列叙述中，与长骨结构坚而不重特点无关的是（ ）

A. 骨松质疏松

B. 骨密质坚硬

C. 骨膜含丰富的血管和神经

D. 中央为骨髓腔，呈管状

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【答案】C

【解析】试题分析：如图中所示的结构分别是：1．关节软骨 2．血管 3．骨膜 4．骨髓 5．骨髓腔 6．骨松质 7．骨密质

解：

人体内的骨髓位于骨髓腔中，骨髓腔成管状．长骨的管状结构就象是人骑的自行车大梁一样，轻便而又牢固，其结构与人的运动功能是相适应的．由此可见骨膜里有丰富的血管和神经，与骨的坚而不重功能无关．

故选：C

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】小明将尿液倒在种冬瓜的土壤里，结果冬瓜叶全部萎蔫并死亡，这是由于（    ）

A．尿液中的尿素使冬瓜中毒       

B．尿液使土壤温度大大提高

C．尿液使土壤溶液浓度大大提高，从而使冬瓜根毛失水

D．尿液使土壤溶液浓度大大降低，从而使冬瓜根毛吸水过多

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【答案】C

【解析】

试题分析：植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水，因为尿液浓度比平时植物所处的液体环境的浓度大，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞不能吸水，反而会失水，导致丝瓜因失水而萎蔫死亡的现象。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列动物现象与所属的动物行为对应不正确的是（　　）

A. 黄鼬遇到敌害，肛门旁的臭腺释放臭气﹣﹣防御行为

B. 两只黄鼬为争夺一只鸡而争斗﹣﹣攻击行为

C. 两只公羚羊为争夺一只雌羚羊而格斗﹣﹣繁殖行为

D. 老猴发现猛兽后，高声吼叫并带领群猴逃跑﹣﹣社群行为

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【答案】C

【解析】防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，黄鼬遇到敌害，肛门旁的臭腺释放臭气--防御行为，A正确；攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗，两只黄鼬为争夺一只鸡而争斗--攻击行为，B正确；繁殖行为：与动物繁殖有关的行为，两只公羚羊为争夺一只雌羚羊而格斗不属于繁殖行为，属于攻击行为，C错误；社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，老猴发现猛兽后，高声吼叫并带领群猴逃跑属于社群行为，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列哪项不是利用植物的顶端优势？（  ）

A．把棉花下部的老叶去掉    B．花卉的整枝、造型

C．行道树的“打尖”        D．给西瓜秧苗“摘心”

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【答案】A

【解析】

试题分析：顶端优势是指一个枝条上，顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象．它的应用有两个方面，一是保护好顶芽，维持顶端优势，如用材林；一是打破顶端优势，如果树等．

解：顶端优势是指一个枝条上，顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象．对于用材林，我们要保护好顶芽，及时去除部分侧枝，让树木长得又高又直．对于果树等，我们要及时去掉顶芽，促使侧芽发育成枝条，从而多开花，多结果实．如花卉的整枝、造型，行道树的“打尖”，给西瓜秧苗“摘心”都是打破顶端优势，从而多生侧枝，多开花结果或维持好的形态．选项A把棉花下部老叶去掉对棉花目的是合理控制营养生长，促进棉花内部通风见光，促进生殖生长，不是应用顶端优势的原理．

故选：A．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列有关真菌特征的叙述，不正确的是（　　）

A. 不含叶绿素，异养生活

B. 都只能通过孢子繁殖后代

C. 细胞内有成形的细胞核

D. 个体有单细胞的，也有多细胞的

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【答案】B

【解析】真菌的细胞不含叶绿体，它们从动物、植物的活体、死体和它们的排泄物，以及断枝、落叶和土壤腐殖质中、来吸收和分解其中的有机物，作为自己的营养，是典型异养生物，A正确；大多数真菌用孢子繁殖后代，单细胞的酵母菌在营养条件良好的情况下可进行出芽生殖，B错误；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，因此真菌有真正的细胞核，C正确；真菌有单细胞的，如酵母菌；也有多细胞的，如霉菌等，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】植物能够进行光合作用的部位是(     )。

A. 整个植物体    B. 叶片    C. 只有茎和叶    D. 含叶绿体的结构

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【答案】D

【解析】绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，可见光合作用的场所是叶绿体，因此植物能够进行光合作用的部位是植物体的绿色部位，D符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在一定光照下，农作物要增加产量，可以增加空气中某物质的含量。这种物质是(     )。

A. 氧气    B. 二氧化碳    C. 氮气    D. 一氧化碳

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【答案】B

【解析】光合作用的原料是二氧化碳和水，二氧化碳是气体，适当增加二氧化碳浓度能促进光合作用，制造更多的有机物，因此在一定光照下，农作物要增加产量，可以增加空气中某物质的含量，这种物质是二氧化碳，B正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】关于绿色植物在自然界中的地位，下列叙述正确的是(    )

A. 绿色植物为自然界提供了绿色

B. 绿色植物只进行光合作用，不进行呼吸作用

C. 绿色植物也要呼吸，消耗大量的氧气

D. 绿色植物为自然界提供了最基本的有机物和氧气

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【答案】D

【解析】绿色植物为自然界提供了绿色，不是植物在自然界的地位，A错误；生物只要是活的，不管是白天还是夜晚，都能进行呼吸作用，所以呼吸作用是生物的基本特征，B错误；绿色植物的呼吸作用也会消耗氧气，但是植物进行光合作用制造的氧气远远多与进行呼吸作用所消耗的氧气，相对来讲植物消耗的氧气是少量的，C错误；绿色植物进行光合作用为自然界提供了最基本的有机物和氧气，体现了植物在自然界的地位，故D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，最好选择下列哪个装置作为实验组，哪个装置作为对照组？（   ）

A. 甲作实验组，乙作对照组    B. 乙作实验组，丙作对照组

C. 丁作实验组，乙作对照组    D. 甲作实验组，丁作对照组

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【答案】C

【解析】要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，就要以叶为变量形成对照实验；图示中，甲、丙两装置的塑料袋连花盆中的土壤也包裹了，这样塑料袋内壁上出现的水珠就不能排除土壤中水分的蒸发；乙、丁装置的塑料袋只包裹了植物的地上部分，并且丁装置塑料袋内的植物去掉了所有叶片，这样，乙、丁两装置就以叶为变量形成了一组对照实验，C正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】H7N9禽流感是由病毒引起的传染病，同学们要注意个人卫生，进行积极防范．以下对病毒的叙述不正确的是（　　）

A. 病毒由蛋白质外壳和由核酸组成的核心组成

B. 病毒专门寄生在活细胞内

C. 病毒以复制方式增殖

D. 病毒有细胞壁

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【答案】D

【解析】试题分析：病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式．病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体．

A、病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，A不符合题意；

B、病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，因此病毒只能营寄生生活，B不符合题意；

C、病毒以复制方式增殖，C不符合题意；

D、病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，D符合题意．

故选：D．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】生物课上王老师指着自己受伤的左臂，幽默地说是伤了“支点”。她所说的“支点”是（  ）

A. 骨    B. 肌肉    C. 关节    D. 神经

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【答案】C

【解析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力，C正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列各项中，不属于动物行为的是（  ）

A. 孔雀开屏    B. 两只蟋蟀在斗架

C. 蜜蜂的舞蹈    D. 鲸“喷”水

 

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【答案】D

【解析】试题分析：孔雀开屏是孔雀的求偶行为。

两只蟋蟀在打架，属于攻击行为。

蜜蜂采蜜属于觅食行为。

鲸鱼喷水是一种生理现象不属于行为。故选D。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】从行为获得的途径来看，狗为主人拉车运菜属于(  )

A. 社会行为    B. 繁殖行为

C. 学习行为    D. 先天性行为

 

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【答案】C

【解析】试题分析：社会行为是指群体内部不同成员之间分工合作、共同维持群体生活的行为，A错误；繁殖行为是指与动物繁殖有关的行为，B错误；学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义。小狗为主人拉车运菜属于学习行为，C正确； 先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列属于攻击行为的是（     ）

A. 蜜蜂叮咬行人    B. 两只狗因食物而争抢

C. 狮子追捕羚羊    D. 看门狗对陌生人的狂叫或撕咬

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【答案】B

【解析】攻击行为是指同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗，蜜蜂叮咬行人不是同种生物之间的行为，不属于攻击行为，A错误；两狗争食一块骨头属于攻击行为，B正确，狮子追捕羚羊属于捕食行为，C错误，看门狗对陌生人狂叫或撕咬属于领域行为，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列属于动物的学习性行为的是（     ）

A. 鱼类的趋光性    B. 小狗学算术

C. 蚂蚁筑巢    D. 蜘蛛织网

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【答案】B

【解析】鱼类的趋光性、蚂蚁筑巢、蜘蛛结网都是由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为，ACD不正确；小狗学算术是通过生活经验和学习逐渐建立起来的学习行为，B正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】乳酸菌的生殖方式是（    ）。

A. 孢子生殖    B. 分裂生殖    C. 种子生殖    D. 出芽生殖

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【答案】B

【解析】乳酸菌属于细菌，细菌通过分裂的方式进行繁殖，分裂时，细胞首先将它的遗传物质进行复制，然后细胞从中部向内凹陷，形成两个子细胞，B正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】五月欧洲爆发了由肠出血性大肠杆菌（EHEC）引起的“毒黄瓜”事件，媒体对此争相报道。以下摘自报道的语句中，不符合生物学知识的是（   ）

A. 数百人食有“毒黄瓜”后感染病毒

B. 对这一疾病目前暂无特效疗法

C. “EHEC”是大肠杆菌的一个变种

D. 为防感染不要生吃黄瓜等蔬菜

 

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【答案】A

【解析】试题分析：病毒是没有细胞结构的，大肠杆菌是细菌，有细胞结构，不属于病毒，故选项A的说法不符合生物学常识。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】根据蘑菇颜色，你认为它们获取有机物的来源可能是（    ）。

A. 通过光合作用自己制造

B. 由地下菌丝从土壤或腐殖质中获取现成的有机物

C. 由子实体从空气中获取

D. 蘑菇只需要水分，不需要有机物

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【答案】B

【解析】蘑菇菌属于多细胞真菌，有大量的菌丝构成的，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，营养方式为异养，蘑菇依靠地下菌丝从土壤中吸收有机养料和水分进行腐生生活，B正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】青霉菌是因其颜色而得名，其颜色来自（     ）。

A. 绿色的菌丝    B. 青绿色的孢子

C. 菌丝中的叶绿素    D. 扫帚状的菌丝

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【答案】B

【解析】青霉是由菌丝构成的，营养菌丝深入营养物质内吸收营养，直立菌丝（气生菌丝），生长到一定阶段，顶端产生孢子囊，孢子囊有不同的颜色，青霉的是青绿色，可见B正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】人类用细菌病毒治疗一些细菌性疾病，这是利用了（  ）。

A. 噬菌体专门寄生在细菌里的特性    B. 噬菌体个体小的特性

C. 噬菌体能借助空气传播的特性    D. 噬菌体广泛寄生在生物体内的特性

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【答案】A

【解析】细菌病毒又叫噬菌体，这种病毒专门寄生在细菌细胞内，从细菌内获得营养物质，繁殖新病毒，同时影响了细菌的生活，因此可以利用噬菌体来治疗一些细菌性的疾病，A符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】人的肠道内有一些细菌能够制造多种B族维生素和维生素K，而人体也能为这些细菌提供生存场所和食物彼此构成（     ）关系。

A. 腐生    B. 自养    C. 寄生    D. 共生

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【答案】D

【解析】在人的肠内有很多细菌可以与人“和平相处”，细胞能够制造维生素B和维生素K，对人体有益，同时，人体为这些细菌提供了生活场所和营养物质，两者之间彼此有利，是共生关系，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】泡菜、面包制作过程中，利用的微生物分别是

A. 乳酸菌、酵母菌    B. 醋酸杆菌、酵母菌

C. 乳酸菌、霉菌    D. 醋酸杆菌、霉菌

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【答案】A

【解析】试题分析：微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多空。制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜或牛奶呈现一种特殊的风味。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于动物行为特点的叙述，不正确的是（　　）

A. 动物行为是由动物体内的遗传物质决定的

B. 动物行为对于动物个体的生存和种族的延续有重要作用

C. 动物行为是一个运动、变化的动态过程

D. 动物行为是动物神经系统、感觉器官、运动器官和激素协调作用的结果

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【答案】A

【解析】先天性行为都是动物生来就具有的，由体内遗传物质控制的，而学习行为就不是，A错误；动物行为对于动物个体的生存和种族的延续有重要作用，B正确；动物行为不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等，C正确；动物行为都是动物的神经系统、感觉器官、运动器官和激素协调作用的结果，D正确。

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】请判断

（1）人类普遍利用的能源都是现在或过去的植物通过光合作用贮存的能量。（______）

（2）经常参加体育锻炼只能促进人的运动系统更加发达。（______）

（3）鸟类的孵卵是鸟类到了繁殖期才有的行为因而不是先天性行为。（______）

（4）构成微生物的细胞都没有细胞核。（______）

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【答案】  对  错  错  错

【解析】（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气，人类普遍利用的能源，如柴草、煤炭、石油、天然气等都是现在或过去的植物通过光合作用贮存的能量，说法正确；（2）常参加体育锻炼的人，心肌发达，搏动有力，每博输出量比一般人的要大，而不是运动系统更加发达，说法错误；（3）鸟类的孵卵是生来就有的，由遗传物质决定的行为，属于先天性行为，说法错误；（3）病毒、细菌和真菌都属于微生物，病毒没有细胞结构，细菌没有成形的细胞核，真菌有成形的细胞核，说法错误。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】在经暗处理后的银边天竺葵（叶的边缘如下图的甲处，不含叶绿体）上选一片生长健壮的叶片，用两个圆黑纸片将上下两面遮盖起来（如下图的乙处），然后放在阳光下    照射2～3小时。取下叶片，经脱色、漂洗、滴加碘液处理。请回答下列问题：

   

（1）暗处理的目的是为了_____________ 。

（2）在脱色时，选用 ______（选填“清水”或“酒精”）脱去叶片中的叶绿素。

（3）滴加碘液后，甲、乙、丙三处变蓝的是________。

（4）分析实验现象，可得出结论：

①植物进行光合作用的必需条件是__________ ；

②绿叶细胞的___________可能是光合作用的场所。

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【答案】  把叶片中原有的淀粉全部运走耗尽  酒精  丙  光  叶绿体

【解析】试题分析：分析图形：甲处无叶绿体，乙处无光，都不能进行光合作用，丙处有叶绿体和光，能进行光合作用，据此分析解答。

（1）暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中原有的淀粉全部运走耗尽，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不可能是叶片在实验前贮存的；（2）脱色时，把叶片放到酒精中隔水加热脱去叶片中的叶绿素，避免受到叶绿素的颜色干扰，使实验现象更明显；（3）甲处无叶绿体，乙处无光，都不能进行光合作用，都不能合成淀粉，滴加碘液不变蓝；丙处有叶绿体和光，能进行光合作用制造淀粉，点加碘液变蓝色；（4）分析实验现象，可得出结论：①植物进行光合作用的必需条件是光；②绿叶细胞的叶绿体是光合作用的场所。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是关节模式图，请据图回答下列问题．

（1）关节一般由关节面、④　_____和⑤_______三部分构成，关节面包括①______和③______。

（2）下列叙述中与关节的灵活性相关的特点是_____。（填字母）

A．结构④内壁分泌滑液          

B．结构④非常坚韧

C．结构②光滑有弹性            

D．结构①和③凹凸相吻合

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【答案】  关节囊  关节腔  关节头  关节窝  AC

【解析】试题分析：关节的基本结构包括关节面、关节囊和关节腔三部分．图中①关节头，②关节软骨，③关节窝，④关节囊，⑤关节腔．

解：（1）关节的基本结构包括关节面、④关节囊和⑤关节腔．关节面又分为①关节头和关③节窝．

（2）在关节头和关节窝的表面都覆盖着光滑的②关节软骨，④关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，与关节的灵活性相关．AC正确，故选AC．

故答案为：（1）关节囊；关节腔；关节头；关节窝；

（2）AC

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】猎豹以迅速奔跑的方式追逐猎物。奔跑时，它的心跳和呼吸都加强加快，体温升高。这些现象说明，动物的运动，是在______________的调节下，各个互相配合完成的。而完成奔跑等动作，又主要依赖于由骨、______ 和 ______构成的运动系统。

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【答案】  神经系统  系统  骨连结   骨骼肌

【解析】动物各个系统的结构和功能各不相同，但是它们在进行各种生命活动的时候，并不是孤立的，而是相互密切配合的，奔跑时，不但全身骨胳肌的活动加强了，呼吸也加深加快，可以吸入更多的氧，呼出更多的二氧化碳；同时，心跳也随着加强加快，促进血液更快地循环，输送给骨胳更多的养料和氧，运走更多的废物．动物各个器官系统的协调活动，充分体现出动物是一个统一的整体；同时运动并不仅靠骨、骨连结、骨骼肌构成的运动系统来完成。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】同学们想了解蜜蜂吗？下面让我们一起来认识它们吧！

蜜蜂是社会性昆虫，每巢蜂中有一只蜂王和众多的工蜂，还有少数雄蜂。蜂王是具有生殖能力的雌蜂，负责产卵繁殖后代。雄蜂的唯一职责是与蜂王交配。工蜂在这个群体中数量最多，它的职责除采粉、酿蜜外，筑巢、饲喂幼虫、清洁环境、保卫蜂群等也都是工蜂的任务。

（1）蜂王、工蜂和雄蜂分工明确，相依为命，这是蜜蜂的__________行为。

（2）蜂王和雄蜂交配、产卵，这是_________ 行为。

（3）遇到敌害时，工蜂会群起护巢，这是_______ 行为。

（4）工蜂采粉的行为，从行为获得的途径上看，是一种__________行为，这种行为是由蜜蜂体内的 _____________所决定的。

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【答案】  社群  繁殖  防御  先天性    遗传物质

【解析】试题分析：社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为。

（1）蜂群内有蜂王、工蜂、雄蜂，它们分工明确，相依为命，这是蜜蜂的社会行为；（2）蜂王和雄蜂交配、产卵，这是繁殖行为；（3）当遇到敌害时，工蜂会群起护巢，从功能上看，这是防御行为；从获得途径看，属于先天性行为；（4）工蜂采粉的行为是生来就有，由遗传物质决定的行为，属于先天性行为。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】下图是几种病毒的结构图，请据图回答下列问题：

（1）通过观察可知，病毒没有 ________ 结构，只有［1］____________，是由______组成的；和［2］_______ ，是由_____组成的。

（2）病毒只能寄生在其他生物的___细胞内，它在自身的 _________________指导下，利用__里的物质，制造出新的病毒。

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【答案】  细胞   外壳  蛋白质  核心  核酸  活  遗传物质  寄主细胞

【解析】病毒的种类很多，但一种病毒通常只能侵染某种特定的细胞，根据它们侵染细胞的不同，可以将病毒分为三类：专门侵染植物细胞的病毒叫做植物病毒。

（1）通过观察可知，病毒没有细胞结构，主要由1外壳和2核心组成，外壳由蛋白质组成，核心由核酸组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体；（2）病毒只能寄生在其他生物的活细胞内，它在自身遗传物质的指导下，利用寄主里的物质，制造出新的病毒。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】图是带有荚膜的细菌结构示意图，请回答下列问题：

（1）图中[1]的主要作用是________________。

（2）细菌与真菌相比较，在细胞结构上最主要的区别是真菌_________________________ 。

（3）细菌、真菌能分解动植物尸体，把有机物转变为无机物，它们对自然界的____________循环起着重要作用。

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【答案】  运动  有成形的细胞核  物质

【解析】试题分析：图中1鞭毛，2荚膜，3细胞壁，4细胞膜，5遗传物质，6细胞质。

（1）图中1是鞭毛，能够帮助细菌在水中运动；（2）细菌与植物细胞的主要区别在于没有成形的细胞核，细胞核由遗传物质（主要是DNA）和核膜构成，细菌没有核膜，只有DNA；（3）细菌、真菌能分解动植物尸体，把有机物转变为无机物，属于生态系统的分解者，它们对自然界的物质循环起着重要作用。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】有些不法商贩使用非法添加剂生产豆芽，长期食用这种“毒豆芽”会导致疾病。聪明的你何不动手培养“放心豆芽”，步骤如下：①挑选粒大饱满的黄豆；②在水里浸泡一夜；③将黄豆置于篮中；④放在20～30℃的环境中；⑤盖上湿布，每天浇两次水，培养4～5天。

请回答：

（1）步骤_________（填序号）体现了种子萌发需要充足的营养储备。步骤④能为种子的萌发提供适宜的 _________。

（2）一公斤黄豆可以长成约十公斤豆芽，其增加的重量主要来自于________（选填“水分”或“有机物”）。

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【答案】  ①  温度  水分

【解析】试题分析：种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。

（1）种子萌发所需要的营养物质来自种子自身，因此步骤①（挑选粒大饱满的黄豆）体现了种子萌发需要充足的营养储备，步骤④（放在20～30℃的环境中）能为种子的萌发提供适宜的温度；（2）种子萌发过程中吸收了大量的水分，同时呼吸作用旺盛消耗了大量的有机物，种子萌发过程中，还未进行光合作用，因此一公斤黄豆可以长成约十公斤豆芽，其增加的重量主要来自于水分。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是细菌和酵母菌的结构模式图，请据图回答下列问题。

（1）标明图中以下结构的名称：①_______；③________。

（2）细菌与酵母菌共有的结构是_______________________；酵母菌在结构上与细菌不同的是：酵母菌细胞内有[   ]______，而细菌内有[   ]______。此外，酵母菌细胞内有明显的[   ]________。

（3）从生殖方式上看，细菌进行______繁殖，酵母菌在条件适宜时主要是进行_____生殖。

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【答案】  荚膜  鞭毛  细胞壁、细胞膜、细胞质  ④细胞核  ②拟核  ⑤液泡  分裂  出芽

【解析】试题分析：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和②DNA集中的区域，特殊结构①荚膜，③鞭毛，没有成形的细胞核，没有叶绿体；酵母菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、④细胞核，⑤大液泡，没有叶绿体。

（1）细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区．另外，有些细菌除具有这些基本结构外，还有一些特殊结构，如有些细菌细胞壁外有①荚膜，有些生有③鞭毛；（2）由分析可知：细胞壁、细胞膜、细胞质都属于酵母菌和细菌的共有的结构，与细菌相比，酵母菌除都具有细胞壁、细胞膜、细胞质以外，酵母菌具有成形细胞核和液泡，而细菌没有成形的细胞核和液泡，有些细菌除具有这些基本结构外，还有鞭毛和荚膜，细菌依靠鞭毛的摆动可以运动；（3）酵母菌属于单细胞真菌，真菌的细胞中有真正的细胞核，酵母菌在条件适宜时进行出芽生殖，在条件不良时可进行孢子生殖；细菌细胞无成形的细胞核，细菌主要进行分裂生殖。