湖南省武冈市第三中学八级上学期期末模拟考试生物试卷

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】在百鸟园中，通过对一些鸟的观察，小丽同学发现鸟的食量普遍很大，其主要原因是

A. 飞行时需要消耗大量的能量    B. 为繁殖做准备

C. 飞行得快    D. 为了维持体温

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【答案】A

【解析】试题分析：科学家通过对鸟类食量的研究，发现一只杜鹃幼鸟的食量大得惊人，它竟能在一天中吃掉18条小蜥蜴、39只蚱蜢、3只凤蝶蛹、43只甘蓝蛆、5条金龟子幼虫、4只圆蛛、50只黄粉虫及大量蚂蚁卵．鸟类的消化能力也很强，这是与其飞行生活相适应的，鸟类的飞行需要消耗大量的能量，只有获得大量的营养物质，在氧气的作用下分解，释放出能量，才能满足飞行的需要，可见A正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】非洲雨林中有一种飞鼠，体表被有皮毛，前肢和身体间有薄膜相连，能在空中滑   翔，体温恒定，以胎生的方式繁殖小飞鼠，并用母乳哺育其长大。根据以上描述，   可判断飞鼠属于

A. 两栖动物    B. 爬行动物

C. 鸟类    D. 哺乳动物

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【答案】D

【解析】哺乳动物的主要特征：体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳。鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四起，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。飞鼠，体表被有皮毛，体温恒定，胎生小飞鼠，用母乳哺育长大，因此飞鼠属于哺乳动物。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列各种现象中，不是通过动物“语言”发挥作用的是

A. 小鸡听到母鸡的叫声赶来吃食    B. 蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物

C. 警犬通过嗅觉找到罪犯    D. 蜜蜂通过飞行动作告知同伴蜜源方向

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【答案】C

【解析】小鸡听到母鸡的叫声赶来吃食，这是通过声音进行交流，是通过动物“语言”发挥作用，A错误；蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物，这是通过气味进行交流，是通过动物“语言”发挥作用，B错误；警犬通过嗅觉找到罪犯，这不是信息交流，C正确；蜜蜂通过飞行动作告知同伴蜜源方向，这是通过动作进行交流，是通过动物“语言”发挥作用，D错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】某农民在果树开花时发现果园中有许多昆虫，便施药杀虫，结果使果树产量较往年下降，这是因为昆虫有助于植物的

A. 传粉    B. 光合作用    C. 吸收作用    D. 呼吸作用

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【答案】A

【解析】果树一般进行异花传粉，所开的花一般具有鲜艳的花冠，能分泌花蜜，并能散发出芳香的气味，吸引昆虫来采集花粉和花蜜，从而为其传粉。如果在开花期间，把果园内的昆虫杀死，就不能完成传粉，结果量就会大幅减少。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】浪费食物可耻，“光盘”行为光荣，同时食品安全也越来越被人们关注，下列生活中常见的行为或做法，合理的是

①小强的妈妈把一时吃不完的新鲜蔬菜放入冰箱内保鲜 

②小明的妈妈把昨天吃剩有异味的肉菜加盐煮沸后食用  

③购买食品时要注意包装上的生产日期、保质期、添加剂和生产厂家等信息 

④夏天腌黄瓜容易腐烂可多加点防腐剂

A. ①④    B. ②③    C. ②④    D. ①③

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【答案】D

【解析】①小强的妈妈把一时吃不完的新鲜蔬菜放入冰箱内保鲜，可以延长蔬菜的保鲜期，合理；

②昨天吃剩有异味的肉菜已经被细菌污染，因此小明的妈妈把昨天吃剩有异味的肉菜加盐煮沸后食用，有可能引起食物中毒，不合理；
③购买食品时要注意包装上的生产日期、保质期、添加剂和生产厂家等信息，符合食品安全的要求，合理；
④防腐剂可能对人体有害，不合理。
所以①小强的妈妈把一时吃不完的新鲜蔬菜放入冰箱内保鲜、③购买食品时要注意包装上的生产日期、保质期、添加剂和生产厂家等信息，都是合理的行为或做法。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件，生物兴趣小组用已消毒的甲、乙、丙三个相同锥形瓶，按下表进行了实验，请分析表中包含了几组对照实验？变量分别是细菌和什么？

瓶号	甲	乙	丙
加入物质	50毫升灭菌牛奶	50毫升灭菌牛奶	50毫升灭菌牛奶
瓶口处理	不作处理	不作处理	用消毒棉球塞住
温度	25℃	5℃	25℃

 

 

A. 1组，温度    B. 2组，空气

C. 3组，细菌    D. 2组，温度

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【答案】D

【解析】此题是关于食品腐败原因的实验探究题，探究实验要控制变量的唯一，其它条件要都一样。分析表格中的内容可知，甲和乙除了温度不一样，其它条件都一样，是一组对照试验，变量是温度；甲的瓶口不做处理，有细菌进入，丙的瓶口用消毒棉球塞住，无细菌进入，可见甲和丙只有有无细菌这一个条件不一样，其它条件都一样，是一组对照试验，变量是细菌；
乙和丙的温度不一样，有无细菌也不一样，两个变量，不符合对照实验的条件，不是一组对照试验。所以表中包含了2组对照实验，变量分别是细菌和温度。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列四种生物，在细胞结构组成上不同于其他几种的是

A. 细菌B. 青霉菌C. 蘑菇D. 酵母菌

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【答案】A

【解析】青霉菌、蘑菇、酵母菌都属于真菌，细胞内有成形的细胞核。细菌与真菌在细胞结构上的最大不同是细菌没有成形的细胞核。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】四川的泡子姜、河南的泡包菜、北京的酸辣白菜等都是中外知名的风味泡菜，在制作它们的过程中所利用的微生物和制作环境分别是

A. 酵母菌、无氧环境    B. 酵母菌、有氧环境

C. 乳酸菌、无氧环境    D. 乳酸菌、有氧环境

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【答案】C

【解析】制作泡子姜、泡包菜、酸辣白菜时要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得蔬菜具有特殊的风味。乳酸菌是厌氧菌，分解有机物是不需要氧气的，因此泡菜坛要加盖并用一圈水来封口，以避免外界空气的进入，创造无氧环境，否则如果有空气进入，就会抑制乳酸菌的活动，影响泡菜的质量。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】冰人奥茨大约生活在公元前3300年，其尸体于1991年9月在阿尔卑斯山附近的奥茨冰川被发现，冰川完好保存其尸体的原因是

A. 低温杀死细菌和真菌

B. 低温抑制了细菌和真菌的生长繁殖

C. 冰川上不存在细菌和真菌

D. 细菌和真菌因缺少有机物无法生存

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【答案】B

【解析】

试题分析：雪山被冰雪覆盖，温度很低，抑制了细菌和真菌生长繁殖，因此因雪崩而遇难的登山运动员的尸体不腐化，被冰雪完好保存着，有些细菌耐低温，因此低温只是抑制了细菌和真菌生长繁殖，并不能杀死细菌和真菌，选B

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列各组中两种生物间关系不属于共生的是

A. 地衣中的真菌与藻类

B. 豆科植物与根瘤菌

C. 人体肠道中的某些细菌，能制造维生素B12和维生素K ，对人体健康很有益处

D. 人与使人患扁桃体炎的链球菌

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【答案】D

【解析】地衣中的真菌与藻类，是一种共生关系，藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以供给藻类水和无机盐，A错误；根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，从而使得植物生长良好，而植物则为根瘤菌提供有机物，它们互惠互利，共同生活，是共生关系，B错误；人与肠道中的某些细菌可以帮助人体分解食物，而人体又可以为这些细菌提供生存的场所和食物，二者彼此依赖，共同生活，是共生关系，C错误；使人患扁桃体炎的链球菌寄生在人体内，吸取营养物质，属于寄生关系，D正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】在我省生态农村建设中，不少农户都建起了沼气池。建造沼气池的内环境应该是

A. 干燥、通风    B. 干燥、密封    C. 潮湿、通风    D. 潮湿、密封

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【答案】D

【解析】人粪尿无害化处理的方式主要有建沼气池、高温堆肥和建生态厕所。生态厕所的主要特点是地下设有沼气池。其原理是在沼气池中的人粪尿中有很多有机物，可以被细菌利用，在无氧的环境中，一些甲烷杆菌等细菌通过发酵把这些物质分解，产生甲烷，可以燃烧，用于照明、取暖等，是一种清洁的能源，同时释放能量，产生高温，高温可以杀死人粪尿中的各种病菌和虫卵，从而达到无害的目的。细菌等微生物的发酵不仅需要有机物和无氧的条件，还需要一定的水分，因此建造沼气池的内环境应该是有水且密封。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】2016年11 月21日，据湖南省疾控中心通报称，武冈市确诊一例人感染H5N6病例，患者经抢救无效离开了人世，下列相关叙述中正确的是

A. H5N6禽流感是由细菌引起的疾病，具有完整的细胞结构，可以独立生活

B. H5N6禽流感病毒结构简单，仅有蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生活

C. H5N6禽流感是一种由真菌引起的传染病，可以服用抗生素来预防该种疾病

D. H5N6禽流感病毒能够用低倍显微镜观察

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【答案】B

【解析】H5N6禽流感是由H5N6禽流感引起的一种传染病，H5N6禽流感病毒结构简单，仅有蛋白质和核酸组成，不能独立生活，A错误，B正确；抗生素可以用来治疗细菌性的疾病，而H5N6禽流感是由病毒引起的，所以不能服用抗生素来治疗，C错误；病毒只能用电子显微镜才能观察，用低倍显微镜不能观察，D错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】在课堂小组竞答中，老师说出下列一种植物的特征：“无种子、有茎叶、有假根。”第三小组同学齐心协力，最快说出了答案，你知道他们说的是哪一个吗？    (   )

A. 裸子植物    B. 蕨类植物    C. 苔藓植物    D. 藻类植物

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【答案】C

【解析】试题分析：苔藓植物的生殖离不开水，生活在阴湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】你们学校的植物挂了牌吗？如果要你给植物挂牌，除了种名和学名以外，一般还要写上这种植物所属的哪种分类等级的名称？

A. 门的名称    B. 纲的名称    C. 界的名称    D. 科的名称

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【答案】D

【解析】在植物园或公园里，经常可以看到各种植物的标牌。在植物的分类等级中科是最重要的分类单位。标牌上写着植物的名称、属于哪个科、分布和用途等。标牌上的外文字是拉丁文，前面是属名，后面是种加词，表示该种植物的国际通用名称。所以给植物挂牌，除了种名和学名以外，一般还要写上这种植物所属的科的名称。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列是对生态系统发生剧烈变化引起后果的预测，其中不可能发生的是（   ）

A. 有些生物物种会迅速灭绝    B. 加速生物基因多样性的丧失

C. 加速生物种类多样性的丧失    D. 导致生态系统更加多样化、复杂化

 

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【答案】D

【解析】生态系统受到严重破坏时，导致大量生物的死亡甚至绝灭，A正确；生态系统受到严重破坏时，生物种类将减少，会加速生物种类多样性的丧失，B正确；生态系统受到严重破坏时，生物种类将减少，每种生物都有自己的基因库，一种生物灭绝，它拥有的全部基因也消失，这样会加速生物基因多样性的丧失，C正确；生态系统受到严重破坏时，生态系统的功能就难以维持，生物种类将减少，食物网将简化，大量生物的死亡甚至绝灭，整个生态系统会遭到严重破坏，D错误。

题型：连线题 ※难度：一般

【题目】将下列现象与所属行为的正确关系用线连起来。

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【答案】Ab     Ba    Cd    De       Ec

【解析】取食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为。黄鼠狼偷鸡属于取食行为。
节律行为：是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为。大雁迁飞属于节律行为。
社群行为：是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。蚂蚁共同搬运食物是社群行为。
动物的攻击行为：是指同种个体之间所发生的攻击或战斗。在动物界中，同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶，抢占巢区、领域而发生相互攻击或战斗，两只雄狮在搏斗属于攻击行为。
防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，瓢虫遇到震动后假装死亡属于防御行为。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】下图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物，请分析回答：

(1)在生物分类上，上述五种动物所属最大共同单位是_______________。

(2)动物的分类除了要比较外部的形态结构，往往还要比较动物的_________________。

(3)B属于鱼类，是因为B具有两个适于水中生活的结构：鳍和______________。

(4) A的身体内有发达的_____________，起到辅助呼吸的作用。

(5)E属于我国特有的珍稀动物，已濒临灭绝，从保护生物多样性的角度看，保护生物多样性最为有效的措施是_______________________________________。

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【答案】  界  生理功能  鳃  气囊  建立自然保护区

【解析】图中的A是家鸽，属于鸟类；B是海马，属于鱼类；C是青蛙，属于两栖动物；D是蝴蝶，属于节肢动物昆虫纲；E是熊猫，属于哺乳动物。

（1）生物分类的基本单位从大到小是界、门、纲、目、科、属、种，这五种生物所属的最大单位是界。
（2）动物的分类除了要比较外部的形态结构，往往还要比较动物的生理功能。
（3）B海马，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类。
（4）A家鸽属于鸟类，能够在空中飞行，用肺呼吸，发达的气囊辅助呼吸。
（6）E熊猫属于我国特有的珍稀动物，已濒临灭绝，从保护生物多样性的角度看，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】各种生物在自然界的物质循环中都起着重要的作用，有些生物还与人类的生活密切相关。下面两幅图反映了部分生物在自然界物质循环和污水处理方面的作用，请据图分析回答：

（1）在草原生态系统中，兔、鹿等各种动物属于_________________，人们应遵循生态规律，不能随意灭杀某种动物，因为动物在维持______________________中起着重要作用。

（2）通过图中细菌、真菌等微生物，可将生物遗体中的有机物分解成水、无机盐和二氧化碳，归还到大自然中，被绿色植物再利用制造_______________。由此可见，这些生物对于自然界中的碳循环起着重要作用。

（3）某些细菌以污水中的有机物大量生长繁殖，它的繁殖方式是_______________生殖，从而分解污水中的有机物，人们利用这一原理，可以让其充当“污水清洁工”，起到净化污水的作用，由此看来，细菌的营养方式为_____________。（填“异养”或“自养”）

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【答案】  消费者  生态平衡  有机物  分裂  异养

【解析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。

（1）在草原生态系统中，兔、鹿等各种动物属于消费者，人们应遵循生态规律，不能随意灭杀某种动物，因为动物在维持生态平衡中起着重要作用。

（2）通过图中腐生细菌、真菌等微生物，可将生物遗体中的有机物分解成水、无机盐和二氧化碳归还到大自然中，被绿色植物再利用来制造有机物。由此可见，这些生物对于自然界中的碳循环起着重要作用。

（3）细菌通过分裂进行繁殖。某些细菌以污水中的有机物大量生长繁殖，它的繁殖方式是分裂生殖，从而分解污水中的有机物，人们利用这一原理，可以让其充当“污水清洁工”，起到净化污水的作用，由此看来，细菌的营养方式为异养。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】下面是探究动物绕道取食的实验，请回答几个问题：

资料背景：“尝试与错误”是常见的学习行为，如蚯蚓要经过大约200次尝试，遭受许多轻微的电击才能学会直接爬向潮湿的暗室。动物越高等，学习能力越强，学会某种行为中“尝试与错误”的次数越少。当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食。

提出问题：动物能绕道取食吗？

（1）作出假设：________________________________。

（2）在实验过程中，我们看到蚯蚓主要是通过肌肉与 _______________的配合协调运动爬向潮湿的暗室。

（3）如果用鸡做实验，发现通过18次的“尝试与错误”后，取到食物，由此你可以得出结论是：动物经过多次“______________________”后取到食物。

（4）如果增加实验中的障碍，预计鸡绕道取食所经过的“尝试与错误”的次数会____________________。（填“增多”或“减少”）

（5）在同样的实验条件下，把鸡换成狗做实验，其经过的“尝试与错误”的次数是否一样？_________________。这说明了不同的动物学习能力是有差别的。动物越高等，学习能力就越强。

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【答案】  动物能绕道取食  刚毛  尝试与错误  增多  不一样

【解析】（1）探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。本题的假设是：动物能绕道取食。
（2）在实验过程中，我们看到蚯蚓主要是通过肌肉与刚毛的配合协调运动爬向潮湿的暗室。

（3）如果用鸡做实验，发现通过18次的“尝试与错误”后，取到食物。由此可以得出结论：动物经过多次尝试与错误后取到食物。
（4）如果增加实验中的障碍，预计鸡绕道取食所经过的“尝试与错误”的次数会增加。
（5）在同样的实验条件下，把鸡换成狗做实验，其经过的“尝试与错误”的次数会减少。说明了不同的动物学习能力不同，动物越高等，学习能力就越强。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】酸奶机的功能相当于一个恒温培养箱，能够将其内容物加热至42℃并保持恒温。妈妈网购了一台酸奶机，小梅又刚学过了细菌、真菌培养的方法，于是兴致勃勃地按下列步骤开始自制酸奶：

（1）将约l升鲜奶倒进锅里加热至沸腾，将酸奶机的内胆放在开水中煮5分钟．该步骤的目的是__________________。

（2）将加热后的鲜奶倒入酸奶机，然后加入酸奶约100毫升。在细菌、真菌的培养过程中，该步骤称为________________，鲜奶相当于__________________。

（3）盖上酸奶机的盖子，让内部处于密封状态，打开开关。小梅认为，自己的上述操作满足了乳酸菌大量繁殖所需要的基本外界条件：适宜的温度、缺氧的环境（氧气能抑制乳酸菌的繁殖），还有水和足够的___________________有机物，

（4）8小时后打开酸奶机，小梅意外地发现，牛奶依然是牛奶，没有变成酸奶。她分析了自己的操作步骤，发现失败的原因是鲜奶煮沸后没有_____________就开始接种，乳酸菌在高温下失去活性。

（5）改正错误步骤后，小梅终于做出了美味的酸奶。

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【答案】  高温灭菌（或灭菌、消毒）  接种  培养基  有机物（或蛋白质）  冷却

【解析】（1）制作酸奶时，对材料进行煮沸处理，高温可以杀菌，防止杂菌的污染。
（2）购买的酸奶中有乳酸菌，加入一些购买的酸奶相当于接种了乳酸菌，使乳酸菌生长、繁殖、发酵产生乳酸。鲜奶相当于培养基。
（3）乳酸菌等微生物的大量繁殖需要一定的基本外界条件：适宜的温度、缺氧的环境、水分和充足的有机物。
（4）分析题意可知，小梅在制作酸奶的过程中，鲜奶煮沸后没有冷却就接种，乳酸菌在高温下失去了活性。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】阅读下列资料，分析回答问题：

资料1：鸟是人类的好朋友，每年的4月至5月初的第一个星期为我国第的“爱鸟周”。人们之所以爱鸟，不仅是因为鸟能给自然界带来生机，给人类生活增添乐趣，还因为绝大多数鸟是益鸟，对维护生态平衡有利。比如：杜鹃有“春的使者”的美称，一只杜鹃一年能吃掉松毛虫5万多条；猫头鹰被称为“捕鼠能手”，它在一个夏季可捕食1000只田鼠，从鼠口“夺”回粮食1吨；啄木鸟堪称“森林的大夫”，一对啄木乌可保护33.3公顷林木不受虫害。有些鸟类虽然不吃害虫，但它是花粉、树种的传播者，如生活在热带的太阳鸟，经常在花丛中飞来飞去起到传递花粉的作用。

资料2：家鸽也是人们喜爱的一种鸟类，它是由野生的原鸽经过长期的人工驯养培育而成的。据史料记载，中国在公元前就已经开始有人饲养家鸽。现在全世界已有1500多个家鸽品种，主要分成食用鸽、观赏鸽、信鸽等三大类。结群活动和盘旋飞行是他们的行为特点。

资料3：在某地生活着几种鸟，鹰就是其中一种，它的脖子较短，能捕食刚孵出不久的其他鸟的幼鸟；而鹅不捕食这些幼鸟，它的脖子较长。当刚刚孵出的幼鸟看到任何鸟类的影子时，它们就马上将身体蜷缩起来。随着幼鸟逐渐长大，当它们看到鹰的影子时仍然会将身体蜷缩起来，但它们看到鹅的影子时却不再蜷缩。

根据以上信息，请回答：

(1)由资料l可知，鸟同其他动物一样，在自然界中有十分重要的作用，下列各项中你认为哪项不是动物在自然界中的作用（_________）

A．在维持生态平衡中起着重要作用    

B．促进生态系统中的物质循环

C．能帮助植物传粉，传播果实和种子  

D．能够净化空气，改善空气质量

(2)资料2中的划线部分体现了生物多样性三个层次中的_________________的多样性（填“基因”或“生态系统”或“生物种类”）。

(3)下列四种动物中，与家鸽亲缘关系最接近的是（_________）。

A.大鲵              B.蛇               C.老鹰             D.绵羊

(4)在资料3中，刚孵出的幼鸟看到任何鸟类的影子时，它们就马上将身体蜷缩起来：幼鸟的这种行为从获得途径上看属于_________________（填“先天性”或“学习”）行为。

(5)请你预测一下，当看到下图A、B两种鸟的影子时，稍大一些的幼鸟会对__________没有躲避反应。

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【答案】  D  生物种类  C  先天性  B

【解析】（1）动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环；
自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜；动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。综上所述，动物在自然界中的作用不应包括能够净化空气和改善空气质量。
（2）生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。资料2中的划线部分体现了生物多样性三个层次中的生物种类的多样性。
（3）与家鸽亲缘关系最接近的是老鹰。老鹰和家鸽都属于鸟类。
（4）动物行为分为先天性行为和学习行为。先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如：刚刚孵出的幼鸟看到任何鸟类的影子时，它们就马上将身体蜷缩起来等都属于先天性行为。而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。如：幼鸟逐渐长大，当它们看到A鹰的影子时仍然会将身体蜷缩起来，但它们看到B天鹅的影子时却不再蜷缩等。由于鸟类具有一定的学习行为，可以根据某种鸟的影子来判断是否代表有危险以及是否需要躲避。