人教版八级上册生物5.2.3社会行为达标测试卷

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列动物种群中，不具有社群行为的是（　　）

A. 蜜蜂群体    B. 绵羊群体    C. 白蚁群体    D. 蚂蚁群体

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【答案】B

【解析】试题分析：社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，蜜蜂、白蚁；蚂蚁群体内都有社群行为，而绵羊群体不具有社群行为。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】具有社会行为的动物的重要特征是（   ）

A. 群体内部往往形成一定的组织    B. 成员间有明确的分工

C. 有的群体还有等级制度    D. 以上三项都是

 

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【答案】D

【解析】试题分析：社会行为是指一些营群体生活的动物，群体内部形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】蚂蚁外出寻找食物时能利用它的分泌物标志路线，这是在（ ）

A. 进行防御    B. 进行求偶

C. 贮藏食物    D. 通讯以传递信息

 

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【答案】D

【解析】试题分析：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．蚂蚁利用它的分泌物标志路线，不是防御敌害的，不是防御行为，A错误；

求偶，属于繁殖行为，蚂蚁利用它的分泌物标志路线，不是求偶繁殖的，B错误；

食物种类繁多，性质各异，适应的环境各不相同。因此储藏食物首先要熟悉各种食物的特点。了解影响食物变化的原因，采取适当的存储方法，蚂蚁利用它的分泌物标志路线，是用气味进行通讯，不是储藏食物的，C错误；

通讯动物通过动作、声音、气味等进行信息交流，蚂蚁利用它的分泌物标志路线，是用气味进行通讯，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】动物的社会行为不包括（   ）

A. 蜜蜂成员的分工合作    B. 两性识别

C. 狒狒的等级制度    D. 白蚁的群体生活

 

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【答案】B

【解析】蜜蜂群体内有蜂王、雄蜂、工蜂，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此属于社会行为，故不符合题意；两性识别属于生殖行为，不是社会行为，故符合题意；狒狒群体内有严格的等级制度，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，因此属于社会行为，故不符合题意；白蚁的群体有工蚁、兵蚁、蚁后、雄蚁之分，蚁后主要职责是产卵、繁殖后代和统管这个群体大家庭；雄蚁有发达的生殖器官和外生殖器，主要职能是与蚁后交配；工蚁的主要职责是建造和扩大保卫巢穴、采集食物、饲喂幼蚁及蚁后等；兵蚁是负责保护蚁巢以及蚁巢中所有白蚁的安全，因此属社会行为，不符合题意。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】白蚁是营群体生活的昆虫，群体内的成员有不同的职能。雌蚁的专门职能是_________。工蚁的职能是_________及_________。兵蚁的主要职能是_________。

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【答案】  产卵  采集食物  照顾蚁王等  保卫蚁穴

【解析】白蚁具有社会行为，成员间有明确分工，在群体中，包括雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，其中工蚁一般为群体中最小的个体，但数量最多，为没有生殖能力的雌性蚂蚁，工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等；兵蚁主要是保卫蚁穴；雌蚁的职能是产卵，雄蚁负责和雌蚁交配。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】在群体生活的鸟类和哺乳类中，各个组成成员之间根据_________大小、_________强弱、_________状况和_________程度的不同，排成_________，其中只有一个_________是最占优势者，它的特点是：个体_________，力量_________。

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【答案】  个体  身体  健康  凶猛  不同的等级  个体  大(强壮)  大

【解析】鸟类和哺乳动物的社会群体中，在各个组成成员之间，根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度，排成等级次序，其中只有一个雄性个体最占优势，其为社群中的首领，其特点是个头大，比较凶猛等，优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，其他成员对它表示顺从，负责指挥整个社群的行动，并且和其他成员共同保卫这个群体。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】昆虫传递信息的主要形式，是利用灵敏的嗅觉器官识别一些信息化合物。昆虫利用气味传递信息的方式，叫做“化学语言”。雌蛾用腹端腺分泌的性引诱外激素气味作为呼唤配偶的“甜言蜜语”，能被距离数百米以外甚至千米左右的雄蛾所感知。蜜蜂习惯过“大家庭”生活，其“家庭成员间的通讯联系”，甚至各种级别的分化和形成，不少与“化学语言”有关。请回答：什么是昆虫的“化学语言”?雌蛾能释放什么物质来作为“化学语言”?

____________

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【答案】昆虫利用气味传递信息的方式，叫做“化学语言”。雌蛾用腹端腺分泌的性引诱外激素气味作为呼唤配偶的“甜言蜜语”，能被距离数百米以外甚至千米左右的雄蛾所感知

【解析】动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流，这些叫做动物语言。昆虫利用气味传递信息的方式，叫做“化学语言”。雌蛾用腹端腺分泌的性外激素气味作为呼唤配偶的“甜言蜜语”，能被距离数百米以外甚至千米左右的雄蛾所感知。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列描述中，除哪项外均与社会行为有关（   ）

A. 同种生物的许多个体简单聚集在一起

B. 群体的不同个体成员分工合作，共同维持群体生活

C. 群体的不同个体之间具有一定信息交流的方式

D. 群体生活有利于维持种族的生存

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【答案】A

【解析】动物社会行为的特点，群体内部往往形成一定组织；成员之间有明确分工；有的高等动物还形成等级。如白蚁有蚁后：生殖器官发达，主要职责是产卵、繁殖后代和统管这个群体大家庭。雄蚁：有发达的生殖器官和外生殖器，主要职能是与蚁后交配。工蚁：无翅，一般为群体中最小的个体，但数量最多，工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等。兵蚁：头大，上颚发达，可以粉碎坚硬食物，在保卫群体时即成为战斗的武器。白蚁的社会行为就是群居，互相分工，通过信息交流更好的合作，抵挡外敌，蚂蚁的个体很弱小，难以独立生存，但是如果一群蚂蚁在一起，就会变得很强大。因此社会行为可以更好地适应环境，有利于个体和种族的生存。
故选A。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列各项，属于动物社会行为的是（ ）

A. 山洞中居住着一大群蝙蝠

B. 母鸡带领一群小鸡在觅食

C. 草原上生活着大批食草动物

D. 蜂群中的蜂王由工蜂喂养

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【答案】D

【解析】具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定组织；成员之间有明确分工；有的还形成等级。蜜蜂群体内有蜂王、雄峰、工蜂，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此属于社会行为。山洞中居住着一大群蝙蝠、母鸡带领一群小鸡觅食，动物个体间没有明确的分工，也没有等级，因此没有社会行为。
故选D。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】动物的社会行为的特征不包括（    ）

A. 群体内部成员之间分工合作    B. 有的群体中还形成等级

C. 群体内部成员各自独立生活    D. 群体内部成员之间能够进行信息交流

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【答案】C

【解析】试题分析：社会行为是群体内形成一定的组织，成员间有明确分工的动物群集，有的高等动物还形成等级．社群生活对动物有利，可以有效地猎食和防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义。如黑猩猩群体内有严格的等级次序，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，首领优先享有食物和配偶的权利，因此黑猩猩群体具有社会行为。可见选项C不符合题意。

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】（1）因为一窝蜜蜂中蜜蜂的数目很多，所以人们说蜜蜂是营群体生活的昆虫。（____）

（2）动物的通讯行为是维持群体生活的必要条件。（_____）

（3）猴群体中最占优势的“首领”雄猴，能够起到指挥和保卫群体的作用。（_____）

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【答案】  错  对  对

【解析】（1）社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。蜜蜂群体内有蜂王、雄蜂、工蜂，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，蜂王由工蜂喂养，体现了蜜蜂之间有明确的分工因此属于社会行为。所以因为一窝蜜蜂中蜜蜂的数目很多，所以人们说蜜蜂是营群体生活的昆虫的说法不正确。

（2）白蚁群体成员之间有明显的分工，群体中有雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁。工蚁的职能是筑巢，喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁。兵蚁则专司蚁穴的保卫，雌蚁是专职的“产卵机器”，也叫后蚁，有时它的腹部膨胀得很大，与身体其他部分很不相称，而且自己不能移动，由工蚁负责移开雌蚁产下的卵并加以照料，群体中的分工合作需随时交流信息。因此动物的通讯行为是维持群体生活的必要条件。故说法正确。

（3）猴群体内有严格的等级次序，有“首领”雄猴，负责指挥、协调内部成员之间的关系，优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，其他成员必须服从首领，猴王还有指挥其他雄猴保卫群体的作用。所以题干的说法正确。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】有几只小猪需要一只母猪代喂，这时需要往这几只小猪身上涂抹母猪的尿液。其原因是：______

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【答案】小猪身上被涂抹了母猪的尿液，使小猪身上具有母猪的尿味，这正是猪之间交流信息需要的气味，使母猪接受这些小猪，认为它们是自己的后代，并进行喂养

【解析】动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等。喂奶期的母猪是通过气味分辨小猪是否是自己的，小猪身上被涂抹了母猪的尿液，使小猪身上具有母猪的尿味，这正是猪之间交流信息需要的气味，使母猪接受这些小猪，认为它们是自己的后代，并进行喂养。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】具有社群行为的一组动物是

①蚂蚁　②菜粉蝶　③蜜蜂　④狒狒

A. ①②③    B. ②③④

C. ①②④    D. ①③④

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【答案】D

【解析】试题分析：社会行为是指一些营群体生活的动物，群体内部形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶．

解：①蚂蚁、③蜜蜂、④狒狒的群体内部形成一定的组织，成员之间有明确分工，具有社群行为；而②菜粉蝶没有明确的分工，也没有等级，不具有社会行为．

故选：D．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列不属于动物的信息交流方式的是（   ）

A. 蜜蜂的舞蹈动作    B. 鸟类的各种鸣叫声

C. 蜂王释放的特殊分泌物    D. 乌贼受到威胁释放的墨汁

 

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【答案】D

【解析】A、蜜蜂的舞蹈动作，是在用动作进行交流，A正确．

B、鸟类的各种鸣叫声，属于一种声音，是鸟类在利用声音进行交流，B正确．

C、蜂王释放的特殊分泌物有一种特殊的气味，是在用气味进行交流，C正确．

D、乌贼受到威胁释放的墨汁，是为了防御敌害，是防御行为，不是动物的通讯，D错误．

故选：D

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】蜜蜂的群体是一个社群，是因为

A. 蜂群中蜜蜂数目很多

B. 蜂群中不同成员之间有分工

C. 蜂群中不同成员之间分工合作

D. 蜜蜂聚集在一起可以防御敌害

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【答案】C

【解析】生物的数目很多不一定具有社群行为，如蝗虫的生物数量多，但不具有社群行为，A错误；蜂群中不同成员之间有分工，但也有合作，B错误；蜜蜂的群体是一个社群，是因为蜂群中不同成员之间分工合作，C正确；蜜蜂的群体是一个社群，不是因为蜜蜂聚集在一起可以防御敌害，D错误。
故选C。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】白蚁的社群中，职能为建筑蚁巢，喂养雌蚁、雄蚁、幼蚁和兵蚁的是（   ）

A．雄蚁      B．雌蚁      C．工蚁     D．兵蚁

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【答案】C

【解析】

试题分析：具有社会行为的动物，如白蚁群体成员之间有明显的分工。群体中有雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁。工蚁的职能是筑巢、喂养雌蚁、雄蚁、幼虫和兵蚁。兵蚁则专司蚁巢的保卫。雌蚁是专职的产卵机器，也叫后蚁。有时它的腹部膨胀得很大，与身体其他部分很不相称，而且自己不能移动，由工蚁负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列不属于动物的信息交流方式的是

A. 蜜蜂的舞蹈动作    B. 鸟类的各种鸣叫声

C. 蜂王释放的特殊分泌物    D. 蜥蜴遇到敌害，断掉尾巴

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【答案】D

【解析】蜜蜂的舞蹈动作是通过动作告诉其它工蜂蜜源的位置和方向；鸟类通过各种声音进行信息交流；蜂王释放性外激素进行信息交流；蜥蜴遇到敌害断尾巴为了掩护自己逃跑，不是同种动物群体内的信息交流，是一种防御行为。
故选D。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】动物之间交流信息的方式有：_________、_________、_________和_________。

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【答案】  发出声音  散发出气昧  做出动作  性外激素

【解析】动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等。同种动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。如乌鸦受到惊吓时飞起来“哇哇”乱叫，是为了告诉同伴引起注意，有利于保护群体的安全，属于用声音交流信息；蚂蚁通过气味进行交流；蜜蜂通过舞蹈等动作来进行交流。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】动物的群居生活，使它们可以更好地_________生活环境，_________个体和种族的生存。

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【答案】  适应  有利于

【解析】具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织；成员之间有明确分工；有的还具有等级。如蚂蚁的个体很弱小，难以独立生存；但是如果一群蚂蚁在一起，互相分工、密切合作，就会变得很强大，有利于抵挡外敌。因此可以更好地适应环境，有利于个体和种族的生存。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】传说公元202年，项羽逃到乌江边，看到张良用蚂蚁排成的“霸王自刎乌江”六个大字，气得拔剑自刎．你知道张良用什么方法让蚂蚁排成字吗？________

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【答案】张良先用蚂蚁爱吃的糖溶液在地上写下“霸王自刎乌江”六个大字，蚂蚁去取食糖，自然就排

【解析】取食行为是动物获取食物、维持生存的行为，是动物生存的基础；张良先用蚂蚁爱吃的糖溶液在地上写下“霸王自刎乌江”六个大字，蚂蚁去取食糖，自然就排成了这六个字，因此这是蚂蚁的取食行为。