山东省聊城市莘县七级上学期期末考试生物试卷

题型： ※难度：较易

【题目】下列生态系统的组成成分中，属于非生物部分的是（　　）

A. 阳光    B. 牧草    C. 山羊    D. 真菌

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【答案】A

【解析】阳光属于非生物成分，A正确；牧草是植物，是生产者，属于生物成分，B错误；山羊是动物，是消费者，属于生物成分，C错误；真菌是分解者，属于生物成分，D错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】在农田生态系统中，属于生产者的是（　　）

A. 人    B. 水稻    C. 青蛙    D. 水

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【答案】B

【解析】青蛙和人是动物，属于消费者，A、C错误；水稻是绿色植物，属于生产者，B正确；水是非生物，属于生态系统中的非生物成分，D错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列食物链的表示方法正确的是（　　）

A. 阳光→草→蚱蜢→鸡    B. 蚌蜢→鸡→鹰

C. 草←鸡←蚱蜢←鹰    D. 草→蚱蜢→鸡→鹰

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【答案】D

【解析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。起点是阳光，属于生态系统的非生物部分，不是生产者，A错误；起点蚌蜢不属于生产者，是消费者，不符合食物链的定义，B错误；食物链的起点虽然是生产者，但其箭头方向指反了，应指向吃的一方，C错误；食物链的起点是草，属于是生产者，生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系，符合食物链的定义，D正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】某同学在“观察人的口腔上皮细胞”实验中，为观察到更清晰的物像，进行了系列操作，下列有关其操作与目的对应关系中，正确的是（　　）

A. 将凹面镜换为平面镜﹣﹣使视野更加明亮

B. 选择使用最大的光圈﹣﹣使视野变得最大

C. 转动转换器﹣﹣换用不同放大倍数的目镜

D. 调细准焦螺旋﹣﹣调节物镜与玻片间距离

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【答案】D

【解析】调节光线强弱的结构是转换器中的光圈和反光镜。大光圈和凹面镜可以使光线明亮；小光圈和平面镜可以使光线较暗。

将凹面镜换为平面镜会使视野更加暗淡，A错误；选择使用最大的光圈可使视野变得明亮，但不能使视野变得最大，B错误；转动转换器换用不同放大倍数的物镜，C错误；调细准焦螺旋可较小幅度调节物镜与玻片间距离，D正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】不属于生物适应环境实例的是（　　）

A. 荒漠生活的骆驼尿液极少

B. 寒冷海域中的海豹胸部皮下脂肪很厚

C. 干旱时作物枯萎死亡

D. 北方深秋，许多树木纷纷落叶

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【答案】C

【解析】荒漠生活的骆驼尿液极少，可以适应干旱少水的环境，属于生物对环境的适应，A错误；
寒冷地区生活的动物有肥厚的皮下脂肪，是生物对寒冷环境的适应，B错误；旱时作物枯萎死亡，是缺少水分造成的，是环境对生物的影响，C正确；许多植物的叶在深秋纷纷凋落，可以降低蒸腾作用，减少因进行蒸腾作用的水分的散失，因此冬季植物落叶是植物对冬季寒冷、降雨少环境的一种适应，D错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】一株水稻结了许多种子．这属于生物的哪项特征？（ ）

A. 应激性    B. 生长

C. 繁殖    D. 新陈代谢

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【答案】C

【解析】试题分析：生物体能够由小长大，生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代，植物产生种子属于繁殖，种子萌发成幼苗，幼苗慢慢长大属于生长。

题型： ※难度：较易

【题目】下列描述属于一个生态系统的是（　　）

A. 湖的水    B. 湖里所有的鱼

C. 湖里所有的生物    D. 整个湖

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【答案】D

【解析】湖中的水，只是环境部分，没有生物部分，A不能构成一个完整的生态系统；湖里所有的鱼，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，B不能构成一个完整的生态系统；湖里所有的生物，只是生物部分，没有环境部分，C不能构成一个完整的生态系统；整个湖，既包括了湖所在的环境部分，又包括了此环境中的所有生物，D符合生态系统的概念。
故选D。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列单细胞生物中，能净化污水的是（　　）

A. 酵母菌    B. 草履虫    C. 疟原虫    D. 变形虫

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【答案】B

【解析】草履虫属于动物界中最原始，最低等的单细胞原生动物。它喜欢生活在有机物含量较多的稻田、水沟或水不大流动的池塘中，以细菌和单细胞藻类为食。据估计，一只草履虫每小时大约能形成60个食物泡，每个食物泡中大约含有30个细菌，所以，一只草履虫每天大约能吞食43200个细菌，它对污水有一定的净化作用。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】有些单细胞生物能使人或动物患严重的疾病，有的可造成赤潮，从而引起鱼、虾、贝类等大量死亡，因此我们对单细胞生物应（　　）

A. 全部予以消灭    B. 任其发展

C. 全部予以保护    D. 开发利用与防控并举

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【答案】D

【解析】全部消灭单细胞生物，容易破坏生态平衡，A错误；单细胞生物对人类有害，要防控，不能任其发展，B错误；单细胞生物对人类有害，应该防控，C错误；单细胞生物对人类有利的，要开发利用；对人类有害的，要防控，D正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】以下不属于人体基本组织的是（　　）

A. 保护组织    B. 肌肉组织    C. 上皮组织    D. 神经组织

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【答案】A

【解析】人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能。保护组织是植物体的主要组织之一，不是人体的组织。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】藕断丝连的“丝”属于（　　）

A. 保护组织    B. 分生组织    C. 输导组织    D. 机械组织

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【答案】C

【解析】藕丝是藕的导管壁增厚部连续成螺旋形的导管。在折断藕时，导管内壁增厚的螺旋部脱离，成为螺旋状的细丝，直径仅为3～5微米。这些细丝很像被拉长后的弹簧，在弹性限度内不会被拉断，一般可拉长至10厘米左右，具有运输营养物质的作用，因此属于输导组织。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列各种生活现象中，不能表明植物进行呼吸作用的是（　　）

A. 储存大量蔬菜的地窖比空地窖暖和很多

B. 地窖内的蔬菜因腐烂而散发出霉味

C. 人进入地窖（放有大量土豆）感到空气潮湿且呼吸困难

D. 进入储存水果的仓库，发现点燃的蜡烛燃烧不旺

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【答案】B

【解析】贮存在地窖里的大量蔬菜由于进行呼吸作用释放出大量的热，所以储存大量蔬菜的地窖比空地窖暖和很多，A错误；地窖内的蔬菜散发出霉味是由于细菌、真菌的分解变质物质而发出的，与植物的呼吸作用无关，B正确；萌发的种子进行呼吸作用消耗氧气释放出二氧化碳，所以感到空气潮湿且呼吸困难，C错误；由于贮存在地窖中的水果进行呼吸作用消耗氧，使地窖中氧气的浓度下降，故蜡烛因缺少氧气而烛火变小，D错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】新疆地区昼夜温差大，那里出产的瓜果特别甜，这是因为（　　）

A. 白天和夜间光合作用、呼吸作用都强，积累的有机物少

B. 白天和夜间光合作用、呼吸作用都弱，积累的有机物少

C. 白天光合作用弱，夜间呼吸作用强，积累的有机物多

D. 白天光合作用强，夜间呼吸作用弱，积累的有机物多

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【答案】D

【解析】光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。当光合作用制造的有机物大于呼吸作用分解的有机物时，植物体内的有机物就积累起来，有机物中的淀粉转变为可溶性糖。我国新疆产哈密瓜地区，白天温度高，光合作用强烈，晚上温度低，呼吸作用微弱，所以植物体内积累的有机物就多。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】用如图装置进行多组重复实验，探究种子萌发的环境条件．若将种子②与③设为对照，则探究的是哪种环境条件对种子萌发的影响（　　）

A. 适宜的温度

B. 一定的水分

C. 充足的空气

D. 持续的光照

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【答案】C

【解析】②种子在水面上有充足的空气，③种子浸没在水中缺乏充足的空气，其它条件都相同，因此若将种子②与③设为对照，唯一不同的变量是充足的空气。所以探究的是充足的空气对种子萌发的影响。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】校园内的一棵大树在初夏阳光的照耀下所进行的生理活动有（  ）

A. 光合作用和呼吸作用    B. 光合作用、呼吸作用和蒸腾作用

C. 光合作用和蒸腾作用    D. 呼吸作用和蒸腾作用

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【答案】B

【解析】试题分析：在白天有光植物可以进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，在夜晚因为无光故光合作用不能正常进行。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】关于呼吸作用的叙述正确的是（　　）

A. 消耗氧气，产生二氧化碳    B. 合成有机物，储存能量

C. 消耗二氧化碳，产生氧气    D. 分解有机物，储存能量

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【答案】A

【解析】呼吸作用是生活细胞中的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程。呼吸作用的实质是：分解有机物，释放能量，消耗氧气，产生二氧化碳。
故选A。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列属于裸子植物的是（　　）

A. 苹果    B. 西瓜    C. 玉米    D. 银杏

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【答案】D

【解析】裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，如松树、银杏等；被子植物的胚珠外面有子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，种子包上果皮构成果实，如苹果、西瓜、玉米等。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】现在地球上进化层度最高的植物类群是（　　）

A. 藻类植物    B. 苔藓植物    C. 裸子植物    D. 被子植物

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【答案】D

【解析】地球上植物的进化历程是：藻类植物→苔藓植物和蕨类植物→种子植物（包括裸子植物和被子植物），藻类植物无根、茎、叶的分化，有单细胞的，也有多细胞的，生活在水中，故藻类植物是最低等的类群；被子植物具有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，其种子外有果皮包被，能够保护种子和帮助种子传播，所以被子植物是地球最高等的植物类群，D正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】由根、茎、叶、花、果实、种子六种器官组成的植物是（　　）

A. 雪松    B. 银杏    C. 铁线蕨    D. 玉米

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【答案】D

【解析】被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。雪松、银杏属于裸子植物，有根、茎、叶、种子；铁线蕨属于蕨类植物，具有根、茎、叶的分化，没有花、果实、种子；玉米属于被子植物，有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】组织形成的过程大致是（  ）

A．细胞分裂→细胞分化→细胞生长     B．细胞生长→细胞分化→细胞分裂

C．细胞分裂→细胞生长→细胞分化     D．细胞分化→细胞分裂→细胞生长

 

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【答案】C

【解析】

试题分析：生物体内都有终生保持分裂能力的细胞，不断分裂使生物体长大，但分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，在生长过程中形态结构发生了不同的变化，而形态结构相似，功能相同的细胞联合在一起，组成的细胞群叫组织。如植物的保护组织，输导组织，人体的上皮组织，肌肉组织等。所以组织形成的过程是细胞分裂→细胞生长→细胞分化。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】早餐的油条用到的面粉和大豆油，分别来自（　　）

A. 小麦的子叶，大豆的子叶    B. 小麦的胚乳，大豆的子叶

C. 小麦的子叶，大豆的胚乳    D. 小麦的胚乳，大豆的胚乳

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【答案】B

【解析】做油条的面粉是由小麦加工而来。小麦是单子叶植物，营养物质贮存在胚乳里，因此面粉主要来自小麦的胚乳；大豆油来自大豆的种子，大豆属于双子叶植物，营养物质贮存在子叶内。因此，大豆油的营养物质主要从大豆种子的子叶中获取的。所以B正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】绿色开花植物的许多花具有花柄、花托、花瓣、雄蕊和雌蕊等结构．从花的主要功能看，花的主要部分是（　　）

A. 花柄    B. 花托    C. 花瓣    D. 雄蕊、雌蕊

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【答案】D

【解析】花中的雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，是一朵花的最主要部分。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】移栽植物时要带土的主要目的是（　　）

A. 带来水分    B. 带来无机盐

C. 避免损伤茎秆    D. 避免损伤根毛和幼根

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【答案】D

【解析】植物吸收水和无机盐的主要器官是根，根适于吸水的特点是根尖成熟区生有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水，而且根尖成熟区及其内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐，因此植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟区，移栽植物时，总是保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率，D正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】种子萌发不需要的外界条件是（　　）

A. 充足的空气    B. 充足的光照    C. 适宜的温度    D. 一定的水分

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【答案】B

【解析】我们知道种子要想萌发必须满足外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，以及种子不在休眠期。由此可以看出充足的光照并不在种子萌发条件之内。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】光学显微镜是研究生物体细微结构和学习生物学的重要仪器，下面是与显微镜构造和使用相关的问题，请分析回答：

（1）图1中表示物镜的是【_____】；观察到物像后，微调【_____】，可以使物像更加清晰

（2）如果同一台显微镜现安装有10×和40×两个物镜，观察时，首先应选择其中_____的物镜进行观察

（3）要将图2中的甲转换为乙，应转动_____，换用_____（选填：低倍/高倍）物镜观察

（4）表中是3台显微镜不同的镜头组合。为了方便寻找某一目标细胞，需要尽可能观察到标本更大的范围，应选用显微镜的序号是_____。

显微镜序号	目镜	物镜
1	5×	40×
2	10×	10×
3	15×	8×

 

（5）要将视野中如图3所示的细胞移动到中央，应向_____移动装片。

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【答案】  ①  ⑦  10×  转换器  低倍  2号  左上方

【解析】图中①是物镜、②是遮光器、③是反光镜、④是镜座、⑤是目镜、⑥是粗准焦螺旋、⑦是细准焦螺旋、⑧是镜臂。

（1）图1中表示物镜的是【①】；观察到物像后，微调【⑦】细准焦螺旋，可以使物像更加清晰。
（2）如果同一台显微镜现安装有10×和40×两个物镜，观察时，首先应选择其中低倍物镜，即10×的进行观察。
（3）图2中甲的细胞小，乙的细胞大。要将甲转换为乙，应转动装换器，换用高倍物镜观察。
（4）显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数。图表为3台显微镜不同的镜头组合。可知1号放大倍数为200倍，2号放大倍数为100倍，3号放大倍数为120倍。由显微镜的特点，可知放大倍数越大，视野范围越小，视野细胞数目越少；放大倍数越小，视野范围越大，视野细胞数目越多。所以为了方便寻找某一目标细胞，需要尽可能观察到标本更大的范围，应选用显微镜的序号是2号。
（5）在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。所以在显微镜下观察装片，发现物像处于视野的左上方，为使物像移到视野中央，应将装片向左上方移。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是根尖的结构示意图，识图并填写有关根尖结构和功能的内容。

（1）①是根尖的_____，是根吸收_____和_____的主要部位

（2）②是根尖的_____。③是根尖的_____，主要功能是_____

（3）④是根尖的_____，具有_____作用

（4）根生长最快的部位是_____区

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【答案】  成熟区  水  无机盐  伸长区  分生区  能够不断分裂产生新细胞  根冠  保护  伸长

【解析】根尖的结构一般可以划分为四个部分：④根冠、③分生区、②伸长区和①成熟区。

（1）①成熟区，也称根毛区。表皮密生的茸毛即根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。
（2）②伸长区，③分生区，分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区。
（3）④根冠有保护根尖的作用。
（4）②伸长区位于分生区稍后的部分，一般长约2～5毫米，是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑。 是根生长最快的部分。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图为菜豆种子和玉米种子结构示意图，据图回答下列问题

（1）菜豆种子的胚由图中_____（填数字）组成，营养物质贮藏在[]_____中；玉米种子的胚由图中_____（填数字）组成，营养物质贮藏在[]_____中。

（2）在玉米种子的纵剖面上滴一滴碘液，被染成蓝色的部分是[]_____，说明该结构中含_____较多

（3）图中[2]将来发育成幼苗的_____，[7]发育成幼苗的_____

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【答案】  1245  5子叶  78911  10胚乳  10胚乳  淀粉  根  茎和叶

【解析】菜豆种子图中：1胚轴、2胚根、3种皮、4胚芽、5子叶；玉米种子图中：6种皮和果皮，7胚芽、8胚轴、9胚根、10胚乳、11子叶。

（1）胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，因此菜豆种子的胚由是图中的1胚轴、2胚根、4胚芽、5子叶组成的，菜豆种子营养物质贮藏在子叶中；玉米种子的胚是由图中的7胚芽、8胚轴、9胚根、11子叶组成，玉米种子的营养物质贮藏在10胚乳中。
（2）玉米种子的营养物质储存在胚乳里，其储存的营养物质的主要成分是淀粉，淀粉有遇碘变蓝色的特性。因此在图所示的玉米种子的剖面上滴一滴染液，变成蓝色的部分是10胚乳，说明该结构的主要成分是淀粉。
（3）2胚根，将来发育成植物的根，7是胚芽，将来发育成茎和叶。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图为叶片横切面的结构示意图，请根据图回答问题：

（1）结构[②]和[④]合称表皮，属于_____组织

（2）叶片呈现绿色，是因为图中标号③所示结构的细胞内含有_____

（3）[⑤]是指_____，它的张开和闭合是由_____细胞控制的。[⑤]既是植物_____的“门户”，又是_____的“窗口”

（4）水分从活的植物体表面以_____状态散失到大气中，这种生理过程叫做_____作用

（5）光合作用合成的有机物通过[]_____中的_____运输到植物体的各个部位

（6）构成植物体的所有活细胞中都具有的能量转换器是_____

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【答案】  保护  叶绿体  气孔  保卫  失水  气体交换  气体  蒸腾  ①叶脉  筛管  线粒体

【解析】由图可知①叶脉、②上表皮、③叶肉，④下表皮，⑤气孔。

（1）②是上表皮，④是下表皮，合称表皮，其细胞排列紧密，有保护内部组织的作用，属于保护组织。
（2）③叶肉细胞中靠近上表皮的栅栏组织呈圆柱形，排列整齐，细胞里有较多的叶绿体。接近下表皮的海绵组织形状不规则，排列疏松，细胞里含叶绿体较少，叶肉细胞含有的叶绿体里具有叶绿素，所以叶片呈现绿色。
（3）植物的叶片上有许多⑤气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮。当气孔张开时，蒸腾作用使叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。气孔的张开和闭合是由保卫细胞控制的。
（4）水分从活的植物体表面以气体状态散失到大气中，这种生理过程叫做蒸腾作用。
（5）叶脉中含有导管和筛管，导管运输水和无机盐，筛管运输的是有机物。光合作用合成的有机物通过①叶脉中的筛管运输到植物体的各个部位。
（6）细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体。叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。因此线粒体存在于植物体的任何部位的活细胞中，而叶绿体只存在于植物体的绿色部位。所以构成叶片的所有活细胞中都具有的能量转换器是线粒体。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】莘县是“中国蔬菜第一县”，“国家级出口食品农产品质量安全示范区”莘县利用丰富的农业优势和品牌效应，打造集高端农产品培育、农产品采摘、农业观光于一体的产业。莘县近几年新建了很多水果，蔬菜采摘园，根据不同的季节选择不同的蔬菜和水果，既给我们提供了走进大自然、亲近泥土的机会，又能体会到采摘的乐趣，请根据所学的生物学知识回答下列问题：

（1）草莓是采摘中常见的植物种类，其根系入土浅，但叶片面积大，叶片更新快，_____作用旺盛，因而需水量大，始终要保持土壤湿润

（2）种植草莓的大棚，要适时进行通风以增加_____浓度，促进植物的光合作用，提高产量

（3）葡萄、梨里面往往有几粒种子，而桃只有一粒种子的原因是_____

（4）经验丰富的果农，经常人为地除去一部分桃花和幼桃，以便让保留的幼桃有充足的_____供应，提高桃子的品质，同时避免大小年现象，获得持续丰产。

（5）为延长采摘水果的保存时间，可以采取的方法有_____。（至少两条）

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【答案】  蒸腾  二氧化碳  子房中有一个胚珠  营养  低温、放入保鲜袋保存等

【解析】（1）植物的蒸腾作用是指植物体内的水分以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。草莓的根系入土浅，但叶片面积大，叶片更新快，蒸腾作用旺盛，因而需水量大，始终要保持土壤湿润。
（2）光合作用的原料之一是二氧化碳。种植草莓的大棚，要适时进行通风以增加二氧化碳的浓度，促进植物的光合作用，提高产量。
（3）子房的发育情况为：

可见，胚珠发育成种子，种子的数目取决于胚珠的数目。一颗桃子中有一颗种子，就是一朵桃花的子房中有1个胚珠。
（4）经验丰富的果农，经常人为地除去一部分桃花和幼桃，以便让保留的幼桃有充足的营养供应，提高桃子的品质，同时避免大小年现象，获得持续丰产。
（5）为了延长水果的保存时间，可以采取的方法有低温保存，放入保鲜袋保存等。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】在“绿叶在光下产生淀粉”的实验中，林宇航和杨帆同学将一盆天竺葵放置在黑暗中一昼夜后，选取其中的一个叶片，用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来（如图所示），置于阳光下照射一段时间后，摘下该叶片，去掉黑纸片，经过酒精脱色、漂洗，最后用碘液检验，请分析并回答下列相关问题：

（1）将天竺葵在黑暗中放置一昼夜的目的是_____，进而排除对实验的干扰。

（2）叶片一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到_____作用。

（3）图二是对叶片脱色的装置，正确的是图_____。此图中标号_____代表的是酒精。

（4）脱色过程中，盛有叶片的烧杯中液体逐渐变成_____色。脱色后的叶片呈现的颜色是_____色。

（5）在脱色后的叶片上滴加碘液，图一中_____部分变蓝，说明该部分含有_____。

（6）通过该实验林宇航和杨帆同学得出的结论是：_____是绿色植物进行光合作用的条件。

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【答案】  把叶片中原有的淀粉全部运走耗尽  对照  乙  ②  绿  黄白色  未遮光  淀粉  光

【解析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理且条件适宜是的就是对照组。

（1）暗处理：将盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样就说明了，实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。
（2）部分遮光：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。是为了设置对照。此实验中的变量是光照。目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉。
（3）几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。所以乙装置是正确的，图中标号②代表的是酒精。
（4）脱色过程中，盛有叶片的烧杯中的液体溶解了叶绿素逐渐变成绿色，脱色后的叶片呈现的颜色是黄白色。
（5）用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生的变化，被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色，未遮光部分变成蓝色，淀粉遇碘变蓝色。

（6）通过该实验可以得出的结论是：光（或光照）是绿色植物进行光合作用的条件，淀粉是绿色植物进行光合作用的产物。