海南省保亭县保亭中学第一学期七级生物期中试卷

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】以下属于生物的是（　　）

A. 机器人    B. 珊瑚    C. 钟乳石    D. 竹节虫

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【答案】D

【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

机器人、珊瑚、钟乳石都不具有生命现象，不属于生物；竹节虫具有生物的特征，属于生物。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】含羞草的叶片受到碰触时会自然下垂，说明它 (    )

A.有呼吸的特征　　               B.能对外界刺激作出反应

C.能排出体内产生的废物　　       D.需要获取营养物质

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【答案】B

【解析】

试题分析：生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养，2、生物能够进行呼吸，3、生物能排出体内产生的废物，4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖，6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，受到碰触时，含羞草展开的叶片会合拢，体现了生物能够对外界刺激作出反应。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】七仙岭是保亭的标志。下列四个选项中，属于生态系统的是（    ）

A. 七仙岭中的树    B. 七仙岭中所有的生物

C. 七仙岭中的动物    D. 整个七仙岭

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【答案】D

【解析】七仙岭中的树，只有部分生产者，没有消费者、分解者和非生物部分，因此不属于生态系统，A不符合题意；

七仙岭中所有的生物只构成了生物群落，没有非生物部分，因此不属于生态系统，B不符合题意；

七仙岭中的动物，只有部分消费者者，没有生产者、分解者和非生物部分，因此不属于生态系统，C不符合题意；

整个七仙岭，即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此属于生态系统，D符合题意。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列各项中属于正确食物链的是(     )。

A. 青蛙→蛇→猫头鹰    B. 草→食草昆虫→青蛙

C. 阳光→草→食草昆虫    D. 草←食草昆虫←青蛙

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【答案】B

【解析】青蛙是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，A错误；
草、食草昆虫、青蛙，该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，B正确；

阳光属于非生物部分，而食物链不包括非生物部分，C错误；
青蛙是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，箭头指向捕食者，此食物链箭头标反了，D错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】最大的生态系统是（    ）

A．森林生态系统       B．海洋生态系统

C．生物圈    D．草原生态系统

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【答案】C

【解析】

试题分析：生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在保持水土方面起重要作用，并有“绿色水库”之称的是（    ）。

A. 海洋生态系统    B. 森林生态系统    C. 农田生态系统    D. 草原生态系统

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【答案】B

【解析】海洋生态系统是由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成。海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，虽然这些植物光合作用的效率不如森林生态系统的植物，但由于数量庞大，因为在地球上70%的水域中全是藻类植物，且代谢速率极快。所以它们通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气，占全球每年产生氧气总量的70%，是产生氧气最多的生态系统，A不符合题意；

森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，B符合题意；

农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体，动植物种类相对较少。同野生植物相比，农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力差，因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力物力，C不符合题意；

草原生态系统分布在半干旱地区，年降雨量少很。缺乏高大的植物，动植物种类虽然比森林生态系统少，但依然是非常丰富的。草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要作用，D不符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在实验设计中，下列选项不能作为一组对照的是（　　）

A. 有光和无光    B. 有空气和无空气

C. 有光和无空气    D. 有水分和无水分

 

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【答案】C

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】视野中看到的细胞数量最少的是（    ）

A.目镜5×，物镜8×            B.目镜20×，物镜45×

C.目镜15×，物镜10×  　　　  D.目镜10×，物镜40× 

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【答案】B

【解析】

试题分析：显微镜的放大倍数越大，视野越暗，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大，反之，显微镜的放大倍数越小，视野越亮，看到的细胞数目越多，细胞的体积越小，

A中，5×8=40，此镜头组合放大了40×；

B中，20×45=900，此镜头组合放大了900×；

C中，15×10=150，此镜头组合放大了150×；

D中，10×40=400，此镜头组合放大了400×．

由此可见只有B选项的镜头组合放大倍数最大，看到的细胞数目最少。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在观察玻片标本时，发现所看到的目标在视野的右上方，如果想将目标移至视野的中央，玻片标本应移向（ ）

A．右上方    B．右下方    C．左上方    D．左下方

 

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【答案】A

【解析】

试题分析：显微镜下的像为倒像，故物像的移动方向与标本的移动方向相反，在视野中发现标本的位置（即像的位置）在右上方，要把它移至视野中央，应该将像向左下方移动，所以应该把标本向右上方移动。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列表示家兔的结构层次，正确的是（　  ）。

A. 组织→细胞→器官→系统→家兔

B. 细胞→组织→器官→家兔→系统

C. 细胞→组织→器官→系统→家兔

D. 细胞→器官→组织→系统→家兔

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【答案】C

【解析】家兔属于高等的哺乳动物，由分析可知，动物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成组织，由不同的组织构成器官，再由器官构成系统，最后由八大系统相互配合构成一个完整的动物体。由上可知，动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→家兔。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】人体细胞中的能量转换器是（    )

A．叶绿体和线粒体  B．叶绿体  C．线粒体   D．细胞膜

 

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【答案】C

【解析】

试题分析：线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所，所以人体细胞中的能量转换器是线粒体。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】用开水烫一下番茄，会在其表面撕下一层皮，这层皮属于(　 　)。

A. 机械组织    B. 上皮组织    C. 营养组织    D. 保护组织

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【答案】D

【解析】植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。番茄表面撕取得表皮主要由表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，属于保护组织。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在调查校园植物时，以下同学的做法中，正确的是（     ）。

A. 小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究

B. 小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，小梅把它记录下来

C. 小伟调查记录中有蚰蜓，其他同学都没有，小伟决定把它删掉

D. 小明发现一只老鼠，觉得太恶心了，不记录

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【答案】B

【解析】调查过程中不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，特别是要保护珍稀物种，A错误；

调查是一项科学工作，对你所看到的生物，都要认真观察，如实记录，B正确，C错误；

调查过程中要如实做好记录，不能仅凭个人好恶取舍，D错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】在非洲草原上，猎豹经常和狼群争夺食物。猎豹和狼群的关系属于（     ）

A.共生关系　　B.竞争关系      C.捕食关系　　D.合作关系

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【答案】B

【解析】

试题分析：自然界中一种生物的存在一般会对其它生物的生活产生影响，即生物因素对生物的影响，也表现了生物之间存在各种关系，生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等，猎豹经常和狼群争夺食物，二者属于竞争关系。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】小红在使用显微镜过程中，发现目镜上沾有污物，她选用（  ）擦拭镜头；

A. 擦镜纸    B. 纱布    C. 纸巾    D. 作业纸

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【答案】A

【解析】试题分析：目镜、物镜是高精密的光学部分若需擦拭要用专门的擦镜纸，擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上纱布、纸巾、作业纸纤维粗糙容易划伤镜头。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】细胞内不同的结构具有不同的功能,下列结构与功能的连接不正确的是（ ）

A. 细胞膜-控制物质进出细胞    B. 叶绿体-使光能转变成化学能

C. 线粒体-分解有机物,释放能量    D. 细胞核-保护细胞内部

 

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【答案】D

【解析】试题分析：细胞膜-保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出，A正确；

叶绿体-光合作用的场所，将光能转变成化学能储存在有机物中，B正确；

线粒体-呼吸作用的场所，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。是细胞内的“动力工厂”“发动机”，C正确；

细胞核-在生物遗传中具有重要作用．细胞核内含有遗传物质，D错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】我们用显微镜观察的标本必须是(     )

A. 经过染色的    B. 薄而透明的

C. 具有一定厚度的    D. 用刀切出来的

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【答案】B

【解析】显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像。所以，用显微镜观察的标本必须是薄而透明的。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】我们从婴儿到青少年，个子长高了很多，其根本原因是（  ）

A. 经常喝牛奶    B. 细胞的分裂和生长

C. 参加体育锻炼    D. 父母的养育

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【答案】B

【解析】试题分析：构成人体结构和功能的基本单位是细胞，细胞的数量的增多及体积的增大会导致人的生长

解：细胞生长是指新分裂产生的细胞需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成自身的物质，体积逐渐增大的过程，其结果是细胞体积的增大；

细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，其结果是使细胞的数目增多；

生物体能够由小长大是生物生长的特性，生物的生长一靠细胞数目的增多，二靠细胞体积的增大，细胞数目的增多是细胞分裂的结果，细胞体积的增大是细胞生长的结果．可见B符合题意．

故选B

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程的正确步骤是（    ）

①在载玻片中央滴一滴清水

②把载玻片、盖玻片擦干净

③盖好盖玻片

④把撕下的洋葱鳞片叶内表皮侵入载玻片上的水滴中展平

⑤染色

A. ②①④③⑤    B. ②①③④⑤    C. ①④⑤②③    D. ③①②④⑤

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【答案】A

【解析】制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤有：擦、滴、撕、展、盖、染。

“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片中央滴一滴清水，目的是为了维持细胞的正常形态；
“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；
“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把水滴中的薄膜展开；
“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，其目的是防止出现气泡；
“染”，在载玻片的中央滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。故A符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列各项中属于植物器官的是(　　)。

①香蕉皮　　②一片树叶　　③一棵树　　④一个芒果　　⑤一片花瓣

A. ①②③④⑤    B. ②③④    C. ②④    D. ②③④⑤

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【答案】C

【解析】器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成。

①香蕉皮属于保护组织；②一片树叶属于营养器官；③一棵树属于植物体；④一个芒果属于生殖器官；一片花瓣是花的一部分不属于器官。故C符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】生物圈的范围包括（　　）

A. 大气圈的全部、水圈的全部、岩石圈的全部

B. 大气圈的底部、水圈的上部、岩石圈的全部

C. 大气圈的全部、水圈的上部、岩石圈的表面

D. 大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面

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【答案】D

【解析】生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；岩石圈是地球表面的固体部分。它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”。也是人类的“立足点”。故B符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】科学探究的一般过程为（    ）

①实施计划②表达和交流③ 制定计划④ 提出问题⑤得出结论⑥作出假设

A. ②③①④⑤⑥    B. ①②③④⑤⑥    C. ⑤⑥③①④    D. ④⑥③①⑤②

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【答案】D

【解析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。所以科学探究的一般过程为④提出问题、⑥作出假设、③制定计划、①实施计划、⑤得出结论、②表达和交流。故D符合题意。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】构成染色体的物质主要是(    )

A. DNA和蛋白质    B. DNA和糖类    C. 蛋白质和糖类    D. DNA和脂类

 

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【答案】A

【解析】试题分析：染色体是指细胞核容易被碱性染料染成深色的物质，染色体的结构由DNA和蛋白质两种物质组成。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】如果皮肤不慎被划破，会感到疼并且会流血，这说明皮肤中可能含有（  ）

A. 神经组织    B. 神经组织和结缔组织

C. 结缔组织     D. 神经组织、结缔组织、上皮组织

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【答案】D

【解析】组织是形态相似、结构和功能相同的细胞群，是细胞分化形成的，人的组织主要有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织4种，上皮组织具有保护、分泌功能，肌肉组织具有收缩和舒张的功能，神经组织能够产生和传导兴奋，结缔组织具有连接、支持、保护、营养等功能，如骨、血液、肌腱等。皮肤不慎被划破，会感到疼说明有神经组织，流血说明有结缔组织，因此皮肤中可能含有神经组织和结缔组织。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素是（ ）

A. 光    B. 水    C. 湿度    D. 温度

 

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【答案】D

【解析】试题分析：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚。才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列生态系统中，有“地球之肾”之称的是（    ）。

A. 草原生态系统    B. 森林生态系统

C. 淡水生态系统    D. 湿地生态系统

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【答案】D

【解析】湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。具有净化水质、蓄洪抗旱的作用，被称为“地球之肾”。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】若将绿藻甲、乙、丙、丁四组分别放置于：湖泊、100m深的海中、800m深的海中，50m深的海中，首先死亡的是生活在何处的绿藻？（ ）

A. 甲    B. 乙    C. 丙    D. 丁

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【答案】C

【解析】试题分析：光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻利用，所以适宜绿藻生长；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来进行作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光，适宜褐藻生长；再往下，蓝紫光也被吸收一部分，适宜红藻生长；最深处没有光，因此没有植物生存，只有一些硫化菌．绿藻的生长需要较多的光，而海水越深光越少，湖泊一般较浅，因此首先死亡的是生活在800m深的海中的绿藻丙。故选C。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如果让你设计一个实验，内容是关于温度对鼠妇生活的影响，下列设计正确的是（  ）

A. 用一只健康的鼠妇作实验材料

B. 统计的次数为一次，但一定要认真操作

C. 对照实验，除温度是变量外，其他各项都一样

D. 需分成黑暗和明亮两组作对照

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【答案】C

【解析】1只鼠妇数量太少，存在偶然性，如采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错。所以要用10只健康的鼠妇作实验材料，而不是用一只，A错误；

一次实验存在一定的偶然性和误差，计算多次实验的平均值，可以减少实验误差，确保实验严密准确，所以统计的次数不能为一次，B错误；

设计对照实验，探究温度对鼠妇生活的影响，除温度是变量外，其他各项都一样，C正确；

关于温度对鼠妇生活的影响”唯一的变量温度，需要分成室温和低温两组，而不是“需分成黑暗和明亮两组作对照”，D错误。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】小花同学打算探究非生物因素—水对鼠妇生活的影响。她提出的问题是：水会影响鼠妇的生活吗？

（1）根据她提出的问题作出假设:______________________________________。

（2）为了探究水对鼠妇生活的影响，她为鼠妇提供了_________和干燥两种环境，观察鼠妇对环境的选择，你认为这个探究实验的变量是______________。

（3）在研究水对鼠妇生活的影响实验中所用鼠妇的数量最好是（______）

     A． 一只        B． 两只        C． 三只       D． 十只或十只以上

（4）得出结论：______________________________________ 。

（5）做完实验后，小花应如何处理鼠妇？_________________________________。

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【答案】  水会影响鼠妇的生活  潮湿  水  D  水会影响鼠妇的生活  放生

【解析】（1）作出假设：假设是对问题肯定或否定的解答，根据她提出的问题作出假设：水会影响鼠妇的生活。
（2）“为了探究水对鼠妇生活的影响，她为鼠妇提供了潮湿和干燥两种环境，观察鼠妇对环境的选择”，这个探究实验的变量是水分，设置潮湿和干燥两种不同的目的是为了形成对照试验。

（3）不能用1只鼠妇，所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致的误差。如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中多选用鼠妇的数量，尽可能排除其他因素的干扰，因此在研究光对鼠妇生活的影响实验中所用鼠妇的数量最好是十只或十只以上。

（4）得出结论：水会影响鼠妇的生活。

（5）要养成关爱动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】油菜是两年生的草本植物，第一年长成完整植株，第二年抽薹、开花、结果。仔细观察图片，并回答问题。

（1）请你把各器官的名称填在相应的横线上：A．_______  B．_______  C．_______D．_______  E．_______  F．_______

（2）图中属于营养器官的是：_______（填写字母）

（3）从植物体的结构层次来看，A～F均是由组织构成的_______，它们的基本结构单位是______。

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【答案】  种子  花  根  果实  叶  茎  C.E.F  器官  细胞

【解析】（1）如图可知，油菜属于被子植物，即绿色开花植物。一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成。图A是果皮裂开后露出的种子；B是花；C是根；D种子外包着果皮，因此是果实；E是叶；F属于茎。

（2）一朵花开放之后，经过传粉和受精，而形成果实和种子，再用种子繁殖后代，因此B花、D果实和A种子属于生殖器管。植物通过根吸收水和无机盐，通过茎运到叶等其他部分，供其他部分利用，主要在叶肉细胞的叶绿体里进行光合作用合成有机物，因此C根、F茎、E叶属于营养器官。

（3）器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构。细胞是它们的基本单位。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】下面是植物细胞结构模式图，请据图回答问题。

（1）西瓜甘甜可口，主要是因为[5]_______内的细胞液中含有大量糖分。

（2）植物细胞和动物细胞都有的结构是：[2]_______、[6]细胞质和[4]______ 。

（3）图中哪些结构是动物细胞所没有的____________。（填图中的编号）

（4）对细胞生命活动起控制作用的是[   ]__________。

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【答案】  液泡  细胞膜  细胞核  1、3、5  细胞核

【解析】观图可知：1细胞壁，4细胞核，3叶绿体，2细胞膜，6细胞质，5液泡。

（1）5液泡内的细胞液中溶解着多种物质。西瓜甘甜可口，主要是因为5液泡内的细胞液中溶解着多种物质，如糖分。
（2）动物细胞与植物细胞的相同点：都有2细胞膜、6细胞质、4细胞核、线粒体。
（3）植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有1细胞壁、3叶绿体和5液泡，动物细胞不具有。
（4）4细胞核是遗传物质储存和复制的场所，对细胞生命活动起控制作用。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】克隆羊多利已广为人知，下图是描述克隆羊多莉身世的示意图，请据图回答下列问题。

(1)多莉是由受精卵发育成的吗？_____________。

(2)与它身世有关的母羊有__________只。

(3)多莉的长相与哪只羊几乎一模一样？_________。

(4)通过实验，我们知道，细胞中的遗传信息在________________内。

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【答案】  否  3  B  细胞核

【解析】（1）利用电脉冲方法，使供体细胞核和受体卵细胞（无细胞核）融合，最后形成融合细胞。电脉冲可以产生类似于自然受精过程中的一系列反应，使融合细胞也能像受精卵一样进行细胞分裂、分化，从而形成胚胎细胞，最终发育成多莉。因此多莉不是由受精卵发育而来的，是体细胞发育形成的。
它里面含有遗传物质，能够传递遗传信息。B羊的细胞核内含有该绵羊全套的遗传基因，通过无性生殖产生的多利羊，其遗传基因来自于A羊，所以克隆羊多莉的性状与A羊相似。
（2）三只羊与多利的关系：母羊B为多利提供了细胞核，也就是遗传物质。母羊A为多利提供了去核卵细胞，也就是早期胚胎发育所需的营养物质。母羊C为多利提供了胚胎发育的场所--子宫，也就是植入子宫内膜后，为多利提供了营养物质。因此与多利身世有关的母羊有三只：母羊A、母羊B、母羊C。
（3）细胞核是遗传的控制中心，它里面含有遗传物质，能够传递遗传信息。B羊的细胞核内含有该绵羊全套的遗传基因，通过无性生殖产生的多利羊，其遗传基因来自于B羊，所以克隆羊多莉的性状与B羊相似。
（4）通过这个实验，我们知道，细胞中的遗传信息在细胞核内，细胞核是遗传的控制中心。