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【题目】植物进行呼吸作用的细胞是（ ）
A. 所有绿色细胞 B. 所有非绿色细胞
C. 所有活细胞 D. 所有植物细胞
【解析】生物体的所有活细胞在生命活动中都要消耗能量，细胞中的线粒体是呼吸作用的主要场所，是细胞中的能量转换器。故选C。
【题目】呼吸作用的实质是（ ）
A. 合成有机物，释放能量 B. 分解有机物，释放能量
C. 合成有机物，贮存能量 D. 分解有机物，贮存能量
【解析】试题分析：呼吸作用表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。
呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量、供生物生命活动的需要的过程，呼吸作用进行的场所为线粒体。呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。
【题目】某同学想证明植物的叶具有呼吸作用，下面哪项条件是必需的？（ ）
A. 必须在光下进行 B. 必须在暗处进行
C. 必须在最适宜温度下进行 D. 必须选择被子植物
【解析】植物的叶在光下能进行光合作用、呼吸作用，而光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳，在光下植物的呼吸作用释放的二氧化碳会被光合作用吸收，使呼吸作用的效果不明显；在暗处植物不能进行光合作用，而能进行呼吸作用，因此想证明植物的叶具有呼吸作用，必须在暗处（无光）进行实验。故选B。
【题目】下列关于植物的呼吸作用说法正确的是（ ）
A. 只在白天进行 B. 只在晚上进行
C. 只在最佳温度下进行 D. 白天、晚上都可以进行
【解析】呼吸作用，只要是活细胞都可以进行，所以白天、晚上都可以进行。
【题目】植物体进行呼吸作用的有机物来自（ ）
A. 根从土壤中吸收的 B. 叶从空气中吸收的
C. 光合作用制造的 D. 呼吸作用制造的
【解析】光合作用的公式：
呼吸作用的公式：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量由以上公式可知光合作用和呼吸作用是互为原料和产物的关系，光合作用合成的产物是呼吸作用的原料，光合作用的原料正好是呼吸作用的产物。故植物呼吸作用分解的有机物来自植物的光合作用的制造。故选C。
【题目】下面关于呼吸作用的叙述中，不正确的是（ ）
A．种子在休眠时也有微弱的呼吸作用
B．种子的呼吸作用越强，保存的时间越长
C．呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳
D．呼吸作用能够为生物的生命活动提供能量
【解析】
试题分析：
A、呼吸作用是生物的特征，只要有生命就能进行呼吸作用，所以种子休眠时也有微弱的呼吸作用，A正确；
B、种子进行呼吸作用越强，有机物消耗的越多，种子保存的时间就越短，B错误．
C、呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳，C正确．
D、生物进行呼吸作用释放出能量，满足生命活动的需要，D正确。
【题目】面包师们把酵母放到生面团中，酵母菌在面团中产生了( )，使面包松软多孔。
A.酒精 B.淀粉 C.蛋白质 D.二氧化碳
试题分析：做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌经过发酵可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔，可见D符合题意。
【题目】细菌、真菌和病毒的共同特点是
A. 没有细胞结构 B. 无成形的细胞核
C. 生活方式一般为异养 D. 生殖方式为孢子生殖
【解析】细菌和真菌具有细胞结构，病毒无细胞结构，A错误；细菌无成形的细胞核，真菌具有成形的细胞核，病毒没有细胞结构，B错误；细菌、真菌、病毒体内无叶绿体，无法直接利用无机物制造有机物，必须依靠外界环境中现成的有机物为“食物”，即异养，C正确；细菌是分裂生殖，真菌进行孢子生殖，病毒以宿主细胞内物质为原料进行自身遗传物质的复制，D错误。
【题目】种子能够呼吸吗？生物小组将萌发和煮熟的小麦种子分别装入甲、乙两瓶中，放到温暖地方一天后进行如图所示的检验，结论与分析不正确的是（ ）
A. 乙瓶是为了设置对照
B. 选择等量的种子是为了控制变量
C. 甲瓶的蜡烛熄灭说明种子的呼吸作用消耗了氧气
D. 结论是呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳
【解析】甲乙作为一组对照实验，变量是种子能否进行呼吸作用，其他条件应该相同，选择等量的种子是为了控制变量，乙瓶是为了设置对照，AB正确；甲瓶中是萌发的种子，呼吸作用旺盛，吸收瓶内的氧气，释放出大量的二氧化碳；因此将燃烧的蜡烛放在甲瓶里，蜡烛熄灭，C正确；实验证明萌发的种子的呼吸作用消耗氧气，没有证明释放二氧化碳，D错误。故选D。
【题目】下列关于两栖动物和爬行动物共同点的叙述，正确的是（ ）
A. 都属陆生动物 B. 都属变温动物
C. 所产的卵都有卵壳 D. 发育过程都经过变态发育
【解析】爬行动物的生殖发育完全脱离了水的限制，是真正的陆生脊椎动物；两栖动物是由水生到陆生的过度类型，A错误；两栖动物和爬行动物的体温都随着周围温度的改变而改变，都属于变温动物，B正确；爬行类能产有卵壳的大型受精卵，两栖动物的卵外没有卵壳保护，C错误；两栖动物要经过变态发育，而爬行动物的发育无变态现象，D错误。
【题目】维生素和无机盐在人体中需要量虽然很少，却起着“人体运作的润滑剂”和“健康的基石”的作用。下面所列物质与缺乏症，不相符的是
A. 维生素A——夜盲症
B. 钙——骨质疏松症
C. 维生素B1——坏血病
D. 铁——贫血症
【解析】A、人体如果缺维生素A，会得夜盲症、皮肤干燥、干眼症等，A物质与缺乏症对应相符；
B、中老年人缺钙会患骨质疏松症，B物质与缺乏症对应相符；
C、缺维生素B1，会患神经炎、脚气病、消化不良等；缺维生素C会患坏血病、抵抗力下降等。C物质与缺乏症对应不相符；
D、碘是合成甲状腺激素的主要元素，缺乏会患甲状腺肿大，D物质与缺乏症对应相符；
【题目】下列有关“馒头在口腔中的变化”的实验描述正确的是( )
A. 该实验是对照实验，变量是温度
B. 结果是2号试管内会出现蓝色
C. 结论是唾液淀粉酶对淀粉有消化作用
D. 若将丙装置保持30分钟，结果是两支试管内都不变蓝
【解析】1、2号试管唯一不同的变量是有无唾液，因此该实验是对照实验，变量是唾液，而不是温度，A错误；1号试管中水对淀粉没有分解作用，因此滴加碘液变蓝色；2号试管中唾液淀粉酶将馒头中的淀粉全部分解成麦芽糖，因此滴加碘液不变蓝。B错误；2号试管滴加碘液不变蓝，说明2号试管内不再含有淀粉，结论是唾液淀粉酶对淀粉有消化作用，C正确；清水在多长时间下也不能分解淀粉，因此将丙装置保持30分钟，结果仍然是2号试管内不变蓝、1号试管内变蓝，D错误。
【题目】向澄清的石灰水中吹气，石灰水变浑浊的实验证明了人体呼出的气体中含有较多的（ ）
A. 一氧化碳 B. 二氧化碳 C. 氧气 D. 氮气
【解析】二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。用玻璃管向澄清的石灰水中吹气，澄清的石灰水变浑浊，说明人呼出的气体中含有较多的二氧化碳。故选B。
【题目】根据所学知识回答以下问题：
（1）写出呼吸作用反应式_____。
（2）动物的学习行为是在_____的基础上，通过_____的作用，由生活经验和学习获得的。
（3）病毒是一类没有细胞结构的微生物，其结构简单，一般由_____和_____组成，细菌都是_____生物，但都没有成形的_____。酵母菌属于单细胞真菌，不能合成有机物，必须依靠现成的_____维持生活，它和细菌的区别是有明显的_____。
【解析】（1）呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。呼吸作用的表达式是：有机物+氧气→水+二氧化+能量。（2）动物的学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如鹦鹉学舌。（3）病毒是一类没有细胞结构的微生物，其结构简单，一般由蛋白质和遗传物质组成，细菌都是单细胞生物，但都没有成形的细胞核。酵母菌属于单细胞真菌，不能合成有机物，必须依靠现成的有机物维持生活，它和细菌的区别是有明显的细胞核。
【题目】碳和氧是生命活动必需的两种物质，如图所示，这两种物质的循环过程是联系在一起的，据图回答有关问题：
（1）绿色植物吸入气体b_____后，经_____作用合成糖类等有机物，同时放出气体a_____。
（2）动物吸入a后，分解体内的_____，放出气体b，这一过程叫做_____作用。
（3）从图中可以看出，绿色植物对维持生物圈中的_____起着非常重要的作用。
（4）为了研究植物的呼吸作用，小刚设计了如图所示装置，请你喝小刚一起探究下列问题。实验时，在广口瓶用不透光的黑纸包住，其目的是为了防止瓶内的植物进行_____作用，对实验产生干扰，经过一段时间后，可以看到玻璃管中的红墨水_____（选填“左移”、“右移”或“不动”），揭去广口瓶外的黑纸，观察到广口瓶中发生的现象是_____，原因是_____。
【解析】（1）植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，如图①就是光合作用的过程；a为氧气，b为二氧化碳。（2）细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。光合作用把二氧化碳转化成储存在有机物的碳元素，所以生物圈中碳循环的起点就是从光合作用固定二氧化碳开始的。（3）从图中可以看出，绿色植物对维持生物圈中的碳氧平衡起着非常重要的作用。（4）为了研究植物的呼吸作用，小刚设计了如图所示装置，实验时，在广口瓶用不透光的黑纸包住，其目的是为了防止瓶内的植物进行光合作用，对实验产生干扰，经过一段时间后，可以看到玻璃管中的红墨水左移，揭去广口瓶外的黑纸，观察到广口瓶中发生的现象是澄清的石灰水变浑浊，原因是植物的呼吸作用产生了二氧化碳。
【题目】只有科学地认识自身生命活动的规律，才能健康地生活，请据所学的知识回答：
（1）某生早餐：稀饭、馒头、鸡蛋和炒青菜。该早餐中的大分子物质经消化后可被人体吸收的营养成分共有_____种，参与此过程的消化液共有_____种。其中馒头（主要成分是淀粉）在消化道内消化分解成_____；参与消化的消化液有_____和_____。鸡蛋（主要成分是蛋白质）被消化成_____，炒菜的油（主要成分是脂肪）被消化成_____和_____。
（2）_____是消化、吸收的主要场所，其内表面有_____和_____大大增加了与食物的接触面积，利于消化和吸收、主要供能物质是_____。
【解析】（1）食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，其中，维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收。唾液里面含有唾液淀粉酶，能对糖类进行初步的化学性消化，将糖类初步消化成麦芽糖。糖类最终在小肠内被肠液和胰液消化成葡萄糖，因此参与淀粉消化的消化液有唾液、肠液和胰液；胆汁是由肝脏分泌的，里面不含消化酶，但能够乳化脂肪，将较大的脂肪颗粒乳化为脂肪微粒，增大与消化酶的接触面积，对脂肪进行物理性消化。对糖类和蛋白质不能消化。炒菜中的油最终在小肠内被肠液和胰液消化成甘油和脂肪酸；胃液里面含有胃蛋白酶，能对蛋白质进行化学性消化，对脂肪和糖类不能消化，鸡蛋中含有大量的蛋白质，最终在小肠内被肠液和胰液消化成氨基酸。胰腺分泌的胰液和肠腺分泌的肠液含多种消化酶，能对糖类和蛋白质、脂肪进行化学性消化。所以消化蛋白质、糖类、脂肪的消化液共有5种。（2）小肠的结构与消化食物和吸收营养的功能是相适应的：小肠长约5～6m，小肠内具有胆汁、肠液、胰液等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质的吸收，因此小肠是消化和吸收的主要器官。糖类、蛋白质和脂肪三大营养物质中，糖类是人体主要的供能物质。
【题目】近两年来暴走成为部分中年人锻炼身体的一种时尚，请回答问题：
（1）暴走运动需要氧气，人体通过肋间肌和膈肌的收缩与舒张，实现了_____的气体交换，从而氧气进入_____，然后通过气体的_____作用进入血液，由此可见人体内的气体交换包括_____和_____两个过程。外界气体进入肺是通过_____实现的，若吸气，此时的呼吸肌应为_____状态。
（2）运动能使关节更加牢固和灵活，关节的灵活性与_____和_____表面的关节软骨及关节腔内的滑液有关
【解析】（1）暴走运动需要氧气，人体通过肋间肌和膈肌的收缩与舒张，实现了肺泡与外界环境的气体交换，从而氧气进入肺，然后通过气体的扩散作用进入血液，由此可见人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换两个过程。肺泡与外界环境之间进行气体交换的过程叫做肺的通气，肺的通气是通过呼吸运动实现的，呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒张而引起的，若吸气，此时的呼吸肌应为收缩状态。（2）关节一般由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖着关节软骨。关节软骨能够减少骨与骨之间的摩擦，缓冲运动时的震荡；关节腔内有关节囊内壁分泌的滑液，可以润滑关节软骨。关节的灵活性与关节头和关节窝表面的关节软骨和关节腔内的滑液有关。
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